2014特长课活动方案
特长生训练教案设计模板
一、课程名称：（例如：篮球特长生训练课程）二、课程目标：1. 技能目标：提高学生在篮球运动中的基本技能，包括运球、传球、投篮、防守等。
2. 体能目标：增强学生的身体素质，提高耐力、速度、力量、柔韧性等。
3. 心理目标：培养学生的团队合作精神、竞技意识、心理承受能力等。
4. 认知目标：增加学生对篮球运动规则、战术、历史等方面的了解。
三、教学对象：（例如：小学四年级篮球特长生）四、教学时间：（例如：每周二、四下午3:00-5:00，共16周）五、教学地点：（例如：学校篮球场）六、教学资源：1. 篮球场地2. 篮球3. 训练器材（如标志碟、篮筐保护器等）4. 记录表、计时器七、教学流程：第一周：1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 基本技能教学：运球、传球基础动作。
3. 体能训练：慢跑、跳绳、俯卧撑。
4. 课堂小结：回顾今天所学内容，布置课后练习。
第二周至第十六周：1. 热身活动：同第一周。
2. 基本技能提升：根据学生掌握情况，逐步增加难度，如组合动作、复杂配合等。
3. 体能训练：逐步增加强度，如变速跑、力量训练、耐力训练等。
4. 战术训练：学习简单战术配合，如快攻、阵地进攻、防守转换等。
5. 比赛实战：组织小型比赛，让学生在实战中提高技能。
6. 课堂小结：回顾本周所学内容，布置课后练习。
八、教学评价：1. 技能评价：通过测试和比赛，评价学生在篮球基本技能方面的掌握程度。
2. 体能评价：通过体能测试，评价学生的身体素质。
3. 心理评价：观察学生在训练和比赛中的表现，评价其心理素质。
4. 综合评价：结合技能、体能、心理等方面的表现，对学生的整体表现进行评价。
九、课后练习：1. 技能练习：回家后进行篮球基本技能的练习。
2. 体能训练：根据老师布置的体能训练计划进行训练。
3. 战术复习：复习本周所学的战术配合。
十、教学反思：1. 教师需根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的兴趣和自信心，激发学生的学习积极性。
学校特长班活动方案
学校特长班活动方案一、引言随着社会发展和教育改革的推进，学校特长班成为培养学生个性化、多元化发展的重要途径。
选取适宜的特长班活动方案，能够促进学生全面发展，提高他们的综合素质，激发学习兴趣，培养他们的专业技能，进一步推动学校教育的改革与发展。
二、特长班活动的重要性特长班活动通过提供丰富多样的学习机会，满足学生的个性化需求，培养他们的专长技能。
同时，特长班活动也能够加深学生对各种学科的理解和体验，提高学习动力，并促进其在其他学科领域的发展。
因此，设计一套合理的特长班活动方案至关重要。
三、艺术类特长班活动方案艺术类特长班活动方案可以包括音乐、舞蹈、绘画等，旨在培养学生的审美能力和创造力。
通过提供专业指导和学习机会，学生能够在特长班中得到更多的才艺培养，进一步完善其专业技能。
四、体育类特长班活动方案体育类特长班活动方案可以涵盖各种体育项目，如足球、篮球、游泳等。
这些活动旨在培养学生的体质和团队意识，同时也有助于学生培养自信心和竞争意识。
五、科技类特长班活动方案科技类特长班活动方案可以包括编程、机器人等。
这样的活动能够提供学生锻炼逻辑思维和解决问题的机会，培养其创新精神和科技素养。
六、社会实践类特长班活动方案社会实践类特长班活动方案可以包括参观博物馆、实地考察等。
通过参与社会实践活动，学生可以增强对社会的了解，并培养社会责任感和公民意识。
七、创业类特长班活动方案创业类特长班活动方案可以为学生提供实践创新的平台，培养他们的创业精神和团队合作能力。
在特长班中，学生可以通过实践项目，学习市场营销、财务管理等创业相关知识，提前感受创业的乐趣。
八、社团活动与特长班融合将特长班与学校社团活动融合，能够更好地发掘学生的潜力和创造力。
学校可以设立各种特长社团，如乐队社团、戏剧社团等，为学生提供更多的学习和表演机会，丰富他们的学校生活。
九、特长班活动方案的创新特长班活动方案需要不断创新，以适应学生的需求和社会的变化。
学校可以开设一些新颖的特长班，如人工智能班、虚拟现实班等，引入新的科技和知识，推动学生的学习和发展。
特长班开课活动方案
特长班开课展示活动方案
一、活动时间安排：
1、大舞台时间下午第三节下课
2、体音美教师布置舞台，汇总音乐
3、各特长班老师集合，准备展示工作
4、调式音箱设备，各班音乐调试播放
5、第三节下课正式开始
二、出场顺序
1、拉丁班教师展示
2、吉他老师展示
3、街舞老师展示
三、场务部署
体育美术组负责学生会场位置与安全
音乐组负责音乐、舞台道具
总结：本次特长班教师展示，有效的宣传了各特长班，抓起了学生的积极性，为特长班开课做了很好的开始，此次活动的圆满举行是所有体音美教师的不懈努力共同协作，中途没有出现任何小问题，在下次展示中更好的努力让流程更到位。
个性特长活动实施方案
个性特长活动实施方案一、活动背景。
个性特长活动是指学校为了培养学生的个性特长和兴趣爱好，促进学生全面发展而开展的一种教育活动。
在学校教育中，注重培养学生的个性特长和兴趣爱好，有利于激发学生的学习动力，提高学习效果，促进学生全面发展。
二、活动目的。
1. 激发学生的学习兴趣，培养学生的个性特长和兴趣爱好；2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展。
三、活动内容。
1. 个性特长展示，组织学生展示自己的个性特长和兴趣爱好，如绘画、音乐、舞蹈、书法、手工等；2. 个性特长比赛，开展各类个性特长比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛、美术比赛等，激发学生的竞争意识和创新能力；3. 个性特长体验，组织学生参与各类个性特长体验活动，如美术创作、音乐演奏、手工制作等，让学生在体验中感受到个性特长的魅力；4. 个性特长分享，开展学生间的个性特长分享活动，让学生相互交流、学习，促进个性特长的互补和共享。
四、活动实施步骤。
1. 制定活动计划，确定活动时间、地点、内容和参与人员，制定详细的活动计划；2. 宣传活动信息，通过校园广播、班会、公告等方式宣传活动信息，引导学生积极参与；3. 组织活动筹备，成立活动筹备组织，负责活动场地布置、器材准备、人员安排等工作；4. 开展活动实施，按照活动计划，组织学生参与各项个性特长活动；5. 总结活动成效，对活动进行总结和评估，总结活动经验，改进活动不足之处。
五、活动保障措施。
1. 加强组织领导，学校领导高度重视，成立活动领导小组，统一领导、统筹安排；2. 安全保障措施，确保活动场地、器材的安全，保障学生参与活动的安全；3. 师生配合，教师积极参与活动组织和指导，学生积极参与活动，共同营造良好的活动氛围；4. 完善后勤保障，做好活动的后勤保障工作，确保活动的顺利进行。
六、活动效果评估。
1. 学生参与度，通过学生参与活动的积极性和热情度来评估活动效果；2. 活动成果，评估活动的组织效果和活动成果，如个性特长展示效果、比赛成绩、体验效果等；3. 学生满意度，通过学生的反馈意见和评价来评估活动的满意度，了解学生对活动的认可和支持程度。
特长发展活动计划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，教育越来越注重学生的全面发展。
为了激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能，提高学生的综合素质，特制定本特长发展活动计划方案。
二、活动目标1. 激发学生对特长的兴趣，培养良好的兴趣爱好。
2. 提高学生在特长领域的技能水平，增强自信心。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 为学生提供展示自我、交流学习的平台。
三、活动内容1. 特长课程设置- 根据学生的兴趣和特长，开设各类课程，如音乐、舞蹈、美术、体育、科技等。
- 邀请专业教师进行授课，确保教学质量。
2. 特长展示活动- 定期举办特长展示活动，如音乐会、舞蹈比赛、美术展览等。
- 鼓励学生积极参与，提高学生的舞台表现力和自信心。
3. 特长交流分享会- 定期组织特长交流分享会，邀请优秀特长生分享经验，促进学生之间的交流与学习。
- 邀请校外专家进行讲座，拓宽学生的视野。
4. 特长实践项目- 组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿服务等，将特长应用于实际。
- 鼓励学生参加各类竞赛，提升特长水平。
四、活动时间安排1. 前期准备阶段（第1-2周）- 调查学生兴趣和特长，制定课程设置。
- 邀请教师，准备教学资源。
2. 实施阶段（第3-20周）- 每周安排2-3次特长课程。
- 每月举办1次特长展示活动。
- 每季度举办1次特长交流分享会。
3. 总结阶段（第21-22周）- 对本学期特长发展活动进行总结，收集学生和家长反馈。
- 对优秀特长生进行表彰。
五、活动组织与实施1. 组织机构- 成立特长发展活动领导小组，负责活动的整体规划与协调。
- 设立活动办公室，负责具体实施和日常管理。
2. 教师团队- 组建一支专业、敬业、爱生的教师团队，负责特长课程的授课和指导。
3. 学生参与- 鼓励全体学生积极参与特长发展活动，营造良好的校园文化氛围。
4. 家校合作- 加强家校沟通，共同关注学生的特长发展，形成教育合力。
六、活动评价1. 学生评价- 通过学生满意度调查、特长展示活动表现等方式，评价活动的效果。
艺术特长比赛活动方案策划
艺术特长比赛活动方案策划一、活动背景和意义艺术是人类文明的瑰宝，是人们表达情感、展示才华的重要方式。
艺术特长比赛活动旨在激发学生的艺术潜能，提高学生的艺术修养，培养学生的创新能力和团队合作精神，丰富学生的文化生活，促进学生综合素质的全面发展。
二、活动目标1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养水平；2. 激发学生的艺术潜能，培养学生的创造力和创新精神；3. 培养学生的团队精神和合作意识，提高学生的自我管理和组织能力；4. 丰富学生的文化生活，提升学校的艺术氛围；5. 锻炼学生的表达能力和应对挑战的能力。
三、活动内容1. 艺术特长培养课程：在活动开始前，开设一系列的艺术特长培养课程，包括音乐、舞蹈、绘画等方面。
通过专业的老师进行指导，帮助学生提升自己的艺术技能和水平。
2. 初赛选拔：在学校内进行初赛选拔，学生可自行选择参赛项目。
初赛分组进行，各组分别有评委打分。
3. 决赛晚会表演：将初赛选拔的优秀学生组成不同类别的团队进行演出，包括舞蹈、音乐、戏剧等。
晚会邀请艺术专业人士作为评委，并邀请学校师生以及社区居民观看。
4. 现场互动体验：在决赛晚会期间，设置一些互动体验的环节，给观众带来更多参与的机会。
如设置艺术创作区、绘画互动区、音乐试弹区等，让观众有机会与参赛学生互动，感受艺术的魅力。
5. 评选和奖项设立：评委根据演出表现和创意水平进行评选，评选出最佳创意奖、最佳表演奖、最佳团队奖等奖项，并颁发奖杯和证书作为奖励。
6. 展览和展示：活动结束后，将学生的艺术作品进行集中展览，并邀请家长和社区居民前来观赏。
通过展览的形式，展示学生的才华和进步。
四、活动流程1. 筹备阶段- 确定活动目标和意义，制定活动方案；- 组织筹备团队，明确任务和责任分工；- 确定活动预算，筹集活动经费；- 寻找合作伙伴和赞助商，争取资源支持；- 制定宣传方案，进行活动宣传。
2. 特长培养课程- 开设多项艺术特长培养课程，邀请专业教师授课；- 分阶段进行课程教学，安排学生参加相应的课程；- 老师定期评估学生的学习情况和进步。
唱歌特长展示活动方案策划
唱歌特长展示活动方案策划活动目的：1. 提供给有唱歌特长的学生展示自我的机会，鼓励他们充分发挥自己的才能；2. 增加学生之间的交流与合作意识，提高团队合作能力；3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养音乐素养；4. 增强学生自信心，提高表演能力。
活动时间：根据学校的具体安排，选择适当的时间。
建议在学期末、寒暑假期间进行，以便学生有充足的准备时间。
活动地点：学校礼堂或多功能活动室。
活动流程：阶段一：筹备准备1. 确定活动主题及宣传口号，制定活动策划方案；2. 组织学生报名参加活动，设立报名时间和地点；3. 成立活动组织委员会，确定各组织成员职责；4. 编写活动宣传材料，并进行宣传推广，包括校内海报、宣传栏等；5. 邀请专业老师或专家组成评审团，并制定评分标准、制作评分表；6. 确定活动所需的舞台和设备，并进行租借和调试。
阶段二：选拔环节1. 组织学生进行初选，根据报名情况和报名表中填写的相关信息，初步筛选出参与展示的学生；2. 安排对初选学生进行面试或演唱表演，以便更好了解他们的技能和潜力；3. 评审团根据面试或表演情况，综合评分，选出最终参与展示的学生，并进行公示。
阶段三：培训准备1. 成立导师组，由专业老师或资深学生担任，对参与展示的学生进行分组指导；2. 培训内容包括声乐训练、表演技巧、舞台形象等方面，以提高学生的演唱和表演水平；3. 安排集中培训课程，每周一次或根据实际情况确定培训时间；4. 导师根据学生个人特点，制定具体的培训计划，并进行个别指导。
阶段四：彩排演练1. 在正式展示活动前，安排几次彩排演练，以检验学生的演唱和表演效果；2. 导师对学生进行具体指导和调整，完善每个学生的演唱和表演动作；3. 设计舞台布置和灯光效果，以提升演出的视觉效果；4. 根据彩排情况，对学生的表现进行评价，并进行必要的调整。
阶段五：活动展示1. 确定活动展示的具体时间和地点，并通知参加的学生和教师；2. 根据活动流程，进行开场致辞，介绍活动目的和规则，并感谢所有的参与者；3. 学生按照顺序进行表演，每个学生可以选择1或2首歌曲进行呈现；4. 每个学生结束表演后，评审团成员进行评分，并给予反馈意见；5. 评分结果根据加权总分确定各个奖项，逐一颁发；6. 最后由活动组织委员会颁发活动证书，并合影留念。
学生展示自己特长的活动方案
学生展示自己特长的活动方案第一部分：活动的背景介绍在学生的成长过程中，特长是培养个性、自信和社交能力的重要途径。
为了给学生提供一个展示特长的平台，学校决定组织一场特长展示活动。
这样的活动不仅可以增加学生之间的交流，还能让他们更好地发挥自己的潜力。
第二部分：活动的目标与意义此次特长展示活动的目标是让每个学生能够展示自己的特长，激发他们对不同领域的兴趣，并且加深对其他同学特长的了解。
此外，通过活动，学生们也能学会相互帮助与支持，增进团结与友谊。
第三部分：活动方案的选择为了让学生们充分展示自己的特长，我们决定采用多样化的活动形式。
首先，学生可以通过摄影展、绘画展等艺术形式展示自己的艺术特长；然后，我们将设置科技展区，供学生展示他们在编程、机器人等方面的特长；再者，创意设计赛和手工制作展区可以给学生一个展示自己设计与制作能力的机会。
最后，我们还准备了才艺表演赛，供学生展示他们在音乐、舞蹈、戏剧等领域的特长。
第四部分：活动的筹备工作为了确保活动的顺利进行，我们需要做一些筹备工作。
首先，我们需要向学生们宣传活动的宗旨和目标，鼓励他们积极参与。
其次，我们需要组建一支活动策划团队，负责活动的具体安排与实施。
同时，我们还需要联系相关的合作伙伴，如艺术家、工艺品制作师等，以提供更好的展示平台和资源支持。
第五部分：活动的执行方案活动的执行方案需要科学合理，以确保每个学生都能得到公平的展示机会。
我们计划在特定的时间和地点举办活动，并制定详细的时间表和展示规则。
此外，我们还将邀请专业人士作为评委，确保评审的公正性和专业性。
第六部分：活动的宣传和推广活动宣传可以通过多种途径进行，如海报、校内广播和班会等。
我们还可以借助校园媒体和社交媒体的力量，扩大活动的影响力。
此外，我们还可以组织一些预热活动，如特邀嘉宾的讲座、展览预览等，以吸引更多的学生参与。
第七部分：活动的后续利用为了让学生们获得长期的成长与收益，我们计划将展示的作品和表演录像制作成精美的集锦，并在学校网站或社交媒体上进行发布。
学生特长比赛活动方案策划
学生特长比赛活动方案策划一、活动目标1. 发掘学生的特长才能，展示学生的综合素质；2. 增强学生的自信心和自主能力；3. 提高学生的团队协作意识；4. 促进学生之间的交流和友谊。
二、活动内容1. 比赛项目根据学生的不同特长和兴趣，设立以下比赛项目：1）文艺表演类：包括歌舞表演、戏剧表演、朗诵、器乐演奏等；2）体育竞技类：包括田径比赛、篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等；3）科技创新类：包括机器人设计与编程、电子产品制作等；4）手工艺类：包括剪纸、刺绣、陶艺制作等；5）学科竞赛类：包括数学竞赛、英语演讲等；6）社会实践类：包括公益活动、社区服务等。
2. 报名方式在学校内张贴海报并通过网络宣传，设立报名通道，并规定报名截止时间。
要鼓励广大学生积极参与。
3. 海选和初赛根据报名情况，进行项目的海选和初赛。
海选可以由学生自行表演、展示，也可由教师进行评价。
初赛则由专业人士组成的评审团进行评选。
4. 决赛依据初赛的成绩和评审团的评价，选拔出各项目的决赛选手。
决赛可以在学校内部进行，也可以邀请外校的专业人士来担任评委。
5. 颁奖典礼在决赛结束后，举行盛大的颁奖典礼，组织学校领导和老师、家长参与，并邀请媒体进行报道。
三、活动安排1. 活动时间为充分考虑学生学习压力，活动时间可安排在学期结束后的寒暑假期间进行，为期一周左右。
2. 活动地点学校体育馆、多功能厅等可以作为比赛场地，同时也需要考虑各个项目的特殊需求，为其提供适宜场地。
3. 活动日程安排（以一周为例）第一天：开幕式、项目介绍、比赛规则宣讲、抽签仪式；第二天至第五天：海选和初赛；第六天：决赛；第七天：颁奖典礼。
四、活动宣传1. 内部宣传通过班级会议、校园广播、校报、宣传栏等内部渠道，宣传比赛活动的相关信息。
2. 外部宣传在学校周边以及合作社区等地方张贴宣传海报，并通过网络平台（如微信公众号、校园论坛等）进行宣传。
3. 媒体宣传邀请本地媒体进行比赛活动的报道，提高活动的影响力和知名度。
学生课外兴趣培养与特长活动方案
学生课外兴趣培养与特长活动方案自古以来，教育的目标不仅仅是通过系统的学习使学生得到必备知识和能力，更重要的是培养学生的全面发展。
学生的课外活动是培养兴趣和特长的一个好机会。
本文将从多个方面提出一些对学生课外兴趣培养与特长活动方案的建议。
一、充实校内活动学校可以组织各种兴趣班，提供丰富多样的特长课程。
比如美术、音乐、舞蹈、戏剧等课程，通过培训专业老师的指导，帮助学生发现和培养自己的特长。
这样不仅可以调动学生的参与积极性，还能提高他们对特长领域的兴趣。
二、鼓励学生自主选择课外活动学校应鼓励学生根据自己的兴趣选择参加课外活动。
学生可以从各种课程中挑选自己感兴趣的，比如各类文艺、体育、科技活动等。
通过自主选择，学生可以更好地培养自己的特长，促进全面发展。
三、开设俱乐部和社团学校可以开设各种不同的俱乐部和社团，供学生选择参加。
比如文学社、科技社、音乐俱乐部等。
这样可以为学生提供一个自由交流、合作探索的平台，激发学生的创造力和表现力。
四、组织竞赛和比赛学校可以组织各类竞赛和比赛，让学生展示自己的特长。
比如音乐比赛、艺术展览、科技竞赛等。
这样的竞赛和比赛不仅可以提高学生的专业能力，还可以锻炼他们的心理素质。
五、开展社会实践活动学校可以组织学生参加各种社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
比如参观博物馆、参加志愿者活动等。
通过这些实践活动，学生可以更好地了解社会，培养自己的品德和能力。
六、拓宽国内外交流渠道学校可以积极拓宽学生的国内外交流渠道。
比如组织学生参加学术交流活动、开设国际交流班等。
这样可以帮助学生开阔眼界，提升他们的国际视野和跨文化交流能力。
七、培养学生自主学习能力学校应该注重培养学生的自主学习能力，让他们能够独立学习、自我管理。
学校可以提供一些学习资源和工具，比如图书馆、电子教育平台等。
同时，学校可以开设学习方法和心理辅导课程，引导学生正确学习，培养他们的学习兴趣和能力。
八、定期评估和反馈学校应该定期对学生的兴趣和特长进行评估和反馈。
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隽水寄宿小学特长课活动方案
2014年秋季
一、指导思想
以丰富寄宿学生的住校生活，把他们培养成“快乐学习、快乐生活、快乐成长”的学生为宗旨，确保特长兴趣课收到预期的效果。
现将本学期学校活动计划特长活动课计划如下：
二、活动内容与形式
1、活动面向全体寄宿学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
2、学校特长活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、棋类、鼓号等。
三、活动时间：从开学第二周起每周四晚自习期间。
（两节课）
四、活动目的与要求：
1、加强管理。
学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。
各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，（向班主任要一份花名册）组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。
班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各特长班进行活动，如有学生缺席，必须第一时间将缺席学生名单及时
向巡视行政报告，巡视行政将记录缺席名单并迅速反馈给各班班主任。
下课期间注意学生活动安全，下晚自习提前两分钟组织学生按男女生两列排好队，待铃声响起时带领学生有秩序进寝室，并与生活教师做好交接手续，如请假学生要向生活教师说明。
2、丰富内涵。
活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、形式多样。
活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性。
可以讲授，可以练习，可以欣赏，可以实践。
4、全员参与。
让每一个学生都参与第二课堂活动。
5、准备充分。
不要求教师有书面教案，但要提前准备内容，不临阵磨枪打乱仗。
6、成果展示。
元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、棋类、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
期末每个学生有作品或考核成绩记载。
五、各班具体任务：
趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。
趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。
教学内容浅显易懂、结
合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。
经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。
书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。
绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。
文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。
电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。
小记者、小作家：训练学生写作能力，能大胆接触社会，观察社会，学会生活，并能热情表现生活，敢想、敢做、敢说。
棋类：了解几种棋艺，学会一两种棋艺，培养学生沉稳的性格。