常见气体的实验室制备PPT课件
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《常见气体的制备 》课件
和处置。
对于有害废弃物，应按照相关 规定进行无害化处理，确保不
污染环境。
实验过程中产生的废气、废液 应经过处理后排放，减少对环
境的负担。
实验结束后应及时清理现场， 确保实验室整洁卫生。
实验环保措施
优先选择环保型的实验方法和试剂， 减少对环境的污染。
推广使用环保型的实验器材和设备， 如低流量气体输送管、低噪音设备等 。
根据实验需求选择合适的仪器搭建气体发生 装置，确保装置的气密性良好。
反应条件控制
根据气体发生的化学反应需求，控制反应温 度、压力等条件。
试剂添加
按照实验要求，准确称量并添加所需的化学 试剂。
气体收集与处理
对制备出的气体进行收集，并进行必要的气 体处理，如除杂、干燥等。
实验操作技巧
01
02
03
04
快速操作
在气体制备过程中，尽量减少 不必要的等待时间，提高实验
效率。
精确控制
对实验条件进行精确控制，确 保气体制备的质量和纯度。
仪器维护
定期对气体发生装置进行维护 和保养，延长仪器的使用寿命
。
数据记录与分析
在实验过程中，及时记录数据 并进行分析，以便更好地理解
实验结果和气体性质。
04
气体制备实验结果分析
实验结果分析方法
提倡使用可再生资源和能源，减少对 自然资源的消耗。
加强实验室的通风换气，保持空气清 新，减少室内空气污染。
THANKS
03
气体制备实验操作
实验操作注意事项
安全注意事项
确保实验操作符合安全规 定，避免使用不适当的操 作方法，遵循实验室安全 准则。
实验环境
确保实验环境整洁、干燥 、无尘，避免气体制备过 程中受到环境因素的干扰 。
对于有害废弃物，应按照相关 规定进行无害化处理，确保不
污染环境。
实验过程中产生的废气、废液 应经过处理后排放，减少对环
境的负担。
实验结束后应及时清理现场， 确保实验室整洁卫生。
实验环保措施
优先选择环保型的实验方法和试剂， 减少对环境的污染。
推广使用环保型的实验器材和设备， 如低流量气体输送管、低噪音设备等 。
根据实验需求选择合适的仪器搭建气体发生 装置，确保装置的气密性良好。
反应条件控制
根据气体发生的化学反应需求，控制反应温 度、压力等条件。
试剂添加
按照实验要求，准确称量并添加所需的化学 试剂。
气体收集与处理
对制备出的气体进行收集，并进行必要的气 体处理，如除杂、干燥等。
实验操作技巧
01
02
03
04
快速操作
在气体制备过程中，尽量减少 不必要的等待时间，提高实验
效率。
精确控制
对实验条件进行精确控制，确 保气体制备的质量和纯度。
仪器维护
定期对气体发生装置进行维护 和保养，延长仪器的使用寿命
。
数据记录与分析
在实验过程中，及时记录数据 并进行分析，以便更好地理解
实验结果和气体性质。
04
气体制备实验结果分析
实验结果分析方法
提倡使用可再生资源和能源，减少对 自然资源的消耗。
加强实验室的通风换气，保持空气清 新，减少室内空气污染。
THANKS
03
气体制备实验操作
实验操作注意事项
安全注意事项
确保实验操作符合安全规 定，避免使用不适当的操 作方法，遵循实验室安全 准则。
实验环境
确保实验环境整洁、干燥 、无尘，避免气体制备过 程中受到环境因素的干扰 。
常见气体的制取 ppt课件
ppt课件
3
A、固--固加热装置
注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在距试管口1/3处（3） 药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管内过长，粉 末状固体，应在试管口堵一团棉花。 （5）实验开始时先检验装置的 气密性 （6）加热时，先预热且外焰加热
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4
该装置可用于制备O2 和 NH3
A
B
C
D
X
SO2
H2S
CO2
Cl2
Y
饱和 NaHCO3
浓硫酸
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Na2SO3溶 液
Na2CO3溶
液
27
5、下图所示为制取氯气的实验装置：
烧瓶中盛放的固体是MnO2和NaCl。
（1）盛放药品前，怎样检验此装置的气密性
。
（2）分液漏斗中盛放的液体是
，打开活塞K，
将分液漏斗中的液体加入烧瓶中，关闭分液漏斗的活
②强碱溶液：如NaOH溶液可吸收酸性的 气体。
③饱和的酸式盐溶液，可将杂质气体吸 收并转化，如：
CO2（HCl、SO2）----饱和NaHCO3溶液 SO2（HCl、SO3）ppt课-件---饱和NaHSO3溶12 液
④酸性KMnO4溶液：利用它的强氧化性， 可以除去具有还原性的气体， 如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。
先拆主体，后拆部件。
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23
练习：
1．利用下列各组中的物质作用制备和收集 相应气体，能采用右图实验装置的是（ B ）
①浓氨水与固体NaOH ②电石与水反应
③过氧化氢溶液与二氧化锰
④稀硝酸与铜片
⑤镁条与稀硫酸
A．仅①②③ B．仅③ C．仅①②③ D．全部
常见气体的实验室制法PPT课件
气体 C2H4 Cl2 NH3 NO
a 乙醇 浓盐酸 饱和NH4Cl溶液 稀HNO3
b 浓H2SO4
MnO2 消石灰
铜屑
c NaOH溶液 NaOH溶液
H2O H2O
d 浓H2SO4 浓H2SO4 固体NaOH
P2O5
（1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气
体是
NO 。
（2）指出不能用上述方法制取的气体，并
CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + CH≡CH↑
气体制备流程图
发生 装置
净化 装置
干燥 装置
收集 装置
吸收 装置
及反 反应 应物 条状 件态
的气 性体 质及
杂 质
选气 择体 干的 燥性 剂质
及气 密体 度水溶 性ຫໍສະໝຸດ 选气 择体 吸的 收毒 剂性
二、气体发生装置：
1、固、固加热：即：固+固→气
P2O5可以干燥除氨气以外的其它气体。
四、气体的收集
收集方法 排水法 向上排气法 向下排气法
装置示意图
气体性质 实例
难溶或微溶 于水的气体
密度大于空 密度小于空 气的气体 气的气体
H2、CH4、NO O2、N2、C2H2
CO2、Cl2、HCl
H2、NH3、CH4
五、尾气的吸收
1、依据气体的性质选取适当的吸收试剂 2、防倒吸
常见气体的实验室制法
一、常见气体的制备原理：
H2: Zn + H2SO4(稀) = ZnSO4 + H2↑
O2:
M n O 2
2 K C lO 3
2 K C l + 3 O 2
或： 2 K M n O 4 K 2 M n O 4 + M n O 2 + O 2
常见气体的制备中小学PPT教学课件
(1)选用A装置可制取的气体有______________，选用B装 置可制取的气体有______________，选用C装置可制取的 气体有______________． (2)标号①、②的仪器名称依次为_________、__________. (3)写出利用上述有关药品制取氨气的化学方程式： ____________________________.若要制得干燥的氨气， 可选用下列干燥剂中的________(填序号)． a．生石灰 b．浓硫酸 c．五氧化二磷
第三节 常见气体的制备
全局性掌控
全局性掌控
常见气体的实验室制法是高考的热点，主要考查制 取装置的选择、仪器的连接顺序、净化气体选用的试剂、 尾气吸收装置、实验操作等．预测常见气体的实验室制 法与化学实验基本知识、化学实验基本操作、气体的性 质、化学计算、误差分析及实验评价相结合，考查综合 应用知识的能力，是今后高考命题的趋势.
收集 排水法
方法
收集的气 收集 体不与水 原理 反应且难
溶于水
向上排空气法
收集的气体密度 比空气大，且与 空气密度相差较 大，不与空气中 成分反应
向下排空气法
收集的气体密度 比空气小，且与 空气密度相差较 大，不与空气中 成分反应
收集方法
排水法
收集装置
向上排空气法
向下排 空气法
适用的气体 H2、O2、NO、 Cl2、HCl、CO2、 H2、 CH4、C2H4 NO2、H2S、SO2 NH3
反应装 置类型
反应装置图
固、液 不加热 型或液、 液不加
热型
适用气 体
操作注意事项
①使用长颈漏斗时，
要使漏斗下端插入液
H2、 CO2、 SO2、 NO、
常见气体的实验室制法中小学PPT教学课件
2．(2011·湖南四市九校联考)下图中a、b、c表示相应仪器中 加入的试剂，可用下图装置制取、净化、收集的气体是 ()
编号 A B C D
气体 NH3 CO2 NO NO2
a 浓氨水 盐酸 稀硝酸 浓硝酸
b 生石灰 碳酸钙 铜屑 铜屑
c 碱石灰 饱和NaHCO3
H2O NaOH溶液
[解题指导] 选 B A中干燥氨气的碱石灰为固态，应装于 干燥管中，不可用洗气瓶，用氨气不可用向上排空气法收 集，故A错误；B中饱和NaHCO3溶液的作用是除去挥发出 来的HCl气体，B正确；C中生成的NO能与空气中的氧气 反应，不能用排空气法收集，故C错误；D中NaOH溶液能 与NO2反应，致使收集不到NO2，故D错误．
3．(2011·大连测试)下图装置可用于收集气体X并验证其某
些化学性质，你认为正确的是
()
选项 气体
试剂
现象
结论
A
SO2
酸性KMnO4 溶液
溶液褪色
SO2有氧化性
B C2H4
溴水
溶液褪色
能发生加成反 应
C X 澄清石灰水 溶液变浑浊 X不一定是CO2
D
Cl2
溶液先变红后 紫色石蕊试液
褪色
Cl2有酸性和漂 白性
(2)收集方法 向上排空气
用
或
排饱和食盐水 法．
5．氨气的制备 (1)反应原理
化学方程式：
. (2)收集方2N法H4Cl＋Ca(OH)2==△===CaCl2＋2NH3↑＋2H2O
用
法．
向下排空气
实验室制取氨气还可用哪些方法？ 提示：实验室制取氨气，除用氯化铵和消石灰加热外， 还可用浓氨水制取：①可以加热浓氨水使NH3挥发出 来，②可用浓氨水和生石灰混合，生石灰与水反应， 使NH3挥发出来．
常见气体的实验室制法 PPT教学课件 人教版
及气 密体 度水
溶 性
选气 择体 吸的 收毒 剂性
二、气体发生装置：
1、固、固加热：即：固+固→气
----如制备O2、CH4、NH3 注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部; （3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置的气密性 （6）加热时，先预热且应用外焰加热
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
②不要引入新的杂质。 2、选择方法
据气体的
酸、碱性
选择 干燥剂 干燥剂状态 选择
氧化、还原性
保持一致
气体的酸碱性
干燥剂的酸碱性
干燥装置
3、常见干燥剂
酸性干燥剂（如：浓硫酸、P2O5等）不能用来干燥碱性气体；
碱性干燥剂（如：碱石灰、氧化钙、氢氧化钠）不能用来干燥酸性气体；
中性干燥剂（如：氯化钙）氯化钙不能用来干燥氨气
C H 3 C H 2 O H 浓 1 H 7 0 2 S 。 O C 4 C H 2 = C H 2+ H 2 O
CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + CH≡CH↑
气体制备流程图
发生 装置
净化 装置
干燥 装置
收集 装置
吸收 装置
及反 反应 应物 条状 件态
的气 性体 质及
化学常见气体的制备方法总结(超经典)[优质ppt]
反应装置
-----常用装置
1、气体发生装置
思 考：
气体制备的发生装置有几种类型？如何选择气 体的发生装置？ 气体发生装置的基本类型:
A、固体反应物（加热）
B、固液反应物（不加热） C、固（液）液反应物（加热）
气体发生装置的设计原则：
根据反应原理、反应物状态和反应所需条 件等因素来选择反应装置。
A、固体反应物（加热） 注意事项：
气体溶于水，内部气压变小，水在
大气作用下被吸入漏斗，使得液面与漏斗口脱离，水又回到烧杯
6、实验室里可按下图所示的装置干燥、储存气体R， 多余的气体可用水吸收，则R是 D A．NO2 B．HCl
C．CH4 D．NH3
7、分别由下列四组物质制取气体。①浓盐酸和
MnO2②(NH4)2Cl和Ca(OH)2 ③NaCl和H2SO4(浓)
CO2,Cl2,HCl
H2,NH3
下面是课外兴趣小组的同学设计的各种尾气吸收装置：
a b c d
e
f
I
g
h
从实验安全和环境保护的角度考虑，若用于吸收HCl气体（装置中的液体为水，
固体为碱石灰），应选用的装置是________a_____d_____ e h
4、常见除尾气装置
A、 燃烧法 如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。
试管 酒精灯
（1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部
导管 （3）药品应平铺于试管底部
（4）导管不宜伸入试管过长
（5）实验开始时先检验装置的气密性
铁架台 （6）加热时，先预热且应用外焰加热
该装置可用于制备 O2、NH3和CH4
2KM 4K n2M O4n M O2n O O 2
常见气体的制备PPT课件
检验气密性：
塞紧橡皮塞，关闭
弹簧夹后，从漏斗注入
一定量的水，使漏斗内
的水面高于试管内的水
面，停止加水后，漏斗
内与试管内液面差保持
不再变化说明不漏气。
2021
36
5、气体性质实验装置
• 装置分类
（1）常温反应装置
（2）加热反应装置
（3）冷却反应装置
2021
37
6、排水量气装置
标准 装置
注意事项： 左端水位与右 端水位相平
2021
47
一、反应原理
4、H2 Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
5、CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
6、H2S FeS+H2SO4(稀)=FeSO4+H2S↑
7、SO2 Na2SO3+H2SO4(浓)=Na2SO4+SO2↑+H2O
2021
8
一、反应原理
8、NO
3Cu+8HNO3(稀)
(2)若烧瓶充满水，可收集的气体有________，
这①时③气⑥体由________口进入A。
(3)若在烧瓶内装入浓硫酸则可进
行干燥气体，用此装置的气体有 _①__②__③__④__⑥__⑧_，这时气体
由____B____口进入。
(4)若烧瓶是干燥的，不能用此
装置来收集的气体是_⑥_2_02。1
32
(1)排空气法
(2)排水(液)法
收集比空气重的气体 收集比空气轻的气体 ------向上排空气法 ------向下排空气法
2021
29
3、气体的收集装置
（3）贮气瓶
气体的制备和实验课件 PPT
• A．用二氧化锰(粉末)与双氧水制氧气 • B．用锌粒与稀硫酸制氢气 • C．用硫化亚铁(块状)与盐酸制硫化氢 • D．用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳 • 解成的析C：aASO项4中微固溶体于为水粉会末覆会盖落在入Ca烧CO杯3表中面；上C项从中而H阻2S止有反毒应；的D项进生
行． • 答案：B
新的难分离的杂质，一步除去一种杂质．氢氧化钠显碱性，吸收 二氧化碳，带出水蒸气；浓硫酸吸收水分，铜除去氧气，镁粉除 去氮气．
• 答案：B
1．气体的制备 气体发生装置依据制备气体所需反应物的状态和反 应条件可分成三类． (1)固体＋固体―△―→气体 适用范围：O2、NH3 等．
(2)固体＋液体―→气体 适用范围：H2、CO2、NO2、SO2、NO 等，其中可 用启普发生器的有 H2、CO2. (3)固体＋液体―△―→气体(或液体＋液体――△→气体) 适用范围：Cl2. 气体发生装置(图 A～E)：
• (1)实验设计的内容
• 完整的实验方案包括以下内容：①实验名称；②实验目的；③
；④
(仪器、药品及规格)；⑤
(包括实验仪器装配和操作)；⑥实验现象记录及结果处
理；⑦
实验原理(误差分析)．
实验用品
实验步骤
问题和讨论
• (2)实验设计时遵循的原则
• 化学实验设计要遵循一定的原则，这也是评价一个实验方案优劣 的重要依据，它包括以下几个方面：
类型
固体＋固 固体＋液体不加 固(或液)体＋
体加热
热
液体加热
装置
适用 的 气 体
O2、NH3 H2、CO2、H2S 、CH4 、SO2、NO2
Cl2、HCl、 NO
• 2.气体的净化 • (1)除杂试剂选择的依据 • 主要气体和杂质气体性质上的差异： • 如溶解性、酸碱性、氧化还原性、可燃性等． • (2)除杂原则 • ①不损失主要气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置内进
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3.用碳酸氢钠固体加热分解来制取二氧化碳气体，应选择发生装 置B；
4、NH3是一种易溶于水，密度比空气小的气体，应选择收集装 置E。
发生与收集装置
A 固固加热型
B
C
D
E
固液常温型 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法
（纯而不干燥）
(干燥而不纯)
发生装置
收集装置
小组活动二： 谈谈各自的优点
A 装置A的优点： 装置B的优点： 装置C的优点： 装置D的优点：
△
△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
MnO2
2H2O2 =======2H2O+O2↑
发生装置 固液不加热 收集方法 向上排空气法 检验方法 倒入澄清石灰水，振荡，变浑
浊则为CO2
验满方法 将燃着的木条靠近集气瓶口， 熄灭则满
固固加热 或 固液不加热
向上排空气法或排水法
带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为 O2
查：按要求连接好装置并检查装置气密性
点：点燃酒精灯给试管加热
离：从水槽中撤离导管 熄：熄灭酒精灯
防止水槽中的 水倒流引起试
管炸裂
2、实验室制取二氧化碳的实验步骤
（1）．加入大理石
（2）．加入稀盐酸
（3）．检查气密性
（4）．收集二氧化碳
气体的检验及验满：
O2的检验:
O2的验满：
或
CO2检验方法
CO2验满方法
将带火星的木条靠近集气瓶口，复燃则 满 或当集气瓶内水全部排尽且有大气泡从 瓶口冒出时则满
现有大试管、小试管，稀盐酸，请结合家 中物品，设计制取并收集氢气。写出操作 步骤及反应原理。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
澄清石灰水 变浑浊
实验室制取气体所需装置如下图所示：
（1）实验仪器a、b的名称是a 长颈漏斗 、b 集气瓶 。
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 B （填序
号），其反应的化学方程是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 2KMnO4=△==K2MnO4+MnO2+O2↑,将
B
C
D
操作简单
可以随时添加液体药品
可以随时控制生成气体的量
可以随时控制反应的发生或停止
技能拓展
能用这两套装置收集气体吗？
a
b
1.若用左边装置来收集氧气，氧
气应从___端进。
2.若用右边的装置收集二氧化碳气体， 应从___端进.
a
实验室制取气体的操作步骤：
1、实验室制取氧气的一般步骤(以KMnO4为例)：
装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导 管移出水面 ，目
的是பைடு நூலகம்
防止水槽中的水倒吸使试管炸裂
。
原料
CO2
大理石（石灰石） 和稀盐酸
反应 原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
O2
高锰酸钾，过氧化氢和二氧化锰， 氯酸钾和二氧化锰
2KClO3=M==nO=2=2KCl+3O2↑
沿河县甘溪中学 何小芳
实验室制取气体时，应从哪些方面入手？
1、药品及反应原理 2、发生与收集装置 3、实验操作步骤 4、气体的检验及验满
药品及反应原理
小组活动一：
请同学们回顾实验室制取氧气和二氧化 碳所需的药品及化学反应原理，各小组合作 交流完成，每组派一个代表到黑板上展示其 中一个化学方程式。
A
B
C
D
E
1. H2是一种不易溶于水且不与水反应、密度比空气小的气体， 若收集，应选择收集装置是 C或E ；若用锌粒和稀硫酸制取氢
气，应选择发生置 B ；
2. H2S是一种易溶于水，密度比空气大的气体，应选择收集装 置 D ；实验室通常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸混合来制取 硫化氢气体，应选择发生装置 A ；
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3.用碳酸氢钠固体加热分解来制取二氧化碳气体，应选择发生装 置B；
4、NH3是一种易溶于水，密度比空气小的气体，应选择收集装 置E。
发生与收集装置
A 固固加热型
B
C
D
E
固液常温型 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法
（纯而不干燥）
(干燥而不纯)
发生装置
收集装置
小组活动二： 谈谈各自的优点
A 装置A的优点： 装置B的优点： 装置C的优点： 装置D的优点：
△
△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
MnO2
2H2O2 =======2H2O+O2↑
发生装置 固液不加热 收集方法 向上排空气法 检验方法 倒入澄清石灰水，振荡，变浑
浊则为CO2
验满方法 将燃着的木条靠近集气瓶口， 熄灭则满
固固加热 或 固液不加热
向上排空气法或排水法
带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为 O2
查：按要求连接好装置并检查装置气密性
点：点燃酒精灯给试管加热
离：从水槽中撤离导管 熄：熄灭酒精灯
防止水槽中的 水倒流引起试
管炸裂
2、实验室制取二氧化碳的实验步骤
（1）．加入大理石
（2）．加入稀盐酸
（3）．检查气密性
（4）．收集二氧化碳
气体的检验及验满：
O2的检验:
O2的验满：
或
CO2检验方法
CO2验满方法
将带火星的木条靠近集气瓶口，复燃则 满 或当集气瓶内水全部排尽且有大气泡从 瓶口冒出时则满
现有大试管、小试管，稀盐酸，请结合家 中物品，设计制取并收集氢气。写出操作 步骤及反应原理。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
澄清石灰水 变浑浊
实验室制取气体所需装置如下图所示：
（1）实验仪器a、b的名称是a 长颈漏斗 、b 集气瓶 。
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 B （填序
号），其反应的化学方程是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 2KMnO4=△==K2MnO4+MnO2+O2↑,将
B
C
D
操作简单
可以随时添加液体药品
可以随时控制生成气体的量
可以随时控制反应的发生或停止
技能拓展
能用这两套装置收集气体吗？
a
b
1.若用左边装置来收集氧气，氧
气应从___端进。
2.若用右边的装置收集二氧化碳气体， 应从___端进.
a
实验室制取气体的操作步骤：
1、实验室制取氧气的一般步骤(以KMnO4为例)：
装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导 管移出水面 ，目
的是பைடு நூலகம்
防止水槽中的水倒吸使试管炸裂
。
原料
CO2
大理石（石灰石） 和稀盐酸
反应 原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
O2
高锰酸钾，过氧化氢和二氧化锰， 氯酸钾和二氧化锰
2KClO3=M==nO=2=2KCl+3O2↑
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实验室制取气体时，应从哪些方面入手？
1、药品及反应原理 2、发生与收集装置 3、实验操作步骤 4、气体的检验及验满
药品及反应原理
小组活动一：
请同学们回顾实验室制取氧气和二氧化 碳所需的药品及化学反应原理，各小组合作 交流完成，每组派一个代表到黑板上展示其 中一个化学方程式。
A
B
C
D
E
1. H2是一种不易溶于水且不与水反应、密度比空气小的气体， 若收集，应选择收集装置是 C或E ；若用锌粒和稀硫酸制取氢
气，应选择发生置 B ；
2. H2S是一种易溶于水，密度比空气大的气体，应选择收集装 置 D ；实验室通常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸混合来制取 硫化氢气体，应选择发生装置 A ；