环境科学的产生与发展资料
环境学科的产生发展
环境学科的产生和发展历程人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，不断运用自己的智彗，通过劳动，不断地改造自然，创造新的生存条件然而，由于人类认识能力和科学技术水平的限制，在改造环境的过程中，往往会产生意料不到的后果，造成对环境的污染和破坏。
环境学科的产生：人类活动造成的环境问题，最早可追溯到远古时期那时，由于用火不慎，致使大片草地、森林发生火灾，生物资源遭到破坏，他们不得不迁往他地以谋生存。
臭氧层的破坏，大气中二氧化碳含量增高引起气候异常，土壤中含氮量不足等等，这些问题表面看来原因各异，但都是互相关联的。
因为全球性的碳、氧、氮硫等物质，在生物地球化学循环之间有着许多联系。
人类的活动，诸如资源开发等都会对环境发生影响。
目前，在环境问题研究上主要趋势是：以整体观念剖析环境问题；更加注意研究生命维持系统；扩大生态学原理的应用范围；提高环境监测的效率；注意全球性问题。
这些趋势改变了以大气、水、土壤、生物等自然介质来划分环境的做法，要求环境学科从环境整体出发实行跨学科合作，进行系统分析，以宏观和微观相结合的方法进行研究。
这些都将促进环境科学的进一步发展。
环境是人类生存和发展的条件。
我们要科学地预测未来一段时间或更长时期的环境变化趋势，但更重要的是制定正确的决策，调整发展和生活方式的类型，控制人口增长合理利用资源，以保证资源的永续利用，创造更好的生存环境。
人类是环境的主人，人类在同自然界的斗争中总是不断总结经验，有所发现，有所前进。
环境问题是随着人类社会发展而发展，同时也是随着社会进步和科学技术发展而必然要被认识和解决的。
环境学科作为一门研究环境中发生的自然过程和人类对它们的影响，以及进一步治理污染的技术和预防污染策略的科学，起始于二十世纪六十年代。
经过几十年来不断的演化发展，它已经成为涉及多学科，多领域，多行业的具有理论和实践经验相结合的边缘交叉的综合学科。
环境学科的发展历程大概可以分为三个阶段：学科的产生和形成期：最初任务是寻找环境问题发生的原因以及开发治理污染的技术为主，认识自然为主。
环境科学专业发展历史论文
环境科学专业发展历史论文环境科学是一个与自然环境和人类活动相关的跨学科领域，旨在理解和解决环境问题。
它涉及自然科学、社会科学和工程学科，由于其涵盖的广泛范围和重要性，环境科学专业在当今的学术界和社会中越来越受重视。
环境科学的发展可以追溯到古代文明，人类在对自然环境和资源进行认识和利用的过程中逐渐形成了对环境的观念。
然而，环境科学作为一个独立的学科领域是在19世纪末和20世纪初逐渐形成的。
在那个时期，随着工业革命的兴起和人口的快速增长，环境污染和资源短缺等问题日益严重，人们开始意识到对环境和自然资源的保护的重要性。
因此，环境科学的研究和实践成为当时社会的迫切需求。
20世纪60年代和70年代是环境科学快速发展的时期。
在这个时期，环境问题和可持续发展的理念开始受到国际社会的关注，一系列环境保护和环境政策相关的国际会议相继召开。
在这些国际会议上，提出了环境管理和可持续发展的理念，环境科学开始逐渐成为一个具有重要意义的学科。
随着环境科学的发展，相关专业和学科也逐渐成熟。
环境科学涉及的学科包括环境生物学、环境化学、环境工程、环境地理学、环境政策和环境经济学等，这些学科的迅速发展为环境科学的跨学科研究和实践提供了坚实的基础。
在当今社会，环境科学专业的发展面临新的机遇和挑战。
随着全球环境问题的日益严重，人们对环境科学研究和环境保护的需求越来越迫切。
因此，未来环境科学专业需要更加注重实践和创新，积极参与全球环境治理和可持续发展的实践中，为人类创造更加美好的生活环境。
综上所述，环境科学专业经历了漫长的发展历程，从古代的环境观念到现代的跨学科领域，其发展历程不仅反映了人类对环境的认识和保护意识的不断提高，也为人类未来的可持续发展提供了重要的科学支撑。
相信在全球范围内，环境科学的发展将会迎来更加美好的明天。
环境科学专业的发展有赖于对环境问题的深入研究和解决方案的探索，在过去的几十年中，环境科学取得了巨大的进步。
例如，环境监测技术的不断创新，包括遥感技术、GIS（地理信息系统）等在环境数据收集和分析中的应用，为人们提供了更全面、准确的环境状况评估。
环境科学的发展与应用
环境科学的发展与应用随着全球环境问题的日益突出，环境科学作为一门综合性学科，逐渐受到广泛的关注和重视。
本文将就环境科学的发展历程以及其在实际应用中的作用进行探讨。
一、环境科学的发展历程环境科学起源于20世纪中叶，当时人们对于环境问题的关注度逐渐提高。
随着工业化和城市化的快速发展，环境问题引发了人们的担忧。
而环境科学的发展和应用正是为了解决这些环境问题而诞生的。
环境科学的发展历程可以追溯到20世纪50年代，在这一时期，人们开始对环境进行系统的研究和分析，并逐渐形成了环境科学的理论体系。
1962年，瑞秋·卡森的著作《寂静的春天》引起了全球公众对环境问题的广泛关注，这也是环境科学发展的重要节点之一。
1972年，联合国环境与发展大会召开，环境问题得到了国际社会的普遍重视。
会议上，人们开始共同研究环境科学，探讨环境问题的解决方案，并提出了可持续发展的理念。
此后，环境科学在全球范围内得到了进一步的发展与推广。
二、环境科学的重要意义1. 环境保护与修复：环境科学的一个重要领域是环境保护与修复。
通过对环境的调查、评估和分析，环境科学家能够找出环境污染的原因和危害，为环境污染治理提供科学依据，并通过环境修复措施恢复受损的生态系统。
2. 资源高效利用：环境科学在资源利用和管理方面发挥着重要作用。
通过研究资源的可持续利用策略和新技术，环境科学能够指导资源的合理分配和利用，提高资源利用效率，减少资源浪费。
3. 环境规划与管理：环境科学的发展为城市和区域环境规划提供了科学依据。
通过环境影响评价和环境风险评估，环境科学家可以帮助决策者制定合理的环境管理政策，促进可持续发展。
4. 环境监测与预警：环境科学在环境监测和预警方面具有重要意义。
通过建立环境监测网络和使用先进的监测技术，环境科学家能够实时监测环境质量，提前预警环境灾害的发生，保护人类的生命和财产安全。
三、环境科学的应用案例1. 大气污染治理：环境科学在大气污染治理中发挥了重要作用。
小谈环科
小谈环科环境科学是在20世纪50年代环境问题严重化的背景下诞生的，1954年美国学者最早提出了“环境科学”一词。
而国际性的环境科学机构出现于20世纪60年代，也就是说环境科学的诞生历史只有50多年。
环境科学被定义为研究人类生存的环境质量及其保护与改善的科学。
环境科学专业最早在发达国家设立，因为发达国家工业发展快，环境污染严重，因此西方和日本有关于环保的专业发展早，目前已趋于成熟。
但是，中国的高等环境教育是最成规模、最成体系的。
因为国内许多高校有独立的环境学院或环境系，其他国家则很少，即使是在环境工程发展较早的日本，其环境专业也往往是挂靠在土木学院等相关院系。
国内现在共有70多所高校开设了环境科学专业，主要是一些综合性大学和师范大学，像北京大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、南开大学、华东师范大学、西北师范大学、东北师范大学等。
大体上来说，环境科学专业的培养目标都是培养出具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
环境科学是一个兼容性很强的课程，这从它的研究对象上就可以看出。
环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和社会环境。
而这研究过程中就需要用到物理，化学等各方面不同的知识。
环境科学专业的主要课程包括生态学，环境学，环境生物学，环境监测，环境工程学，环境质量及评价，环境管理与环境法，环境信息系统等多个方面。
澳大利亚教育学家们认为，复杂的环境问题不是一门学科能解决的，需要跨学科来进行探讨，为此维多利亚州的罗斯顿高等教育学院将物理系、化学系、生物系、地球科学系、数学系合并为一个系——环境学系，目的是培养具有较高环境学识的人才。
在国内许多高校的环科专业由化学系转化而来，重视化学实验和科研。
在我国综合性大学中最早成立的环境科学系的南开大学，他们的环境科学与工程学院的前身是1974年在化学系成立的环境保护专业。
环境科学产生及发展
3、探索环境变化对人类生存的影响，重点是污 染物对人体健康的影响及其机理，为人类健康生活服 务；
4、研究区域环境治理改造技术及管理政策。
环境科学
环境学 基础环境学
环境社会学 环境数学
环境物理学
环境化学 环境生态学 环境毒理学 环境地质学
环境声学 辐射污染及其控制 热污染及其控制
应用环境学
环境控制学 环境污染
大气污染防治工程 水污染防治工程
应用环境学
环境工程学
防治工程技术及理由 固体废物治理及利 用工程
噪声及热污染控制 工程 环境污染综合防治技术和环境规划 环境系统工程 环境水利工程
环境经济学 环境医学 环境法学 环境工效学(研究环境因素及工作效率的关系)3 环境科学作用思维模式 融入环境
行为准则 改造环境
思考：
（1）生态学和环境学的主体是什么？ （2）提问灾害、公害的区别 （3）环境污染和生态破坏的区别？ （4）全球性环境问题？
学习参考: 切尔.卡逊（R. Carson）.《寂静的春天》
The Silent Spring
我们过去所走道路的终点将是地 球的灾难，我们需要寻找另外一 条我们还没有走过的路，以保护 我们的地球和人类自身。
2 环境科学的研究内容
1、探索环境演化规律及其内在机制，了解人 类环境变化的基本过程和特性，研究环境结构及其 对人类生活、生存的影响；
2、揭示人类活动及自然环境之间的关系，协调 社会经济发展及环境保护的关系（及生态学交叉）；
环境科学产生及发展
1 环境科学的产生及发展 环境学的产生和发展源于环境问题的产生和发展。
20世纪50年代以来，随着经济的快速发展， 工业国家先后出现了严重的环境污染问题， “环境问题”和“公害”的概念形成，首次把 人类活动所引起的“环境问题”同自然因素所 造成的“灾害”区分开来，环境科学 （Environmental Science）作为一个独立学科 开始形成，并将环境污染问题作为该学科的重 点研究任务。
略谈环境科学的历史研究现状及环境问题来源
略谈环境科学的历史研究现状及环境问题来源环境科学是一个综合性学科，研究地球的自然环境和人类活动对环境的影响。
其研究领域涉及到气候变化、土地利用、水资源、能源消耗、污染物排放等。
环境科学的历史研究现状可以从以下几个方面进行讨论：1.发展历程：环境科学的研究起源可以追溯到19世纪，当时主要关注自然资源的利用和保护。
20世纪初，环境恶化现象逐渐出现，人们开始关注污染问题。
20世纪后半叶，由于全球气候变化和生态系统崩溃的威胁，环境科学成为研究热点。
现在，环境科学已经成为一个完整的学科体系，包括环境生态学、环境地理学、环境化学、环境经济学等专业领域。
2.研究方法：环境科学的研究方法多样化，包括实地调查、实验室分析、地理信息系统（GIS）等。
这些方法可以帮助研究人员收集、分析和解释环境数据，从而更好地理解环境问题和找到解决方案。
3.学科交叉：环境科学是一个跨学科的学科，与地球科学、生物科学、社会科学等学科密切相关。
环境科学研究的方法和理论常常借鉴其他学科的成果。
地球科学提供了关于地球系统和自然资源的知识，生物科学研究生物多样性和生态系统的功能，社会科学分析人类活动对环境的影响。
4.研究热点：当前环境科学的研究热点主要集中在全球气候变化、生物多样性保护、污染物排放和环境政策等领域。
全球气候变化是一个全球性的问题，吸引了广泛的关注和研究。
生物多样性保护关乎生物资源的可持续利用和生态系统的稳定性，也成为研究重点。
污染物排放和环境政策研究旨在减少环境污染和提高环境质量。
环境问题的来源主要有以下几个方面：1.工业和农业活动：随着工业的发展和农业的扩张，大量的工业废水、废气和农药农料等污染物进入环境，导致水体、大气和土壤的污染。
2.能源消耗：能源的开采、生产和消耗会产生大量的污染物和废弃物，包括燃煤和燃油的燃烧产生的二氧化碳和大气颗粒物等。
3.城市化进程：城市化进程导致城市人口的增加和土地利用的变化，给环境带来了压力。
环境科学导论知识点总结
环境科学导论知识点总结一、环境科学概述1. 环境科学的定义和发展环境科学是研究自然界和人类活动相互作用的科学，旨在保护和改善环境质量，实现可持续发展。
环境科学是一个跨学科的领域，涉及自然科学、社会科学和工程技术等多个学科的知识和方法。
2. 环境科学的学科内容环境科学涉及地球科学、生物学、化学、物理学、气象学、生态学、环境工程、环境化学等多个学科内容，包括环境保护、环境监测、环境管理、环境政策等方面。
3. 环境问题的背景和现状随着工业化、城市化和人口增长的加速发展，环境问题已成为全球性问题，涉及大气、水和土壤污染、生态系统破坏、气候变化、资源枯竭等多个方面。
4. 环境科学的挑战和机遇环境科学面临诸多挑战，如气候变化、生物多样性丧失、人口增长和资源消耗等问题，但也有机遇，如新能源开发、环保科技创新、环境法律法规制定等方面。
二、环境系统1. 环境系统概述环境系统是由自然界和人类社会构成的复杂系统，包括地球大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等。
2. 生物圈的特点和作用生物圈是地球上生物体系的统称，包括生态系统、群落和种群等层次。
生物圈通过光合作用等过程，为地球提供氧气、食物和其他资源。
3. 大气圈的结构和功能大气圈是地球周围的气体层，包括对流层、平流层、平流层和电离层等，具有调节气候、保护地球表面和传播声波等功能。
4. 水圈的重要性和影响水圈是地球上水资源的总称，包括地表水、地下水、冰雪和水汽等。
水圈通过蒸发、降水和地表径流等过程，为植物生长、动物生活和人类活动提供水资源。
5. 地球系统的相互作用地球系统是由大气、水和陆地等方面相互作用的动态系统，包括生态系统、地理系统和气候系统等，它们共同影响着地球的环境状态和演变过程。
三、环境保护1. 环境保护的概念和原则环境保护是保护自然环境、防治污染、促进可持续发展的活动，要坚持保护优先、预防为主、综合治理、依法治理的原则。
2. 环境污染的种类和影响环境污染包括大气污染、水体污染和土壤污染等，对人类健康、生态平衡和社会经济发展都有着严重的影响。
环境科学专业简介
环境科学专业简介（罗宗学云南昆明650091）1. 环境科学概念环境科学(Environmental Science)是为了解决环境问题而产生的科学，是一门集自然科学，经济科学，社会科学和工程技术科学于一体的新兴综合性交叉学科。
该专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
本科专业的学生主要学习环境科学方面的基本理论、进行应用基础研究和环境管理的基本训练。
学会环境监测与环境质量评价的方法及进行环境规划与管理的基本能力。
2. 环境科学形成及发展环境科学作为一门独立的学科诞生于20世纪60年代，70年代得到迅速发展，90年代学科趋于成熟，21世纪学科在广度和深度上得到更全面发展。
它的形成与发展大体分为两个阶段：2.1 环境科学分化发展阶段随着伦敦烟雾事件、日本水俣病事件等公害事件的发生，环境问题开始引起了人们的关注，并把人为环境问题和自然灾害区分开来作为专门的学科进行研究。
起始阶段主要是发达国家为解决污染问题而进行大量的污染源治理。
因此环境科学主要偏向于自然科学和工程技术的交叉。
1962年，美国海洋生物学家Rachel Carson 在研究了美国使用杀虫剂产生的危害之后，发表了《Silent Spring》一文，首次对人类当时的发展道路提出质疑。
在她的指引下，生物学家、化学家、物理学家、地理学家、医学家、工程学家等各学科专家开始从自己学科出发研究环境问题，在原有学科基础上创立了诸如环境生物学、环境化学、环境物理学、环境地学、环境工程学等一系列的分支学科。
就这样，从“环境问题”的提出到“环境科学”的建立，实现了环境科学发展史上的一次质的飞跃。
然而，这时期的环境科学毕竟是对其他不同学科的继承，各学科分支仅局限于各自不同的理论和方法研究，还没有从一个整体的角度出发。
所以环境科学也只是一个多学科的集合概念，没有自己完整的体系。
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1 环境科学的产生与发展 2 环境科学的研究内容 3. 环境学科的作用
1 环境科学的产生与发展
环境学的产生和发展源于环境问题的产生和发展。
20世纪50年代以来，随着经济的快速发展， 工业国家先后出现了严重的环境污染问题， “环境问题”和“公害”的概念形成，首次把 人类活动所引起的“环境问题”同自然因素所
3 环境科学的作用
思维模式 融入环境 行为准则 改造环境
思考：
（1）生态学和环境学的主体是什么？ （2）提问灾害、公害的区别 （3）环境污染和生态破坏的区别？ （4）全球性环境问题？
学习参考: 切尔.卡逊（R. Carson）.《寂静的春天》
The Silent Spring
造成的“灾害”区分开来，环境科学
（Environmental Science）作为一个独立学科 开始形成，并将环境污染问题作为该学科的重 点研究任务。
我们过去所走道路的终点将是地 球的灾难，我们需要寻找另外一 条我们还没有走过的路，以保护 我们的地球和人类自身。
2 环境科学的研究内容
1 、探索环境演化规律及其内在机制，了解人 类环境变化的基本过程和特性，研究环境结构及其
环境学
环境社会学 环境数学
应用环境学
大气污染防治工程 环境控制学
环境污染 水污染治工程 防治工程技术及理由 环境工程学 应用环境学 噪声及热污染控制 工程
固体废物治理及利 用工程
环境污染综合防治技术和环境规划 环境系统工程 环境水利工程
环境经济学 环境医学 环境法学 环境工效学(研究环境因素与工作效率的关系)
对人类生活、生存的影响；
2、揭示人类活动与自然环境之间的关系，协调
社会经济发展与环境保护的关系（与生态学交叉）；
3 、探索环境变化对人类生存的影响，重点是污 染物对人体健康的影响及其机理，为人类健康生活服 务； 4、研究区域环境治理改造技术与管理政策。
环境声学 环境物理学 辐射污染及其控制 基础环境学 热污染及其控制 环境化学 环境生态学 环境科学 环境毒理学 环境地质学