班级小组奖惩制度
班级纪律奖惩制度
班级纪律奖惩制度为了营造一个良好的学习环境，培养同学们的自律意识和集体荣誉感，特制定本班级纪律奖惩制度。
一、奖励制度1、学习方面（1）在学校组织的考试中，总分进入年级前 10 名的同学，将获得“学习之星”的荣誉称号，并奖励一本学习辅导资料。
（2）在班级考试中，总分排名进步 5 名及以上的同学，将获得表扬信一封，并在班级公告栏展示。
（3）在课堂上积极回答问题，表现出色，得到老师表扬累计 5 次以上的同学，可获得一次自由选择座位的机会。
（4）作业完成质量高，连续 5 次被老师评为优秀作业的同学，将得到一份小礼品，如精美笔记本。
2、纪律方面（1）一个月内没有迟到、早退、旷课现象的同学，将被评为“纪律标兵”，并在班级表彰大会上进行表扬。
（2）在课堂上遵守纪律，不说话、不做小动作，一个月内被老师点名表扬 10 次以上的同学，可获得一次免值日的机会。
（3）在课间休息时，不追逐打闹，文明休息，一个月内没有被同学投诉的同学，将获得一张班级自制的“文明休息卡”。
3、品德方面（1）主动帮助同学解决学习或生活上的困难，得到同学书面感谢 3 次以上的同学，将获得“助人为乐之星”的称号，并在班级群内进行表扬。
（2）爱护公共财物，发现班级公物损坏及时报告并主动维修的同学，将获得班级颁发的“爱护公物奖”。
（3）积极参加学校或班级组织的公益活动，表现突出的同学，将获得一次优先参与班级活动的权利。
4、卫生方面（1）认真完成值日工作，所在小组连续两周卫生检查获得优秀的同学，小组成员每人可获得一块巧克力。
（2）个人座位周围保持整洁，一个月内没有被卫生委员提醒的同学，将获得一张“卫生小能手”的奖状。
（3）主动参与班级卫生大扫除，表现积极的同学，将获得一次课间加餐的机会。
二、惩罚制度1、学习方面（1）作业未按时完成，每次扣除 1 分个人积分，累计 3 次未完成需放学后留校补完作业，并写检讨书一份。
（2）考试作弊者，本次考试成绩记为零分，并通知家长，同时进行严肃的批评教育。
班级奖惩管理制度5篇
班级奖惩管理制度5篇班级奖惩管理制度（精选篇1）一、学习方面：1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。
（优+a+）得20分。
2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面：1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。
班级被扣分，扣100分。
2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面：1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。
值日认真的受到老师表扬的，得10分。
忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。
不改正的罚值日一天。
四、好人好事：1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。
5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。
五、小助手监督方面：1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。
2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。
3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。
4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。
奖励制度1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。
班级小组奖惩制度范本
班级小组奖惩制度范本一、总则为了更好地促进班级小组成员之间的团结协作，激发同学们的学习热情和积极参与班级活动的意识，根据我国教育法律法规和学校相关规定，结合我班实际情况，特制定本班级小组奖惩制度。
二、小组奖励1. 学习方面：小组成员在期中和期末考试中，平均成绩位列班级前两名的小组，将获得“学习优秀小组”称号，并给予一定的物质奖励。
2. 活动方面：小组在班级组织的各类活动中，表现积极、组织有序、成果显著的，将被授予“优秀组织奖”，并给予一定的物质奖励。
3. 团结协作方面：小组成员之间团结友爱，互相帮助，共同进步的，将被授予“团结协作奖”，并给予一定的物质奖励。
4. 道德品质方面：小组成员在道德品质方面表现优秀，积极参与班级公益活动，助人为乐的，将被授予“道德风尚奖”，并给予一定的物质奖励。
三、小组惩罚1. 学习方面：小组成员在期中和期末考试中，平均成绩位列班级后两名的小组，将给予警告处分，并督促其改进。
若连续两次成绩不佳，小组将被强制解散，成员重新组合。
2. 活动方面：小组在班级组织的各类活动中，表现消极、组织无序、成果较差的，将给予通报批评，并督促其改进。
若连续两次表现不佳，小组将被强制解散，成员重新组合。
3. 团结协作方面：小组成员之间闹矛盾、不团结，严重影响班级和谐的，将给予警告处分，并督促其改进。
若矛盾无法化解，小组将被强制解散，成员重新组合。
4. 道德品质方面：小组成员在道德品质方面存在严重问题，如抄袭、作弊、打架斗殴等，将给予严肃处理，并根据具体情况给予处分。
情节严重者，将移交学校相关部门处理。
四、奖励与惩罚的执行1. 奖励与惩罚由班级委员会负责执行，班级委员会需定期对小组的表现进行评估，并根据评估结果进行奖励与惩罚。
2. 奖励与惩罚的决定需经班级全体成员三分之二以上同意，方可生效。
3. 受到奖励的小组，其成员可在综合评价中予以适当加分；受到惩罚的小组，其成员可在综合评价中予以适当减分。
高中班级奖惩制度的实施细则
高中班级奖惩制度的实施细则高中阶段对于学生的成长和发展至关重要，良好的班级秩序和积极的学习氛围能够为学生提供更有利的学习环境。
为了促进班级的良好发展，激励学生积极进取，特制定以下高中班级奖惩制度的实施细则。
一、奖励制度1、学习方面每次考试（包括月考、期中、期末考试）中，总成绩在班级排名前5 名的同学，将获得“学习优秀奖”，并得到班级颁发的荣誉证书和一定的学习用品奖励。
单科成绩在班级排名前 3 名的同学，将获得“学科之星”的称号，并得到与该学科相关的奖励，如一本优质的辅导资料或相关的学习工具。
学习进步显著的同学（与上一次考试相比，总成绩进步 10 个名次及以上），将获得“进步之星”的称号，并得到班级的表扬和一份小礼物。
积极参加各类学科竞赛，并获得校级及以上奖项的同学，将根据获奖等级给予不同程度的奖励，包括荣誉证书、奖品和在班级内的公开表彰。
2、品德方面关心集体，乐于助人，经常为班级或同学做好事，得到大家认可的同学，将获得“品德之星”的称号，并在班级的“品德光荣榜”上进行展示。
诚实守信，捡到财物主动上交，不隐瞒、不谎报的同学，将获得班级的表扬和一份小奖品。
遵守社会公德，在学校外表现优秀，为班级争光的同学，将在班级内进行通报表扬，并给予一定的奖励。
3、纪律方面一个月内没有迟到、早退、旷课现象的同学，将获得“纪律标兵”的称号，并得到班级的奖励。
严格遵守课堂纪律，积极参与课堂互动，受到老师多次表扬的同学，将获得“课堂之星”的称号，并得到一定的奖励。
自觉遵守学校的各项规章制度，没有违反校规校纪行为的同学，将在学期末获得“守纪模范”的荣誉证书和奖品。
4、劳动方面积极参加班级的各项劳动任务，表现突出的同学，将获得“劳动能手”的称号，并得到班级的奖励。
主动维护班级卫生，经常保持座位周围整洁干净的同学，将获得“卫生之星”的称号，并得到一份小礼物。
5、文体方面积极参加学校组织的文体活动，为班级赢得荣誉的同学，将根据获奖情况给予相应的奖励和表彰。
小组奖惩制度
小组学习管理制度一、纪律1.早上，下午进班迟到一次扣1分，无故早退扣2分，无故旷课一节扣3分（给班主任亲自请假除外）小组内8名同学一天迟到次数超过4次者，组内每人扣1分。
2.上课期间被老师点名批评一次扣1分，或被老师点名表扬一次加1分小组内集体被老师表扬每人加1分，超过4名同学被老师批评组内每人次扣1分。
3.早上，中午到教室后大声说笑，打闹发出尖叫声者每人次扣1分，被班干部制止后仍不服从者一人次追扣2分。
4.课前小预备响后，仍大声说笑打闹，影响任课老师对本班印象者一人次扣1分。
上课铃响后，老师已开始讲课无故（上厕所，买水等）迟到者一人次扣15.课间在教室内追逐打闹一人次扣1分。
6.自习课被值日干部记名字一人次扣1分。
小组内超过3人者，组内每人扣1分。
二、学习1.作业没完成一人一次一科扣1.5分，在规定时间内补完加0.5分，并且在后边黑板名字被划掉2.英语，语文背诵不过关者一人次扣1.5分，在规定时间内会背或者抄写完的加0.5分，并且名字在黑板上被划掉为准。
小组内超过4人以上不过关者，组员每人扣1分。
3.各科举行的单元测试以前一次成绩班内排名为准进步。
进步5---10名加1分， 10-15名加1.5分，以此类推。
退步5—10名扣1分，10—15名扣1.5分，以此类推。
小组内有4名同学进步8名以上者，小组每人加1分。
三、卫生1.值日周内每人分工明确，每天谁负责的区域扣分相应责任人扣1分，小组值日周内扣分（包括教室和清洁区）超过0.8分，组内每人扣1分。
2.课桌摆放整体不整齐，书包等摆放杂乱无章每人扣1分。
小组内课桌不整齐，组内成员每人扣1分。
3.学校卫生检查时，谁坐的位置附近有纸片等，相应人扣1分4.在教室内吃零食者，被发现被举报者不论吃的什么，给全班同学一人买一包。
发现者举报者奖励2分每人，吃零食者扣3分。
四、日常事宜1.班级举行的活动，如跳绳比赛，单词默写大赛，课文背诵大赛等等，根据比赛结果评出优秀个人，优秀小组同时进行个人及小组加分奖励。
班级量化奖惩管理制度（三篇）
班级量化奖惩管理制度1. 引言班级是学校教育的基本单位，是培养学生综合素质和个性发展的重要场所。
为了更好地管理班级秩序，提高班级凝聚力和学生的学习动力，建立一个科学、公正、有效的奖惩制度是非常必要的。
本文将设计一个班级量化奖惩管理制度，规范学生的行为、规范教师的管理方式，促进班级的良好发展。
2. 奖励管理2.1 奖励的原则（1）公正原则：对学生的奖励应该基于公正的原则，不偏袒任何个人或团体。
（2）鼓励原则：对于学生积极向上的表现，应该及时给予鼓励和表彰，激发其求知欲望和学习动力。
（3）表彰原则：对于特殊贡献和突出表现的学生，应该给予更高级别的表彰，如班级荣誉称号、奖杯等。
2.2 奖励项目和标准（1）学习成绩奖励：根据学生的学习成绩给予奖励，如单科考试成绩优秀奖、期中期末成绩奖、学年成绩奖等。
（2）品德表现奖励：对于品德表现良好的学生给予奖励，如班级道德模范、文明礼貌奖等。
（3）奉献精神奖励：对于积极参与班级活动、有良好团队合作精神的学生给予奖励，如志愿者奖、班级活动组织奖等。
（4）创新能力奖励：对于在科技创新、艺术创作等方面有突出表现的学生给予奖励，如创新科技奖、艺术风采奖等。
2.3 奖励的执行流程（1）奖励申报：学生和班级以小组为单位申报奖励项目，填写申报表，详细描述申请理由和事实依据，并获得小组成员和指导教师的签字。
（2）初审评选：班级评选委员会对申请表进行初步审查，排除不符合条件的申请，并给予初审意见。
（3）终审评选：班级评选委员会对通过初审的申请表进行终审，由班主任担任评选委员会主席，根据奖励项目和标准进行评选，确定获奖者。
（4）奖励公示：公示获奖名单，班级教师和学生座谈会审核并确认。
（5）颁发奖励：由班主任和学生的家长共同参加颁奖典礼，并进行记录，以示公开和公正。
3. 惩罚管理3.1 惩罚的原则（1）公正原则：对学生的惩罚应该基于公正的原则，不偏袒任何个人或团体。
（2）教育原则：惩罚应该以教育为目的，引导学生认识错误、改正错误、自觉遵守规则，提升其道德修养和自律能力。
班级规章制度奖惩方案及措施
班级规章制度奖惩方案及措施一、班级规章制度1. 课堂纪律：学生应按时到达教室，不得迟到早退、私自离开教室或在课堂上吃东西、聊天等行为。
2. 作业完成：学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭、抄袭他人作业或逃避完成作业。
3. 互助合作：学生应互相尊重、友好相处，不得欺凌、辱骂他人或干扰他人学习。
4. 校园秩序：学生应保持校园环境整洁，不得乱扔垃圾、损坏公共设施或违反学校规定。
5. 其他规定：学生应遵守学校和班级的其他规章制度，不得有违规行为。
二、奖励措施1. 优秀学生奖励：对表现优异、品学兼优的学生进行表扬，并给予奖励。
2. 积极参与奖励：对积极参与班级活动、协助同学或老师的学生进行表扬，并给予奖励。
3. 课堂表现奖励：对课堂上表现优秀、积极思考、发言积极的学生进行表扬，并给予奖励。
4. 特殊贡献奖励：对在班级活动中做出突出贡献的学生进行表扬，并给予奖励。
5. 奖状、奖状、奖杯、奖品等方式进行表扬和奖励。
三、惩罚措施1. 警告：对违反规章制度的学生进行口头和书面警告，提醒其遵守规定。
2. 批评教育：对严重违规的学生进行批评教育，让其认识到错误并改正。
3. 处罚：对恶意违规的学生进行处罚，如扣分、留校察看、体罚等。
4. 记过：对多次或严重违规的学生进行记过处理，记录在个人档案中。
5. 退学：对持续多次严重违规的学生进行退学处理。
本班级将严格执行以上奖惩方案及措施，确保班级正常运行和维护良好秩序。
希望全体学生遵守规章制度，树立良好的学习和行为习惯，共同创造和谐的班级氛围。
感谢各位老师和同学的支持与配合！。
学校班级奖惩激励制度方案
一、方案背景为了提高学校班级管理水平，激发学生的学习积极性，培养学生的良好习惯，营造良好的班级氛围，特制定本方案。
二、方案目标1. 提高学生的自我管理能力，培养良好的学习习惯和行为规范。
2. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
3. 促进学生全面发展，提高教育教学质量。
三、奖惩激励制度内容1. 奖励制度（1）学习奖励：对学习成绩优异、进步显著的学生给予表彰和奖励，包括颁发奖学金、荣誉称号等。
（2）品德奖励：对表现优秀、团结同学、乐于助人的学生给予表彰和奖励，包括颁发“三好学生”、“优秀团员”等荣誉称号。
（3）文体奖励：对在文体活动中表现突出的学生给予表彰和奖励，包括颁发“优秀运动员”、“优秀歌手”等荣誉称号。
（4）班级奖励：对班级整体表现良好的班级给予表彰和奖励，包括颁发“优秀班级”、“先进班级”等荣誉称号。
2. 惩罚制度（1）纪律惩罚：对违反纪律、破坏班级秩序的学生进行批评教育，情节严重者给予警告、记过等处分。
（2）学习惩罚：对学习态度不端正、成绩下降的学生进行谈话教育，必要时给予留级、休学等处分。
（3）品德惩罚：对品德不良、损害集体利益的学生进行批评教育，情节严重者给予警告、记过等处分。
四、实施步骤1. 宣传阶段：通过班会、家长会等形式，向学生、家长宣传奖惩激励制度，提高大家对制度的认识和重视。
2. 实施阶段：根据奖惩激励制度，对学生的表现进行评价，对优秀者给予奖励，对违纪者给予惩罚。
3. 检查阶段：定期检查奖惩激励制度的实施情况，及时发现问题并加以改进。
4. 总结阶段：对奖惩激励制度的实施效果进行总结，为今后的工作提供借鉴。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立奖惩激励制度实施小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 建立健全奖惩激励机制，明确奖惩标准，确保奖惩公平、公正、公开。
3. 加强教师队伍建设，提高教师对奖惩激励制度的认识，确保制度得到有效执行。
4. 注重家校合作，发挥家长在教育中的作用，共同推动奖惩激励制度的实施。
班级奖惩制度(精选15篇)
班级奖惩制度（精选15篇）班级奖惩制度篇1（1484字）一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，特制定了班级奖惩制度：一、班级事务：1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等2、纪律委员负责维持本班纪律：早读，课前、午间纪律管理。
3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。
4、小组长负责好收发作业。
二、奖惩制度：1、作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到“你真棒”。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗五角星。
3、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗五角星。
反之，扣星4、早读：早读时间认真跟读，得一颗五角星。
反之，扣星5、课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业得一颗五角星。
反之，扣星6、课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗五角星。
反之，扣星。
7、零食问题：带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。
8、到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。
上学迟到的，未请假的同学要扣星。
（由班长做好登记）9、佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣星。
10、出操：出操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能脱离队伍，不能与同学交头接耳。
违规者要扣星，表现优秀者奖星。
11、进步：在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。
12、参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得小蜜蜂，获奖者得奖励一张卡。
13、看书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，基本做到者奖励“你真棒”。
（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。
学习小组奖惩制度范文(三篇)
学习小组奖惩制度范文学习小组是一种组织形式，旨在促进学生之间的合作学习和互助。
为了保证学习小组的有效运转和成员的积极参与，建立一个奖惩制度是必要的。
下面是一个学习小组奖惩制度的范文：一、奖励制度：1. 积极参与奖：每次小组学习结束后，根据学生的参与程度，评选出最积极参与学习的成员，给予表扬和奖励。
2. 学习进步奖：每学期结束后，评选出在学习中取得显著进步的学生，给予奖励和鼓励。
3. 创新贡献奖：对于那些在学习小组中提出创新想法、解决问题或做出有意义贡献的成员，给予表彰和奖励。
二、惩罚制度：1. 迟到早退：对于经常迟到早退或不按时参加学习小组活动的成员，根据情况进行口头警告或书面警告。
2. 缺席：对于大部分学习小组活动都没有参加的成员，或经常缺席的成员，进行严肃警告并可能被暂时或永久移出学习小组。
3. 不合作：对于拒绝合作、干扰学习小组秩序或违反学习小组规定的成员，进行口头警告或书面警告，并可能被暂时或永久移出学习小组。
三、执行机制：1. 奖惩制度的执行由学习小组的组长和成员共同监督和执行。
2. 组长应及时记录成员的参与情况和表现，以便评选奖励和进行惩罚。
3. 对于奖励和惩罚的决定，应由学习小组的全体成员进行讨论和决策，遵循公平、公正的原则。
以上是一个学习小组奖惩制度的范文，可以根据实际情况进行适当调整和完善。
通过建立奖惩制度，可以激励学生积极参与学习小组，并维护学习小组的正常运转和学习氛围。
学习小组奖惩制度范文（二）1.奖励制度：1.1 出勤奖励：- 每次学习小组活动出勤率达到90％以上的成员将获得表扬信和奖品。
- 每个学期出勤率最高的成员将获得特别表彰和奖品。
1.2 学习成果奖励：- 每次学习小组活动结束后，根据学习成果进行评定，表现优秀的成员将获得奖品和认可。
- 每个学期结束时，根据学习成果评定，最优秀的成员将获得特别奖励和荣誉称号。
1.3 积极参与奖励：- 每次学习小组活动，成员积极参与讨论、提问、分享经验等行为将获得积分。
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班级小组奖惩制度
以下1-3列举的项目,以3分为标准,对于突破性的好表现,出于激励,可以一次性加5分.相反的表现,则依此标准用减分表示。
一、学习:(教师、组长负责)
(1)自主学习时,能做到静心、专心、用心。
(2)小组合作时，组长能将学习任务合理分工，保证人
人参与。
小组交流时，一人讲，其余成员认真倾听并做到及时修改或补充，同时将自己的疑惑向同伴求助。
(3)组际交流时，能做到态度大方、声音洪亮。
(4)能对别人发言作出评价，或补充、或反驳，有自己
的独到见解。
(5)整堂课态度端正，有饱满的热情，有昂扬的斗志。
(6)作业按时交，有半数人不交全组不加分。
反扣2分。
二、纪律：（老师、班长负责）
1、课上遵守纪律，不被老师点名批评。
2、早上一到校就读书，中午一到校就练字。
不随意乱跑，不大声喊叫。
3、课间活动文明、有序，做到谦让有礼。
4、集会，上操要快静齐。
三、卫生：（卫生值日组长负责）
1、自己做值日的当天要提前20分钟到校，积极为大家做好
服务。
2。
个人讲卫生，衣帽整洁、手脸干净、文具整齐。
3、小组座位范围内没有废纸等垃圾。
四、其他（班长负责）
1、课外读书，每周读够三本书的，加2分。
2、做好人好事的，影响比较大的，加2分。
做了影响不好的事相反扣2分。
3、日常测试人人过关，加2分。
4、期中、期末，每人都在九十分以上加3分。