浅谈高职院校旅游专业校外实践教学管理平台的设计
高职实践教学管理系统的设计与开发
高职实践教学管理系统的设计与开发一、引言随着高职教育的发展，实践教学已经成为高职教育的核心环节之一。
实践教学旨在培养学生的实际操作能力、解决问题的能力以及团队合作和创新能力。
传统的实践教学管理存在着很多问题，比如信息不对称、管理混乱、数据统计不及时等。
鉴于此，设计一个高职实践教学管理系统，可以很好地解决这些问题，提高教学管理的效率和质量。
二、系统需求分析1. 教学任务管理：系统应该具有教学任务发布、教学资源管理、教学计划安排等功能，以便于教务管理部门进行教学任务的管理和安排。
3. 学生成绩管理：系统应该包括学生成绩的录入、查询、统计功能，以便于老师和学生了解学习成绩情况。
4. 教学质量评价：系统应该包括教学质量评价的发布、提交、统计等功能，以便于学生对教学质量进行评价，教务管理部门了解教学质量情况。
5. 数据统计分析：系统应该包括数据的统计、分析、报表生成等功能，以便于教务管理部门进行教学管理的决策。
6. 系统安全性：系统应该具有用户权限管理、数据加密、安全备份等功能，以保障信息安全。
三、系统设计思路基于以上需求，我们设计了一个基于Web的高职实践教学管理系统。
系统采用B/S结构，采用Java语言进行开发，使用MySQL数据库进行数据存储。
系统主要分为教学管理子系统、实践教学管理子系统、成绩管理子系统、教学质量评价子系统和数据统计分析子系统。
每个子系统都包含相应的功能模块，以满足对应的教学管理需求。
2. 实践教学管理子系统包括实践任务发布、实践任务接收与完成情况统计、实践教学资源管理等功能模块。
学生可以在系统中接收实践任务，并提交实践任务完成情况。
老师可以查询学生实践任务的完成情况。
四、系统开发过程系统的开发过程包括系统架构设计、数据库设计、界面设计、功能开发、系统整合和测试等环节。
在系统架构设计阶段，我们首先确定了系统的整体结构和各个子系统的功能模块划分。
在数据库设计阶段，我们进行了教学任务、实践任务、成绩、评价等相关数据表的设计和规范化。
高职实践教学管理系统的设计与开发
高职实践教学管理系统的设计与开发一、引言随着高等教育的不断发展，实践教学在培养学生专业能力和创新能力中扮演着至关重要的角色。
而为了更好地管理和指导实践教学，建设一套高效的实践教学管理系统就显得尤为重要。
本文将针对高职实践教学管理系统的设计与开发进行探讨，希望能为相关领域的研究和实践提供一些借鉴和启示。
二、需求分析1. 学生信息管理：系统需要能够对学生的基本信息进行管理，包括学生的个人信息、学习情况、实习情况等。
2. 实习基地管理：系统需要能够对各个实习基地进行管理，包括实习基地的类型、地点、规模等信息。
3. 实习任务管理：系统需要能够对学生的实习任务进行管理，包括实习任务的分配、执行情况等。
4. 实习报告管理：系统需要能够对学生的实习报告进行管理，包括实习报告的提交、审核、评定等。
5. 实习成绩管理：系统需要能够对学生的实习成绩进行管理，包括实习成绩的统计、查询、分析等。
三、系统设计1. 系统架构设计：采用B/S架构，即浏览器/服务器架构，将系统的核心功能部署在服务器端，用户可以通过浏览器进行访问和操作。
2. 数据库设计：采用关系型数据库，将学生信息、实习基地信息、实习任务信息、实习报告信息、实习成绩信息等存储在数据库中，便于系统的管理和维护。
3. 功能模块设计：将系统分为学生信息管理模块、实习基地管理模块、实习任务管理模块、实习报告管理模块、实习成绩管理模块等多个功能模块，便于用户进行针对性的操作和管理。
四、系统开发1. 技术选型：采用Java语言进行开发，结合Spring框架和MVC设计模式进行系统的开发，保证系统具有良好的稳定性和可扩展性。
2. 前端开发：采用HTML、CSS、Javascript等前端技术进行页面设计与开发，保证系统的用户界面友好和美观。
3. 后端开发：采用Spring框架进行后端逻辑的开发，结合MyBatis进行数据库操作，保证系统的性能和效率。
五、系统测试1. 功能测试：测试系统的各个功能模块是否能够正常运行和操作。
高职院校实践教学管理系统的设计与实现
高职院校实践教学管理系统的设计与实现一、前言嘿！各位小伙伴，今天咱们聊聊一个非常有趣的话题——高职院校实践教学管理系统的设计与实现。
这个话题可是关系到咱们学习生活的方方面面呢！那么，咱们就来一起探讨一下吧！二、实践教学管理系统的重要性咱们要明白实践教学管理系统的重要性。
哎呀，这可是个大事儿啊！实践教学管理系统，简单来说，就是帮助咱们更好地进行实践教学的管理。
你说，这是不是非常重要呢？毕竟，实践教学是我们学习的重要环节，关系到咱们将来的就业和生活嘛！所以，咱们一定要重视起来。
三、实践教学管理系统的设计原则那么，实践教学管理系统要怎么设计呢？其实，设计原则很简单啦！就是要把实用性放在第一位，让咱们在学习的过程中能够更加轻松愉快。
还要注重个性化需求，让每个同学都能够找到适合自己的学习方式。
当然了，还要考虑到系统的易用性和稳定性，这样才能让咱们放心地使用。
四、实践教学管理系统的功能模块好了，既然咱们知道了实践教学管理系统的设计原则，那么接下来就要说说它的功能模块了。
实践教学管理系统的功能模块可是非常重要的哦！它可以帮助咱们更好地进行实践教学的管理。
那么，它主要包括哪些功能模块呢？1. 课程管理：这个功能模块主要是为了方便老师管理课程，包括添加课程、修改课程信息、删除课程等。
2. 学生管理：这个功能模块主要是为了方便老师管理学生，包括添加学生、修改学生信息、删除学生等。
3. 成绩管理：这个功能模块主要是为了方便老师查看学生的考试成绩，包括录入成绩、修改成绩、删除成绩等。
4. 实践项目管理：这个功能模块主要是为了方便老师管理实践项目，包括添加实践项目、修改实践项目信息、删除实践项目等。
5. 教师评价管理：这个功能模块主要是为了方便老师查看学生的评价，包括查看评价、回复评价等。
6. 通知公告管理：这个功能模块主要是为了方便老师发布通知公告，包括发布通知公告、修改通知公告等。
五、实践教学管理系统的实现方法那么，实践教学管理系统要怎么实现呢？其实，实现方法也是非常简单的啦！就是利用现有的技术手段，结合咱们学校的实际需求，来进行系统的设计和开发。
高职实践教学管理系统的设计与开发
高职实践教学管理系统的设计与开发1. 引言1.1 背景介绍高职实践教学是高等教育中的重要组成部分，通过实践教学可以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
随着高职学生数量的增加和实践教学课程的丰富化，传统的实践教学管理方式已经不能满足当前的需求。
现有的教学管理系统在实践教学方面的功能和效率方面存在一定的不足，为了提升高职实践教学的管理水平和效果，开发一个高职实践教学管理系统势在必行。
目前，很多高职院校仍然采用纸质的实践教学管理方式，存在信息不及时、不方便查阅、难以统计分析等问题。
而利用信息技术开发一个高职实践教学管理系统，可以有效整合实践教学资源，提高教学管理效率，激发学生的学习积极性，促进实践教学的有效开展。
设计和开发一款功能完善、稳定可靠的高职实践教学管理系统对于高职教育的发展至关重要。
【内容结束】.1.2 研究目的我们的研究目的是为了设计和开发一套高职实践教学管理系统，以提高高职院校实践教学的管理效率和水平。
通过这项研究，我们希望能够解决传统实践教学管理中存在的诸多问题，如信息不透明、流程繁琐、数据管理困难等。
我们希望通过开发这个系统，实现实践教学过程的数字化、自动化和智能化，提高教师和学生的工作效率，促进教学质量的提升。
我们也希望通过这项研究，探讨如何利用现代技术手段，改进传统教学管理模式，推动高职教育的创新发展。
通过研究实践教学管理系统的设计和开发，我们也希望为高职院校的实践教学管理人员提供一个更加便捷、高效的工作工具，帮助他们更好地完成实践教学管理工作。
1.3 研究意义高职实践教学管理系统的设计与开发具有重要的研究意义。
实践教学是高职教育中不可或缺的一部分，通过实践教学能够提高学生的动手能力、实际操作能力和解决问题能力，有助于培养学生的综合素质和就业能力。
而高职实践教学管理系统的设计与开发，可以为高职院校提供一个有效的教学管理工具，能够更好地对实践教学进行规范、管理和评估，提高教学质量和效率。
高职实践教学管理系统的设计与开发
高职实践教学管理系统的设计与开发一、引言随着高等教育的普及和实践教学的重要性日益凸显，高职实践教学管理系统的设计与开发成为当下值得关注的话题。
实践教学是高职教育中的重要环节，通过实践教学能够有效促进学生的专业技能、实践能力和创新思维的培养。
为了更好地管理和开展高职实践教学，提升实践教学的质量和效益，本文将研究高职实践教学管理系统的设计与开发。
二、高职实践教学管理系统的需求分析1. 教学资源管理高职实践教学需要充分利用校内和外部教学资源，包括实验室、实训基地、实习企业等。
实践教学管理系统需要对这些资源进行有效管理和调配，确保资源的充分利用和合理分配。
2. 教学计划管理每个专业都有相应的实践教学计划，这些计划需要按照学校的教学规划和专业特点进行制定和管理。
实践教学管理系统需要对教学计划进行全面的管理和监控，确保实践教学能够有序、高效地进行。
3. 教学过程管理实践教学是一个复杂的过程，涉及到学生的选课、实践环节的安排、教师的指导等多个环节。
实践教学管理系统需要对这些教学过程进行细致的管理，确保实践教学的顺利进行。
4. 教学质量评估实践教学的质量评估是提升教学效果的重要手段，需要对学生的实践能力、专业知识等方面进行全面评估。
实践教学管理系统需要建立健全的质量评估机制，包括实践教学成绩统计、学生评价、教师评价等。
5. 教学成果管理实践教学的成果管理是教学工作的一项重要内容，包括学生的实践报告、项目成果、专业技能证书等。
实践教学管理系统需要对这些成果进行管理和归档，为学生的就业和学业发展提供有效支持。
2. 教学计划管理模块该模块主要包括教学计划的编制、审批、调整等功能，能够根据专业和学期进行灵活的计划管理。
3. 教学过程管理模块该模块主要包括学生选课、实践环节的安排、教师的指导等功能，能够全面监控和管理教学过程。
4. 教学质量评估模块该模块主要包括实践教学成绩统计、学生评价、教师评价等功能，能够为实践教学的质量评估提供有效支持。
高职院校实践教学管理系统的设计与实现
高职院校实践教学管理系统的设计与实现在这个信息爆炸的时代，教育行业也在不断地推陈出新。
作为教育工作者，我深知实践教学在高职院校教育中的重要性。
因此，我决定设计并实现一个高职院校实践教学管理系统，以期提高教学质量和效率。
我们需要明确系统的目标。
这个系统旨在为高职院校提供一个全面、高效、便捷的实践教学管理平台。
通过这个平台，教师可以更好地组织和管理实践教学活动，学生也可以更方便地获取实践教学资源。
接下来，我们需要考虑系统的功能模块。
根据目标，我们可以将系统划分为以下几个模块：教师管理模块、学生管理模块、课程管理模块、实验设备管理模块和成绩管理模块。
每个模块都有其独特的功能和职责。
1.1 教师管理模块这个模块主要用于教师的信息管理和教学资源的上传。
教师可以通过这个模块发布新的课程信息，上传教学资料，以及更新个人资料。
教师还可以通过这个模块查看学生的出勤情况和成绩，以便及时调整教学策略。
1.2 学生管理模块这个模块主要用于学生的基本信息管理和成绩查询。
学生可以通过这个模块查看自己的课程表、成绩和出勤记录。
学生还可以通过这个模块提交作业和参与在线讨论。
2.1 课程管理模块这个模块主要用于课程信息的维护和管理。
教师可以通过这个模块添加、删除和修改课程信息。
学生也可以查看课程信息，了解课程内容和要求。
2.2 实验设备管理模块这个模块主要用于实验设备的维护和管理。
教师可以通过这个模块申请和分配实验设备，学生也可以通过这个模块预约和使用实验设备。
3.1 成绩管理模块这个模块主要用于成绩的录入、查询和统计。
教师可以通过这个模块录入学生的考试成绩，学生也可以查看自己的成绩和排名。
系统还可以提供各种统计分析功能，帮助教师了解学生的学习情况。
我们需要确保系统的易用性和稳定性。
为此，我们可以采用模块化的设计思想，将复杂的系统分解为多个简单的子系统。
我们还需要对系统进行严格的测试和调试，确保其能够在各种情况下正常运行。
我认为实践教学管理系统对于高职院校来说是非常重要的。
高职旅游专业实训教学平台建设的研究与实践
高职旅游专业实训教学平台建设的研究与实践[摘要]高职旅游专业是一个实践操作能力要求较高的专业，为提高高职旅游专业学生的实践操作能力，本文围绕高职旅游专业实践教学模式的建设、旅游专业实训教学平台的建设以及高职旅游专业实训教学平台建设的多维效应分析等问题作一些肤浅的探讨。
[关健词]高职旅游教育；实训教学平台；多维效应职业教育的根本任务是培养具有较强实际操作能力和职业能力的技能型人才，实践性是高职旅游专业教学的突出特征，强调学生实践能力的培养是教学的重要标志。
而实训教学平台建设的成功与否，是高职教育能否真正培养出适应当前蓬勃发展的旅游业需要的应用型、技能型专业技术人才的关键。
为了在高职旅游实训教学中提供应用型、技能型人才培养的良好环境，我们经过多年的教学实践和探索，初步建成了该专业的实训教学平台，健全了实践性教学体系，强化了实践性教学环节，使学生在实践中感悟职业理念，练就职业技能，实现了学生到职业人的零距离，满足了日益增长的旅游业用人需求，在旅游人才的培养过程中取得了明显效果。
一、高职旅游专业实践教学的模式实践教学模式是对实践教学的整体策划和设计，是保证实践教学任务目标实现的形式。
实践教学模式既是赋予学生岗位技能和就业本领的关键，是培养学生实践能力和创新品质的手段，又是教师教学运行的技术线路、操作程序与操作策略，是教师有条不紊地按照理性化的机制、程序和活动方式高效的运作整个教学过程的重要指导。
随着近年来我院旅游专业实践教学工作的开展，我们越来越意识到建设实践教学模式的重要性，在积累教学经验的过程中，为了更好地指导实践教学活动，规范实践教学程序，构建了“模块化单元式”的实践教学模式，并通过教学过程的检验，逐步完善该模式的功能和效果，使其进一步系统化、规范化、完善化。
二、旅游专业实训教学平台的建设实训教学平台的建设真正体现和落实了本专业“模块化单元式”实践教学模式。
我们将该专业的实训教学平台分解为能力模块平台、技能单元平台、过程训练平台和考核评价平台四个部分。
高职实践教学管理系统的设计与开发
高职实践教学管理系统的设计与开发随着高职教育的不断发展，实践教学成为了高职教育中不可或缺的一部分。
实践教学的内容涉及到实际操作、案例分析、实习和就业等多个方面。
因此，开发一套高职实践教学管理系统对于提高教学效果和实践能力具有非常重要的意义。
一、系统需求分析高职实践教学管理系统是为高职院校的实践教学过程提供整体性的管理和服务，旨在提高学生的实践能力和就业能力。
系统应该具备以下功能：1. 实践教学计划管理学校通过系统可以制定、管理实践教学计划，包括课程设置、实习安排、实践课程安排等。
2. 教师管理3. 学生管理学校可以通过系统对实践教学过程进行管理，包括实践教学任务的分配、查看学生学习进度、评价学生实习、课程管理、评价和反馈等。
系统应该具备教学资源管理功能，包括实验室、设备、软件等资源的预定、借用、归还、维护等。
二、系统设计方案1. 系统架构设计本系统采用典型的三层架构，即表现层、业务逻辑层和数据访问层。
表现层采用Web 页面，以实现操作简单、方便灵活等优点，同时采用响应式布局以适配不同大小的屏幕。
业务逻辑层与数据访问层采用JavaEE技术实现。
2. 功能模块设计系统主要包括实践计划管理、教师管理、学生管理、实践教学过程管理、教学资源管理等功能模块。
其中，教师和学生管理模块需要实现用户管理、角色管理和权限管理等操作。
3. 数据库设计系统的数据库采用MySQL数据库。
具体实现时，需要根据不同的业务逻辑将表组织成逻辑上的实体，建立相应的关系型数据库模型。
本系统采取多层次的安全保护措施，包括用户认证、权限控制、数据加密、风险评估等。
用户登录系统需要输入正确的用户名和密码，系统会进行认证，只有通过认证后才能访问系统。
同时系统会进行权限控制，不同用户可以访问的模块和操作也不同。
三、系统开发与实施1. 系统开发采用JavaEE技术实现，包括Spring MVC框架、MyBatis ORM框架、MySQL 数据库、前端采用Bootstrap等技术。
实践教学服务及管理平台(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
随着我国高等教育的快速发展，实践教学的重要性日益凸显。
然而，在实践教学过程中，存在诸多问题，如实践教学资源分散、实践教学管理不规范、实践教学效果不理想等。
为了解决这些问题，实践教学服务及管理平台应运而生。
本文将从实践教学服务及管理平台的设计理念、功能模块、实施策略等方面进行探讨。
二、实践教学服务及管理平台的设计理念1. 以学生为中心实践教学服务及管理平台的设计应以学生为中心，关注学生的实践需求，为学生提供个性化、多样化的实践服务。
2. 整合资源，提高效率通过实践教学服务及管理平台，整合校内外实践教学资源，提高实践教学效率，实现资源共享。
3. 规范管理，保障质量实践教学服务及管理平台应具备实践教学管理功能，规范实践教学过程，保障实践教学质量。
4. 智能化、个性化服务利用现代信息技术，实现实践教学服务及管理平台的智能化、个性化服务，提高实践教学效果。
三、实践教学服务及管理平台的功能模块1. 实践教学资源库实践教学资源库包括实践教学项目、实践指导书、实践设备、实践基地等。
学生可以根据自己的兴趣和需求，从资源库中查找相关资料，提高实践能力。
2. 实践教学项目管理实践教学项目管理模块主要包括实践教学项目申报、审批、实施、评价等环节。
教师和学生可以在此模块中完成实践教学项目的相关操作，提高实践教学管理水平。
3. 实践教学过程监控实践教学过程监控模块主要对实践教学过程进行实时监控，包括实践教学时间、地点、人员、设备等。
通过对实践教学过程的监控，及时发现和解决问题，保障实践教学质量。
4. 实践教学评价与反馈实践教学评价与反馈模块主要对实践教学效果进行评价，包括实践教学项目评价、实践教学成果评价等。
同时，为学生提供反馈渠道，促进实践教学改进。
5. 实践教学交流与分享实践教学交流与分享模块为学生和教师提供交流平台，分享实践经验，促进教学相长。
高职实践教学管理系统的设计与开发
高职实践教学管理系统的设计与开发高职实践教学管理系统的设计与开发1. 引言随着高职教育的发展，实践教学在学生培养中变得愈发重要。
为了更好地管理和组织实践教学过程，提高实践教学的质量和效果，设计和开发一套高职实践教学管理系统是非常必要的。
2. 系统需求分析高职实践教学管理系统的主要目标是为学校、教师和学生提供一个便捷、高效的管理和交流平台。
系统应具有以下功能：(1) 用户管理功能：包括学生、教师和管理员的管理，提供用户的注册、登录和权限管理功能，确保不同用户角色的权限安全和维护。
(2) 课程管理功能：提供对实践课程的管理，包括课程信息的录入、修改和删除，以及课程安排和实践地点的调整等。
(3) 实践任务管理功能：提供对实践任务的管理，包括任务的发布、评分和反馈等功能，确保教学任务的顺利进行和评价。
(4) 实践报告管理功能：提供对学生实践报告的管理，包括报告的上传、查看和评分等功能，以及对学生实践过程的跟踪和分析功能。
(5) 实践讨论功能：提供学生和教师之间的实践讨论平台，方便学生和教师之间的交流和互动。
(6) 统计分析功能：提供统计和分析学生的实践成绩，评估实践教学的质量和效果，以进一步优化实践教学的方法和方式。
3. 系统设计与实现根据系统需求分析，可以采用B/S架构进行系统的设计与实现。
系统的前端使用HTML、CSS和JavaScript技术进行界面的设计和开发，后端使用Java语言和MySQL数据库进行系统的逻辑实现和数据管理。
系统的整体架构可以按照MVC模式进行设计，其中模型层负责处理数据，包括用户数据、课程数据和成绩数据等；视图层负责展示数据，并与用户进行交互；控制层负责处理用户的请求，根据用户的权限和操作，调用模型层的方法进行数据处理，并将结果返回给视图层。
在系统的具体实现过程中，需要注意以下几点：(1) 数据库设计：根据系统需求，设计合适的数据库结构，包括用户表、课程表和成绩表等，确保数据的完整和安全。
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校企合作 的办学模式 已经成为我 国高等教育教 学 的 一项 重 要举 措 。一 直 以来 ， 由于 旅 游 服 务 业 的特殊性 ，旅游专业人才 的培养重点需要放
在服务技 能型人 才的培养 方面，因此学校组织 学 生去旅 游企业 校外实践 ，不仅是高等旅游教
育 实践教 学的重要要求 ，也是强化学生旅游专 业 知识和职业素养 ，使学生顺利适应社会环境 和职场生活的有效途径和重要保障。
２ ０ １ ５ 年第 ５ 期 （ 总第 ７ ２期 ）
２ ０ １ ５ 年 １ ０ 月
广州广播 电大 学学报
Ｖｏ １ ． １ ５ ＮＯ． ５
Ｏｃ ｔ ． ２ ０１ ５
Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｇ Ｕ Ａ Ｎ Ｇ Ｚ Ｈ Ｏ Ｕ Ｏ Ｐ Ｅ Ｎ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
一
、
校外 实践教学 ，是指学校组织在校学生按 照教学计划在实习单位的一定岗位履行相应职 责 的实践性教学活动 ，这是学生以试用的身份 进行 的实习 … 。校外实践教学过程 中，学生将
以企业员工 的身份参 与到企业 的经 营之 中，将 完全按照社会人的身份进行学习、 工作和生活。
实 习学生将在其 中学到 的实践技能与学校所学 的理论 知识进行对 比融合 ，形成 自身对知识的 再 吸收，其根本仍然 是实践性的教学环节 【 ２ 】 。 由于旅 游行业 具有实用性 、服务性 、交际性等 动态特 征 ，因此校外实践教学对于旅游专业人 才 的 培 养 有 着 重要 意 义 ：对 学 校 而 言 ，校 外 实 践 教学 有利于加强校企合作 ，节约教学资源 ， 完善教学体系 ， 提升学校形象； 对旅游企业而言， 校外 实践教学有助于旅游企业 降低 经营成本 ， 减少用 人风险 ，提升企业竞争力 ；对旅游专业 的学生而言 ，通过校外 实践教学 ，可 以提高学 生的综 合素质 ，积 累工作经验 ，为今后的在旅
浅谈高职院校旅游专业 校外实践教学管理平台的设计 木
肖 悦
（ 广 西桂 林 市桂 林 旅 游 学院 ，广 西 桂 林 ５ ４ １ ０ ０ ６）
摘
要 ： 大学 生校 外 实践 教 学 岗位 的 多样 性 、分散 性 、跨 区域 性 等 特 点 ，使 我 国 高职 院校 旅 游
专业学生在 实习管理过程中出现诸 多困难和问题。 为了有效提 高校外实践教学中实践教 学管理水平 ， 本文通过对现阶段 高等院校旅游类专业学生校外 实践教 学管理平 台设计 中存在 的，如 实习企业板块 缺失、缺乏有效交流平 台、缺乏互评体 系以及缺 少与就业相结合等问题 的分析 ，对 已有的校 外实践 教 学管理平 台进行升级优化 ，提 出新的校 外实践教 学管理平台构建方案 ，以帮助高校和企业提 高实 践教学效率，调整和完善实习管理模式 ，推动校外 实践教 学的管理创新。
府 、家庭和学生共 同参 与和作用 的社会教学 活 动过程 ，彼此间的有效 沟通是保证校外实践教 学顺 利 进行 的重 要 前 提 。 只有 多 方 良性 互 动 的 基 础 上 ，学 生 才 能 够 通 过校 外 实 践 教 学 最 大 程 度的提高专业技能和职业素养 ，以及对行业的 认知， 学校在才能够达到教学培养 目标的实现，
关键 词 ：校 外 实践教 学 ；管理信 息 平 台 ；旅 游 专业
中图分类号：Ｇ ７ １ ８ ． ５
文献标识码 ：Ａ
文章编号：１ ６ ７ ２ － ０ ３ ８ ５（ ２ ０ １ ５ ） ０ ５ － ０ ０ ３ ９ － ０ ６
校 外 实践教 学 的研 究
自２ ０ １ ４ 年 以来 ，在我国经济进入经济增长 速度换挡期 、结构调整阵痛期 、前期 刺激政策 消化期三期叠加 的背景下 ，旅游行业逐渐步人 新常态发展 ：旅游产业结构从业 内融合到跨界 融合 ，产业发展与技术创新 ，旅 游企业 创新 内 外部相结合 ，旅游产 品从点线发展到全域旅游 （ 厉新建 ， ２ ０ １ ４ ） 。随着旅游行业 的蓬勃发展 ， 旅游专业人才 的需求 与 日俱增 ，各地的高等 院 校纷纷 大力发展旅 游教育 以满 足社会需求 。根 据２ ０ ０ ５ 年 《 国务 院关于大力发展 职业教育 的决 定》（ 国发 ［ ２ ０ ０ ５ ］ ３ ５ 号） 要求 ，工学结合 、
・ 基金项 目：２ ０ １ ４ 年度广西高等教育教学改革工程项 目 （ 项 目编号 ：２ ０ １ ４ Ｊ Ｇ Ｚ Ｉ ４ ８ ） 。
收稿 日期 ：２ ０ １ ５ ． ０ ９ － ０ ６
作者简介 ：肖悦 ，女 ，助教 ，研究生 ，硕 士 ，主要研 究方 向为教 育学。 ３ ９
２ ０ １ ５年第 ５ 期 （ 总第 ７ ２ 期）
广州广播电视大学学报
Ｖ ０ １ ． １ ５ Ｎ Ｏ ． ５
游方 面 的就业 奠定基 础 嘲。 二 、校 外 实 践 教 学 互 联 网 管 理 平 台 的研 究
及 问题
校外 实践 教 学 是 一个 是 由学 校 、企 业 、政
全 国政 协 委 员 梁 留科 分 析指 出 ，在 我 国经 济 新 常 态 的 宏 观 背景 下 ，随着 大数 据 及 移 动 互 联 网时 代 的到 来 ，我 国旅 游 业进 入 以智 慧 旅 游 驱 动 旅 游 业 转 型 升级 的关 键 阶段 。 校外 实 践 教
企 业 才 能 实 现 效益 的最 大化 ，并 获得 稳 定 忠 诚
学作为是高校培养智 慧旅游高素质专业人才 的 必要 手 段 ，如何 利 用 移 动 互 联 网 ，更好 的掌 握
旅游 专 业 最 新 动 态 ，优 化 实 习管 理 结 构 的 问题
的专业人才资源保障。实 习管理平 台，不仅是 学 校 用 在 校 外 实践 教 学 过 程 中对 学 生进 行 有 效 管理 的工具 ，也是 由学校、学生 、企业三者进 行 有 效 沟 通 的重 要 平 台 ，因此 实 习 平 台应 该 为 三者交流的提供合理的途径。 但是在很 多学者 ， 如文 立 Ⅲ】 、韩 雪 飞 ｍ 等 构建 的平 台中 ，只设计