学习型党组织建设(课件)
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建设学习型组织课件
阿里巴巴注重团队学习和协作，鼓励 员工跨部门合作，打破部门壁垒，实 现资源共享和优势互补。
阿里巴巴倡导员工不断学习和成长， 通过内部培训、在线课程、外部培训 等多种方式，提高员工的综合素质和 专业技能。
阿里巴巴还通过建立“阿里味儿”等 文化活动，加强员工之间的交流和互 动，提高员工的归属感和凝聚力。
详细描述
知识管理涉及建立完善的知识库和知识管理体系，确保组织内部知识的有效传承 和应用。同时，应鼓励员工积极分享经验和创新成果，促进知识的不断更新和优 化。
创新与变革
总结词
创新与变革是学习型组织的动力源泉， 通过不断推陈出新，适应市场变化和 时代发展。
详细描述
创新与变革要求组织敢于突破传统思 维模式，勇于尝试新的管理理念和技 术手段。同时，要关注市场动态和行 业发展趋势，及时调整战略方向，保 持竞争优势。
华为还通过建立“人才池”等 方式，实现人才的合理流动和 优化配置，提高组织效率和创 新能力。
腾讯的学习型组织实践
腾讯倡导“用户至上”的理念，通过不断学习和创新， 提高产品和服务的品质和用户体验。
腾讯倡导开放和协作的文化，鼓励员工跨部门合作，打 破部门壁垒，实现资源共享和优势互补。
腾讯注重员工培训和发展，提供丰富的内部培训和在线 课程，鼓励员工不断学习和成长。
系统思考
总结词
系统思考是学习型组织的思维方式，它强调从整体和全局角度分析问题，实现整体最优。
详细描述
系统思考要求组织成员在分析问题时充分考虑各种因素之间的相互关系和影响，避免片 面和短视。通过系统思考，有助于发现问题的根本原因，并提出更加有效的解决方案。
如何建设学习型组织
制定学习计划
01
02
03
总结词
阿里巴巴倡导员工不断学习和成长， 通过内部培训、在线课程、外部培训 等多种方式，提高员工的综合素质和 专业技能。
阿里巴巴还通过建立“阿里味儿”等 文化活动，加强员工之间的交流和互 动，提高员工的归属感和凝聚力。
详细描述
知识管理涉及建立完善的知识库和知识管理体系，确保组织内部知识的有效传承 和应用。同时，应鼓励员工积极分享经验和创新成果，促进知识的不断更新和优 化。
创新与变革
总结词
创新与变革是学习型组织的动力源泉， 通过不断推陈出新，适应市场变化和 时代发展。
详细描述
创新与变革要求组织敢于突破传统思 维模式，勇于尝试新的管理理念和技 术手段。同时，要关注市场动态和行 业发展趋势，及时调整战略方向，保 持竞争优势。
华为还通过建立“人才池”等 方式，实现人才的合理流动和 优化配置，提高组织效率和创 新能力。
腾讯的学习型组织实践
腾讯倡导“用户至上”的理念，通过不断学习和创新， 提高产品和服务的品质和用户体验。
腾讯倡导开放和协作的文化，鼓励员工跨部门合作，打 破部门壁垒，实现资源共享和优势互补。
腾讯注重员工培训和发展，提供丰富的内部培训和在线 课程，鼓励员工不断学习和成长。
系统思考
总结词
系统思考是学习型组织的思维方式，它强调从整体和全局角度分析问题，实现整体最优。
详细描述
系统思考要求组织成员在分析问题时充分考虑各种因素之间的相互关系和影响，避免片 面和短视。通过系统思考，有助于发现问题的根本原因，并提出更加有效的解决方案。
如何建设学习型组织
制定学习计划
01
02
03
总结词
学习型组织的建设136页PPT
• C>C
内
外
•
？
ack Welch. CEO.GE
听课笔记
新经济时代的新型组织
—创造更多的无形价值、管理智力资本
• 智力资本上升为组织重要资源，而管理 智力资本成为管理的挑战：
• 智力资本=人力资本+结构资本+顾客资本 • 人力资本=知识员工所具备的分析能力、综合能力、
聚集能力、创新能力。 • 结构资本=组织把人力资本转化为财富的 机制 • 顾客资本=顾客忠诚度
听课笔记
管理智力资本的挑战
• 管理人力资本挑战：
• 促进新知识产生：使个人知识扩展
• 挖掘知识员工的智力资本：咨询、参与
• 促进学习新知识：学习型组织建设
• 管理你不懂的知识：角色转变、授权
•
——〈新经济规则〉
听课笔记
管理智力资本的挑战
• 管理结构资本的挑战：
• 信息畅通、知识、人员自由流动、
是企业本身迅速改变的时代。是信 息改变消费者生活方式和对企业期 望的时代。
－－比尔•盖茨<<未来时速>>
听课笔记
新经济时代是？样的？
• 从70年代到80年代，世界前500强大企业，有1/3无 影无踪。
• 美国高新科技公司有5年以上寿命的只有10%； • 中国国有企业每年按平均30%的企业走向亏损。 • 中国第一高科技试验区，中关村每年60%的企业倒闭。
组织管理方式变化
•命令链 •命令和控制 •职位权威 •有序行动 •上下交流 • 服从 •变化的基本要点 • 利于信息快速转递 • 利于效率提高 • 利于团队创造力发挥
•联网 •集中和协调 •知识权威 •同步，工作流程 •纵、横向交流 •信任、自愿跟随
学习型党组织建设的思考-PPT精品文档
中共中央关于加强和改进新形势下党 的建设若干重大问题的决定
“建设学习型党组织。在全党营造崇尚学习的 浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、 向群众学习，优化知识结构，提高综合素质， 增强创新能力，使各级党组织成为学习型党 组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”
一、学习型党组织 1、学习。 “学”,是从不知到知、从知之不多到知之 甚多的知识累积过程。而且古人常说“学无止境”、 “学海无涯”,提倡“学而不厌”,把学习看作一个 长期的过程。 “习”,具有“重复”、“反复”和“体验”、 “实行”的含义。所谓“温习”、“复习”即为 “重复学”、“反复学”;所谓“练习”、演习” 即对学过的知识进行“体验”、“实行”。从哲学 层面来解读的话,如果“学”理解为“认识”,那么 “习”就可理解为“再认识”。所以,古人经常 说:“学而时习之,不亦说乎”。
（三）、是加强党的建设的迫切需要 执政能力建设和先进性建设是党的建设的 主线，关系到党的执政地位，关系到党和国家 的长治久安。而党的先进性和党的执政地位都 不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于 现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥 有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。 因此，要提高党的执政能力，保持党的先进性， 全党就要不断学习、善于学习，努力掌握一切 科学的新思想、新知识、新经验。
一是具有更加强烈的求知欲望。 二是具有更加完备的学习功能。 三是具有更加持久的创新功能。 四是具有更强的自我完善功能。
五是具有更好的社会导向功能。
二、建设学习型党组织的重要意义 （一）是顺应时代发展的迫切需要。 1、走在时代前列，党才能明确和完成好各个时期的使 命和任务。 20世纪上半叶，党把握民族独立和人民 解放的时代主题，确立了新民主主义革命的历史任 务，建立了新中国；上个世纪70年代末以来，面对 和平与发展成为时代主题的国际环境，我们党果断 作出改革开放的战略抉择，实现了工作重点的战略 转移，把中国特色社会主义伟大事业推进到了一个 新历史阶段；进入新世纪以来，面对发展中的各种 深层次矛盾，我们党提出了“什么是发展，怎样发 展”的时代课题，确保了经济社会的又好又快发展。
学习型党组织建设课件
二、建立学习型党组织是我们党引 领中国全面建设小康社会， 领中国全面建设小康社会，开创中 国特色社会主义新局面的迫切要求。 国特色社会主义新局面的迫切要求。
• 摆在我们党面前全面建设小康社会的任务，其艰 摆在我们党面前全面建设小康社会的任务， 巨性、繁重性、复杂性世所罕见 世所罕见。 巨性、繁重性、复杂性世所罕见。
什么是学习型组织： 什么是学习型组织：实施五项修炼的组织
《第五项修炼》的五项修炼概括地说： 第五项修炼》的五项修炼概括地说： 自我超越的修炼：是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。 自我超越的修炼：是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。 改善心智模式的修炼： 改善心智模式的修炼：改善心智模式我们把自己工作组织看成学习的场 所，把自己工作组织看作
• 主要表现：时间的紧迫性、任务的叠加性、 主要表现：时间的紧迫性、任务的叠加性、 矛盾的集中突显性。 矛盾的集中突显性。
三、建立学习型党组织是提高党的执政能力， 建立学习型党组织是提高党的执政能力， 保持党的先进性的迫切要求。 保持党的先进性的迫切要求。 • 执政能力和先进性是我们党安身立命之本 • 当前，党的领导水平和执政水平、党的建 当前，党的领导水平和执政水平、 设状况、 设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的 历史使命是适应的。同时， 历史使命是适应的。同时，党内也存在不 少不适应新形势新任务要求、 少不适应新形势新任务要求、不符合党的 性质和宗旨的问题（ 性质和宗旨的问题 《决定》中指出六点）。
学习型组织理论的提出： 学习型组织理论的提出： 彼得·圣吉 彼得 圣吉
• 彼得 圣吉是美国麻省理工大学资深教授， 彼得·圣吉是美国麻省理工大学资深教授， 圣吉是美国麻省理工大学资深教授 国际组织学习协会创始人、主席。 国际组织学习协会创始人、主席。 1990年，《第五项修炼 第五项修炼——学习型组织 年 学习型组织 的艺术与实务》出版。 的艺术与实务》出版。 1992年，《第五项修炼 第五项修炼——学习型组织 年 学习型组织 的艺术与实务》 的艺术与实务》获世界企业学会最高荣 誉开拓者奖； 美国商业周刊》 誉开拓者奖；《美国商业周刊》称圣吉 当代最杰出的新管理大师之一” 为“当代最杰出的新管理大师之一”。
学习型组织的建设课件PPT82页
核心竞争力与创造力
知识经济时代是企业的关健性资源。 没有共享的知识是金钱。 创新知识的学习提供了原始竞争优势。 创新能力是企业竞争第一关键性因素。 企业的创造力是唯一不能被复制和剽窃的资源。
知识经济就是人才经济
在知识经济时代，企业的真正价值存在 于员工的创造性思维能力之中。 知识经济的核心是实现持续创新的人才。
《第五项修炼》
学习型组织是如何发展的
L≥C
L----学习 C----变化
---英国《培训员工赢得竞争》
学习型组织的发展趋势
世界排名前100家企业中40%进行学习型组织的工作； 美国排名前25家企业，其中80%在建设学习型组织； 微软、IBM、GE、壳牌等公司，及著名企业家都对学习型组织的理 论和实践作出重要贡献。 中国经贸委、教委都发文要学习”学习型组织“的理论。全国相继 成立了不少以研究和推广《第五项修炼》和《学习型组织》理论的 研究组织和公司。全国许多企业在进行学习和创造学习型组织的活 动。
企业不能提供终身受聘，但应该给员工提供一种承 诺，保证员工“受聘用的能力”提升，那就是企业为 员工提供发展才能的工作和机会。
磨练员工能力，使他们能不断完善，每天学习新知 识，增加新能力，在无保证的职业市场，获取有保证 的竞争力。
---《如何使员工热爱公司》 （美国管理协会，斯米克丛书）
公司的承诺
苹果公司的老板说：“苹果公司不能承诺给任何人提 供一份终身工作，甚至连5年也不能。
– 误认为经验=知识
– 折中
—《第五项修炼》
建立学习型组织的阻力
变化的市场 技术变革 竞争压力
支持的力量
员工创造力
控制的变化
反对的力量 僵化的行为方式
现有权利结构 已得利益群体
《学习型组织建设》课件
05
CATALOGUE
学习型组织建设案例分享
案例一：某企业的学习型组织建设实践
总结词
注重员工发展、强化团队协作
详细描述
该企业注重员工的个人发展和技能提升，通过定期培训、内 部研讨会等形式，促进员工之间的交流与学习。同时，强化 团队协作，鼓励员工跨部门合作，提高整体运营效率。
案例二：某非营利组织的学习型组织建设经验
对未来发展的展望与建议
展望
未来，随着科技的不断发展和社会环境的变 化，企业将面临更多的挑战和机遇。因此， 需要继续加强学习型组织建设，不断提高员 工的学习能力和创新能力，以应对未来的挑 战和机遇。同时，企业还需要关注市场变化 和客户需求，不断优化产品和服务，以满足 客户的需求和提高市场占有率。
建议
，推动组织持续创新发展。
培养创新精神需要鼓励员工敢于 挑战传统思维模式，勇于尝试新
的方法和解决方案。
提供创新支持和资源，包括创新 基金、实验室和跨部门合作项目 等，激发员工的创新热情和创造
力。
持续变革与改进
持续变革与改进是学习型组织的永恒 主题，通过不断优化和改进组织结构 和流程，提高组织的适应性和竞争力 。
变革与改进要注重平衡，既要满足当 前发展需求，也要考虑未来的可持续 性发展。
建立持续改进的文化，鼓励员工关注 问题、提出改进建议和参与改进项目 。
04
CATALOGUE
学习型组织的评估与持续发展
评估指标
01
02
03
04
学习氛围
评估组织内部是否形成了良好 的学习氛围，员工是否愿意主
动学习新知识。
知识管理
现共同成长。
鼓励团队学习
团队学习是学习型组织的核心，通过团队协作和知识共享，不断提升团队整体素质 和创新能力。
国税培训学习型党组织ppt - 幻灯片1
• 高度重视学习，真正形成主要领导亲自抓、
谢谢大家
2、研讨性。这是学习型党组织的生命线。 “我思故我在”，没有思考和研讨就算不 上学习型党组织。 学研一体化，形成各种 研讨组织，如学习圈、课题组、项目组。 3、实践性。本质特点。重视从“无字句处” 学，即向群众学，群众是历史的创造者； 向实践学,实践出真知；向基层学，基层是 改革和建设的主战场。 4、团队性。重要标志。体现团队作用，做到 全员参与、集体运作、整体提高,消除“短 板” 。
• •
坚持和发展马克思主义。把马克思主义 作为立党立国的根本指导思想；用发展 着的马克思主义指导新的实践 “中国化时代化大众化”是一个整体。 中国化,民族性,形成中国特色;时代化,当 代性,体现时代特征;大众化,群众性, 为人 民所理解、运用和发展
“马克思主义大众化”特点
• 群众性。明确主体地位,突出主体作用，强
3、致力团队活动。 • 坚持好的传统做法，如每周学习日、三会 一课、党委（党组）中心组学习、岗前岗 后教育、干部脱产培训轮训等。 • 积极探索党员喜闻乐见的新方法，如主题 教育活动、学习交流会、学习沙龙、工作 点评、案例分析、好书推荐会、知识竞赛、 技能比赛、新知识讲座、论坛、演讲、答 辩、参观考察等，提高活动的覆盖面和参 与度。 • 重视利用党校等资源优势，通过委托培训 或跟班轮训形式，增强学习的系统性，提 升培训层次。
5、创新性。魅力所在。 “改造我们的学 习”，挑战传统学习模式。反思式学习， 把思考作为重要元素，开动脑筋；互动式 学习，平等交流，观点碰撞；研究式学习， 把学习内容作为研究对象，集思广益；共 享式学习，人人推荐好书，大家都来创意； 开放式学习，大胆“走出去”,培养世界眼 光和战略思维。 6、实效性。价值取向。联系实际学；带着问 题学，释疑解难，形成共识；有针对性地 学，缺什么，补什么；有引导地学，实行 必读书目制度，掌握必备的理论和知识。
学习型组织ppt分享
建设思路-持续完善
应用实践
1、搜集建议意见 整理 2、分析环境、条 件，提出举措 3、方法策略试运 行，搜集反馈。
实践
完善
完善更新
1、环境、条件变 化，分析 2、现行机制、措 施分析，评估。 3、修改完善。
持续完善过程：PDCA过程
建设思路-具体举措
大讨论
1、内部举办月度讨论会，充分发言。涉及不限于主
4、立足公司人员素质条件、环境以及总公司大环境大趋势，积极建设学习型 组织，既是响应助力公司企业文化年建设，也是营造部门内部的良好风气的关 键。
《管理学》分享 结束
学无止境 奋进不息
谢谢观看
工作轮换 1、组织部分人员工作调换，实习学习。 2、定期组织后勤、干部到一线岗位学 习、实操。相当于开辟实践课堂，提 高综合认识。
学习小组
1、以部门建立学习小组，分享推荐学习资源、心 得。 2、领导负责制，定期举办讨论会、分享会，给予 资金支持奖励。建立学习氛围 3、业余活动，积极组织游玩、聚餐、比赛等业余 活动，使员工乐意、愿意、期望参与。
认识
1、认识组织（成员组成，调研分析） 2、认识自己（乔哈里窗口理论） 3、人性假设（X,Y，复杂）
充分沟通
01
02
沟通
1、单独沟通，了解真是想法，激励效应 （莫桑实验） 2、会议、培训沟通
03
04
大讨论
1、头脑风暴，集思广益，广开言路氛围 2、充分了解不同声音，持续完善改进
群体影响
1、警惕从众压力（阿比林悖 论），关注鼓励“少数言论“。 2、积极学习理论、工具，思想。 扩展思路
总结
总结
1、关于学习型组织的建立，是一个系统复杂的工程，彼得圣吉提出过五项修 炼，很全面，是很成功的经验方法。
全面建设学习型党组织(ppt版)
把学习中国特色社会主义理论体系 同研读马列著作、毛泽东著作结合 起来，同认真总结党的历史经验特 别是改革开放的经验结合起来，从 理论和实践、历史和逻辑的统一上 加深理解，不断增强学习贯彻中国 特色社会主义理论体系的自觉性和 坚定性。
充分运用马克思主义理论研究和 建设工程成果，大力推动中国特 色社会主义理论体系宣传普及活 动，切实推进党的理论创新成果 进教材、进课堂、进头脑。
二、总体要求和主要原则 （一）建设学习型党组织的总体要求是：高举中 国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中 全会精神，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学 理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创 新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目 标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针 政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化 建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导 实践、推动工作上取得新成效。
引导广大党员干部增强政治敏锐性和政 治鉴别力，自觉划清马克思主义同反马 克思主义的界限，社会主义公有制为主 体、多种所有制经济共同发展的基本经 济制度同私有化和单一公有制的界限， 中国特色社会主义民主同西方资本主义 民主的界限，社会主义思想文化同封建 主义、资本主义腐朽思想文化的界限， 始终保持立场坚定、头脑清醒。
加强思想道德建设和党的优良 传统、民族优秀文化传统教育， 带头弘扬民族精神和时代精神， 自觉践行社会主义荣辱观，培 养高尚道德情操和健康生活情 趣，保持昂扬奋发的精神状态。
（四）学习掌握现代化建设所必 需的各方面知识。积极推动党员干 部学习人类社会创造的一切文明成 果，学习现代化建设所需要的经济、 政治、文化、科技、社会和国际等 各方面知识，学习反映当代世界发 展趋势的现代市场经济、现代国际 关系、现代社会管理和现代信息技 术等方面知识。
学习型组织建设PPT112页
学习型组织在中国
“形成全民学习，终身学习的社会。提高全民素质。” —— 16大报告
学习型组织在中国
牢固树立终身教育、素质教育的现代教育观念； 树立人才资源是第一资源的观念； 对人才资源开发的投入,是最大回报的投入； ———国家主席胡锦涛
终端用户 /消费者
股东
社会文化
资源环境
人力资源
非赢利组织 协会
全球化
政府管制 税收
媒体
合伙人
供应商
竞争对手
相同业务
新业务 的革新
企业信息和知识 管理系统
信息和知识 建模
评估/ 调整
执行
行动计划
商业判断
分析/综合
策略建议
前期监控/ 预测
最高的智慧—系统思考 —可持续发展
价值链整合 六个西格玛，TQM，ERP 有效竞争的客户关系管理（CRM） 战略规划
学习型组织是把组织看成有生命的机体，生命体成长和变化有其自身规律： 机器可以修理，但人不可以修理。任何外界的控制力，都无法使一个生 命体充分地发挥、充分地成长。 树需要的是园艺工，他为树创造合适的生长环境。学习型组织只是创造良好的学习环境，帮助员工变化成长。 ——《学习型学校》
可持续价值 和可持续发展
价值链整合 六个西格玛，TQM，ERP 有效竞争的客户关系管理（CRM） 战略规划 环境管理
探索—面向未来 如何可持续发展
当前的商业环境特征： 持续的、突发性（非线性、非连续）的环境变化 快速的信息传播和信息基础设施构建 全球化的商业策略 ——斯坦福大学 王杰
探索—面向未来 如何可持续发展
探索—面向未来 如何可持续发展
探索—面向未来 如何可持续发展
自我观省：当我们看不清未来时，如何把握自己步伐？ 1、社会落差：15%的人，得到了85%的全球化利益。 2、自然界从来不制造垃圾，而我们人类不断地把垃圾扔在同一个有限空间里——我们赖以生存的家园。 3、企业角色：社会对我们期望什么？ 4、吸引人才：自由工作者和义工当道时代中，员工问：“我为什么奉献自己？”
“形成全民学习，终身学习的社会。提高全民素质。” —— 16大报告
学习型组织在中国
牢固树立终身教育、素质教育的现代教育观念； 树立人才资源是第一资源的观念； 对人才资源开发的投入,是最大回报的投入； ———国家主席胡锦涛
终端用户 /消费者
股东
社会文化
资源环境
人力资源
非赢利组织 协会
全球化
政府管制 税收
媒体
合伙人
供应商
竞争对手
相同业务
新业务 的革新
企业信息和知识 管理系统
信息和知识 建模
评估/ 调整
执行
行动计划
商业判断
分析/综合
策略建议
前期监控/ 预测
最高的智慧—系统思考 —可持续发展
价值链整合 六个西格玛，TQM，ERP 有效竞争的客户关系管理（CRM） 战略规划
学习型组织是把组织看成有生命的机体，生命体成长和变化有其自身规律： 机器可以修理，但人不可以修理。任何外界的控制力，都无法使一个生 命体充分地发挥、充分地成长。 树需要的是园艺工，他为树创造合适的生长环境。学习型组织只是创造良好的学习环境，帮助员工变化成长。 ——《学习型学校》
可持续价值 和可持续发展
价值链整合 六个西格玛，TQM，ERP 有效竞争的客户关系管理（CRM） 战略规划 环境管理
探索—面向未来 如何可持续发展
当前的商业环境特征： 持续的、突发性（非线性、非连续）的环境变化 快速的信息传播和信息基础设施构建 全球化的商业策略 ——斯坦福大学 王杰
探索—面向未来 如何可持续发展
探索—面向未来 如何可持续发展
探索—面向未来 如何可持续发展
自我观省：当我们看不清未来时，如何把握自己步伐？ 1、社会落差：15%的人，得到了85%的全球化利益。 2、自然界从来不制造垃圾，而我们人类不断地把垃圾扔在同一个有限空间里——我们赖以生存的家园。 3、企业角色：社会对我们期望什么？ 4、吸引人才：自由工作者和义工当道时代中，员工问：“我为什么奉献自己？”
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二、建立学习型党组织是我们党引领中国全 面建设小康社会， 面建设小康社会，开创中国特色社会主 新局面的迫切要求。 义 新局面的迫切要求。 摆在我们党面前全面建设小康社会的任 艰巨性、繁重性、复杂性世所罕见 世所罕见。 务，其艰巨性、繁重性、复杂性世所罕见。 主要表现：时间的紧迫性、 主要表现：时间的紧迫性、任务的叠加 矛盾的集中突显性。 性、矛盾的集中突显性。
学习型组织理论在我国产生了很大的影响： 学习型组织理论在我国产生了很大的影响：从中央
到基层都非常重视，并积极开展学习型组织的创建活动。 到基层都非常重视，并积极开展学习型组织的创建活动。
三、建设学习型党组织这一新 命题的提出，体现了党对重视学习、 命题的提出，体现了党对重视学习、 善于学习这一传统的重视和发扬。 善于学习这一传统的重视和发扬。
怎么学
立足实际， 立足实际，务求实效 不断探索学习型党组织建设的方法和途径 切实加强组织领导
1、处理好集体学习和个人学习的关系 、 2、创新组织学习的形式和制度 、 3、创新组织学习的指导和服务 、
怎么学
广泛 应时 按需
一、建立学习型党组织是我们党始终走在时代 前列，引领中国不断发展进步的迫切要求。 前列，引领中国不断发展进步的迫切要求。
• 时代发展的特点：1、发展变化快。 时代发展的特点： 2、快速发展更新。 3、发展全球化。 • 时代发展的特点要求：不断学习、善于学习、努力 时代发展的特点要求： 掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验， 这是党始终走在时代前列，引领中国不断发展进步 的决定性因素。
学习型组织理论的提出： 学习型组织理论的提出： 什么是学习型组织
实施五项修炼的组织
自我超越的修炼 改善心智模式的修炼 建立共同愿景的修炼 团队学习的修炼 系统思考的修炼
彼得·圣吉
二、建设学习型党组织这一新命 题的提出，体现了党对建立学习型社会、 题的提出，体现了党对建立学习型社会、 学习型政党规律性的自觉和清醒， 学习型政党规律性的自觉和清醒，这是 当今世界的大势所趋。 当今世界的大势所趋。
三、建立学习型党组织是提高党的执政能力， 建立学习型党组织是提高党的执政能力， 保持党的先进性的迫切要求。 保持党的先进性的迫切要求。 • 执政能力和先进性是我们党安身立命之本 执政能力和先进性是我们党 是我们党安身立命之本
• 当前，党的领导水平和执政水平、 当前，党的领导水平和执政水平、 党的建设状况、 党的建设状况、党员队伍素质总体 上同党肩负的历史使命是适应的。 上同党肩负的历史使命是适应的。 同时， 同时，党内也存在不少不适应新形 势新任务要求、 势新任务要求、不符合党的性质和 宗旨的问题（《决定》中指出六点）。 宗旨的问题
建立学习型政党和学习型党组织 是时代发展的必然要求
阿荣旗委党校 陈 斌
内容提要
• 提出建设学习型党组织新命题的必然性 • 建设学习型党组织的重要性和紧迫性 • 建设学习型党组织的基本任务和要求
一、建设学习型党组织这一 新命题的提出， 新命题的提出，体现了党对世 界发展大势、 界发展大势、时代发展要求的 自觉和清醒。 自觉和清醒。
为什么学
1、服从党的建设总目标 服从党的建设总目标 2、服从四中全会提出执政党建设四种要求 、 3、服从基层党组织建设的要求 、
具体的目的
1、整个组织的巩固和发展。 2、让党组织能够有整体的合力。 3、能够创新，不断应外部环境快速变化 的新要求。
学什么
中国特色社会主义理论体系 科学发展观 社会主义核心价值体系 现代化建设所必需的各方面知识 实践中的成功经验 现代社会发展前沿的各方面知识（信息） 现代社会发展前沿的各方面知识（信息）