最新版图书编校质量差错认定细则和计错办法(2015年编校质量培训)
量的名称使用差错，单位的中文名称和中文符号使用 每处计1个差错，同一差错每面 差错 计1处差错；全书最多计3处 量的符号、单位的国际符号使用差错，SI词头使用差 每处计0.5个，同一差错每面计1 错 处差错；全书最多计3处 每处计1个差错 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计3处 每处计0.5个，同一差错每面计1 处差错；全书最多计3处 有一项计0.5个差错 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计3处
I类： 插图、 表格差 错
I5 图序、图题、表序、表题与正文不一致 有一项计1个差错 图、表中的文字、数值、符号与正文主体文字相应表 I6 有一项计1个差错 述不一致 I7 正文文字叙述中有的字符在图、表中却没有 有一项计1个差错 I8 图、表中应标明单位未标明的 每处计1个差错 每处计0.5个差错，同一差错每 图、表中用特定单位表示的量的数值，未用量和单位 幅图或每个表计1处差错；全书 I9 的比值形式的 最多计3处 I10 表头名称与内容不符，表头缺失 图、表中的外文字母的大小写、正斜体、黑白体与正 I11 文不一致 I12 图、表位置错 I13 图序、表序等标注差错 J1 每处计1个差错 有一项计0.5个差错，同一差错 全书最多计3处 每处计1个差错 每处计0.1个差错，全书超过3处 计1个差错
科技术语不符合全国科学技术名词审定委员会公布的 每处计1个差错，同一差错每面 规范名词 计1处差错；全书最多计3处
D2 字母词在文中首次出现能译成中文的未括注中文术语 每处计0.5个差错 D类： 专有名 称、名 词术语 使用差 错 D3 人名、地名、机构名、作品名等专有名词中的错误 D4 D5 每处计1个差错，同一差错每面 计1处差错；全书最多计3处
每处计2个差错，1处差错引出连 续多处差错，最多计2处 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错
H6 数理公式、化学式字符差错，不影响推导、计算结果的 以一个式子为单位计1个差错 I1 图、表的内容与说明文字不符 I2 图、表中的科学性错误（含数据计算错） I3 正文中引用图、表时未指明图序、表序 I4 正文中排有图、表，应在正文提及却没有 每处计2个差错 每处计2个差错（数据计算错，1 处差错引出多处差错，最多计2 处 每处计1个差错 每处计1个差错
图书编校质量差错判定细则计错表
类别 序号 A1 一般政治性差错 A类： 知识性 错误 A2 时间年代（年号）差错 A3 取材不真实、不合规律、知识陈旧过时 A4 人名、地名、文本名、机构名等专名与事实不符 A5 引用标准、法律、法规文件有误 A6 概念、定义不明确、有歧义 B类 B 语法、逻辑性错误 内容 计算方法 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计1个差错，同一文字错每 面计1处差错；全书最多计4处 每处计1个差错；每处多、漏2～ 5个字，计2个差错；5个字以上 计4个差错 每处计1个差错 每处计0.5个差错，同一差错每 面计1处差错；全书最多计3处 每处计0.5个差错，同一差错全 书最多计3处 以一个单词为单位计错，每处计 1个差错，同一差错每面计1处差 错；全书最多计4处 以一个对应的汉字或词组为单位 计错，每处计1个差错，同一差 错每面计1处差错；全书最多计4 处 每处计0.1个差错，同一差错全 书最多计3处 每处计0.1个差错，同一差错全 书最多计3处 每处计1个差错，同一差错全书 最多计3处
第 4 页，共 4 页
汉语拼音（包括声调）不符合《汉语拼音方案》和 C7 GB／T 16159—2012《汉语拼音正词法基本规则》规 定的 汉语拼音未按分词连写规则拼写的［根据识字需要 C8 （如小学生和幼儿汉语识字读物），可按字注音，不 计错］ C9 汉语拼音未按人名和地名拼写规则拼写的 C10 少儿读物“儿化音”未加标注而产生歧义的 D1
E2 小数点与中圆点互混 E3 冒号与比例号互混 E4 专名线、着重号的错位、多、漏 E5 浪纹号、破折号、一字线、半字线混用 E6 标点符号误在行首 F1 引述文内内容的页码、章节号、位置、序号不正确 F2 相同内容（名称、符号）前后不一致 F类： 行文前 后不一 致 F3 相关文字用法全书不一致 F4 外文字母大小写、正斜体、黑白体不一致 F5 体例不一致，影响阅读的 F6 体例不一致，不影响内容理解的 G1 G2
第 1 页，共 4 页
E1 E类： 标点符 号使用 差错
标点符号的一般错用、漏用、多用（成组符号按组 计）
每处计0.1个差错 每处计0.1个差错 每处计0.1个差错 每处计0.1个差错 每处计0.1个差错 每处计0.1个差错 有一项计1个差错 有一项计1个差错 有一项计0.1个差错，同一差错 全书最多计3处 有一项计0.5个差错，同一差错 全书最多计3处 每处计1个差错，全书最多计3处 每处计0.1个差错，全书最多计3 处
封一、书脊、扉页、版权页等处的各项相关文字记录 有1项计1个差错 不一致 J2 前言、内容简介与目录或正文相同内容不一致 每处计1个差错 J3 封一、扉页上的文字差错 J4 辅文（除封一、扉页）上的文字差错 J5 书眉差错 J6 书眉单双页位置互错 J类： 辅文差 错 J7 编委会名单排序有误 J8 CIP内容或格式错误 J9 每处计2个差错 同正文文字差错计算方法 每处计1个差错，同一差错全书 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计10处 每处计1个差错 内容错误每处计1个差错，格式 错误计0.1个差错
第 3 页，共 4 页
K1
影响文意、不合版式要求的另页、另面、另段、 另行、接排、空行，需要空行、空格而未空的
每处计0.1个差错 每处计0.1个差错；同一差错每 面计1处差错；全书最多计10处
K2 字体错、字号错或字体、字号同时错 K类： 格式、 版式差 错 K3
同一面上几个同级标题的位置、转行格式不统一且影 每处计0.1个差错 响理解的,需要空格而未空格的 外文转行差错（外文缩写词拆开转行、外文单词未按 每处计0.1个差错 K4 音节转行），一组阿拉伯数字拆开转行 每处计0.1个差错；同样差错在 K5 外文复合词、外文单词按音节转行，漏排连接号的 每面超过3个，计3处差错，全书 最多计10处 K6 页码、标题、公式等序号标注差错 每处计0.1个差错，全书最多计 10处
正文注码与注文内容不符，有注码而无注文,有注文 每处计2个差错 而无注码 每处计1个差错 每处计0.1个差错
正文注码位置标错 J11 正文注码与注文注码排序差错或遗漏 J12
参考文献内容差错或著录不符合GB/T 7714—2015 内容错误每处计1个差错，格式 《信息与文献 参考文献著录规则》 错误计0.1个差错 索引或词汇表排序有误、词条重复，索引词条与正文 每处计1个差错 J13 不一致，索引页码错
G3 量值的表达差错 G4 数值（量值）范围表示不当 G5 科技符号、乐谱符号的书写或使用差错 G类： 量和单 位、科 技符号 和数字 用法使 用差错 G6 量和单位、科技符号的表达形式局部不一致 G7 数理公式、化学式编排不规范 G8
应用阿拉伯数字形式的用了汉字数字形式，应用汉字 每处计0.1个差错，同类差错全 数字形式的用了阿拉伯数字形式 书最多计10处 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计10处 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计10处 每处计0.1个差错，同一差错全 书最多计10处 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计10处
G9 阿拉伯数字和汉字数字组合使用错误 G10 日期、时间书写错误 G11 同类别的数字表达形式不一致 G12 概数使用错误
第 2 页，共 4 页
H1 数学运算、公式推导、解题过程错误 H类： 计算、 解题错 误 H2 题目中有科学性、知识性错误 H3 题目表述有误，影响做题 H4 题目答案错误 H5 教学参考书的题目与配套教材明显不匹配
C1 一般性错字、别字（含一面内文字连续错） C2 一般性多字、漏字（含一面内文字连续多、漏） C3 前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的 C4 简化字、繁体字混用 C5 C类： 正文中 的文字 差错 C6 字母大小写、正斜体、黑白体误用，不同文种字母混 用，字母与其他符号混用 外文拼写差错，国际音标（包括重音符号）差错，少 数民族文字差错
外国人名、地名、机构名、作品名等专有名词译成中 每处计 1 个差错，同一差错全书 文，未按有关规范使用而造成误解或不知所云的 最多计3处 外国人名、地名、机构名、作品名等专有名词译成中 每处计0.1个差错，同一差错全 文，未按有关规范使用但不影响理解的 书最多计3处
字母词和外国人名、地名、国名、机构名、作品名等 每处计0.5个差错，同一差错全 D6 专有名词大小写、正斜体不规范 书最多计3处
《图书编校质量差错认定细则》应强化参考文献查错
参 考文 献是 学 术 书 刊 的重 要 组 成 部 分 ， 其 是 尤 科技 书 刊不 可 或 缺 的 内 容 。Ｒ ｂｎ ｗｉ ａ ｉｏ ｔ ｚ等认 为 ， 确
一
、
《 则》 细 对参考文献差错的规定
保 引用 的参 考文 献 信息 准确 无 误 ， 出版 物 至 关 重 对
要 。参 考文 献具 有 保 护 著 作 权 ， 重 他 人 劳 动 成 尊
ＮＯ ． ０ １ Ｖ ２ １
《 图书编校质 量差错认定细则》 应强化参考文献查错
唐 真
（ 勤工程 学院 学报编 辑部 ， 庆 后 重 ４ １ １） ０ ３ １
摘 要 ： 图书 编 校 质 量 差 错 认 定 细 则 》 我 国 科 技 书 刊 查 错 的 重 要 依 据 。 本 文 比较 了该 《 则 》 个 版 本 在 参 考 文 献 差 错 认 定 方 《 是 细 两 面 的不 同 ， 析 其 存 在 的 不 足 之 处 ， 出应 从 形 式 和 内容 两 方 面 确 定 参 考 文 献 差 错 认 定 范 围 ， 分 提 强化 参 考 文 献 差 错 认 定 ， 效 减 少 科 有 技书刊参考文献失真现象 ， 高科技书刊编校质量。 提 关 键 词 ： 考 文 献 ； 化 ； 错 认 定 参 强 差 中 图 分 类 号 ： ３ ． Ｇ２ ２２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２—５７ （０ １ ｌ —０ ５ —０ １７ ３ ９２ １ ） １ ２ ５ ４
衡 问题 。本文 从对 比两 个 版本 《 则 》 手 ， 示 不 细 人 揭 足及 由此 造成 的消 极影 响 ， 分析 出现 不足 的原 因 ， 提
第六 十 一条 学 术性 专著 文后 参 考 文献 ， 必须
图书编校质量差错认定细则和计错办法
每处计2个差错
每处计2个差错
内地及香港地区
涉及民族、宗教用语有误
每处计2个差错
涉及党和国家方针、政策表述有误
每处计2个差错
时间年代（年号）差错
每处计2个差错
取材不真实、不合规律、陈旧过时
每处计2个差错
明
1
人名、地名、文本名、机构名与事实不符 每处计2个差错
引用标准、法律、法规文件陈旧、有误 每处计2个差错 2013
C1 一般性错字、别字（含一面内文字连续错） C2 一般性多字、漏字（含一面内文字连续多、漏） C3 前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的 C4 简化字、繁体字混用 C5 C类： 正文中 的文字 差错 C6 字母大小写、正斜体、黑白体误用，不同文种字母混 用，字母与其他符号混用 外文拼写差错，国际音标（包括重音符号）差错，少 数民族文字差错
权威工具书
传统工具书 电子工具书
编 辑 工 作 的 依据
图书编校质量差错判定细则和计错办法
《图书质量管理规定》之附件《图书编校质量差错率计算方法》 版协校对委2005年修订的《图书编校质量差错认定细则》 2011年专项检查时下发的《2011年三类书质量检查要点及注意事项》 2012年专项检查时下发的《2012年科技类图书编校质量检查要点》 和《2012年文化历史类图书编校质量检查要点》 2013年专项检查时下发的《2013年图书质量专项检查细则》
楚成王
语法、逻辑性错误案例
语法、逻辑性错误 每处计2个差错
•数量表达混乱
•数量表达混乱 •句子成分搭配不当 •句子成分残缺或赘余 •结构杂糅 •语义重复 •逻辑性错误（歧义句；各种顺序及关系混乱类，如时间 顺序、空间顺序，递进关系、并列关系） 分析：表示数量的减少，不能用倍数，只能用分数。
优点与瑕疵—新版《图书编校质量差错率计算方法》之实行体会
优点与瑕疵——新版《图书编校质量差错率计算方法》之实行体会文/万方郝丹立来源/科技与出版结合两年来实行新的《图书质量管理规定》(以下简称“新版”)并与原《图书质量管理规定》(以下简称“旧版”)进行比较，我们经过认真学习和运用，认为新版《规定》中的附件《图书编校质量差错率计算方法》更加科学合理，但也有一些不足之处。
一、新《规定》之优点1．关于书眉、中缝的差错，旧版规定每处计1个错。
这一条显然偏严，因为现在电脑排版，书眉如果有错，相同错误肯定一连串，这样一来，一个书眉的相同错误，很可能导致该书编校质量为不合格，这显然有失公允。
所以，新版将其改为：“书眉(或中缝)中的差错，每处计1个差错；同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。
”“书眉单双页位置互错，每处计0．1个差错，全书最多计1个差错。
”这显然是一种更加合理的计算标准。
2．再拿标点符号来说，旧版中标点符号的计算标准为：“一般错用、漏用、多用，每处计O．5个差错。
但成组的标点符号，如引号、括号、书名号等错用、漏用、多用的，按每组计0．5个差错。
”仅这一条，就会导致相当多的图书编校质量不合格。
我们在图书质检中不难发现，标点符号的差错率居高不下，特别是句号误为逗号的，更是屡见不鲜。
从《新华字典》附录的《常用标点符号用法简表》中标点符号的基本定义看，句号被规定“用于陈述句的末尾”，而“陈述句”的定义是：“用来说明事实的句子”；逗号与句号混用严重，恐怕在于逗号的第4种用法：“复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号”，而复句是由“意思上有密切联系的小句子组织在一起构成”，“复句中的每个小句子叫分句”。
[1]高校文科教材的定义也大体如此：句号：“表示陈述句末尾的停顿”，逗号的第7种用法：“用在分句之间”。
[2]定义较宽泛，不很严谨，理解起来见仁见智，容易产生误差。
由于分句往往同时又是陈述句，而复句中的分句(意思上有密切联系)和单句也不易分辨，一个自然段中的单句和单句之间也有前后关联，是否“密切”，这个度不好把握，所以逗号和句号混用也就不足为奇。
图书编校质量检查差错计算方法
图书编校质量检查差错计算方法主要依据《图书编校质量差错率计算方法》计算差错1. 错字（少有）、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错；同一错误全书最多计4个差错；例别字：白姓——百姓；年势已高——年事已高；截止——截至；0(数字)、o（拉丁字母）——〇（汉字）多字：把两张纸个倒腾开来——把两张纸倒腾开来；著名的微生物学家迈而仑·温特兹医生（Myron Wentz）医生在他的一次讲座中描述到漏字：中枢神经与植物神经的情绪变化——中枢神经与植物神经所引起的情绪变化；还可以考另一种——还可以考虑另一种颠倒：膻中穴的作这个用——膻中穴的这个作用“的、地、得”的使用2. 封一、扉页上的文字差错，计2个差错；3. 知识性、逻辑性、语法性差错，计2个差错；例知识性差错：韩愈（678-824）——韩愈（768-824）；原来胆小的女儿就能在接近90度坡度的木板上行走自如。
逻辑性差错：他拿来了苹果、西瓜、西红柿等水果。
语法性差错：需要每一个人的团结和努力——需要大家的团结和每一个人的努力4. 外文、少数民族文字、国际音标、汉语拼音差错，计1个差错；如外文的拼写错误、音标重音标注错误、拼音的声调错误、声调位置错误5. 字母大小写、正斜体、黑白体误用，字母、符号混用，每处计0.5个差错；同一差错最多计1.5个差错；6. 简化字、繁体字混用，每处计0.5个差错；同一差错全书最多1.5个差错；例繁体字給——给休閒——休闲7. 量和单位使用、科技术语使用不规范，每处计1个差错；同一错误最多计3个差错；例科技名词：心肌梗塞——心肌梗死；综合症——综合征；几率（机率）——概率；通讯——通信；镭射（雷射）——激光量和单位：40°——40℃；800c.c. ——800ml8. 数字用法差错，每处计0.1个差错；全书最多计1个差错；例20几个区县——二十几个区县；3〇1医院——三〇一医院或301医院9. 标点符号差错，每处计0.1个差错；例俗话说：“死猪不怕开水烫”。
图书质量管理规定（图书编校质量差错率计算方法）
图书质量管理规定（图书编校质量差错率计算方法）图书质量管理规定（图书编校质量差错率计算方法）中华人民共和国新闻出版总署令第 26 号《图书质量管理规定》已经 2004 年 12 月 9 日新闻出版总署第 4 次署务会通过，现予公布，自 2005年 3 月 1 日起施行。
图书质量管理规定（图书编校质量差错率计算方法）第一条为建立健全图书质量管理机制，规范图书出版秩序，促进图书出版业的繁荣和发展，保护消费者的合法权益，根据《中华人民共和国产品质量法》和国务院《出版管理条例》，制定本规定。
第二条本规定适用于依法设立的图书出版单位出版的图书的质量管理。
出版时间超过十年且无再版或者重印的图书，不适用本规定。
第三条图书质量包括内容、编校、设计、印刷四项，分为合格、不合格两个等级。
内容、编校、设计、印制四项均合格的图书，其质量属合格。
内容、编校、设计、印制四项中有一项不合格的图书，其质量属不合格。
第四条符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属合格。
不符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属不合格。
第五条差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格。
差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。
图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。
图书编校质量差错率的计算按照本规定附件《图书编校质量差错率计算方法》执行。
第六条图书的整体设计和封面( 包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊) 、扉页、插图等设计均符合国家有关技术标准和规定，其设计质量属合格。
图书的整体设计和封面( 包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊) 、扉页、插图等设计中有一项不符合国家有关技术标准和规定的，其设计质量属不合格。
第七条符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》 (CY/T 2 - 1999) 规定的图书，其印制质量属合格。
出版专业资格考试：图书编校质量差错率计算方法
图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。
实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。
如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2/10000。
二、图书总字数的计算方法图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数＝每行字数×每面行数×总面数。
⒈除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，⒉书⒊⒋用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15%计算；超过10行的，该面按注文满版5．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50%计算6．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文满版字数的20%计算字数。
7．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50%计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20%8．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计9．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字数加30%计算。
三、图书编校差错的计算方法⒈（1）封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明（或凡例）、前言（或序）、后记（或跋）、注释、索引、图表、附录、参考文献等中的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。
前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。
书眉（或中缝）中的差错，每处计1个差错；同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。
阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错。
（2）同一错字重复出现，每面计1个差错，全书最多计4个差错。
每处多、漏2 ~5个字，计2个差错， 5个字以上计4（3）封一、扉页上的文字差错，每处计2个差错；相关文字不一致，有一项计1（4）知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2（5）外文、少数民族文字、国际音标，以一个单词为单位，无论其中几处有错，计1个差错。
图书编校差错率是怎么计算的
图书编校差错率是怎么计算的图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。
实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。
如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2/10000。
图书总字数计算方法图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数=每行字数×每面行数×总面数。
1．除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数。
分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。
2．书眉（或中缝）和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。
3．索引、附录等字号有变化时，分别按实际版面计算字数。
4．用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15％计算；超过10行的，该面按正文满版计算字数。
对小号字排版的夹注文字，可采用折合行数的方法，比照脚注文字进行计算。
5．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计，每面按正文满版字数的50％计算；版权页、书脊、有文字的勒口，各按正文的一面满版计算。
6．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算：插图占一面的，按正文满版字数的20％计算字数。
7．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50％计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20％计算。
8．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计算。
9．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字数加30%计算。
图书编校差错的计算方法1.文字差错的计算标准（1）封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明（或凡例）、前言（或序）、后记（或跋）、注释、索引、图表、附录、参考文献等中的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。
前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。
书眉（或中缝）中的差错，每处计1个差错；同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。
图书编校质量认定细则
图书编校质量认定细则一、总则第一条为了贯彻实施出版署发布的《图书质量保障体系》和《图书质量管理规定》，做好图书编校质量检查和评比工作，特对图书常见的文字、词语、语法、标点符号、数字用法、量和单位、版面格式等方面的差错,提出一个便于操作的认定细则，供出版管理部门及各出版社参考.第二条版面编排格式的判别，以《图书书名页》（GBl2450-90)、《文后参考文献著录规则》（GB7714—87）等国家标准为依据。
标点符号正误的判别，以《标点符号用法》(GB／T15834-1995)为依据。
数字用法正误的判别,以出版物上数字用法的规定》(GB／T15835—1995)为依据.规范用字正误的判别，以国家浯言文字工作委员会1986年重新发表的《简化字总表》,1955年文化部和文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》(少数字后来有调整）,1988年国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为依据.汉语拼音拼写正误的判别，以《汉语拼音正词法基本规则》(GB/T16159一1996)、《中文书刊名称汉语拼音拼写法》和《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》等为依据。
自然科学名词正误的判别,以1990年国家科委、中国科学院、国家教委、新闻出版署联合发布的《关于使用全国自然科学名词审定委员会公布的科技名词的通知》为依据。
量和单位正误的判别，以1993年国家技术监督局公布的国家标准《量和单位》（GB3100—3102-93）为依据。
浯言文字正误的判别，以《现代汉浯词典》（1996年修订第三版）、《新华字典》(1998年修订本）等常用工具书为参考依据.第三条语言文字现象是复杂的，科学知识是无穷的，因此本细则不可能涵盖各类问题，只列举图书中常见的一些差错,以期举一反三。
为便于评比操作,有些不宜计错的例外情形也一并择要列出。
第四条差错的计量单位为“个”。
即以一个错别字计1个差错；不规范用字、标点符号误用，每处计0.5个差错；版面格式差错视轻重程度每处计0。
图书编校质量差错认定细则
图书编校质量差错认定细则一、总则第一条为了贯彻实施出版署发布的《图书质量保障体系》和《图书质量管理规定》，做好图书编校质量检查和评比工作，特对图书常见的文字、词语、语法、标点符号、数字用法、量和单位、版面格式等方面的差错，提出一个便于操作的认定细则，供出版管理部门及各出版社参考。
第二条版面编排格式的判别，以《图书书名页》（GBl2450—90）、《文后参考文献著录规则》（GB7714—87）等国家标准为依据。
标点符号正误的判别，以《标点符号用法》（GB／T15834—1995）为依据。
数字用法正误的判别，以出版物上数字用法的规定》（GB／T15835—1995）为依据。
规范用字正误的判别，以国家浯言文字工作委员会1986年重新发表的《简化字总表》，1955年文化部和文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》（少数字后来有调整），1988年国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为依据。
汉语拼音拼写正误的判别，以《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T16159一1996）《中文书刊名称汉语拼音拼写法》和《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》等为依据。
自然科学名词正误的判别，以1990年国家科委、中国科学院、国家教委、新闻出版署联合发布的《关于使用全国自然科学名词审定委员会公布的科技名词的通知》为依据。
量和单位正误的判别，以1993年国家技术监督局公布的国家标准《量和单位》（GB3100—3102—93）为依据。
浯言文字正误的判别，以《现代汉浯词典》（1996年修订第三版）、《新华字典》（1998年修订本）等常用工具书为参考依据。
第三条语言文字现象是复杂的，科学知识是无穷的，因此本细则不可能涵盖各类问题，只列举图书中常见的一些差错，以期举一反三。
为便于评比操作，有些不宜计错的例外情形也一并择要列出。
第四条差错的计量单位为“个”。
即以一个错别字计1个差错；不规范用字、标点符号误用，每处计05个差错；版面格式差错视轻重程度每处计0 1—05个差错；语法、逻辑、知识性差错，每处计2个差错。
图书编校质量差错率计算方法
图书编校质量差错率计算方法一、图书编校差错率图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。
实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。
如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2/10000。
二、图书总字数的计算方法图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数＝每行字数×每面行数×总面数。
⒈除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数。
分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。
⒉书眉（或中缝）和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。
⒊索引、附录等字号有变化时，分别按实际版面计算字数。
⒋用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15%计算；超过10行的，该面按注文满版计算字数。
对小号字排版的夹注文字，可采用折合行数的方法，比照脚注文字进行计算。
5．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50%计算；版权页、书脊、有文字的勒口，各按正文的一面满版计算。
6．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文满版字数的20%计算字数。
7．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50%计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20%计算。
8．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计算。
9．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字数加30%计算。
三、图书编校差错的计算方法⒈文字差错的计算标准（1）封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明（或凡例）、前言（或序）、后记（或跋）、注释、索引、图表、附录、参考文献等中的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。
前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。
书眉（或中缝）中的差错，每处计1个差错；同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。