北师大版小学二年级下册数学教案 全册
教案学年度第二学期
（二）年( 二) 班( 数学)学科
（二）年级（数学）学科下册教学计划
教学计划可以采用文本格式，内容包括：
一、学情分析
二、教材分析（教材通览）
三、学期教学目标：
四、教学重难点：
五、教具与学具
六、教学措施
七、教学进度表（到群文件里下载自己相应的课时安排表）三-----六年级要有作文教学计划
一、学情分析
二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对已有了较大转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求，多动手，多思考。
加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
二、教材分析（教材通览）
第二学期二年级数学科教材通览
三、学期教学目标
（一）数与代数
1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3、《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1、《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数
学。
2、《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3、《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
（三）统计
《调查与记录》，初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
四、教学的重点和难点：
（一）、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数
（二）、教学难点：加与减、生活中的大数、测量、时分秒
五、教具与学具
多媒体课件，方向板，尺子，三角板，钟表，卡片。
六、教学措施
1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。
2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
在教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动。
3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
在教学中充分利用教材培养学生的应用意识
5.注重数学思想方法的渗透。
根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
6.创造地使用教材。
在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造地使用教材，设计教学过程，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
7.加强对学困生的辅导和优等生的培养。
采取多角度多层面对学困生辅导。
8.加强估算，鼓励算法多样化。
教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。
七、教学进度表
营口市2014—2015学年度下学期二年级数学学科
课时安排表(试行)
二年级数学学科课时安排表(试行)
第1节
第2节
第3节
第10节
第12节
第13节
第
15节
第16节
第17节
第19节
总21节
第22节
第25节
第26节
第30节
第31节
总计第29节
总计第30节
总计第31节
总计第32节。
北师大版二年级下册数学教案(优秀7篇)
北师大版二年级下册数学教案（优秀7篇）北师大版二年级下册数学教案篇一一、本册教材的教学目标：知识与技能方面：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。
3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
4、经历探索两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
5、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
6、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。
初步认识直角，会用直角判定锐角与钝角。
7、在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。
会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
8、经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
9、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
数学思考方面：通过认识千以内的数，进一步提高运用数进行表达和交流的能力，提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。
通过有关口算、笔算和估算内容的学习，进一步加深对计算方式、方法和技巧的理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发展数感。
通过探索和发现数、计算以及平面图形中的一些简单规律，进一步提高比较、归纳以及抽象、概括的能力，发展符号感。
在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。
通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理的活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。
北师大版二年级数学下册教案
北师大版二年级数学下册教案二年级数学下册教案一、课程概述•课本名称：北师大版二年级数学下册•教学对象：二年级学生•教学目标：掌握下册内容，培养对数学的兴趣和学习能力。
二、教学内容1.第一单元：数到500– 1.1 数字及其写法– 1.2 数的顺序和大小– 1.3 用连线法描绘数的大小关系2.第二单元：三位数的加减法– 2.1 三位数及其写法– 2.2 三位数的加法– 2.3 三位数的减法3.第三单元：形状与图案– 3.1 直线、曲线、线段– 3.2 点、线、面的关系– 3.3 字母的组合与图案的认识4.第四单元：二位数的乘法– 4.1 十位数和个位数的认识– 4.2 二位数的乘法口诀– 4.3 二位数的乘法计算5.第五单元：三位数的乘法和数学游戏– 5.1 对称图形的认识– 5.2 三位数的乘法计算– 5.3 数学游戏与拓展三、教学方法•采用多媒体教学，结合丰富的教学资源•鼓励学生参与互动活动，提高学习积极性•小组合作学习，培养合作意识和团队精神四、教学步骤1.课前准备–整理教学资源，准备PPT、教具等–预习教材内容，做好课前准备工作2.导入新知–利用教具或图片引发学生兴趣，预测新知内容3.理论讲解–通过PPT、黑板等方式，简明扼要地讲解相关知识点4.实例演示–以具体的实例讲解，并与学生一起解决相关问题5.练习巩固–分发练习题，让学生进行个人练习–带领学生共同解决难题，巩固学习成果6.拓展与综合运用–制定拓展题目，要求学生运用所学知识解决实际问题–组织数学游戏活动，锻炼学生的思维能力和动手能力7.总结与反馈–对本节课的重点知识进行总结–收集学生的反馈意见，进行教学效果评估五、教学评估与反思•运用定期测试、作业等方式进行教学评估•分析学生表现，调整教学策略•及时总结教学经验，不断完善教学方法以上是针对北师大版二年级数学下册的一份教案，通过该教案的实施，希望能够有效地引导学生掌握课本知识，并能运用所学内容解决实际问题，培养学生的数学思维和创新能力。
北师大版小学二年级数学下册教案优秀8篇
北师大版小学二年级数学下册教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!北师大版小学二年级数学下册教案优秀8篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
北师大版数学二年级下册教案
北师大版数学二年级下册教案北师大版数学二年级下册教案1教学目标(一)使学生初步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。
(二)培养学生分析问题和解答问题的能力。
(三)培养学生认真审题的良好学习习惯。
教学重点和难点重点：分析数量关系。
难点：理解数量关系。
教学过程设计(一)复习准备补充问题，再解答1.商店里有24个皮球，卖出20个，________?24-20=4(个)答：还剩4个。
2.商店里有4盒皮球，每盒6个，________?6×4=24(个)答：一共有24个皮球。
师说：刚才同学们这两道题做得很好，请同桌的两个同学讨论一下，能不能将这两道题合并成一道两步计算的应用题?生答：商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?师说：这道由两个一步计算的应用题合并成的两步计算的应用题就是我们今天要研究的例2，你们会解答吗?(二)学习新课1.出示例2例2商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?问：解答两步计算的应用题先干什么?生答：读懂题意。
师说：请同学们自由读题，读懂题意的同学就坐好。
(指名一同学读题) 问：读懂题意再干吗?生答：划出已知、求。
师问：谁来说说这道题的已知、求?生答：第1个已知条件是：商店里有4盒皮球。
第2个已知条件是：每盒6个。
第3个已知条件是：卖出20个。
所求问题是：还剩多少个?(同时打出相应的投影图或P7实物图)教师问：明确了这道题的已知、求，接下来要做什么工作?(分析数量关系) 教师问：这个工作非常重要，只有正确分析数量关系，才能正确解答。
请同桌同学讨论一下这道题要先算什么，再算什么。
集体讨论，教师板书：(1)商店一共有多少个皮球?6×4=24(个)(2)还剩多少个?24-20=4(个)答：还剩4个。
教师总结：解答两步计算的应用题，要先认真读题，找准已知、求，再想好先算什么，再算什么，一定能正确解答出应用题。
(三)巩固反馈1.做一做小明有6套画片，每套3张。
(完整版)最新北师大版二年级下册数学教案全册,推荐文档
教学过程
一、复习
1. 提问：在有余数除法里，余数和处世有什么关系？
2. 练一练：10÷5
16÷5
18÷5
20÷5
33÷5 全班齐练，指名板演。订正后让学生对 5 小题进行分类：
有余数的算式，没有余数的算式。
二、探索新知
1.
探究试商方法。
（1） 课件显示 P4“分草莓”的画面，让学生理解题
意。
55 个草莓平均放在 8 个盘子里，每个盘子里可以放几
练习
3.4 1、分草莓 2、
21
5
— 练习课 3、租
3.8
船 4、派车
5、练习一
3.1 1、练习课 2、
1
1— 小熊购物 3、
3、
5
3.1 买鲜花 4、练习
5 2 二 （2）
1、过河 2、练
3.1 2 习三 3、练习
4 8— 、 课
5
3.2
3 4、辨认方向
2
5、认识路线
5 3.2 3 1、练习四 2、 5
4×5+1=21。 （2） 其中 4 条船，每条船 4 人；另外两条船，一条
2 人，一条 3 人。4×4+5=21。 （3） 其中 3 条船，每条船 4 人；另外 3 条船，每条
船 3 人。3×4+9=21。 4.小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决 简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合 实际来思考，如上面租船的问题……至于这 6 条船怎样分配 更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘 4 人 “这个规定。
摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。
（4） 介绍除法竖式的写法。
教师指出：20÷5=4 也可以用竖式计算。边写边说明：
北师大版二年级下册数学教案全册
北师大版二年级下册数学教案学期教学进度表学期教学目标;1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。
结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、第四单元“生活中的大数”。
结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
5、第三单元“方向与路线”。
借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
6、第五单元“测量”。
通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
7、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。
8、会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示1个单位）；根据统计图表中的数据，回答一些单间的实际问题，并能作出一些简单的预测。
教学措施：数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。
新版北师大版小学2二年级数学下册全册完整教案(新)
年 级
二年
学 科
数学
章节 （单元）
第 1 单元
课题
分苹果
级
主 备
李舒
备课 李恒梅、李舒华 成员
授课 日期
华
知识
1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法；
与
2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问题的能
教 能力
力；
学
3、培养学生认真审题的良好习惯。
目 过程 创设情境、动手操作、合作交流 与
图 33 欣赏与设计 形
活 14 比一比
34 练习五
中
的 15 有多少个字 大 数 16 练习二
35 奥运开幕
第 七
36 1 分有多长
第
四
17 铅笔有多长
单 元
37 淘气的作息时间
单
元
18 1 千米有多长
时 38 上学时间
测
量
19 练习题
分 秒 39 “重复”的奥妙
20 整理与复习（一）
40 练习题
析 难点 中“商和除数的乘积”
教 具 学 小黑板、练习本
具
教
学
过
程
第三课时 搭一搭（二）
个性化修正
一、谈话引入 昨天我们用小棒搭了一个正方形，你能用小棒搭一个小房子吗？ 学生动手操作。 指名学生是怎么搭的。 选一个用 6 根小棒搭成的房子。（展示） 全班动手用 6 根小棒搭房子。 二、探究新知 （1）搭一搭。 ①刚才用 6 根小棒搭成了 1 座房子，那么 12 根小棒能搭几个房子呢？ 学生动手操作。 你能用算式表示吗？ 12÷6=2（个） 你会用竖式计算吗？ 学生竖式计算。 ②如果是 16 根小棒呢？ 学生动手操作。 你能用算式表示吗？ 16÷6=2（个）······4（根） 你会用竖式计算吗？ 学生竖式计算。 （2）理解除法竖式。 结合学生搭房子的过程说一说。 除法竖式中的“16”表示什么？（16 根小棒） “6”表示什么？（每 6 根小棒可以搭 1 个房子） “2”表示什么？（搭 2 个房子） “12”表示什么？（搭 2 个房子要 12 根小棒） “4”表示什么？（搭了 2 个房子后还剩 4 根小棒，不能在搭了） （3）看一看，说一说。 13÷5=2····3
北师大版二年级下册数学教案
北师大版二年级下册数学教案一份好的教案可以让老师把控好上课的进度，可以更加吸引学生。
那么，对使用北师大版教材的二年级数学老师来说，要怎样才能做出一份好的教案呢?下面是店铺为你整理的北师大版二年级下册数学教案，希望对你有所帮助!北师大版二年级下册数学教案(一)学习目标和重难点：1.学习目标：(1)初步认识角，知道角的各部分名称。
(2)通过观察、操作等教学活动，培养观察、操作、抽象思维等能力。
(3)在活动中，充分感受数学与生活的密切联系，获得学习数学的信心和乐趣。
2.教学的重、难点：重点：认识角，知道角的各部分名称.难点：会用尺子画角，体会角是有大有小的，感悟角的大小只与两边张开的程度有关。
3.教具准备：多媒体课件、三角尺、活动角4.学具准备：纸、尺子、长角形卡片，活动角教学流程：一创设情境，激发兴趣。
(时间：1分钟)同学们，今天老师带来了一位新朋友，角，你们想认识它吗?(板书课题：初步认识角)在学习新课之前，让我们先来明确一下本节课的学习目标：(设计意图：简单明了，直入主题，亲切的儿童语言能具有亲和力，能激发学生学习兴趣。
)二出示学习目标(时间：1分钟)(1)初步认识角，知道角的各部分名称。
(2)培养观察、操作、抽象思维等能力。
(3)感受数学与生活的密切联系。
(设计意图：让学生明确本节课的学习目标，完成学习任务。
)三展开活动，学习新知(时间：30分钟)1. 抽象图形，形成表象。
(1)展示角：角到底是什么样子呢?让我们给这些角脱掉漂亮的外衣，变成这样。
(多媒体演示红领巾、扇子、闹钟、剪刀，将物体隐藏，出现三个角)(出示例1图).抽象图形，形成表象。
(设计意图：二年级学生感知能力差，让抽象图形，形成表象，有利于学生学习新知，奠定基础。
)(2)找角师：同学们，除了大屏幕中的角，在我们的生活中，在我们的身边，或者在我们的教室，许多物体上都有角，请大家仔细看一看，认真找一找，把你看到的，找到的角说给你的同桌听，好吗?(同桌交流) 师：哪位小朋友愿意说说你找到了哪些角?(设计意图：在学生对角有一定初步的感知时，再次巩固对角的初步理解，为突破重难点奠定基础。
北师大版二年级下册数学教案5篇
北师大版二年级下册数学教案5篇北师大版二年级下册数学教案篇1教学目标：1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北、四个方向，发展初步的空间观念。
2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。
3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
教学重点：能根据给定的一个方向辨认其它七个方向，经历知识的过程。
教学难点：引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。
教具准备：课件教学过程：一、导入师：说一说上节课我们学过哪些方向学生回答师：上节课我们学过的两个辨认方向的方法你们还记得吗找两名同学到前面来用这两种方法辨别一下方向。
(指名活动)二、新课师：这节课我们继续来学习有关方向与位置的其他知识，辨认方向。
(板书课题)师：请同学们看大屏幕中的情境图，分别看一看体育馆在学校的__面，商场在学校的__面，医院在学校的__面，邮局在学校的__面。
(指名回答)师：图书馆在学校的什么方向呢学生：北面师：刚才说了体育馆在学校的北面，那描述的时候该怎么区分一下呢其实只用东南西北来描述方向是不够的，还有东北、东南、西北、西南也可以用来描述方向。
(板书：东北、东南、西北、西南)课件出示方向板找出八个方向点，将北方向给出，让学生写出剩下的七个方向。
课件再次给出第一幅情境图，让学生分别说出剩余的四个建筑物在学校的什么方向。
通过例题讲解确定观测点，让学生知道方向具有相对性，确定方向时，首先要找准以谁为观测点，再根据观测点判断方向。
师：现在以自己为观测点，找一找自己的东西南北都是谁，同桌之间交流一下。
三、巩固提高练一练第一题指名回答第二题，第三题学生做，指名汇报四、总结提升通过本节课的学习你学会了什么有哪些收获五、课后作业下课后自己制作一个方向板到操场上看一看，记录校园各个方向有什么，下课找同学汇报。
北师大版二年级下册数学教案篇2一、教学内容：北师大版教材第10页“小熊购物”及“试一试”练习题。
北师大版小学二年级数学下册教案8篇
北师大版小学二年级数学下册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!北师大版小学二年级数学下册教案8篇有了一份教案，教师能够有针对性地准备教学材料，提高教学内容的质量和深度，编写详细的教案有助于教师更好地组织教学内容，本店铺今天就为您带来了北师大版小学二年级数学下册教案8篇，相信一定会对你有所帮助。