最新成人高考专升本《教育理论》真题及答案
2017年成人高等学校专升本招生全国统一考试
教育理论
本试卷共两部分，满分150分，考试时间150分钟。教育学部分
一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》
2.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学
3.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说
4.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
5.教育活动开展的出发点和归宿是（）A.教育目的B.教育制度C.教育内容D.教育途径
6.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）A.单轨学制B.双轨学制C.分支学制D.多轨学制
7.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.创造性B. 主体性C.广延性D.间接性
8.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（）A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段
9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准
10.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（）A.理论联系实际原则B.启发性原则C.直观性原则D.循序渐进原则
11.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德
2024年江西省成考(专升本)教育理论考试真题含解析
2024年江西省成考（专升本）教育理论考试真题
一、选择题
1、由一系列刺激所引起的一系列反应，经训练巩固后，刺激系列的第一个刺激出现后，反应系列依次出现的反射活动模式叫______
A．正诱导B．负诱导C．动力定型D．兴奋的集中
2、学校为了让学生专心学习，组织学生集体砸手机。这侵犯了学生的______
A．财产权
B．人身权
C．受教育权
D．隐私权
3、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）
（A）实验教育学
（B）实用主义教育学
（C）文化教育学
（D）批判教育学
4、美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）
（A）对学生进行甄别排序
（B）诊断学生的学习基础
（C）考查学生学习的终结效果
（D）改进教学，促进学生的发展
5、某学校开设了“创造艺术”课程，这门课是绘画、雕塑、音乐、舞蹈、工艺的结合。这门课程属于______
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．选修课程 6、测得五岁儿童的智力年龄为六岁，用比率智商的计算方法可算出其智商是______
A．120B．130C．120%D．130%
7、 “塞翁失马，焉知非福”。这用到了什么情绪调控方法______
A．认识改变法B．注意转移法C．意志控制法D．情绪升华法
8、决定教育发展规模和速度的根本因素是【】
(A)政治经济制度
(B)生产力水平
(C)民族文化传统
(D)人口结构
9、在教学中只向学生传授与实际生活相关的有用的知识是______
A．实质教育B．形式教育C．现代教育D．传统教育
10、1905年创立的世界上第一个科学的智力测验是【】
(A)瑞文推理测验
(B)斯坦福智力测验
(C)比纳一西蒙智力测验
(D)韦克斯勒智力测验
11、教师对表现好的学生实施奖励，这属于教学评价的______
A．诊断功能B．导向功能C．调控功能D．激励功能
12、倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是【】
2024年河南省成人高考专升本《教育理论》真题汇编及答案
2024年河南省成人高考专升本《教育理论》真题汇编及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.社会态度的结构主要有三种成分，即()
A.认知、情感、行动B.认知、情感、知识C.情感、知识、认知D.情感、行动、知识
2.“读万卷书，行万里路”。这句话反映的教学原则是（ ）
A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际原则
3.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准
4.关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是
A.注意与心理过程没有联系B.注意贯穿心理过程始终C.注意与心理过程交替发生D.注意千扰心理过程
5.马克思主义认为，为人的全面发展提供基础和可能的是( )。
A.农业生产的发展B.手工业生产的进步C.机器大工业生产的出现D.人工智能化生产的普及
6.班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（ ）
A.班集体中优秀生的个别教育 B.班集体中后进生的转化教育
C.既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育
D.全班学生的教育
7.有位心理学家在研究拔河比赛时发现，参赛人数越多，每个人出力越少。这种现象属于( )。
A.社会阻抑B.社会惰化C.社会助长D.去个性化
8.提出“教学过程化”理论的教育家是()。
A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因
9.个体活动积极性的内在源泉是（）
A.兴趣B.需要C.信念D.动机
10.学校体育的根本任务是
A.掌握体育知识和技能B.增强学生体质C.养成体育锻炼的习惯D.为国家输送体育人才
11.在心理咨询的性格A-BC理论中，B代表的是
A.诱发事件B.对事件的评价和解释C.行为结果D.对非理性信念的辨析
12.整个教学工作的中心环节是()
A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定
2024年广东省成人高考专升本《教育理论》高频真题汇编(含答案)
2024年广东省成人高考专升本《教育理论》高频真题汇编(含答案)
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.教育学的研究对象一般为()。
A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实
2.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态()
A.激情B.心境C.应激D.热情
3.影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是
A.家庭影响B.学校教育C.先天遗传D.社会环境
4.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支学制D.多轨学制
5.没有明确的目标和要求；既不鼓励学生，也不反对学生。学生的反应：无目标，道德和学习往往差。这种师生关系类型是（ ）
A.漠视型B.专制型C.民主型D.放任型
6.德育是指教育者培养受教育者（ ）
A.道德的活动B.品德的活动C.政治素质的活动D.法纪观念的活动
7.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的()。
A.继承性B.社会性C.永恒性D.独立性
8.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?（）
A.活动课程B.隐眭课程C.综合课程D.选修课程
9.第一次提出普及义务教育的社会是（ ）
A.奴隶社会B.资本主义社会C.封建社会D.社会主义社会
10.我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是
A.《中庸》B.《学记》C.《大学》D.《论语》
11.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于（ ）
A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境
12.在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是
A.实验教育学B.批判教育学C.文化教育学D.实用主义教育学
13.中小学德育工作中常用的奖惩属于（ ）
2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》真题库汇编及答案
2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》真题库汇编及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.编选和情岛所反映的量
A.客现事物与动机的关系B.客现事物与两趣的关系C.客理事物与爱好的关系D.客现事物与需要的关系
2.个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是()。
A.抑郁B.愤怒C.狂躁D.焦虑
3.实现教育目的的主要途径是
A.德育B.班级带理C.教学D.家校合作
4.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是()。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观
C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
5.德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童的完整人格。这种观点属于哪种理论派别( )。 A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.合作教育学
6.知觉产生的基础是
A.察觉B.直觉C.感觉D.联觉
7.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”这是遵循了人的发展的（ ）
A.顺序性B.不均衡性C.稳定性D.个别差异性
8.智力是下列哪种能力的综合（ ）
A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力
9.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是
A.舒新城的《教育通论》B.孟宪承的《教育概论》C.庄泽宣的《教育概论》D.杨贤江的《新教育大纲)
10.蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?()
A.遗传B.环境C.教育D.主观努力
11.小明不善绘画,交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说:“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。接着又亲切地对小明说:“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习,也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?
成人高考专升本《教育理论》及答案
成人高考专升本《教育理论》
（一）教育学部分
一、选择题：
1.下列不属于广义教育制度范畴的是( )
A.学校 B.教育考试制度 C.少年宫 D.教材
2.政治经济制度对教育起( )
A.促进作用 B.决定作用 C.主导作用 D.阻碍作用
3.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是( )
A.手工操作 B.机器大工业生产
C.消灭旧式分工 D.教育与生产劳动相结合
4.中国颁布的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬戌学制
5.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是( )
A.旧式分工 B.资本主义制度 C.手工操作 D.教育与生产劳动相分离
6.以美国学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的学制是( ).
A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是( )
A.榜样示范教育法 B.品德评价教育法
C.陶冶教育法 D.实践锻炼教育法
8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。( )
A.社区 B.行政区 C.学区 D.街道
9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为( )
A.学生缺乏自我教育的能力
B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体
C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性
D.学生的思想品德不是先天就有的
10.是其他各育的核心的是( )
2024河南省成人高考专升本《教育理论》真题汇编(含答案)
2024河南省成人高考专升本《教育理论》真题汇编（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.提出“教学过程化”理论的教育家是()。
A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因
2.神经系统产生心理活动的基本方式是（）
A.反映B.反馈C.反射D.反应
3.世界上最早的一部教育著作是（ ）
A.《论语》B.《大学》C.《礼记?学记》D.《理想国》
4.三结合的教育一般是指（ ）
A.家庭、环境和学校教育三结合
B.校长、教师和家长教育三结合
C.班主任、科任教师和家长教育三结合
D.学校、家庭、社会教育三结合
5.具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是()。
A.形象记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情绪记忆
6.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（ ）
A.快乐B.悲哀C.愤怒D.嫉妒
7.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于()。
A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学
8.在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于
A.民族本位论B.集体本位论C.社会本位论D.个人本位论
9.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）
A.定势B.能力C.习惯D.技能
10.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（ ）
A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威
11.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
A.课程标准B.课程纲要C.课程要素D.课程规范
12.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()
A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法
13.中华人民共和国第一次学制改革在（ ）
A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年
2023年成人高考-专升本教育理论-记忆思维现象习题及解析
1 记忆、想象和思维
1.作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于( )
A.再造想象 B.联想 C.创造想象 D.幻想
【答案】C
【解析】想象可以划分为再造想象、创造想象和幻想。创造想象是不依据现成的描述而独立创造新形象的过程。例如，作家写小说、设计师描绘蓝图、艺术家构思新作等，都是创造想象的表现。
2.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是( )。
A、理想B、回想C、幻想D、联想
【答案】 A
【解析】根据想象内容的新颖程度和形成方式，分为再造想象、创造想象和幻想。幻想是指与个人的生活愿望相结合并指向未来的想象，不一定产生现实的创造性成果，它是创造想象的特殊形式。理想是符合事物发展规律、有可能实现的积极幻想。
3.在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物被称为（ ）
A.联想 B.原型启发 ..C.思维定势 D.原型
【答案】D
【解析】原型的概念就是题目的原意。
4.在解决问题的过程中，过去的知识经验会使人的心理活动处在一种准备状态，它影响着人 们用习惯的方式去解决问题，这种状态就是（ ） . 2 A.原型启发 B.迁移 C.问题解决 D.定势
【答案】D
【解析】定势的概念就是题目的原意。
5.小学生学习英语时常常受到汉语拼音的影响，这种现象被称为（ ）
A.定势 B.迁移 C.原型 D.联想
【答案】B
【解析】注意比较几个选项:定势是一种习惯化的心理模式，原型是指事物，联想是由一事 物想起另一事物，而题意指的是两种学习活动之间的影响，与B的含义一致。
6.假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（ ）。
A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆
【答案】C
【解析】情绪记忆是对曾经体验过的情绪和情感的记忆。情绪记忆是情绪和记忆研究的重要领域之一，对个体的成长、行为、知觉、信念、目标，甚至自我和心理健康状况都有很大相关性。
2012成考教育理论复习资料——教育学
- 1 - 一、绪论
(一)教育学的研究对象和任务
1、教育学的研究对象和任务
教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间的内在必然联系。
2、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系
教育学不等教育方针政策；不等于教育实践经验
3、教育学与教育科学
教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。
(二)教育学的发展概况
1、教育学的萌芽阶段
我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。
2、独立形态教育学的产生
以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》（班级授课制）(1632年)为开端，出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作;[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》（教育分为“自然的教育”、“人的教育”、“事物的教育”）、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》（在教育过程中坚持“教师中心、课本中心、课堂中心”即传统教育思想）、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄]乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《民本主义与教育》（“儿童中心、经验中心、活动中心”即现代教育思想）。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。
3、教育学的多元化阶段
做出突出贡献的是英国教育学家斯宾塞，于1861年发表了《教育论》，提出教育的主要任务是教育人们怎样生活。
首创“实验教育学法”的是德国教育学和心理学家梅伊曼和拉伊。1901年梅伊曼第一个提出“试验教育学”这个名称。
实用主义教育学说的创立1916年杜威（见上）。
【马克思主义教育学的建立：[苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》(1930年)。】
4、教育学的学科体系建立阶段