XX大学XX学院教材建设与选用制度
高等学校教材选用管理制度
一、总则为了加强高等学校教材管理，提高教学质量，促进教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我国高等教育的实际情况，特制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家教育方针和政策，体现社会主义核心价值观；2. 适应高等教育人才培养目标，满足学生知识、能力、素质全面发展的需要；3. 内容科学、系统、严谨，具有先进性、实用性和创新性；4. 编写规范，符合国家教材出版标准；5. 价格合理，符合市场规律。
三、教材选用程序1. 教材选用工作由学校教材建设与管理领导小组负责，设立教材选用委员会，负责教材选用工作的具体实施。
2. 教材选用委员会根据教学计划、教学大纲和课程设置，结合学校实际情况，提出教材选用建议。
3. 教材选用委员会对推荐的教材进行评审，评审内容包括教材质量、适用性、编写水平、出版社信誉等。
4. 教材选用委员会将评审结果报学校教材建设与管理领导小组审批。
5. 经审批通过的教材，由学校教材建设与管理领导小组统一采购、配发。
四、教材选用管理1. 学校建立健全教材选用管理制度，明确教材选用范围、程序、标准和责任。
2. 教材选用委员会定期对教材选用工作进行监督检查，确保教材选用工作的规范性和有效性。
3. 学校对教材选用过程中出现的问题进行整改，对违反教材选用规定的行为进行查处。
4. 教材选用委员会定期对教材进行评估，对质量不高、适用性差的教材提出淘汰意见。
五、教材选用经费1. 学校设立教材选用经费，用于教材采购、配发、培训和评估等工作。
2. 教材选用经费的使用严格按照国家相关规定执行，确保专款专用。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校教材建设与管理领导小组。
3. 学校可根据本制度制定具体实施细则。
延边大学教材选用,订购和供应工作管理规定
延边大学教材选用、订购和供应工作管理规定高等学校教材是科学知识的物质载体，是开展教学活动的基本工具，是提高教学质量的重要保证。
为了适应我校教学改革的需要，建立与学分制管理相适应的教材管理机制，确保优秀教材进入课堂，实现人才培养的目标，结合我校实际情况，特制定本规定。
第一章教材选用第一条学校建立教材选用的督查和审批制度，加强对教材选用的管理工作。
第二条教材选用要坚持“择优选用”的原则，要优先选用“十五”国家规划教材、“十一五”国家规划教材、省部级以上优秀教材、“面向21世纪课程教材”、教育部和教学指导委员会推荐教材，保证和提高教材的选优率。
第三条教材选用坚持“更新选用”原则，要尽可能选用近三年出版的新教材，杜绝教材内容陈旧的现象，不断提高教材的更新率。
第四条根据我校的办学特色和专业特点，可以有针对性选用经过校教材建设委员会审查结题的立项建设教材和学校资助出版的教材。
第五条生物技术、信息技术、金融、法律等双语教学适宜专业在保证教学效果和教学质量的前提下，可以选用国外优秀原版教材，也可以选用经过校教材建设委员会审查结题的校级立项双语教材或讲义。
第六条学校鼓励教师开展教学方法和教学手段的改革,有针对性地选用优秀多媒体教学课件及立体化教材，推动现代化教育技术在教学过程中的应用。
第七条实行教材选用的审批制度，由任课教师提出拟选用教材的名称，经教研室初审及教研室主任签字，报学院领导审批，由学院将选用的教材统计汇总上报教务处教材科。
选用的教材经审定后不得随意改换，若因特殊情况需更换，必须提交书面报告。
第二章教材订购第八条全校预订教材工作每年分春秋两季进行，具体时间为：4月15日至5月15日为当年秋季教材预订时间，10月15日至11月15日为次年春季教材预订时间。
第九条负责教材征订的相关部门和人员在订购教材工作中要认真负责，做到不错订、不漏订、不重复订，填报准确规范。
第十条学院教务办公室要认真审核本学院各专业开设课程，并提供有关教材出版资料供教师查阅。
大学某学院关于教材选用和编写规定
***大学***学院关于教材选用和编写规定
教材是教学的基本条件之一，为搞好课程教材的选定、编写工作，应遵守以下规定：
1、根据教学计划和教学大纲，由教研室集体讨论后选定教材版本并交教学秘书，再由分管教学副院长审定后交教材科订购。
2、教材选用原则：一般均选用普通高等教育“十五”国家级规划教材，“面向21世纪课程教材”，或全国统编教材，或在全国有较大影响的其它教材。
若以上几类教材均无，方可选用替代教材或自编讲义。
3、若无法采购到与教学大纲相适应的教材，则由教研室有关人员共同拟定编写提纲，指定专人编写讲义。
4、鼓励教师参与高质量教材的编写。
教师自编教材（不含辅导材料），使用前必须填写《参编教材发放审批表》，经学院领导审查批准方可使用。
5、学生使用的教材，原则上每门课程只能订购一种。
凡是不和原教材配套编写的辅助教材，一律不订购。
6、选修课的教材，由主讲教师选定，教学副院长审批后，报教材科统一预订。
订购的数量由学生自愿购买数为准。
使用自编教材需教材科同意，统一购进，订购的数量以学生自愿购买数为准。
7、未经教学院长同意和教材科批准，任何人不得为学生订购教材。
***大学***学院
***年*月。
山东农业大学教材建设与管理办法
山东农业大学教材建设与管理办法进一步加强教材建设和管理工作，保障教学质量，适应我校教育事业发展和教学管理的需要，特制定本办法。
第一章总则第一条高等学校教材（包括文字教材、多媒体课件、计算机辅助教学软件、电教教材等）是体现教学内容、教学方法的知识载体，是启发学生智能、跟踪现代科学知识的媒体，也是反映教学、科研水平及其成果的重要标志。
第二条教材建设与管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分。
教材建设作为课程建设的核心，是一项长期的教学基本建设。
搞好教材建设与管理，是提高教学质量，稳定教学秩序，完成高等学校人才培养目标的重要保障。
第三条我校教材工作必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针和上级部门关于教材建设的政策；必须以专业培养目标、教学计划和教学大纲为依据，以编写优秀教材、选用优秀教材、供应优秀教材为重点，全面提高教材建设与管理水平。
第四条教材工作包括教材建设、教材选用、教材供应、教材研究和教材评优、评介等内容。
教材工作的重点是强化建设，规范管理，以人为本，完善服务，确保高质量教材进课堂。
第二章管理机构第五条学校成立校教材建设与管理工作领导小组。
该小组是教材工作的领导和监督机构，组长由主管教学工作的副校长担任，成员由各学院主管教学工作的院长和学校有关职能部门的负责人组成。
第六条学校教材建设与管理工作领导小组的主要任务：(一)对教材工作中的重大问题进行决策。
(二)指导制定学校教材建设规划。
(三)审批教材选用、订购计划。
(四)监督教材供应工作。
(五)审定学校自编教材、自编讲义的出版、印刷计划。
(六)指导教材研究和评估工作。
第七条教务处是教材工作的主管部门，主要任务：(一)制定教材建设规划并组织实施。
(二)组织教材评估、评介和评优工作。
(三)制定教材选用、订购计划并组织落实。
(四)对国家、部（省）级规划教材的编写和出版进行管理。
(五)审核教材预订费的使用。
(六)办理自编教材、自编讲义的审批手续，并负责联系出版或印刷、核价。
学校教材建设制度
一、总则为了加强学校教材建设，提高教材质量，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、教材建设原则1. 符合国家教育方针政策，体现素质教育要求。
2. 适应教育教学改革需要，满足学生全面发展。
3. 注重教材的科学性、系统性、实用性和先进性。
4. 鼓励创新，提倡多样性和特色化。
5. 严格审查，确保教材质量。
三、教材选用与管理1. 学校教材选用工作由教务处负责，成立教材选用委员会，负责教材的选用、审核和管理工作。
2. 教材选用应遵循以下程序：（1）根据国家教育主管部门发布的教材目录，结合学校教育教学实际，制定教材选用计划。
（2）教材选用委员会对拟选用教材进行审查，确保教材符合国家教育方针政策和学校教育教学要求。
（3）对审查通过的教材，由教务处统一采购，并报学校领导审批。
（4）教材采购后，由教务处负责发放至各年级、各班级。
3. 教材使用期间，学校应加强管理，确保教材的完好和合理使用。
4. 教材使用结束后，由教务处负责回收、整理和保管。
四、教材编写与出版1. 学校鼓励教师参与教材编写工作，提高教材质量。
2. 教材编写应遵循以下原则：（1）以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（2）结合学校教育教学实际，体现学校特色。
（3）注重教材的科学性、系统性、实用性和先进性。
（4）确保教材内容的准确性和规范性。
3. 教材编写完成后，由教材选用委员会进行审核，确保教材质量。
4. 审核通过的教材，由学校统一报请教育主管部门审批后，方可出版。
五、教材建设保障措施1. 学校设立教材建设专项资金，用于教材的选用、编写、出版等工作。
2. 加强教材建设队伍建设，提高教材建设人员的业务素质。
3. 定期开展教材建设培训，提高教师对教材建设的认识。
4. 建立健全教材建设激励机制，鼓励教师积极参与教材编写工作。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
西安电子科技大学本科教学教材选用管理办法
附件1西安电子科技大学本科教学教材选用管理办法(修订版)第一章总则第一条为进一步规范学校教材选用与管理工作，保证优质教材进入课堂，确保教学工作的正常进行，保障教学质量，根据教育部和省教育厅有关文件要求，结合我校实际，特修订本办法。
第二条本办法适用于我校本科教学所用各类教材的管理。
第三条所有单位及师生应按照本办法的要求选用正版教材，杜绝使用盗版教材。
第二章教材选用第四条教材选用原则（一）正确性原则：必须坚持正确的指导思想，把握正确的政治导向，摒弃具有错误思想观点和倾向的教材。
凡与“马克思主义理论研究和建设工程”相关的课程,应优先使用国家组织编写并出版的相关教材。
（二）科学性原则：概念的阐释、原理的论证、公式的推导、定理的叙述、数据的引用、现象的描述必须正确、准确。
（三）优先性原则：优先选用国家级、省部级规划或获奖教材，我校主编的各级各类规划教材，以及近几年出版的新版教材、国外原版教材和电子教材等。
（四）适用性原则：选用适合我校人才培养目标需要，符合培养方案和教学大纲的教材。
对同一课程的不同版本教材进行对比、论证和分析，从多种版本中选择教材。
原则上每门课程（即有课程编码）要求只能选用一种主用教材和一种备选教材。
（五）先进性原则：教材内容既要反映本学科的最新成就及其发展趋势，又要符合人们的认识规律，体现循序渐进的原则。
（六）特殊性原则:双语教学课程选用外文教材,各学院应组织任课教师和教学指导委员会的专家共同做好原版教材的选用工作，严把选用关。
双语教学课程采用的教材原则上应是近3年出版的优秀外文原版教材。
（七）稳定性原则：选用教材一旦确定，应相对稳定，不宜频繁更换。
主讲教师在授课时，应认真执行教材选用方案。
因教学计划调整、课程变动和教学内容更新，已选用的教材不再适应课程教学需要时，开课单位应按照教材选用论证程序，对选用新教材进行重新论证确认后，于上报下学期教学计划的同时单独申报。
（八）配套性原则：课程教学使用教材、教学大纲、教学参考书、案例材料等要尽量形成配套体系。
山东财经大学教材建设与选用管理办法
山东财经大学教材建设与选用管理办法（试行）第一章总则第一条为使我校教材建设与管理工作实现制度化、规范化和科学化，推动学校教材管理整体水平的提高，不断提高教育教学质量，特制定本办法。
第二条教材建设与选用应全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，坚持推动社会主义核心价值观进教材，坚持思想性和科学性相统一、稳定性和时代性相结合、理论与实践相融合的原则，坚持以育人为本，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础作用。
第三条教材建设与选用管理工作包括教材建设、教材选用和经费管理等内容，重点是强化建设、规范管理、完善服务，确保高质量教材进课堂。
第二章组织机构第四条学校设立教材建设与选用委员会，在学校教学委员会的指导下，负责贯彻落实党和国家有关教材的各项方针政策，就学校规划教材立项、教材选用工作发挥指导、监督、评审和评议作用。
第五条学校教材建设与选用委员会办公室设在教务处，负责拟定教材建设规划，组织各级各类教材的申报、立项、选用和推荐等工作。
第三章教材建设第六条教材建设要求1.编写教材必须是培养方案规定课程所需教材，教材内容符合人才培养基本要求。
2.编写教材应注意理论联系实际，要重视基本理论、基本知识、基本技能的传授和能力培养；要满足理论性教学环节和实践性教学环节要求。
努力将具有学科前沿的新技术、新理论不断补充到教材中，将教改成果固化到教材中，力求反映本学科的新观点、新成就和新趋势；努力将思政元素融入教材编写，让学生在大学阶段获得更好的价值引领、人格教育；努力将创新创业元素融入教材编写，培养大学生较强的创新意识和创业能力。
3．编写教材必须保证基本内容的系统性和完整性，注意本门课程和相关课程的联系和衔接，合理组织，精选教材内容，力求主次分明、详略得当、文字精炼。
第七条教材建设立项程序1．提出申请。
编者向学院提出申请，提交《山东财经大学规划教材立项申报表》与教材编写计划、教材编写提纲和内容概述。
某某大学教材建设与管理办法
**大学教材建设与管理办法为贯彻中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，切实落实立德树人根本任务，深化教育教学综合改革，推进教育创新，加强和规范教材建设与管理，实现优质教材进课堂，全面提高人才培养质量，特制订本办法。
第一章指导思想第一条教材是知识与思想传承的载体，是学校教学的基本依据，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要载体，是党的教育方针落实和教育目标实现的坚强保障。
第二条教材建设是一项战略工程和基础工程。
重点加强和改进教材建设，旨在坚持正确政治方向和价值导向，加强组织领导，系统完善教材的建设规划、培育、编写、审查、推广和使用机制，切实提高教材建设质量，大力促进教育教学方式方法改革，为提高教育教学水平提供基础性保障。
第三条教材建设要以育人为根本，以提高质量为目标，全面提升教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性，充分反映当代中国马克思主义，反映世界科学技术进展，吸收人类文明优秀成果，形成与学校学科建设相适应、课程体系相配套、前沿领域相协调的，满足教学改革与发展要求、立足学术前沿、门类齐全的教材体系。
第二章基本原则第四条坚持正确导向。
坚持以马克思主义为指导，坚持育人为本，立足于服务学生全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，弘扬和践行社会主义核心价值观，始终坚持社会主义办学方向。
第五条坚持科学导向。
坚持教育教学规律、人才成长规律，适应深化教育教学改革和创新人才培养需要，全面提升教材建设质量。
第六条坚持传承创新。
充分挖掘学校优质教育资源，锤炼精品、传承经典，不断推进教材建设理念、机制和方法创新，做到面向未来、不忘本来、吸收外来。
第七条坚持统筹管理。
注重教材建设顶层设计，整体规划，分类指导，合力促进不同学科专业教材系统建设、协调发展。
第三章组织机构第八条学校成立教材建设与管理领导小组。
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XX大学XX学院教材建设与选用制度
为了严格教学管理规程、完善教学质量保证体系，使我院的教学质量得到进一步的提高，根据《高等学校教材工作规程》和《XXXX 大学教学工作规程》中关于教材有关规定和我校教学质量年安排的精神，结合我院专业的实际情况，特制定本规定。
1.教材是进行正常教学活动的基本媒体之一，教材适宜与否也是保证教学效果和检验教学质量的一个重要指标。
我院各系、室、所的教师必须高度重视和关注我院的教材建设和选用情况。
2.全体教师务必慎重对各专业课程教材的选择、各级主管领导要对选订的教材进行调研和严格的审批审核，对编写的教材要严格把好使用关。
3.我院教材选用实行逐级审核报批制度
（1）首先由我院各系、所主任组织各教研室的教师上报和统计各专业课程的选用教材，填写《XXXX大学资源环境学院专业课程选用教材统计表》，并由系主任调研、审核签字后上报学院教学科研办公室。
（2）教学科研办公室复核后上报主管教学院长审核，主管教学院长调研、审核、批准签字后，再由学院教学科研办公室统筹填写教材征订表按时上报教材科，完成教材征订事务。
4.各专业课程的教材，优先选用国家教委重点建设或教育部获奖教材、优先选用最新版次的课本、出版社优先选用高等出版或国内外著名出版社的原版教材。
5.对于一些我院专业特设的课程，且暂时没有合适的正规出版社出版的教材，我院鼓励教师编写适合本教学体系和实情的教材。
对于自编教材，要求编写教师要有大量的原始的相关参照资料，且须有征求过一定数量的专家学者相关意见材料，力争所编写的教材既先进又使用。
6.在各专业课程的教材建设上，我院教师应积极主动与一些重点高校进行交流和咨询，学习、引进好的和先进的经验。
我院在每学年要组织召开一次教材建设和选用研讨会，总结和征求好的经验并推广之，发现一些问题应及时整改，确保我院所选用教材的质量。
7.凡我院在册的教职工在教材的征订过程中，均应遵守本规定，凡违反本规定者，不按时按要求填写上报教材选用表，影响全院教材征订工作的，按教学事故处理，并扣除本学期一个月的绩效津贴。