【创新大课堂】2015高考生物(人教版)一轮课件：2-7-21 生物进化

生定向的改变，导致生物朝着 适应环境 的方向不断进化。
4．隔离导致物种的形成 (1)物种：能够在自然状态下相互交配并产生 可育后代 的一群
生 物。
(2)隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流 的现象。包括 生殖隔离 和 地理隔离 隔离 。 。 (3)物种形成三个基本环节： 突变和基因重组 、 自然选择 及
[演练提升] 某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，
选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)
对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下： A．选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交， 获得子一代雌雄果蝇； B．让子一代果蝇连续自由交配五代，同时在每一代中要除去 残翅果蝇； C．当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇 和残翅果蝇在种群中的百分比；
(3)物种与种群：一个物种可以形成多个种群，一个种群
必须是同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。
[演练提升] 1．(2013·太原模考)滥用抗生素会使细菌出现耐药性，如果被这
样的细菌感染，则人体会因该种细菌能够抵抗各种抗生素而
无药可救。下列有关说法正确的是 ( )
A．抗生素的使用可增强人体的免疫力，但会引起细菌的定 向变异
B．细菌中本来就存在“耐药性”个体，长期使用抗生素导
致“耐药性”基因频率下降 C．“耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化，产生 新的“耐药性”病菌 D．抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来，是抗生
素对细菌进行选择的结果
D
[人体的免疫力是人体本身的一种防御机能，是由人体的
免疫系统决定的，抗生素不会增强人体的免疫力；抗生素的
第二十一讲
生物进化
[回扣基础]
一、达尔文自然选择学说 项目
主要观点 ①过度繁殖
自然选择
② 生存斗争 ③遗传变异
④ 适者生存
①论证了生物是不断进化的，对生物进化提出了合理 的解释 ②科学地解释了生物 多样性 的形成
贡献
①对 遗传变异 的本质不能作出科学的解释
不足
②对生物进化的解释局限于 个体
水平
③强调物种形成都是 渐变 过程，不能解释物种大爆 发现象
2．突变和基因重组产生进化的原材料 可遗传变异的三个来源：基因突变、 基因重组 和染色体
变异(基因突变和染色体变异统称为 突变 )，可遗传变异
为生物进化提供了原材料。但生物的变异是 不定向 的。
3．自然选择决定生物进化的方向 经过长期的 自然选择 ，具有不利变异的个体不断被淘
汰，有利变异得以积累和加强，从而使种群的 基因频率 发
(× )
(9)基因交流是指生物个体之间相互交配。 (× ) (10)自然选择的直接选择对象是个体的基因型，本质是基因 频率的定向改变。
(× )
二、共同进化与生物多样性的形成
3．[判一判]
(1)生物与生物之间相互选择而共同进化，但生物与环境 之间只能单向选择，不能共同进化。 (× ) (2)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。
2n1＋n2 1 n1 1 n2 PA＝ ＝ ＋ × ＝PAA＋ PAa 2N 2 N 2 N 2n3＋n2 1 n3 1 n2 ＋ × Pa＝ ＝ ＝Paa＋2PAa 2N N 2 N
由以上公式可以得出下列结论：
A．在种群中一对等位基因的频率之和等于1，而各种基因型 频率之和也等于1。 B．某等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合 子的频率。 ②已知基因频率计算基因型频率： 设某种群中A的基因频率为p，a的基因频率为q，则AA的基
(3)喷洒农药导致害虫产生抗药性。
(× )
(4)生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变。
(× )
(5)地理隔离是物种形成的必要条件。 (× ) (6)进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的。 (× )
(7)新物种形成的标志是隔离，进化的标志是基因频率的改变。
(× )
(8)新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离。
1．共同进化
(1)概念：不同 生物 之间及 生物与环境 之间在相互影响 中不断进化和发展。 (2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境 之间的相互影响。
2．生物多样性的形成
(1)内容：生物多样性包括 基因 (2)形成原因：生物的进化。
3．生物进化理论在发展 (1)中性学说：大量的基因突变是中性的，导致生物进化 的是 中性突变 的积累，而不是 自然选择 。
理隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才
是物种形成的关键。
【解题技巧】 ①判断生物进化的依据是种群基因频率是否发生改变，
只要基因频率发生改变就说明生物进化了。
②判断物种形成的依据是否产生了生殖隔离。 ③进代并不一定导致物种的形成，但物种的形成必须经 过进化。
[演练提升]
3．(2013·北京卷)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其
成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。
此种方式多见于植物。
(3)人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄－马铃薯)、
多倍体远缘杂交(如甘蓝－萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑
麦)等方式也可以创造新物种。
2．物种形成和生物进化
物种形成 标志 生殖隔离出现
生物进化 基因频率改变 生物进化，基因频率 改变，量变，仍属于 一个物种
中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长 筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传 粉者。由此无法推断出 ( )
A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争
B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化 B [由于长舌才能取食长筒花的花蜜，二者相互适应，共同 进化，是长期自然选择的结果，也使长舌蝠避开了和其他蝙 蝠的竞争，A、C、D均可推断出来；长筒花在没有长舌蝠的 地方不知道有没有适应的生物，所以不能确定长筒花是否可
以在没有长舌蝠的地方繁衍后代，B由题目无法判断。]
4．如图中的A、B、C表示三个自然条件有差异的地区，地
区间的黑线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由
于某种机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物 种，③中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说 法正确的是 ( )
A．上述过程说明进化总是由突变引起的，地理隔离是新物
变化后生物和 新物种形成，生殖隔离， 原来生物关系 质变，属于不同的物种
①生物进化的实质是基因频率的改变， 这种变化可 联系 大可小， 不一定会突破物种的界限， 即生物进化不 一定导致新物种的形成 ②新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了
[误区警示] 物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过地
使用不会引起细菌的变异，且变异是不定向的；长期使用抗
生素会导致“耐药性”基因频率上升；进化的实质是种群基 因频率的改变，但未必会产生新物种。]
2．某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型个体占30%，
aa基因型个体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的
基因型频率分别是 ( A．55%和32.5% C．45%和42.5% B．55%和42.5% D．45%和32.5% )
【解题技巧】 (1)突变与基因突变：“突变”不是基因突变的简称，而
是包括“基因突变”和“染色体变异”。
(2)抗药个体的形成不是农药诱导产生的：在喷施农药之 前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭 不抗药的个体，抗药的个体存活下来，农药不能使害虫 产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。
因型频率为p2，aa的基因型频率为q2，Aa的基因型频率为
2pq。
[误区警示] 1．不能正确区分物种和种群 一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。
同一物种的多个种群间存在地理隔离。
2．生物进化不一定形成新物种 种群基因频率的改变引起生物进化，而物种的形成是以 生殖隔离为标志的，生物进化不一定形成生殖隔离。
(2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。
[优化落实] 一、达尔文自然选择学说
1．[判一判]
(1)过度繁殖是选择的基础；生存斗争是选择的手段；适 者生存是选择的结果。 (√) (2)种群基因库是不断变化的。
(√)
二、现代生物进化理论
2．[判一判]
(1)物种是生物进化的基本单位。 (× ) (2)只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料。 (× )
殖隔离是新物种形成的标志，故A项错误。甲、乙两个种群
在新环境中基因频率会发生变化，基因库存在差异，无法进 行基因交流，故B项正确。乙、丙两个种群存在地理隔离， 两种群的基因频率不会相同，故C项错误。甲、丙种群存在 生殖隔离，进化改变的应该是种群，故D项错误。]
实验二十一 热点材料
人工选择对基因频率的影响 [关键点击]
二、现代生物进化理论
1．种群是生物进化的基本单位
(1)生活在一定区域的 同种生物 的全部个体叫做种群， 种群也是 繁殖 的基本单位。 (2)一个种群中全部个体所含有的 全部基因 ，叫做这个 种群的基因库。
(3)在一个种群基因库中，某个基因占全部 等位基因 数的
比率，叫做基因频率。 (4)生物进化的实质是种群 基因频率 的改变。
(√)
自然选择学说与现代生物进化理论 [关键点击] 1．自然选择学说与现代生物进化理论的区别与联系
2．基因频率和基因型频率及相关计算 (1)比较基因频率和基因型频率 基因频率 基因型频率
某基因频率＝该基因的数 某基因型频率＝该基因 公式 目/该基因与其等位基因 型的个体数/总个体数
的总数×100%
现在的许多家养动物和栽培植物，都起源于野生类群。 它们在人们有计划的选择下，使有益于人类的变异逐渐积累 和增强，实际上是个优胜劣汰的过程。人工选择有三个要素：