三年级下册道德与法治我是独特的 第一课时课件
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三年级下册道德与法治课件第一单元第1课我是独特的部编版(共24张PPT)
我们可以不断地_______自己，使自己变得更好。
4. 我们总有这样或那样的______，学会______自己、接纳自 己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
二、判断题
1. 我们只能在镜子中、活动中找到自己的特点。 （ ）
2. 每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。（ ）
3. 琪琪说：“学习成绩差的同学一定没有优点，我们不
一、填空题
1. 特点 2. 他人的看法 3. 改进 4. 缺点 改进
二、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. ×
三、选择题 1. A 2. B
小组查资料，找一些描述自己特点的
参考答案：
温文尔雅，落落大方，脚踏实地，一丝不苟，表里 如一，任劳任怨，废寝忘食，始终如一，锄强扶弱， 智勇双全，遵纪守法，体贴入微，拾金不昧，聪明 伶俐。
请三位同学继续读一下P8小健的故事。
我们正确对待自己的态度应该是（ ）。
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。
认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。
小组查资料，找一些描述自己特点的
了解自己的特点
他人的看法 3.
每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2. 把教材习题答案整理在作业本上。
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。
我们可以不断地_______自己，使自己变得更好。
认识到自己身上的优点和不足之处，明白只要我们改正不足之处，就可以做更好的自己。
感受自己的内心
你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。
4. 我们总有这样或那样的______，学会______自己、接纳自 己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
二、判断题
1. 我们只能在镜子中、活动中找到自己的特点。 （ ）
2. 每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。（ ）
3. 琪琪说：“学习成绩差的同学一定没有优点，我们不
一、填空题
1. 特点 2. 他人的看法 3. 改进 4. 缺点 改进
二、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. ×
三、选择题 1. A 2. B
小组查资料，找一些描述自己特点的
参考答案：
温文尔雅，落落大方，脚踏实地，一丝不苟，表里 如一，任劳任怨，废寝忘食，始终如一，锄强扶弱， 智勇双全，遵纪守法，体贴入微，拾金不昧，聪明 伶俐。
请三位同学继续读一下P8小健的故事。
我们正确对待自己的态度应该是（ ）。
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。
认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。
小组查资料，找一些描述自己特点的
了解自己的特点
他人的看法 3.
每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2. 把教材习题答案整理在作业本上。
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。
我们可以不断地_______自己，使自己变得更好。
认识到自己身上的优点和不足之处，明白只要我们改正不足之处，就可以做更好的自己。
感受自己的内心
你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。
三年级下册道德与法治课件我是独特的第一课时人教部编版PPT
变变变
《为自己喝彩》
我认同 • 看法 也许，
我认同 我认同
看法
• 看法
你想成为太阳，
在镜子中找找自己的特点
在镜子中找找自己•的特可点 你却只是一颗星辰。也许，
我认同 看法
• 《为自己喝彩》
我认同 看法
你想成为大树，
《在为镜自 子己中喝找彩找》自己•的特可点 你却只是一颗小草。也许，
我认同 我认同
在镜子中找找自己的特点
• 了解自己， 我认同 看法
在镜子中找找自己的特点
我认同
看法
•
为自己喝彩吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见
• 看法
看法
你想成为伟人，
我在认镜同 子中找看找法自己•的特可点 你却只有平凡。但是，
• 《为自己喝彩》
我认同 看法
星辰也有动人的光芒，
• 小草也有强健的力量， 在镜子中找找自己的特点
在镜子中找找自己的特点
《在为镜自 子己中喝找彩找》自己•的特平点 凡也能演绎生命的乐章。同学们，
• 认识自己， 在镜子中找找自己的特点
在镜子中找找自己的特点 我认同 看法 我认同 看法 我认同 看法 我认同 看法 我认同 看法 在镜子中找找自己的特点 在镜子中找找自己的特点 在镜子中找找自己的特点 《为自己喝彩》 在镜子中找找自己的特点 我认同 看法 我认同 看法 《为自己喝彩》 我认同 看法 《为自己喝彩》 我认同 看法 《为自己喝彩》 我认同 看法 我认同 看法 我认同 看法 在镜子中找找自己的特点 《为自己喝彩》 我认同 看法 在镜子中找找自己的特点
我是独特的
我有自己的特点
在镜子中找找自己的特点
我有一只大眼 睛
我的眉毛是弯弯的
部编版道德与法治三年级下册1我是独特的ppt
假如我能变成……
美丽 勤劳 勇敢
成绩好 科学家
……
4.在内心世界中找特点
我独特的内心世界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有 宁静、有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有五彩 的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的 收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得 自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞， 用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，在棚子上培了一层土，我 觉得甲虫会很喜欢这个“家”。
学习中的我 玩耍中的我
运动中的我
……
这就是我吗，这 些就是我全部的 特点吗？
这些都是水杯
小讨论
1、你从这个活动中，能够得出怎样的感 悟和结论？ 2、我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。 因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能 会看到一些我们看不到的东西。
讨论
想一想，“不倒翁先生”的 话有道理吗？假如你是小健的同 学，知道小健完全否定自己，看 不到自己的优点，你会对他说什 么呢？
小贴士
当凭借自己的力量不能正确 认识自己的缺点时，也可以寻求 他人的帮助，鼓励自己改进缺点， 完善自我。
做一做：自我分析表
请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。
我们每个人都有自己的特点，也有
自己不完美的地方。我们可以不断地改
进自己，使自己变得更好。
2
我能变得更好
小健的烦恼日记
最近，我烦心事不断。那天课间休息时， 我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞， 将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨 训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理 想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？ 在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这 让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。
美丽 勤劳 勇敢
成绩好 科学家
……
4.在内心世界中找特点
我独特的内心世界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有 宁静、有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有五彩 的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的 收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得 自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞， 用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，在棚子上培了一层土，我 觉得甲虫会很喜欢这个“家”。
学习中的我 玩耍中的我
运动中的我
……
这就是我吗，这 些就是我全部的 特点吗？
这些都是水杯
小讨论
1、你从这个活动中，能够得出怎样的感 悟和结论？ 2、我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。 因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能 会看到一些我们看不到的东西。
讨论
想一想，“不倒翁先生”的 话有道理吗？假如你是小健的同 学，知道小健完全否定自己，看 不到自己的优点，你会对他说什 么呢？
小贴士
当凭借自己的力量不能正确 认识自己的缺点时，也可以寻求 他人的帮助，鼓励自己改进缺点， 完善自我。
做一做：自我分析表
请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。
我们每个人都有自己的特点，也有
自己不完美的地方。我们可以不断地改
进自己，使自己变得更好。
2
我能变得更好
小健的烦恼日记
最近，我烦心事不断。那天课间休息时， 我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞， 将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨 训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理 想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？ 在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这 让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。
三年级下册道德与法治课件-我是独特的-部编版 (共14张PPT)
小讨论
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子”， 你会放什么秘密进去呢？放心吧，你的秘密。
The end
THANKS 谢谢观赏
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标 所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说 只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望 。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两 样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人 ！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之 前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你有一种神奇魔法， 可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
假如我能变成……
环节一 我有自己的特点
你是否能从这些自我期 望中，找到自己呢？
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的秘密 。在这些秘密里，有我们 自己丰富、独特的内心世 界。
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子”， 你会放什么秘密进去呢？放心吧，你的秘密。
The end
THANKS 谢谢观赏
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标 所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说 只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望 。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两 样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人 ！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之 前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你有一种神奇魔法， 可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
假如我能变成……
环节一 我有自己的特点
你是否能从这些自我期 望中，找到自己呢？
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的秘密 。在这些秘密里，有我们 自己丰富、独特的内心世 界。
部编版三年级下册道德与法治《我是独特的》课件
分享交流
鼓励学生分享自己的特点，可以是外貌、性格、爱好、才能等方面，让其他同 学了解并尊重彼此的差异性。
02
认知自我独特性
了解自己的兴趣爱好
列举自己感兴趣的活 动和事物，如绘画、 音乐、运动等。
思考这些兴趣爱好对 自己的成长和发展有 何影响。
分析自己对这些兴趣 爱好的投入程度和取 得的成果。
发掘自己的优点与特长
我认同老师说我课堂表现积极 ，因为我上课认真听讲，努力 吸收知识。
我认同同学说我友好相处，因 为我和同学ห้องสมุดไป่ตู้间关系融洽，互 相帮助。
我不认同……因为……
我不认同父母说我内向，因为我 在熟悉的人面前还是很开朗的。
我不认同老师说我粗心大意，因 为我已经在努力改正这个缺点了
。
我不认同同学说我运动能力差， 因为我只是不喜欢运动，并不是
小组内达成共识，准备在全班交流时分享。
全班交流
各小组代表依次上台，分享本组的讨论 成果。
其他小组认真倾听，可以提问或补充意 教师总结点评，强调每个人的独特性，
见。
鼓励学生保持个性，追求梦想。
05
我的故事袋
思考：我独特的内心世界
我们的内心世界决定了我们看待世界的方式，也影响 着我们的行为和决策。
用。
讨论如何在家庭和班级中更好地 履行自己的角色，为家人和班级
做出贡献。
03
别人眼中的自己
父母说我……
懂事
能够体谅父母的辛苦，主动帮忙做家 务。
学习认真
能够自觉完成作业，对待学习态度端 正。
有礼貌
见到长辈会主动问好，待人接物有分 寸。
老师们说我……
01
02
03
课堂表现积极
鼓励学生分享自己的特点，可以是外貌、性格、爱好、才能等方面，让其他同 学了解并尊重彼此的差异性。
02
认知自我独特性
了解自己的兴趣爱好
列举自己感兴趣的活 动和事物，如绘画、 音乐、运动等。
思考这些兴趣爱好对 自己的成长和发展有 何影响。
分析自己对这些兴趣 爱好的投入程度和取 得的成果。
发掘自己的优点与特长
我认同老师说我课堂表现积极 ，因为我上课认真听讲，努力 吸收知识。
我认同同学说我友好相处，因 为我和同学ห้องสมุดไป่ตู้间关系融洽，互 相帮助。
我不认同……因为……
我不认同父母说我内向，因为我 在熟悉的人面前还是很开朗的。
我不认同老师说我粗心大意，因 为我已经在努力改正这个缺点了
。
我不认同同学说我运动能力差， 因为我只是不喜欢运动，并不是
小组内达成共识，准备在全班交流时分享。
全班交流
各小组代表依次上台，分享本组的讨论 成果。
其他小组认真倾听，可以提问或补充意 教师总结点评，强调每个人的独特性，
见。
鼓励学生保持个性，追求梦想。
05
我的故事袋
思考：我独特的内心世界
我们的内心世界决定了我们看待世界的方式，也影响 着我们的行为和决策。
用。
讨论如何在家庭和班级中更好地 履行自己的角色，为家人和班级
做出贡献。
03
别人眼中的自己
父母说我……
懂事
能够体谅父母的辛苦，主动帮忙做家 务。
学习认真
能够自觉完成作业，对待学习态度端 正。
有礼貌
见到长辈会主动问好，待人接物有分 寸。
老师们说我……
01
02
03
课堂表现积极
部编版小学道德与法治三年级下册《我是独特的》课件
再见
第1课时第一单元我和我的同伴这个世界上的每片叶子都是不同的每个人也都是与众不同的你在这个世上是独一无二的你可能有自己独特的性格独特的长处
第一单元 我和我的同伴
1 我是独特的
（第1课时）
新课导入
新课导入
这个世界上的每片叶子都是不同的，每 个人也都是与众不同的，你在这个世上是独 一无二的，你可能有自己独特的性格、独特 的长处。
活动四：分享故事袋
喜爱的事物
特别的感受
美好的经历
想法和疑问
四、我独特的内心世界
活动四：分享故事袋
小结 每个人的内心都是丰富多彩的，里面有一个五彩斑斓的世界。
我们可以和别人分享，也可以把它们放在心中，成为自己永远的美 好回忆。
课堂总结
我们知道了我们有自己独特的外貌、 不同的喜好和兴趣，每个人对未来的期 望也各不相同，每个人都有自己独特的 内心世界。这些组成了独特的自己，要 相信自己是独一无二、不可取代。
你想变成什么呢？三、理想中 Nhomakorabea自己活动三：神奇魔法变一变
如何变成期望中的自己
确定目标，找准方向，让自己向着目标不断靠近，总有一天，你会实 现自己的理想。
四、我独特的内心世界
活动四：分享故事袋
你有自己的“故事 袋”吗？ 默默地想一 想你的“故事袋”中都 装着哪些事情。如果愿 意，可以跟大家分享
四、我独特的内心世界
二 、我也很棒
我 们 都 有 优 点
二 、我也很棒
我 们 都 有 优 点
三 、赞赞自己
活动三：写一写，记录自己的优点
写一写 记录自己的优点
此环节可使用“【活动设计】赞赞我自己”，建议打印出来使用。
三 、赞赞自己
活动三：写一写，记录自己的优点
部编人教版道德与法治三年下册《我是独特的》第一课时
（
）。
） ） ） ）。
假如你并不认可 某同学对你的看法 你会以什么方式与 他们沟通呢？
过渡：
• 在生活中，我们常常对自己有特别的期望。 假如你有一种神奇的魔法，可以将自己变 成你想成为的事物，你想变成什么呢?
• 例如：假如我能变成一种植物，我愿意成 为一株玫瑰，拥有玫瑰的美丽。
我想变成……
魔法变变变
我想变成……
• 看书P4的提示说说自己想变 成……
• 假如我能变成（ 一种植物）我愿 意成为（蒲公英 ）拥有（ 会飞 ） 的特点。
我想变成……
• 看书P4的提示说说自己想变 成……
• 假如我能变成（ 交通工具）我愿 意成为（带翅膀的汽车 ）拥有 （ 会跑会飞 ）的特点。
我想变成……
• 看书P4的提示说说自己想变 成……
• 阅读:《我独特的内心世界》 我的内心像一个“故事袋”,在“故事袋”中有
快乐、有宁静 有惊喜、有悲伤。 我有一个精美的小盒子,里面装着我喜欢的东
西,有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书 签。我经常打开小盒子,欣赏自己的收藏,玩完后, 会小心合上盖子,放在书架上收好。我还记得自己 曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”,我在树下挖了 个洞,用树枝和树叶在洞口架起一个小棚,然后,在 棚子上培了层土,我觉得甲虫会很喜欢这个“家”, 它一定会经常来这个“家” 里住 我心里还有 好多小问号,想去探究答案。比如,为什么彩虹是七 种颜色而不是八种呢?
我喜欢阅读。看书 时的我聚精会神， 别人说话都听不见。
我个子高高的， 喜欢打篮球。我 打球擅长进攻， 勇往直前。
在活动中你擅长什么？
他人眼中的我
• 我们看看赵兴同学的调查结果吧？
• 阅读P3赵兴的调查结果，练习题。
第一课《我是独特的》三下道德与法治教学课件—部编版
环节一 我有自己的特点
环节一 我有自己的特点
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他 足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，但赵兴并不认同父母 的看法，他觉得自己并不是真的调皮，在父母面前的那些调皮的 行为，其实是想逗父母开心。
1、赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢？ 2、假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么 方式与他们沟通呢？
部编版 道德与法治 三年级下册
第一单元 我和我的同伴 第一课
我是独特的
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中， 我们都可以找到自己的特点。
在镜子中找找自己的特点
在活动中你擅长什么？跆拳道
画画
下棋
游泳
打篮球
环节一 我有自己的特点
你能结合学习、 玩耍、运动等活动， 说说自己的特点吗？
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子” ，你会放什么秘密进去呢？放心 吧，除了你，没有人可以打开它 。如果你愿意， 当然也可以与别 人分享你的秘密。
一个人只有在早晨开始就努力 学习，这一天才不会被浪费掉。我 们每一个人都应该抓住每一分，每 一秒，不让他们偷跑掉。同学们， 请记住：成功，属于珍惜时间的人， 珍惜自己的时间，对你自己是有益 的。
小讨论
请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
三年级下册道德与法治课件-我是独特的-部编版 (共14张PPT)精品课件
小讨论
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子”， 你会放什么秘密进去呢？放心吧， 除了你，没有人可以打开它。如果 你愿意， 当然也可以与别人分享 你的秘密。
The end
THANKS 谢谢观赏
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会 比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行 足够的思考。如果你对一切都随遇而安，那总 是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗， 不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太 累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快 乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天 都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱， 很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的 温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不
人教部编版 道德与法治 三年级下册
第一单元 我和我的同伴 第一课
我是独特的
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中， 我们都可以找到自己的特点。
在镜子中找找自己的特点
在活动中你擅长什么？
唱歌
跳舞
弹琴
跆拳道
画画
下棋
游泳
打篮球
环节一 我有自己的特点