江苏省高校教师岗前培训考试真题(20191210083425)

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(完整word版)2019江苏省岗前培训《高校教师职业道德规范》题目和答案

2019江苏省岗前培训《高校教师职业道德规范》题目和答案1—1何为教师一、单选(共2道试题，共60分）1．( ）通过的《中华人民共和国教师法》首次从法律高度上规定"教师是履行教育教学职责的专业人员”。

（30分)A、第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议B、第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议C、第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议D、第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议标准答案：A2．高等教育与初、中等教育相区别的一个本质特性是高校教师的劳动具有（).(30分）A、高度的专业性B、角色身份的多重性C、劳动的研究性D、劳动的实践性标准答案：A3．高校教师就是指接受过专门教育和训练，具备高校任职资格并在高校实际从事（）工作的人。

（40分)A、人才培养B、科学研究C、社会服务D、学术兼职标准答案：A,B,C1-2道德与职业道德的内涵1．教师职业的“教书育人”、医疗行业“救死扶伤"等都表现出高校教师职业道德（)。

(30分）A、鲜明地表达的职业义务、责任、行为等方面的道德准则,独具行业风貌和特征，具有稳定性B、反映着特定的职业关系C、具有特定职业的行业特征D、比较具体、灵活、多样标准答案:D2．王夫之在《大学补传衍》中所说：“盖尝论之，何以谓之德？行焉而得之谓也。

”此处的“德”指的是（）.(30分)A、自然运行与人世共通的真理B、通过道德实践而有得于心C、正确处理人际关系和自我修养D、做事要站得直,把心放的端正标准答案：B3．“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言,意即身正才能师为人范。

他道出了作为一名合格教师,需要具备( ).（40分）A、扎实的专业知识B、较高的文化水准C、深厚的文化底蕴D、良好的道德素质标准答案：A，B,D2-1我国古代教师职业道德规范一、单选（共2道试题,共60分）1．古代教师职业道德规范，修身、齐家、治国、平天下,强调个人道德与社会道德的统一，其中，( )是基础。

2019江苏省高等学校教师岗前培训教育法历年试卷共10页文档

2019年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《教育法通论》试卷(A卷)一、填空题1、《教育法》第67条规定：“国家鼓励开展教育对外交流与合作。

教育对外交流与合作坚持、、的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。

”2、《教育法》第78条规定：“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由责令退还所收费用；对和其他直接责任人员。

”3、《中华人民共和国教师法》第1条明确规定：“为了保障教师的合法权益，建设具有和的教师队伍，促进社会主义教育事业，制定本法。

”4、我国《高等教育法》的立法宗旨包括三个方面的主要内容：第一，发展高等教育事业，实施“科教兴国”战略；第二，；第三，。

二、解释题1、公民受教育机会平等原则2、职业教育3、教育侵权行为4、学生申诉制度5、依法治教原则三、简答题1、简述我国教育法渊源的概念和特点。

2、简述教师权利与义务的特点。

3、简述申请认定教师资格的程序。

4、简述我国高等教育的教育方针。

四、论述题试述教育权法律救济的意义以及我国教育权法律救济的基本原则。

五、案例题最近，我国高等教育出现了许多值得思考的现象，如新婚姻法颁以后，有些省、市已经允许大学生结婚；许多高校为了加强学生的自律意识，与学生签订了“自律协议“在社会上造成了较大的影响，等等。

对这些现象，请你谈谈自己的看法，并就我国高等教育改革的法律理论念谈谈自己的观点。

2019江苏省高校、中专校新教师岗前培训《教育法通论》试卷一、填空题1、教育法制化的主要内容有教育立法、（）、（）、和（）等方面。

2、《教育法》第一条规定：“为了发展教育事业，（）、（），根据宪法，制定本法。

”3、根据我国的学位制度，学士学位由（）授予，硕士学位和博士学位由（）和（）授予。

4、我国教育权法律救济体制主要由（）、行政诉讼制度、（）、学生申诉制度和民事诉讼制度构成。

二、解释题1、学制2、产教结合原则3、简述我国《教师法》的立法宗旨4、教师申诉制度5、教育权法律救济中的“救济主体法定”原则三三三三、简答题1、简述我国教育法律体系的基本构成。

江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育学》试卷精品文档23页

2019年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)l、“教学有法。

但无定法”这句话反映了教师劳动的( )。

A、复杂性B、群体性C、创造性D、示范性2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( )。

A、人文教育B、发展艺术C、艺术教育D、服务社会3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( )时，属大众高等教育阶段。

A、＜15%B、＞15%C、15%—50%D、＞50%4、高等学校管理以( )为特征。

A、教学管理B、人力资源管理C、学术管理D、物力资源管理5、西方人力资源理论的主要代表是( )。

A、丹尼森B、斯特鲁米林C、舒尔茨D、沃尔什6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )。

A、1985年B、1992年C、1993年D、1995年7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( )。

A、讲授法B、演示法C、练习法D、实验法8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( )。

A、中西学堂B、京师大学堂C、山西大学堂D、京师同文馆9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( )的研究。

A、教师劳动B、教学环境C、教学设备D、教学方法10、整个课堂教学的中心环节是( ) 。

A、备课B、辅导答疑C、上课D、课后总结11、班级授课制最主要的缺点是不利于( )。

A、因材施教B、培养学生的集体观念C、扩大教学规模D、发挥教师主导作用12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( )。

A、夸美纽斯B、洪堡C、赫尔巴特D、范海斯13、提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（）。

A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《中庸》14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（）。

A、教育法B、学位条例C、教师法D、高等教育法15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和( )。

A、柏林大学B、剑桥大学C、牛津大学D、威斯康辛大学16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( )。

精选最新版2019高校教师资格证岗前培训完整考题库500题(含参考答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1．以上十条涵盖教师在哪些方面的表现。

ABCDEA.理想信念B.工作态度C.教书育人D.为人师表E.学术道德2．我们应该从如下方面培养和增强教师的职业良心：（ ABCD ）A.要注重培养和增强教师道德意识的自觉性B.要注重培养和增强教师道德意识的主动性C.要注重培养高尚的师德品质D.要重视教师职业良心自觉性.客观性的培养。

3．用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有 AD 。

A.为人师表B.宽严适度C.师生民主D.诲人不倦4．20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。

这一时期的师德论述有哪些ACD 。

A.热爱学生B.遵循自然C.师生民主D.尊重个性5．加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性，主要表现在（ACD ）。

A.它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要；B.它是适应经济全球化新形势，确保高校教育国际化需要；C.它是确保科学发展观和“以人为本”理念落实到实处的需要；D.它是确保高校大学生健康发展的需要；6．一个夏季的午后，在一个能容纳200多名学生的大教室里，某高校一位老教师正在上公共必修课。

老教师讲得非常认真，引经据典.口若悬河地在讲解，可下面的学生有的在看外语，有的在看小说，有的在发短信，还有的学生在睡觉。

老教师几次强调学生上课不许睡觉，可有名学生依然我行我素，趴在桌子上就是不抬头，老教师愤怒了，快步走到这名学生面前，命令这名学生站起来，并要求这名学生滚出教室。

这名学生在众目睽睽之下，没向老师做任何解释，背起书包，摔门而出……这下更惹怒了老教师，他在课堂上大发脾气，狠狠地批评现在的学生没有一点尊师品质……根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。

2019江苏省岗前培训《高等教育学》题目和答案

2021XX省岗前培训?高等教育学?题目和答案1-1高等教育与高等教育学一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．恩格斯在辩证唯物主义的客观性原那么和开展性原那么根底上，对科学知识作了(30分)A、主观性分类B、客观性分类C、“解剖分类〞D、理论性分类标准答案：C2．潘懋元主编的?高等教育学?中写到高等教育学的研究对象是(30分)A、高等教育B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学D、高等教育开展的客观规律标准答案：A二、多项选择〔共1道试题，共30分〕3．培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类(30分)A、记忆B、想象C、判断D、分析标准答案：A,B,C2-1西方高等教育开展史一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．学完文学学科的学生，即可称：(30分)A、学士B、硕士C、博士D、院士标准答案：A2．美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的(30分)A、哈佛大学B、霍普金斯大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学标准答案：B二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．欧洲中世纪大学的特点包括(40分)A、行会性B、自治性C、国际性D、XX性标准答案：A,B,C,D2-2中国高等教育开展史一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、XX同文馆标准答案：C2．“癸卯学制〞纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是(30分)A、高等学堂B、是大学堂C、通儒院D、研究生院标准答案：A二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．以下书院哪些属于宋代四大书院(40分)A、XX庐山白鹿洞书院B、XXXX石鼓书院C、XXXX应天府书院D、XXXX岳麓书院标准答案：A,B,C,D3-1高等教育理念的构成要素一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．“自由教育〞的概念最早是由谁提出的？(30分)A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、康德标准答案：A2．大学拥有不受政府、教会和任何其他社会力量的干预和控制，独立自主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分)A、学生自治理念B、教授治校理念C、管理专业化理念D、大学自治理念标准答案：D二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．大学校长职业化理念中大学校长扮演哪些角色(40分)A、募捐者B、管理专家C、政治家D、协调者标准答案：A,B,C,D3-2高等教育理念的主要流派一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．实用主义的代表人物有(30分)A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克标准答案：B2．中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟标准答案：C二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．高等教育理念中持理性主义的典型代表人物有(40分)A、纽曼B、赫钦斯C、维布伦D、弗莱克斯纳标准答案：A,B,C,D4-1高等学校教育制度一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．在硬件方面，根本的逻辑是(30分)A、“越兴旺、越复杂〞B、“现存即合理〞C、“教育受制于社会〞D、“突出差异〞2．在特定情境方面，根本逻辑是(30分)A、“越兴旺、越复杂〞B、“现存即合理〞C、“教育受制于社会〞D、“突出差异〞标准答案：B二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．高等学校根据设立性质和经费来源进展划分，区分为(40分)A、公立高校B、部属高校C、私立高校D、市属高校标准答案：A,C4-2高等教育办学体制一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．马丁·特罗的高等教育群众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育开展阶段(30分)A、15%以下B、20%以下C、25%以下D、30%以下标准答案：A2．马丁·特罗的高等教育群众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育开展阶段(30分)A、超过50%B、超过55%C、超过60%D、超过65%二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．国高等教育办学体制的改革趋势包括(40分)A、进一步推进高等教育办学体制的多元化B、进一步扩大高等教育对象C、不断加强高等教育办学主体间的合作D、进一步促进和规X了民办高校的开展标准答案：A,B,C4-3高等教育管理制度一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．校长负责制的优点有(30分)A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和XX管理C、决策程序科学，决策质量有保证D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学标准答案：A2．以下是中央集权型优点的是(30分)A、有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我开展机制，办学特色鲜明标准答案：A二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．高等学校的领导体制按照决策主体的不同，分为(40分)A、校长负责制B、理事会会制C、校务委员会制D、董事会制标准答案：A,B,C,D4-4高等教育评价制度一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．以下哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据，以及相应的诊断性分析？(30分)A、政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、高校自我评价制度D、高等学校教师自主评价标准答案：C2．第三方评价采用的是什么权力(30分)A、行政权力B、市场权力C、自治权力D、教师权利标准答案：B二、多项选择〔共1道试题，共40分〕3．以下属于政府行政性评价制度的有(40分)A、院校评估B、民间机构开展的“大学排行〞C、本科教学工作水平评估D、研究生院评估标准答案：A,C,D5-1高等教育的个体功能一、单项选择〔共2道试题，共60分〕1．高等教育促进个体化开展的功能表达在(30分)A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。

精选最新2019年高校教师资格证岗前培训完整题库500题(含答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1．高校要对教师体现人文关怀，更多地从学校教师的切身利益出发，把教学放在首位，使教师在教学科研中体会到 ABCD 。

①优越感②幸福感③踏实感④主人翁意识2．“天赋人权”的观点是（ A ）A.启蒙运动时期提出的B.文艺复兴时期提出的C.工业革命时期提出的D.大革命时期提出的3．身正为范，为人师表，是对高校教师职业道德的（ A ）A.本质要求B.规范要求C.基本要求D.最高要求4．高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有ABCDA.利益交换中的道德规范B.义务履行中的道德规范C.奉献取向中的道德规范D.校内职责与校外服务关系的道德规范。

5．胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的基本要求有ABCDA.爱岗敬业.关爱学生B.刻苦钻研.严谨笃学C.勇于创新.奋发进取D.淡泊名利.志存高远6．严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师ABCDA.严要有据B.严要有度C.严要有恒D.严要有方7．热爱学生，以情育人的基本道德要求（ABC ）。

ABCA关心爱护全体学生，建立良好的师生关系B 尊重学生，信任学生，做学生的良师益友C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求D尽量不讽刺挖苦学生8．热爱学生规范确立的依据（ ABD ）。

ABDA热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础B热爱学生是教师教书育人的前提C热爱学生是社会对教师的要求 D热爱学生是教师忠诚教育事业的表现9．对学生爱之深.恨之切，说明教育爱缺乏DA.人道性B.广泛性C.纯洁性D.理智性10．高校师德建设的内在机制包括 ABCDE 。

A.建立正确的导向机制B.建立人性化的激励机制C.建立严格的监督机制D.建立科学的评价机制E.建立有力的奖惩机制F.建立公平的用人机制11．综合以上调研材料显示，高校教师非常需要 C 。

A.增加收入B.提高地位C.人文关怀D.进修学习《高校教师职业道德修养》试题单项选择（每题1.5分，共30分）1 A 指出，高等学校各门功课都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。

精选新版2019年高校教师资格证岗前培训考核题库完整版500题(含标准答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1．以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（ ABCD ）。

ABCDA献身教育，甘于奉献 B严谨治学，科学育人C团结协作，共同育人 D身正为范，为人师表2．“在为何选择当高校教师方面,选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%”，此项调查显示，从这样的角度看， ABC 。

A.师德并不是选择教师职业的内在动力B.投身于教育事业的热情势必打了折扣C.影响了教师的师德D.教师的上进心不强3．教育具有的 .ABC . 的地位和作用。

A.基础性B.全局性C.先导性D.全民性4．大学里的“大师”的基本标准有 ABD 。

A.高素质的教育和学术水准B.对学术多元性的包容C.社会公认D.对人类精神生活的终极关怀5．教师仁慈的意义大体上可以概括为 ABCDA. 职业自由感B. 动机作用 C . 榜样效应 D . 心理健康功能6．对学生爱之深.恨之切，说明教育爱缺乏DA.人道性B.广泛性C.纯洁性D.理智性7．教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由.自愿的范围，是（ A ）的行为。

A.以权谋私B.大公无私C.勤俭节约D.为人师表8．一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。

事后，老师在这个学生的试卷上打分为：“100-1”。

这位学生接到试卷后非常惭愧，立即找到老师，承认错误，要求老师将100分改回99。

老师听后，在他的试卷上批了一个“99+1”，并对他说：“知错就改就行，以后要特别注意，这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。

根据这段材料，请回答下列问题：（1）这段材料反映的是高校教师道德评价中的哪方面的内容（ B ）A.道德评价依据B.道德评价机制C.道德评价标准D.道德评价手段（2）这段材料体现了教师的（ C ）A.教师内心信念B.教师职业良心C.教师职业公正D.教师道德追求（3）这段材料体现了（ B ）的重要性？A.自觉进行人身修养B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正D.做到公正与仁慈的结合。

最新精编2019高校教师资格证岗前培训考核题库完整版500题(含参考答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考
答案]
一、选择题
1．身正为范，为人师表，是对高校教师职业道德的（ A ）
A.本质要求
B.规范要求
C.基本要求
D.最高要求
2．如何培养高校教师道德行为选择能力？（ ABD ）
A.要全面理解和掌握道德知识
B.要培养良好的思维能力
C.要认真对待本职工作
D.要在社会实践中锻炼道德行为选择能力。

3．教师仁慈的特点包括BCD
A . 教师仁慈无处不在
B . 教师仁慈的教育性
C . 教师仁慈的理性色彩 D. 教师仁慈的方法特性
4．要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（ ABC ）。

A尊重学生，关心学生 B创造有利于学生自我教育.自我发展的环境
C提供条件保障学生的自由和权益 D要有教无类
5．（ ABC ）是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。

ABC
A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D教书育人原则
6．严谨治学的内涵主要包括（ ABCD ）。

ABCD
A努力钻研专业知识 B不断求知创新 C探索教育教学规律
D改进教育教学方法
7．从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 BCD
A. 激励 B . 认知 C .情感 D . 意向
8．作为教师要热爱（ D ）
A.党的教育事业
B.民族的教育事业
C.国家的教育事业
D.人民的教育事业。

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名词解释
教育法律法规
1. 教育法制化
2. 国家教育考试制度
3. 教师申诉制度
4. 行政复议
5. 高等学校教师聘任制度
简答题
1. 简述教育法的主要渊源
2. 法律责任构成要件
3. 教师权利和义务的特点
4. 高校设立的条件
5. 行政复议的基本原则
论述题（任选一题）
1. 教育法与社会主义道德之间的关系
5. 简述大学生心理健康教育的基本内容
6. 动作技能形成的过程
论述题
1. 因材施教的心理学依据有哪些？如何因材施教？
2. 如何促进大学生学习迁移？
3. 结合实际，谈谈教学中如何促进教学内容的感知
案例分析题（回忆，说法可能有点出入）
小 x 想考取某外国学校研究，自己在班级中处于中等水平，考试题，发现很难，结果信息严重不足。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. “一刀切”（具体说法记不清了， 4. 教学工作是求真、向善和趋美的工作（
p89） p143）
5. 教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。（ p227）论述题和案例分析很简单，关键词可以准确定位到教材具体章节
如真实的集体、高校教师社会服务应遵循的道德原则以及需要处理的关系有哪些？高校师德修养自律的意义及具体要求。
她找到了该校历年研究生入学
请结合动机期望理论分析小 x 出现的问题原因，老师如何帮助她。
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教师职业道德因考试时间紧张，没时间抄原题，据回忆整理辨析题（基本是书本中原话）
1. 教有法而无定法（ p32 ） 2. 教学是大学工作的中心，所以教师不必全省心的从事科学研究工作（ p55-56 ）
人与人之间的距离，不可太近
。
与得人太太近近就了会，模常糊常了看不人足不，清宠。之一；个时人间既久有了优，点原，本也的有美缺丽点之，处所也谓成人了无瑕完疵人，，嫌金之无。赤足是也。初识时，走与好人，太贪近色了亦，罢便，随都手是可一得种，贪有心时。得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也
2. 行政复议和行政诉讼的相同和不同之处
案例分析（据回忆整理，说法稍有出入）
小张是某校大三本科学生，学校以实习为名，安排他们进入一家快递
分拣包裹，且不参加者扣
1000 元押金。小张认为学校安排实习与自
己专业无关，侵犯其教育权，遂和同学们商议，像学校的主管教育部
分反应申诉，学校以其违反
2005 年《普通高等学校学生管理规定》中“ 违
与好人，太贪近色了亦，罢便，随都手是可一得种，贪有心时。得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也
与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。
太远了，就像失联的旅人，形单影只。人事与或人者之一间段的难距以离割，舍有的时情，。先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故
有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。
人友与谊人；之如间果的是距一离次，付如出果，是那一是份责信任笺。，这那样是的思距念离；，如即果便是是一远个，微但笑也，很那近是。宽容；如果是一句问候，那是
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人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。
人在与秤人杆之上间可的以距看离出虽；然人摸心不的着大，小看，不胸见怀，的但宽的窄的，确拨确一是拨一秤杆砣实全实然在知在晓的。秤。真与假，善与恶，美与丑，尽
人与人之间的距离，不可太近
。
与得人太太近近就了会，模常糊常了看不人足不，清宠。之一；个时人间既久有了优，点原，本也的有美缺丽点之，处所也谓成人了无瑕完疵人，，嫌金之无。赤足是也。初识时，走
“教学有法，但无
定法”，谈谈对教学方法选择和创新的理解。
2. 2010-2020 年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：
以学
生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长
成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；
关心每个学生，促进每个
学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，
与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。
这恩世怨上相，随根。本所没以有，零人距与离人的相人处际的关太系近，了因，为便人渐总渐是相有远一。份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，
人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。
太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。
最逾怕越的的，深人谷与。人这之样间的的距距离离，就即是便一是句近失，真但的也谗很言远，。一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法
人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。
太得远太的近距而离丢，了只自需己要。一不份远宽不容近，的就距不离会，走多得像太一远朵而艳行丽同的陌花人，；一太首近悦的耳距的离歌，，只一需首要优一份自尊，就不会走美的诗。
***
简答题
高等教育学
1. 简述高等教育的经济价值
2. 简述运用讲授法的基本要求
3. 简述高校课程的主要特征
4. 简述备课基本要求
5. 简述教学方法选择的依据
论述题
1. 联系实际，论述高校教学过程是实现人的发展过程
2. 联系自己专业教学实际，谈谈高校“统一要求与因材施教相结合”
的教学原则
案例分析
1. 有人说讲授法是注入式教学，不是启发式教学，
为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、
数
以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
结合高等教育目标体系的有关内容，谈谈你对此的看法。
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简答题
高等教育心理学
1. 简述品德形成的基本过程
2. 请对“努力”和“任务难度”进行归因分析
3. 人际交往的基本原则
4. 简述耶尔克斯 - 道德森定律
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反学校规定，严重影响学校教育教学秩序等”为由，由校长会议研究决定，开出小张学籍，并通知其父母来校，向他们宣读了处理决定，并劝其尽快将小张领回家。学校的处理决定是否正确？该学校处理程序有哪些不妥？小张可以采取哪些教育权利救济途径？
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人在与秤人杆之上间可的以距看离出虽；然人摸心不的着大，小看，不胸见怀，的但宽的窄的，确拨确一是拨一秤杆砣实全实然在知在晓的。秤。真与假，善与恶，美与丑，尽