2015-2016学年人教版必修1 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究 作业
高中物理必修1人教版精品课件第二章自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究

[即学即用] 1.判断下列说法的正误. (1)在空气中自由释放的物体都做自由落体运动.( × ) (2)物体只在重力作用下的运动是自由落体运动.( × ) (3)自由落体加速度的方向垂直地面向下.( × ) (4)伽利略通过实验的观察与计算,直接得到自由落体运动的规律.( × ) 2.一物体从塔顶做自由落体运动,经过3 s落地,取g=10 m/s2,则物体 落地时的速度v= 30 m/s,方向 竖直向下 ;塔高H= 45 m.
图3
(1)对该实验装置及操作的要求,下列说法正确的是 (填写字母序号). A.电磁打点计时器应接220 V交流电源
√B.打点计时器的两个限位孔应在同一条竖直线上 √C.开始时应使重物靠近打点计时器处并保持静止
D.操作时,应先放开纸带后接通电源 E.为了便于测量,一定要找到打点计时器打下的第一个点,并选取其以后
所以当物体下落2t 时,离地高度 h=1+3 3H=34H.
1234
解析 答案
4.(自由落体运动规律的应用)屋檐每隔相同的时间间隔
滴下一滴水,当第5滴正欲滴下时,第1滴刚好到地面,
而第3滴与第2滴分别位于高为1 m的窗子的上、下沿,
如图5所示,不计空气阻力.求此屋檐离地面的高度及
滴水的时间间隔.(g取10 m/s2) 图5
3.大小 (1)在地球上不同的地方,g的大小一般是不同
的(填“不同”或“相
同”);
9.8 m/s2
10 m/s2
(2)一般取值:g=
或g=
.
三、伽利略对自由落体运动的研究 1.亚里士多德的观点:物体下落的快慢是由它们的 重量 决定的. 2.伽利略的研究: (1)逻辑归谬:伽利略从亚里士多德的论断出发,通过逻辑推理,否定了 “ 重物比轻物落得快 ”的论断. (2)猜想与假说:伽利略猜想自由落体运动是一种最简单的变速运动,它 的速度应该是 均匀变化 的. (3)数学推理:伽利略通过数学推理得出初速度为0的匀变速运动的位移 与 所用时间的二次方 成正比,即x ∝t2 .
人教版高中物理必修1:自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究

答案
真空中:所有物体下落快慢 相同
说明:在没有空气阻力影响的情况下,所有 物体下落快慢是相同的,与质量无关 自我检测
学习探究区
【要点提炼】 1.物体做自由落体运动的条件:
(1)只受___重__力_____;(2)初速度v0=___0___.
2.在实际中,物体下落时由于受空气阻力的作用,并不做 自由落体运动,只有当空气阻力__远__小__于___重力时,物体 由静止开始的下落才可看做自由落体运动.
典例精析
二、自由落体加速度的测量
答案
点迹记录了重物的运动(匀加速直线运动)
利用匀变速直线运动的规律求加速度
法一:由 vn=xn+2Txn+1求出各点的瞬时速度, 作出 v-t 图象,v-t 图象是一条过 原点的倾斜直线,斜率表示加速度.
法二:由 Δx=aT2 计算加速度
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区
学习探究区
【要点提炼】 1.自由落体运动的基本规律 (1)速度公式:v =___g_t ___ (2)位移公式:h = gt2/2 (3)速度位移公式:v2=__2_g_h_____
2.匀变速直线运动的其他规律,如平均速度公式、位移差公式、 初速度为零的比例式同样适用于自由落体运动.
注意 若分析自由落体运动过程中的一段,则该过程是初速度不 为零的匀变速直线运动,相应的速度公式和位移公式分别为 v= v0+gt、h= v0t+gt2/2
学高中习物探理究·必区修1·人教版
第二章 匀变速直线运动的研究
2.5-2.6 自由落体运动 伽利略对自由落体运动 的研究
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
知识储备区
新人教版高中物理必修1第二章第六节伽利略对自由落体运动的研究课件

逻辑的力量
伽利略认为:
重物与轻物应
该下落得同样
v2=
快。
4
4<v12<8
v1=
8
伽利略用他的逻辑使v亚12里>8士多德的理
论陷入了困境
猜想与假说
伽利略遇到的困难之一: 没有描述运动所需的概念
困难解决: 伽利略首先建立了描述运动所需的基 本概念。诸如平均速度、瞬时速度以 及加速度等,就是伽利略首先建立起 来的。
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my d推广
如果完全排除空气的阻力,那么,所 有物体将下落得同样快。这时,落体 运动也就真正成为自由落体运动了。
在科学研究中,懂得忽略什么, 有时与懂得重视什么同等重要。
——伽利略
伽利略对运动的研究,不仅确立了许 多用于描述运动的基本概念,而且创 造了一套对近代科学的发展极为有益 的科学方法。
这些方法的核心是把实验和逻辑推理 (包括数学演算)和谐地结合起来, 从而发展了人类的科学思维方式和科 学研究方法。
x1 t12
x2 t22
常数
实验结论
小球沿斜面滚下的运动的确是 匀加速直线运动。
只要斜面的倾角一定,不同小 球的加速度都是相同的。 不断增大斜面的倾角,得知小 球的加速度随斜面倾角的增大 而变大。
合理外推
如果斜面的倾角增大到900,小球的运动就是 自由落体运动了,此时,小球仍然会保持匀加速 直线运动的性质,而且所有物体下落时的加速度 都是一样的!
困难解决: 用斜面来“冲淡”重力,以延长小 球运动的时间。
伽利略在做铜球沿斜面运动的实验
伽利略
实验验证
伽利略让铜球从斜面的不同位置由静止滚下,
在伽利略手稿中记录的一组实验数据如下:
伽利略对自由落体运动的研究

伽利略对自由落体运动的研究伽利略对自由落体运动的研究(精选2篇)伽利略对自由落体运动的研究篇1一、知识与技能了解落体运动研究的史实,了解逻辑推理的特色,理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。
二、过程与方法通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程,体会其推理方法的奥妙,同时了解猜想的必要性,感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性,了解体会一些科学的方法。
三、情感、态度与价值观通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观,避免盲目和急功近利思想,提高自己的认识观。
★教学重点了解探索过程,明确探索的步骤,同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用,从中提炼自己的学习方法。
★教学难点“观念-思考-推理-猜想-验证” 是本节的重点思路,也是培养良好思维习惯的重要参考。
★教学方法教师启发、引导,学生阅读教材,讨论、交流。
★教学过程一、引入新课我们已经学习了自由落体运动,知道了物体下落的快慢与物体的质量无关。
这一正确认识却经历了曲折而又漫长的历史过程。
这节课我们就来学习有关的史实知识,了解科学家是怎样研究落体运动的。
二、进行新课1、历史的错误:关于下落物体快慢课件展示:《亚氏观点》教师活动:引导学生阅读教材第一段,提出问题:为什么会有错误的认识呢?学生活动:思考问题,交流体会。
得出错误认识的根源:不注意探索事物的本质,思考不求甚解。
2、伽利略的逻辑推理教师活动:引导学生阅读教材第三、四段,提出问题:伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的?学生活动:带着问题阅读教材,阐述自己的观点。
点评:培养学生语言表达能力,培养学生逻辑推理能力。
课件展示:《逻辑的力量》3、猜想与假说教师活动:引导学生阅读教材“猜想与假说”部分,提出问题:伽利略在研究落体运动过程中遇到了哪些困难?面对这些困难,伽利略是怎样做的?他作出了大胆的科学猜想,猜想的内容是什么?学生活动:带着问题阅读教材,阐述自己的观点。
点评:培养学生语言表达能力,培养学生分析概括能力。
人教版物理必修1 2.6伽利略对自由落体运动的研究

一、伽利略对自由落体运动的研究
(4)伽利略研究自然规律的科学方法:把实验和逻辑推理(包 括数学推演)和谐地结合起来.他给出了科学研究过程的基本要 素:对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑得出推论→通过实 验对推论进行检验→对假说进行修正和推广.
一、伽利略对自由落体运动的研究
2.思考判断
× (1)亚里士多德的观点是:重物、轻物下落得一样快.( )
二、竖直上抛的研究方法
(1)v>0 时,物体正在上升,v<0 时,物体正在下降; (2)h>0 时,物体在抛出点的上方,h<0 时,物体在抛出点的 下方.
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。
(3)理想斜面实验 ①如果速度随时间的变化是均匀的,初速度为零的匀变 速直线运动的位移 x 与运动所用的时间 t 的平方成 正比 , 即 x∝t2. ②让小球从斜面上的不同位置由静止滚下,测出小球从 不同起点滚动的位移 x 和所用的时间 t. ③斜面倾角一定时,判断 x∝t2 是否成立. ④改变小球的质量,判断 x∝t2 是否成立. ⑤将斜面倾角外推到θ=90°时的情况——小球自由下 落,认为小球仍会做 匀加速 运动,从而得到了落体运动的 规律.
人教版高中物理必修一第2章 第5、6节 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究

优质课件
[重点诠释] 1.对重力加速度的理解 (1)产生原因:由于地球上的物体受到地球的吸引力而产 生的。
(2)大小:与地球上的位置及距地面的高度有关,在地球
表面上,重力加速度随纬度的增加而增大,在赤道处重力加 速度最小,在两极处重力加速度最大,但差别很小。在地面
上的同一地点,随高度的增加,重力加速度减小,在一般的
D.从静止开始下落的小钢球,所受空气的阻力对其运
动影响很小,可以忽略,可以看成自由落体运动
优质课件
解析:物体只在重力作用下从静止开始下落ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运动,叫做
自由落体运动。通常情况下在空气中自由下落的物体如果 物体所受空气阻力与其自身重力相比可以忽略,则可以认 为做自由落体运动,若不能忽略则不叫自由落体运动。综 上所述,B、C、D 项正确。 答案:A
运动,但同一物体在不同的星球上所受重力一般不同,
所以下落时的加速度一般不同。
优质课件
1.下列关于自由落体运动的说法中不正确的是
(
)
A.物体从静止开始下落的运动叫自由落体运动
B.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自 由落体运动 C.从静止开始下落的树叶,因受空气阻力作用,不 能看成自由落体运动
优质课件
2.关于自由落体运动的加速度g,下列说法正确的是
(
)
A.重的物体g值大
B.同一地点,轻、重不同物体的g值一样大 C.g值在地球上任何地方都一样大 D.g值在赤道处大于北极处 解析:同一地点的重力加速度一样,但在不同地点的重力 加速度不一样。它随着纬度的增加而增加,随着高度的增 加而减小。
答案:B
优质课件
(3)连续相等时间内的位移之比为 hⅠ∶hⅡ∶hⅢ∶…∶hN=1∶3∶5∶…∶(2n-1); (4)连续相等位移上所用时间之比为 t1∶t2∶t3∶…∶tn=1∶( 2 -1)∶( 3- 2)∶…∶( n- n-1); (5)连续相等时间内的位移之差是一个常数 Δh=gT2(T 为时间 间隔)。
高中物理:伽利略对自由落体运动的研究
高中物理:伽利略对自由落体运动的研究【考点归纳】1.伽利略对自由落体运动的研究(1)历史的回顾:亚里士多德通过对大量的物体下落的观察,直接得出结论:物体越重,下落越快;所用的方法:观察+直觉.(2)逻辑的力量.(3)猜想与假设伽利略相信:a.自然界是简单的,自然界的规律也是简单的;b.落体运动一定是一种最简单的变速运动.它的速度应该是均匀变化的.假设:v∝t,v∝x.(4)实验验证伽利略用铜球从阻力很小的斜面的不同位置由静止下落,铜球在斜面上运动加速度要比它竖直落下时小得多,所以时间容易测出.实验结果表明,光滑斜面倾角不变时,从不同位置让小球滚下,小球的位置与时间的平方比不变,即由此证明了小球沿光滑斜面下滑的运动是匀变速直线运动;换用不同质量的小球重复实验,结论不变.(5)合理外推如果斜面倾角增大到90°,小球仍然保持匀加速直线运动的性质,且所有物体下落时的加速度都是一样的!伽利略成功验证了自己的猜想,不仅彻底否定了亚里士多德关于落体运动的错误论断,而且得到了自由落体运动的规律.(6)伽利略科学方法伽利略科学思想方法的核心:把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来.【命题方向】例1:伽俐略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律,伽俐略的斜面实验程序如下:(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度.(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度.(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球沿水平方向做持续的匀速运动.请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论,下列选项正确的是(数字表示上述程序的号码)()A.事实2→事实1→推论3→推论4B.事实2→推论1→推论3→推论4 C.事实2→推论3→推论1→推论4D.事实2→推论1→推论4→推论3分析:按实验先后次序排列如下:2→3→1→4.其中,2是事实.实际中,小球由于摩擦,在第二个斜面上上升的高度减小,若摩擦力减小,上升的高度增大,设想没有摩擦力,小球将上升到释放时的高度,如将第二斜面放平,小球没有减速的原因,不会停下来,3,1,4均是在没有摩擦的情况作出的推论.解答:实验先后次序排列如下:2→3→1→4.实验中,如果摩擦力越小,小球在第二个斜面上上升的高度越高,设想没有摩擦,小球将上升到释放时的高度.所以3、1是推论.步骤4中,将第二个斜面放平,实际中小球因摩擦而减速,最后停下来,摩擦力越小,运动的距离越长,设想没有摩擦力,小球没有减速的原因,永远以原来的速度运动下去,所以4也是推论.故选:C.点评:本题是伽利略理想斜面实验,考查对本实验的理解能力,由此实验,伽利略得出了结论:物体的运动不需要力维持.例2:伽利略在著名的斜面实验中,让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下,他通过实验观察和逻辑推理,得到的正确结论有()A.倾角一定时,小球在斜面上的位移与时间成正比B.倾角一定时,小球在斜面上的速度与时间成正比C.斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D.斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关分析:伽利略通过实验观察和逻辑推理发现,小球沿斜面滚下的运动的确是匀加速直线运动,换用不同的质量的小球,从不同高度开始滚动,只要斜面的倾角一定,小球的加速度都是相同的;不断增大斜面的倾角,重复上述实验,得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大.解答:A、B、伽利略通过实验测定出小球沿斜面下滑的运动是匀加速直线运动,位移与时间的二次方成正比,并证明了速度随时间均匀变化,故A错误,B正确;C、不论斜面光滑与不光滑,当斜面的长度一定时,小球滑到斜面地的速度都与斜面的倾角有关,且倾角越大,小球滑到斜面底端的速度就越大;故C错误;D、斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端所需的时间随倾角的增大而减小,故D错误.故选:B.点评:本题关键要明确伽利略对自由落体运动的研究的实验过程,可以通过阅读课本了解,同时实验事实与理论应该是一致的,故可结合匀变速运动的知识求解.。
人教版物理必修1《2.6 伽利略对自由落体运动的研究》
复习 1、自由落体运动的性质; 2、自由落体运动的公式;
3、自由落体运动的推论。
亚里士多德:古希 腊思想家、哲学家。
一、亚里士多德 对落体运动的观 点:物体下落的 快慢由它们的重 量决定,重的物 体下落快!
一个绵延约两
千年的错误!
伽利略 1475—1564
实验验证:“冲淡重力”的斜面实验
让小球沿斜面下滑,测出小球运动的位 移与时间,对多次实验结果进行分析和 计算,发现小球沿斜面的运动是匀加速 直线运动。即:v∝t。
响声次数 实验次数
2
3
4
5
第一次 实验
小球位移 份数
s t2
第二次 实验
小球位移 份数
s
t2
“冲淡重力”的斜面实验结论: 小球沿斜面下滑的运动是匀加速直线 运动,当斜面倾角改变时,小球仍然 沿斜面做匀加速直线运动,只是斜面 倾斜角越大,小球运动的加速度越大。
后人对伽利略的评价
德国著名物理学家玻恩(1882一1970) 说:“我荣获1954年的诺贝尔奖金,与 其说是因为我所发表的著作里包括了一 个自然现象的发现,倒不如说是因为那 里面包括一个关于自然现象的新思想方 法基础的发现” 。
伽利略已去世四百多年,他所发现的自 由落体规律在物理学知识的长河中所占 比例愈来愈小,但他研究问题所创造的 一套科学方法,却不断为后人所继承发 扬,创造了比自由落体规律高出千百倍 的财富。
伽利略的墓志铭
他已失明了,因为自然界已经没有剩下 什么他没有看见过的东西了。
课堂小结 作业布置
即:v∝t。
合理外推:当斜面的倾角增大到90度时, 小球的运动就是自由落体运动了。此时 小球的运动会仍然是匀加速直线运动, 且加速度达到最大。
伽利略对自由落体运动的研究过程
伽利略对自由落体运动的研究过程伽利略对自由落体运动的研究过程如下:
1、伽利略首先通过直觉和观感,认为重的物体下落速度比轻的物体下落速度快,落体速度与重量成正比。
2、伽利略通过大量的实验,站在斜塔上面让不同材料构成的物体从塔顶上落下来,并测定下落时间有多少差别。
结果发现,各种物体都是同时落地,而不分先后。
也就是说,下落运动与物体的具体特征并无关系。
无论木制球或铁制球,如果同时从塔上开始下落,它们将同时到达地面。
3、伽利略通过反复的实验,认为如果不计空气阻力,轻重物体的自由下落速度是相同的,即重力加速度的大小都是相同的。
这一结论也符合牛顿的万有引力定律。
伽利略的研究对自由落体运动和重力加速度有了深刻的理解,并推导出了重力加速度的公式。
人教版高中物理必修一2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件 (共27张PPT)(优质版)
错误认识的根源在于不注重探索事物的本质, 不求甚解。 伽利略是个爱思考的人,他 认为:
重物和轻物同时落地
伽利略
二、逻辑的力量 重的快!
亚里士多德 (Aristotle,前384—322)
伽利略 (GalileoGalilei, 1564—1642)
一样快!
伽利略是怎样论证亚里士多德的观点是错误的?
一、绵延两千年的错误
在古代,人们对物体下 落的研究很少,古代人更多 的是关系粮食生产。所以凭 借观察认为:
重的物体往往比轻的物体先落地。
得出结论的方法:凭借直觉
凭借什么,这个观点能够统治人们两千多年?
它太符合人们日常生活的体验,和感受了。 我们感受秋天的落叶和果实,我们看到的往 往都是果实先落地,而落叶随后才飘落。
的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不 是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不 难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气, 有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不 到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路,看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着, 就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的,回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的 总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79.一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要 尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有 尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种生活都有各自的轨迹!记得 肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下!我没有资本,自己赚资本!这世界从来没有什么救世主。我弱了,所有困难就强了。我强了,所有 阻碍就弱了!活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,你给我压力,我还你奇迹!.你要记得,在这个世界上,你是独一无二的,没人像你,你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁
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课时作业(十)
[全员参与·基础练]
1.(2014·马鞍山高一期末)意大利科学家伽利略在研究落体运动的规律时,做了著名的斜面实验,其中应用到的物理思想方法属于()
A.等效替代B.实验归纳
C.理想实验D.控制变量
【解析】伽利略在研究落体运动的规律时,做了著名的斜面实验,斜面的摩擦力忽略不计,而逐渐增大斜面的倾斜角,当倾角等于90°时物体竖直下落,这种物理思想方法属于理想实验,故选项C正确.
【答案】 C
2.(2014·保定一中高一期末)下列说法正确的是()
A.亚里士多德认为物体下落的快慢与物体的轻重无关
B.伽利略认为物体越重,下落得越快
C.牛顿管实验说明没有空气阻力时,铁块和羽毛下落快慢相同
D.石头下落比树叶快,是因为树叶受到空气阻力,而石头没有受到空气阻力
【解析】亚里士多德认为物体越重,下落越快,而伽利略认为物体下落快慢与物重无关,通过牛顿管实验证明,无空气阻力时,铁块与羽毛下落快慢相同,在实际中虽然石头下落比树叶下落快,但石头仍受阻力,只不过其阻力相对其重力较小.故C正确,A、B、D错.
【答案】 C
3.(多选)(2014·宝鸡高一检测)关于自由落体运动,下列说法正确的是
() A.自由落体运动的物体初速度为零
B.物体从静止开始,竖直下落的运动就是自由落体运动
C.自由落体运动的物体只受重力作用
D.自由落体运动是变加速直线运动
【解析】自由落体运动是从静止开始下落,且只在重力作用下的运动,A、
C 对,B 错.自由落体运动的加速度恒定不变,自由落体运动是匀加速直线运动,
D 错.
【答案】 AC
4.关于自由落体加速度g ,下列说法正确的是( ) A .重的物体的g 值大 B .g 值在任何地方都一样大 C .g 值在赤道处大于南北两极处 D .同一地点轻重物体的g 值一样大
【解析】 重力加速度与物体无关,仅与地理位置有关,且赤道处最小,两极最大,同一地点g 是恒定值,故D 正确,其余选项错误.
【答案】 D
5.(2014·西城区高一检测)一物体做自由落体运动.从下落开始计时,重力加速度g 取10 m/s 2.则物体在第5 s 内的位移为( )
A .10 m
B .125 m
C .45 m
D .80 m
【解析】 物体在第5 s 内的位移x =12gt 22-12gt 21=12×10×(52-42
) m =45 m ,C 正确.
【答案】 C
6.两个小球从同一地点的不同高度处做自由落体运动,结果同时到达地面,如图所示四幅图中,能正确表示它们的运动的是( )
【解析】 两个小球从不同高度自由下落,下落过程中加速度相同,所以v -t 图象的斜率相同,因高度不同,由h =1
2gt 2,v =gt 知,下落时间和落地时的速度不同,所以图象的起点横坐标和终点纵坐标应不同,选项C 正确.
【答案】 C
7.(多选)某人在高层楼房的阳台外侧以30 m/s 的速度竖直向上抛出一个石块,石块运动到离抛出点25 m 处所经历的时间可能是(不计空气阻力,取g =10
m/s 2)( )
A .1 s
B .3 s
C .5 s
D .(3+14)s
【解析】 石块运动到离抛出点25 m 处包括两种情况:一种是在抛出点上方25 m 处,h =25 m ,一种是在抛出点下方25 m 处,h =-25 m ,由h =v 0t -1
2gt 2可知A 、C 、D 正确.
【答案】 ACD
8.设宇航员在某行星上从高32 m 处自由释放一重物,测得在下落最后1 s 内所通过的距离为14 m ,则重物下落的时间是多少?该星球表面的重力加速度为多大?
【解析】 设物体下落的时间为t ,星球表面的重力加速度为g ,则h =12gt 2
,①
h -14=1
2g (t -1)2,②
由题意知h =32 m ,由①②解得t 1=4 s ,t 2=4
7 s(舍去),g =4 m/s 2; 所以t =t 1=4 s ,g =4 m/s 2. 【答案】 4 s 4 m/s 2
[超越自我·提升练]
9.(多选)(2014·黄冈高一检测)如图2-5-6所示,小球从竖直砖墙某位置静止释放,用频闪照相机在同一底片上多次曝光,得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置,连续两次曝光的时间间隔均为T ,每块砖的厚度为d .根据图中的信息,下列判断正确的是( )
图2-5-6
A .位置“1”是小球释放的初始位置
B .小球做匀加速直线运动
C .小球下落的加速度为d
T 2 D .小球在位置“3”的速度为7d
2T
【解析】 由题图可以知道每两个相邻的点之间的距离差是一样的,由Δx =at 2可知,a =Δx T 2=d
T 2,所以B 、C 正确.点3的瞬时速度的大小为2、4之间的平均速度的大小,所以v 3=x 242T =7d
2T ,D 正确.由于v 3=v 1+a ·2T ,故v 1=v 3-2aT =7d 2T -2×d T 2×T =3d
2T ,故A 错误.
【答案】 BCD
10.(多选)(2014·合肥一中高一检测)甲、乙两球从同一高度相隔1 s 先后自由落下,在下落过程中( )
A .两球的距离始终不变
B .两球的距离越来越大
C .两球的速度差始终不变
D .两球的速度差越来越大
【解析】 由h =12gt 2得h 甲=12gt 2,h 乙=1
2g (t -1)2.
则Δh =h 甲-h 乙=12gt 2-12g (t -1)2=gt -1
2g ,故两球的距离在下落过程中越来越大,A 错,B 对;由v =gt 得v 甲=gt ,v 乙=g (t -1),则Δv =v 甲-v 乙=gt -g (t -1)=g ,故两球的速度差始终不变,C 对,D 错.
【答案】 BC
11.小球从空中h =20 m 处自由下落,与水平地面碰撞后以碰前速度的60%竖直反弹到某一高度.取g =10 m/s 2,不计空气阻力.求:
(1)反弹的高度是多少?
(2)从开始下落到第二次落地,经过多长时间? 【解析】 (1)小球第一次落地时有v 21=2gh , 得v 1=2gh =2×10×20 m/s =20 m/s ,
反弹的速度大小v 2=60%v 1=12 m/s ,
则反弹的高度h 2=v 222g =122
2×10
m =7.2 m.
(2)小球第一次落地的时间t 1=v 1g =20
10 s =2 s ,反弹后做竖直上抛运动,运用整体法有h ′=v 2t 2-12gt 2
2
落地时h ′=0,得t 2=2v 2g =2×12
10 s =2.4 s , 故从开始下落到第二次落地的时间 t =t 1+t 2=2 s +2.4 s =4.4 s. 【答案】 (1)7.2 m (2)4.4 s
12.(2015·衡水高一检测)气球以5 m/s 的速度从地面匀速上升,上升过程中从气球上掉落一个小物体,该物体离开气球后经2 s 着地.小物体离开气球后,气球以1 m/s 2的加速度匀加速上升.空气对小物体的阻力不计,g 取10 m/s 2.试求:
(1)小物体离开气球时,气球的高度; (2)小物体着地时的速度大小; (3)小物体着地时,气球的高度.
【解析】 (1)设小物体离开气球时,气球离地的高度为h ,则 -h =v 0t -1
2gt 2(取向上为正方向) 所以h =10 m.
(2)小物体着地时的速度大小为
v t =v 0-gt =-15 m/s(“-”表示方向向下). (3)小物体着地时,气球的高度 H =h +⎝ ⎛
⎭
⎪⎫v 0t +12at 2=22 m.
【答案】 (1)10 m (2)15 m/s (3)22 m。