江苏各地九年级语文中考优秀作文及失误作文评析知识点分析
江苏南京中考满分作文有点评五篇
佳作二
【也是一堂语文课】
□南京一考生 生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记 放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜
头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄 悄忙开了。
造成的，对于那些屡教不改的，不能放任，要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到让我们懂得：街头用字，关乎素质，关乎形象，切莫等闲视之。规范街头用字，人人有责，个人有份。
●点评：这篇考场作文从另一个角度切入，独辟蹊径，用调查报告的形式来写，新颖别致。考生严格按照调查报告的写作顺序 行文，因而全文逻辑思路清晰。结尾写“调查街头用字，这也是一堂语文课”，既照应标题，又自然引出作者的呼吁：“规范街头 用字，人人有责，个人有份”。 佳作五
●点评：这篇文章主要有以下几个特点：一是从不同角度选择典型事例来突出中心。给上的信箱发勘误信，突出了从生活中学 语文的自豪感受;参加学校艺术节的朗诵表演活动，突出了从生活中学语文的成果;春节家庭联欢会接对联比赛活动，突出了从 生活中学语文的快乐。三件事内容具体，写出了自己的真实经历，且紧扣生活“也是一堂语文课”这一中心，有真情实感。二是 结构完整，运用小标题，起到了分清层次的作用。三是详略有致，第三件事很有代表性，也很风趣，作者就突出对话与心理进
是文章的又一亮点。
佳作三
【也是一堂语文课】
□南京一考生 又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞
鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然! 我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这原
江苏各地历届中考语文作文题及优秀范文整理
江苏各地历届中考语文作文题及优秀范文整理1、作文（60分）理解，往往是一个曲折的过程。
理解，需要智慧的闪光，心灵的沟通，时间的见证。
请以“理解是一个慢慢的过程”为题，写一篇文章。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；不能出现真实的地名、校名和人名。
【分析】这是一篇命题作文，题目贴近学生有限的生活，让大家都有话可说，并且无论是哪个方面，都能写出自己的“体验与感悟”，容易达成“真情实感”的基本作文要求。
【审题立意】这篇作文题有一个关键词“理解”，两种解释，作动词讲，从道理上了解；作名词讲，见解。
这个题目易于引发考生写出自身的体验和感悟，有真情实感可写，能免无病呻吟之苦和瞎编乱造之痛。
【思路点拨】学生的选材可有有两个大的方面，一是自己对于“事”的理解、对于“人”的理解、对于“理”的理解；二是别人对于自己的理解。
【思维创新】比如从从蝉的蜕变中理解了经历历练的生命的丰富，从清贫的买菜人家庭理解了艰难中的无限的幸福，还有妈妈的目光、爸爸的沉默、外婆书写的楹联…入口小，描写细，思虑深，能够给人以灵魂撞击和精神悸动。
【表达方式】要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】理解是一个慢慢的过程诗因子美多唏嘘，嗟分离，哭风雨。
几抹残烛几多绪，泣尽伊人涕。
残鸿且多情，怜尽天下慈母心。
一眼深情，两行浊泪，望穿秋水…﹣﹣题记小时候，母亲是校门前静静的守候。
铃响了，校门口顷刻间挤满了人。
身边是一对对的相伴而行，而我的手却孤零零地兀自在身前摆弄。
没有被攥住的温暖，没有耳边的絮语，懦弱的泪径直流下。
人影散去，依旧是一个人，两行泪。
她“风尘仆仆”赶来，我却刻意倔强，一甩头，急急地逃开。
她默默地在身后跟随，蓦然回首却是强忍着欢笑却哭红了的双眼。
那一刻，我理解了﹣﹣母亲是子女情绪的垃圾桶。
2020年江苏省南京九年级语文中考作文分类样卷及点评知识点分析
2020年南京中考作文分类样卷及点评试题回放】请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
今天真好芙蓉城三月雨纷纷。
春天还未彻底地怒放。
坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。
奶奶家快到了。
道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。
可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗？穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。
”“行，那小心点啊，乖孙女。
”吃过午饭，我来到后院。
是一汪湖。
湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。
湖中的红鱼往来翕忽；佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。
这是画中景吗？这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。
“很美吧。
”身后传来奶奶慈祥的话语。
“来，带你去一个地方。
”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。
一个花园。
绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。
小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。
花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。
这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。
暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。
我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。
今天真好。
一类中此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。
中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。
文中环境描写与细节描写生动传神。
其间穿插课文中的名句，自然生趣。
文笔流畅，洗练畅达。
文末点题自然而贴切。
100737今天真好手指在琴弦上滑过。
2022 年江苏省南通市中考作文解析及佳作示例
作文与考试·初中版【中考真题】请以“激起心中那股劲”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
【文题解读】激，形声字。
从水，敫声。
水流受阻。
《说文》：“激，水碍衺疾波也。
”《孟子·告子上》：“激而行之，可使在山”。
在部编版初中教材中“激”也有迹可循，《与朱元思书》中：“泉水激石，泠泠作响”；《出师表》中：“由是感激，遂许先帝以驱驰”。
激，是有情感和行动前后参照体系的，前后有鲜明变化的。
如泉水持续不断“激”石，才会泠泠作响；诸葛亮也是深受刘备的知遇之恩，才内心感“激”奋发作为。
不是所有的人、事、物都能达到“激”的力度和效果，只有那些震撼我们心灵的、激励成长的人、事、物，才能达到“激”的力度和效果。
被“激”起的过程是写作重点，要写清楚这个“激”的来由，在何人何事何物的触动下，激起了心中那股什么样的劲，继而引发怎样越来越好的变化。
“激”承载着外在与内在的互相碰撞，也承载着自身被“激”起的灿烂变化。
选择好被“激”的点很重要。
正因为“漫江碧透，百舸争流”的江山多娇，毛主席才有了到“中流击水，浪遏飞舟”的无限激情与劲道；正是百姓“倾城随太守”的“激”，苏轼才会老夫聊发少年狂“亲射虎，看孙郎”；正因“靖康耻，犹未雪”的“怒发冲冠”，才有了岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮怀激烈。
其实，我们从未缺过那股“劲”，只是缺乏那被“激”起的过程。
正因为这一“激”，使我心中的那股劲被唤醒，比以往更加坚定、勇毅、无悔、执着。
不妥协命运，不屈服挫折，不甘愿平庸，那些“被激起”的倔强奋斗，其实是我们不断用实力征服外部世界的过程，是我们矢志不渝的逐梦之旅。
那么“那股劲”，究竟是什么呢？它可以是具体的做事力度、为人气度、精神强度。
君子风度当如劲松挺拔，风声一何盛，松枝一何劲。
激起心中的那股劲，可以是困厄中的百折不挠，可以是平庸里的孤勇奋□编辑/钟平中考作文传真中考作文解析及佳作示例2022年江苏省南通市赵行专59·初中版斗，可以是落寞中的执着坚守，可以是失败中的东山再起。
关注_2021年连云港中考语文满分作文精选赏析
关注_2021年连云港中考语文满分作文精选赏析语文作文是中考的一项重要内容，考查学生的语言表达能力和思维理解能力。
下面是2021年连云港中考语文满分作文的精选赏析。
篇一：《我的梦想》我的梦想是当一名科学家。
当一名科学家，我可以探索未知的领域，解决人类面临的各种问题。
我希望通过我的努力，能够改变世界，为人类带来更多的幸福和福祉。
我将努力学习各种科学知识，提升自己的研究能力。
我希望通过自己的努力，能够有所突破，取得一些重要的科研成果。
我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
我也希望能够传播科学知识，启发更多的人对科学的热爱。
我将参与科普活动，给人们普及科学知识，让他们了解科学的魅力。
我相信，科学是人类进步的源泉，只有让更多的人了解科学，才能推动社会的发展。
我的梦想是伟大的，但我相信只要努力，就能够实现。
我将不断学习，不断进步，为实现自己的梦想而努力奋斗！我的家乡是美丽的连云港，它位于江苏省东南部，背靠大海，拥有丰富的自然资源和历史文化遗迹。
连云港有美丽的海滩和醉人的海风，每年夏天，人们都会去海边游泳、晒太阳、放风筝。
海滩上游玩的孩子笑声不断，人们都陶醉在海的怀抱中。
连云港还有着悠久的历史文化，有着许多古老的建筑和历史遗迹。
例如云台山，是连云港的标志性景点之一，它有着壮观的自然风景和悠久的历史文化。
每年，都有很多游客来到这里观光旅游。
我爱我的家乡，爱这里的自然风光和人文历史。
我会努力学习，为家乡的发展贡献自己的力量，让连云港变得更加美丽！篇三：《成为一名志愿者》我希望能够参与敬老院的志愿活动，陪伴老人们，给他们温暖和关爱。
老人是社会的宝藏，他们为社会做出了很多贡献，我们应该尊敬和关爱他们。
我还希望能够参与环保志愿活动，保护我们的环境。
环境污染是当前社会面临的一个大问题，我们每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
成为一名志愿者是一项伟大的事业，它不仅展现了我们的爱心和责任感，更让我们获得了一种成就感和幸福感。
扬州中考的优秀作文及点评
扬州中考的优秀作文及点评•相关推荐扬州关于中考的优秀作文及点评在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的扬州关于中考的优秀作文及点评，仅供参考，欢迎大家阅读。
扬州关于中考的优秀作文及点评1“让”顾名思义，就是“退让”的意思，然而右边这个“上”却告诉我们，“让”，其实也是一种向上的姿态。
一、曲折的智慧林语堂在《风声鹤唳》中说：“不争，乃大争;不争则天下人与之不争。
”诗人流沙河还说，面对困难不要硬拼硬抢，退让几步，找出困难与困难之间的缝隙，然后迎头赶上就容易多了。
不错，“争”不如“让”，“让”不是退让，也非妥协，只是一种迈向成功的另一途径，古有退避三舍，田忌赛马，不都是退让取得成功的典范吗?他们是智慧的，这么一“让”，就让出了思考的时间，让出了回旋的余地，却在一瞬间也让出了抓住敌人劣势的机会，让出了百密一疏的破绽，立刻就看到成功的方向。
“让”，就是一种曲折的智慧，也是一种向上的智慧。
有人认为他绕远路，非成功捷径，其实不然，它的目标仍是长远的，不过换了个角度。
二、一片冰心在玉壶古有孔融让梨的故事，教育了一代又一代人。
后来又有这样的故事，两个官宦人家挨得很近，争抢土地互不相让，其中一家多占一点地方，另一家人立刻写信给远在京城的老爷，老爷来信道，不过三尺地啊!家人一听，顿时恍悟，连忙让出三尺，那家备受感动，也让出三尺，空出的地方被人称为“六尺街”。
“让”恰恰是一种美德。
古谚有云：你敬我一尺，我敬你一丈。
谦让能够让原本相距遥远的心靠得很近很近。
谦让又是一种尊重，给人以阳光般温暖，雨露般滋润。
“让”的美德是上了层次的，高尚的。
三、和生命等量奇观“让”，是一种气度。
法国的两名工人陷入困境，只留有一小块仅容一人站的地方，其中一人对另一人说：“我家里还有母亲和妻儿。
”另一个人说：“好的。
”然后他松开手，落叶般轻轻飘向地面。
年江苏中考初三苏州卷作文题目分析及范文点评
2018年江苏苏州卷作文题目分析及范文点评题目好,是壮丽的山川,是秀美的田园;好,是朋友的信任,是对手的挑战;好,是美原题再现60分)丽的逝遂,是无悔的错过;好,是宁静的港湾,是崎岖的征途……作文写一篇文章请什么是个好”为题。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限要②不要少于60字③文中不要出现或暗示)本人姓名、校名题目分析：“什么是个好”,这是相当典型的记叙文的题目(尽管是“除诗歌、剧本以外文体不原题特点限”),而且和近几年的中考作文题“心中有支欢乐的歌”(2012年)、“遥远的眼神”(2013年)、“不错过”(2014年)、“记得那一次出发”(2015年)、“东风为我来”(2016年)、“把青春的绿色铺满征途”(2017年)一样,带着较浓的文学味道、文艺气息,保持着苏州市中考作文命题的一贯风格,对在日常写作训练中已熟悉了这类风格的考生来说,不会存在审题的障碍。
1.抓住关键词。
题目中有一个关键词“好”。
写作中,对“好”的理解要符合考生写作中要注意两个方面的身份,要能表现出年轻一代的激情,表现出奋斗的学子的追求、向往等。
因此,作文题中的“好”,它可以是一种希望,一种期待,或者是追梦路上感受到的温暖等。
在作文中,考生还要注意写出追寻“好”的过程。
2.选材要新颖。
从题材来看,2018年的作文题适合写记叙文或是记叙性散文,语言功底好的考生可以利用记叙性散文发挥文笔优势。
选材上,可以考虑在青春期、成长过程中发生的具有励志意义的事件。
因为“好”涵盖的内容太多了,青春期生活或者学习中的积极、乐观类的材料都是可以用的,所以我们可以从平时所接触的“挫折与成长”“收获与喜悦”这几个方面进行选材。
思路要点：1.读书之旅是个好我”喜欢读书,读书就好像一位博学、睿智的老师带领着1.读书之旅是个好“我”游遍中国南北,甚至是世界各地;读书,还像是和一位年长的学者在对话,告诉“我”中华上下五千年的辉煌成就,告诉“我”古今中外的历史文化。
江苏省13市中考作文解读
１、2０1９南京中考作文题《无情岁月有味诗》真题回放204７年6月17日,30年后返回母校聚会,大伙儿齐聚一堂,要求人人发言,请您以“无情岁月有味诗”为题作发言,６00字以上、名师点评在如此一则限制材料中,我们能够看出它所限制的是四个要素,即时间、地点、事件和文体。
１、从时间和地点的限制上来看,它所讲的是一个特别的背景,即３0年后的今天。
那么如此这个地方的深意便不言而喻了,有点类似于冰心先生说的,“年轻人呵！为着后来的回忆,小心着意地描您现在的图画。
”2、从事件地限制上来看,这是３0年后发生的一件事,于现在而言是设想,因此就要求我们写的是一种想象的场景描写,因此必须要切出场景描写的要素,突出一种场面感、而您需要做的事是在如此一个场景中作发言,因此必须要切中人物的心理描写、3、从文体的限制上来看,要求我们写的是一篇发言稿。
这便要求在写作的时候注重发言稿的倾诉与对话的内在要求,同时在形式上应像议论文一样突出发言的重点。
4、作文题“无情岁月有味诗"以30年后的同学聚会为情境,以想象为要求,以发言稿为形式,要求学生表达自己对生活中人与事的诗意考虑、这道题事实上是从课本中“写作实践”题演化而来的,一方面教材中想象写作的要求较为多见,情境写作的题目也不时出现,诸如《二十年后的一天》等题,学生早已训练有素;另一方面,《岁月如歌》等综合性学习也对学生完成这道考题有帮助。
发言稿的形式更不在话下,九年级上册第五单元写作训练中就要求学生写一篇发言稿,除此之外,有些课文后面也有写发言稿的小练习题、５、学生们能够设想告别母校三十年中,自己的事业和取得的成就里品味到的诗意,也能够设计自己在未来普通生活里构建的诗意生活,还能够从三十年后的视角,回忆当今平凡岁月里的点滴……能够说,只要有一颗热爱生活的心,就能发现生活中诗境、诗情,也就能从容地完成这道作文题。
2、20１9 无锡中考作文题“__＿___＿＿_是人一辈子必修课”名师点评1、从２01９年的《春天,毕竟是春天》到2019年的《读书滋味长》,再到去年的《比分数更重要的》,无锡的中考作文呈现出半命题的态势。
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江苏各地中考优秀作文及失误作文评析请以“告别”为题写一篇文章。
(50分)要求：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
[文题诠释]这道作文题非常自由，除了在文体上要求写成诗歌不少于25行外，在审题、立意、选材上对考生都没有设置障碍。
半命题的形式，能使考生迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材：考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。
如果考生的语言功底不错的话，写篇抒情散文也同样不错的!要写好此文,可以从以下几个方面着手:一、立意要高远出新。
人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。
告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君归；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；没有我的岁月里，你要保重你自己……告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；已是隆冬天季节了，春天还会远吗……二、选材要独辟蹊径。
选创新的关键在于“人无我有，人有我新”，在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。
比如同是写告别老师的，一般的同学只是通过回忆，写老师深夜批改作业，冒雪给我补课，“下雨天背我们过河等写滥了的材料，而你却独辟蹊径，先写自己告别了网吧，再写自己告别了不及格，最后写自己告别恩师，在最后一节点明是恩师帮助我告别了网吧，提高了学习成绩，最后升入一所重点高中，这样选材立意肯定能新人耳目。
三、形式要不拘一格。
文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破。
比如同是写告别网吧的，如果你用一般记叙文的形式写，则很难收到好的效果，如果你用相声的形式写，那效果就大不一样，此外还可采用镜头组合、小标题连缀、书信日记、对话访谈等实现形式创新，让阅卷老师耳目一新。
四、语言要亮丽出彩。
语言是文章的外衣，不同文体的文章对于语言有不同的要求，那么，我们的作文就应该体现出所选文体的语言特点，如记叙文的语言应该简明、生动、形象、传神，而议论文的语言应该鲜明、准确、概括、逻辑性强等，生动的语言会让你的文章，听来生动悦耳，读来朗朗上口，看来光彩照人，考来脱颖而出！[佳作点评]告别过去常州一考生告别网吧我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。
我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。
你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。
于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!我真不敢想像离开你我该怎么活。
可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“***，我最后一遍警告你.如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。
”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。
但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。
告别红灯大名鼎鼎的红灯(不及格)先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。
以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。
如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?看来，是我小看他了。
说真的，你走了，最好永远别回来。
告别老班面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。
您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。
从您坚定的目光中，我找到了答案。
此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。
可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。
渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。
敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的![名师点评]本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点:一是构思别致。
文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。
二是语言清新。
作者用语风趣，令人忍俊不禁。
如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。
以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。
如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。
江苏•南通卷[原题回放]阅读下面的文字，根据要求作文。
(55分其中含写字5分)在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。
一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②题目自拟。
③立意自定。
④文体自选(诗歌除外)⑤不少于600字。
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑧书写要正确、规范、美观。
[文题诠释]这是南通市继2020年以后又一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。
作文题仍是由提示语和要求两个部分所组成，其中提示语一样充满诗情画意，很富人情味，写作的要求和形式与前两年相比是在继承中有发展，解读文题，得出以下启示：1、人称的稳定性。
近几年来，南通市的中考作文的命题风格尽管有所变化，但是始终没有变化的就是以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。
2、选材的宽泛性。
针对“怦然心动的感觉”这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。
如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”，才能写出“怦然心动的感觉”。
3、语言的情感性。
可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？“心动”起于情，发于情，情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。
要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。
要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。
4、文体的自由性。
话题作文的出现，使得考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，虽然“文体不限”，但你写作的内容已经决定了所要选择的文体。
审视一下提示语，我们会发现，这个话题一定不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定，笔者认为针对这样的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比较好一些，记叙类文体写起来也更容易出彩，如果在文体的选择上大胆创新，形式上适当作些包装，定能给阅卷老师耳目一新的感觉，也一定会使阅卷老师也产生“怦然心动的感觉”。
[佳作点评]“痛”爱一生南通一考生我——一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。
十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。
也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。
至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。
我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。
一路上，父女俩没说一句话。
我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。
校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。
爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。
我紧跟着爸，生怕走散了。
我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。
爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。
至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。
“爸！”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。
我强忍着泪水，自己上收拾床铺。
看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。
爸说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。
回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。
今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。
妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。
我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。
就在我将要走过考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。
万万没有想到，是爸爸，爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。
顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。
“爸，你怎么也来了，误一天工十几块钱呢！”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一回儿就考试了，爸在外边等着你。
”写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。
爸爸，您放心吧，我一会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句话永远让我产生怦然心动感觉的话语……[名师点评]这是一篇颇为难得的考场满分作文。
文章的过人之处体现在以下三点：一、选材富有个性。