小班数学教案-点点虫虫飞(2)
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》教案名称：点点虫虫飞教案类型：数学教案教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 通过游戏的方式培养幼儿对数目的敏感性和计数能力。
2. 帮助幼儿认识数目的增加和减少，并培养他们的数学逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的观察能力和专注力。
教学准备：1. 点点虫虫飞游戏板（绘制一个20x20的方格，每个格子上都有一个数字，从1到400）。
2. 点点虫虫飞游戏卡片（绘制20只虫子的卡片，每只虫子上有一个数字，从1到20）。
3. 数学操练册及铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 显示点点虫虫飞游戏板，向幼儿介绍游戏规则。
2. 随机选择一个幼儿，让他选择一个卡片上的数字，并将对应的虫子放在游戏板上相应的位置。
3. 让其他幼儿观察虫子的位置和数字，然后问他们有多少个虫子，以及所有虫子的总数是多少。
游戏1：数目比大小1. 将幼儿分成两组，每组选择一个卡片上的数字，然后在游戏板上放置对应数量的虫子。
2. 让幼儿比较两组虫子的数量，观察哪一组虫子更多，哪一组虫子更少。
3. 引导幼儿讨论数量的增加和减少，以及多少。
游戏2：数字相加1. 随机选择两个幼儿，让他们选择卡片上的数字，并放置对应数量的虫子。
2. 让其他幼儿观察两组虫子的数量，然后计算虫子的总数。
3. 引导幼儿一起计算两组虫子的总数，并向他们介绍加法的概念。
游戏3：数字相减1. 随机选择两个幼儿，让他们选择卡片上的数字，并放置对应数量的虫子。
2. 让其他幼儿观察两组虫子的数量，然后计算虫子的差值。
3. 引导幼儿一起计算两组虫子的差值，并向他们介绍减法的概念。
巩固练习：1. 分发每个幼儿一本数学操练册及铅笔。
2. 让幼儿根据题目要求，在操练册上做一些简单的数学计算练习。
3. 收集操练册，检查幼儿的答案，并根据他们的表现给予相应的鼓励和反馈。
课堂总结：1. 让幼儿回忆整堂课的重点内容，并回答一些问题。
2. 回顾一些学到的数学概念，如增加、减少、比较、加法和减法等。
点点虫虫飞幼儿园小班数学教案
点点虫虫飞——幼儿园小班数学教案第一章：认识数字1教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字1。
2. 培养学生对数字1的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字1的形状和意义。
2. 数字1在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字1的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字1，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字1。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字1。
第二章：认识数字2教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字2。
2. 培养学生对数字2的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字2的形状和意义。
2. 数字2在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字2的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字2，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字2。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字2。
第三章：认识数字3教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字3。
2. 培养学生对数字3的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字3的形状和意义。
2. 数字3在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字3的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字3，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字3。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字3。
第四章：认识数字4教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字4。
2. 培养学生对数字4的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字4的形状和意义。
2. 数字4在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字4的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字4，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字4。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字4。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
活动目标
通过“点点虫虫飞”这一游戏，让小班儿童能够初步理解数数以及简单的加减法，并通过游戏中的任务和操作，培养他们的观察能力和判断力，提高他们的操作能力和思维能力。
活动准备
教具准备
•数字卡牌：1、2、3、4、5。
•小纸片。
•笔。
教室环境准备
教室桌椅摆放得当，儿童可以自由地参与游戏。
活动过程
1. 游戏介绍
首先，介绍游戏的规则和操作步骤：
1.教师在地面上放置一些小纸片，纸片上印有数字卡牌。
2.儿童根据数字卡牌的要求，在纸片上“点点虫虫飞”。
3.点到了多少数字，就需要拼出相应的数字卡牌。
4.拼出一个数字卡牌后，需要回答数字卡牌的值。
回答正确才算成立。
5.拼出所有数字卡牌后，可进行简单的加减运算。
2. 游戏操作
1.教师将数字卡牌卡牌和小纸片放置在地面上，并要求儿童们坐在一排。
2.教师根据数字卡牌，将小纸片分配到地面上的几个位置上。
3.教师口中从1数到5，点到几就要走到对应的小纸片前面，累加数量
并记录下来。
3. 游戏评估
1.评估儿童在游戏中的操作能力和观察能力。
2.评估儿童在游戏中的数字识别和数字计数能力。
3.评估儿童在游戏中的加减运算能力。
教学反思
1.整个游戏过程中，儿童们参与热情高涨，大声喊着数字，互相比赛着。
2.游戏中加减运算部分可能对于小班儿童来说难度较高，需要在接下来的课程中更好地引导。
3.游戏步骤相对简单，可以通过拓展游戏规则和难度，加强游戏的吸引力和教育性。
点点虫虫飞小班数学活动教案
点点虫虫飞小班数学活动教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字与数量的关系。
2.技能目标：培养幼儿的点数能力，提高幼儿的手口一致能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，理解数字与数量的关系。
2.教学难点：培养幼儿的点数能力，提高幼儿的手口一致能力。
三、教学准备1.教具：点点虫虫卡片、数字卡片、点数卡片。
2.环境准备：布置一个充满虫虫元素的活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“点点虫虫飞”游戏，让幼儿熟悉活动场地。
2.引导幼儿模仿点点虫虫的动作，如飞、爬、跳等。
（二）基本环节1.导入教师出示点点虫虫卡片，引导幼儿说出它们的名字。
教师提出问题：“点点虫虫们要去找食物，它们需要哪些数字呢？”2.认识数字1-5教师依次出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。
教师与幼儿一起数数，从1数到5，让幼儿理解数字与数量的关系。
3.点数活动教师出示点数卡片，引导幼儿进行点数。
教师与幼儿一起进行点数游戏，如“点点虫虫找家”等。
4.手口一致练习教师引导幼儿边点数边说出数字，如“1个点点虫虫、2个点点虫虫……”教师与幼儿进行互动，检查幼儿的手口一致能力。
5.小组合作游戏将幼儿分成小组，每组分配一个点点虫虫卡片。
教师提出任务：“请小组内的成员一起将点点虫虫送到家，家是数字卡片。
”教师观察幼儿的合作情况，给予指导和鼓励。
（三）结束环节2.放松活动：教师组织幼儿进行“点点虫虫舞”，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
五、教学反思1.本节课通过游戏化的教学方式，让幼儿在愉快的氛围中学习数字1-5，达到了预期的教学效果。
2.在小组合作游戏中，幼儿的参与度较高，合作意识得到了提升。
3.在教学过程中，教师应关注每一个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。
4.课后，教师应继续观察幼儿在家庭中的表现，与家长沟通，共同促进幼儿的数学学习。
重难点补充：1.教学重点：2.教学难点：教学过程补充：（二）基本环节1.导入教师出示点点虫虫卡片，引导幼儿说出它们的名字，并提问：“谁可以告诉我，这是什么虫虫？对了，这是蝴蝶，那是蚂蚁。
小班的数学教案：点点虫虫飞
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解几种常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述昆虫特征的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然的欲望。
二、教学内容1. 昆虫的认知：介绍蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的外形特征和生活习性。
2. 昆虫的手工制作：让幼儿通过手工制作活动，加深对昆虫特征的理解。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行户外活动，观察周围的昆虫，引发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 教学讲解：通过图片和实物展示，向幼儿介绍蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的特征。
3. 手工制作：发放制作材料，指导幼儿动手制作昆虫模型，培养幼儿的动手能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的昆虫模型，评价他们的制作效果。
3. 听取幼儿对昆虫的描述，评价他们的语言表达能力。
五、教学资源1. 昆虫图片：用于展示昆虫的外形特征，帮助幼儿认知昆虫。
2. 实物标本：展示真实的昆虫，让幼儿直观地了解昆虫的特征。
3. 制作材料：提供给幼儿制作昆虫模型的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
4. 教学视频：播放关于昆虫生活的视频，让幼儿了解昆虫的生活习性。
六、教学活动1. 昆虫主题故事：讲述一个关于昆虫的故事，如《蝴蝶的生长变化》，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 昆虫寻宝游戏：在户外或室内环境中设置昆虫寻宝游戏，让幼儿通过寻找昆虫来加深对昆虫特征的认识。
七、教学方法1. 直观展示法：通过展示昆虫图片和实物标本，让幼儿直观地了解昆虫的外形特征。
2. 操作活动法：组织幼儿进行手工制作和昆虫寻宝游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情境教学法：通过讲述昆虫主题故事，营造一个有趣的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保昆虫图片和实物标本的质量，以便幼儿能够清晰地观察到昆虫的特征。
2. 在手工制作活动中，注意安全使用剪刀等工具，指导幼儿正确操作。
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》教学目标1.让幼儿初步了解数数的方法及数的概念；2.提高幼儿的观察和集中注意力的能力；3.培养幼儿的速度感和对数字的感知能力；4.促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
教学内容1. 课前准备1.准备足够数量的“虫子”，包括颜色、形状、大小和数量不同的；2.准备一个由5个位置构成的虫窝模板，固定在黑板上；3.准备围观的幼儿的座位，并让幼儿准备好白板笔、橡皮擦和小手指。
2. 教学步骤步骤一：引入1.教师拿出小虫子，向幼儿展示，并让幼儿看到虫子的颜色、形状、大小和数量等因素；2.让幼儿自己数数，从而初步了解数数的方法和概念。
步骤二：操练1.教师将虫窝模板展示给幼儿看，并将不同颜色的虫子放在不同的位置；2.让幼儿在黑板上画出虫子的数量，并用自己的语言描述；3.老师拿出两只手，分别做出快慢两个动作，让幼儿发掘出数字表达不同速度的能力；4.教师拿出闹钟或秒表，按照时间要求，让幼儿快速数数，并让幼儿想象虫子正在往虫窝里飞。
步骤三：巩固1.让幼儿在干净的白板上练习，画出不同数量的虫子，并进行练习；2.分成两个小组，进行数数竞赛，增强幼儿的竞争意识。
步骤四：总结1.教师与孩子们一起回顾今天学习过的内容；2.颁布优胜组员的名单，并送给他们奖励；3.让孩子们给自己下一次的目标，来提升自己的数数能力。
教学亮点1.结合具体物品来进行教学，能够更直观、灵活地理解概念；2.通过分组比赛等形式来激励孩子们的学习热情和竞争意识；3.教学时长短，形式多样，非常适合幼儿的注意力特点；4.编写了有趣的虚构情境，提高了幼儿的学习兴趣和积极性；5.引导孩子们多练习，从而加急速度感和对数字的感知能力。
小班的数学教案：点点虫虫飞
小班的数学教案：点点虫虫飞一、教学目标1. 让幼儿通过观察和操作，感知数量的增减。
2. 培养幼儿对数学的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1. 认识数字1-5。
2. 学习比较数量的多少。
3. 学习按数取物。
三、教学重点与难点1. 重点：认识数字1-5，学会比较数量的多少。
2. 难点：学会按数取物，能在生活中运用数字。
四、教学准备1. 教具：数字卡片（1-5）、小虫子图片、实物小虫子。
2. 学具：每人一份数字卡片（1-5）、小虫子图片。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《点点虫虫飞》，让幼儿熟悉课堂氛围。
2. 认识数字（5分钟）教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿认识数字，学会数数。
3. 比较数量的多少（5分钟）教师将两组小虫子图片放在桌子上，让幼儿比较两组小虫子的数量，学会说“比较多”和“比较少”。
4. 按数取物（5分钟）教师发出指令，如“给我拿3个小虫子”，让幼儿根据指令取相应数量的小虫子。
5. 总结与拓展（3分钟）教师引导幼儿总结今天学习的内容，如数字1-5，比较数量的多少，按数取物。
鼓励幼儿在在生活中运用所学知识。
6. 课后作业（回家后与家长一起完成）教师布置课后作业，让幼儿和家长一起找出家里的数字，比较数量，按数取物，巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，与同伴合作。
2. 评价幼儿对数字1-5的认识程度，能否正确数数。
3. 评价幼儿是否能理解并运用比较数量的多少的概念。
4. 评价幼儿是否能根据指令正确地进行按数取物的操作。
七、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，是否能在生活中运用所学知识。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，针对性地进行教学调整。
3. 鼓励幼儿在课堂上积极发言，提高他们的表达力。
八、教学拓展1. 开展数学游戏，如“点点虫虫飞”主题的寻宝游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固数字1-5的认识。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》活动名称：点点虫虫飞活动目标：1.学生能够正确理解并应用点乘法的概念；2.学生能够通过游戏的方式巩固点乘法的知识；3.学生能够培养团队合作意识和积极参与活动的能力。
教学内容：1.点乘法的概念。
2.游戏规则介绍。
3.游戏实践。
教学准备：1.游戏道具：点字卡片、乘号卡片、游戏板。
2.游戏规则说明卡片。
3.PPT幻灯片。
教学过程：1.导入（10分钟）a.教师展示点字卡片和乘号卡片，引导学生回顾点乘法的概念，并说明点乘法的运算规则。
b.教师通过提问激发学生的思考：小红有3个苹果，小明有4个苹果，那么小红和小明一共有多少个苹果？c.学生回答后，教师引出点乘法的概念和计算方法。
2.游戏规则介绍（10分钟）a.教师出示游戏规则说明卡片，向学生简要介绍游戏规则。
b.教师说明游戏板的使用方法和游戏目标。
3.游戏实践（30分钟）a.学生分成小组，每组3-4名学生，每个小组分配一套游戏道具。
b.每个小组由一名学生担任游戏主持，他/她负责抽取点字卡片和乘号卡片，并计算对应的结果。
c.学生根据游戏规则，把正确的点字卡片和乘号卡片放在游戏板上的正确位置上。
d.游戏进行两轮，每轮结束时，计算并记录每个小组获得的点数。
e.最后，学生计算每个小组的总分，并由学生向全班报告结果，颁发获胜奖品。
4.游戏总结反思（10分钟）a.教师引导学生总结这个游戏的目的，以及在游戏中学到了什么知识。
b.学生主动分享游戏中的困难和解决方案。
c.教师进一步解释并强调点乘法的重要性，并提醒学生在实际生活中运用点乘法的场景。
评价与反思：活动中，学生通过游戏的方式巩固了点乘法的知识，并在团队合作中培养了积极参与活动的能力。
游戏的设置充分考虑了学生的年龄特点和课程要求，通过多次练习，学生对点乘法的理解更加深入。
但是，活动的时间分配可能需要进一步调整，以确保每个小组都有充分的时间进行游戏和思考。
此外，为了更好地巩固学生对点乘法的掌握，教师还可以设计一些类似的游戏活动，以提高学生的兴趣和参与度。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
《点点虫虫飞》一、教学目标1.认知目标：通过活动，让幼儿认识数字1-5，能正确点数并说出数量。
2.技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，能正确点数并说出数量。
2.教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
三、教学准备1.教具准备：点点虫虫飞课件、数字卡片、点点虫虫飞操作卡、音乐CD。
2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿活动空间。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《点点虫虫飞》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示课件，引导幼儿观察点点虫虫，并提问：“点点虫虫是什么颜色的？它在干什么？”2.认知数字1-5（1）教师引导幼儿观察课件，认识数字1-5。
（2）教师逐一出示数字卡片，让幼儿说出数字，并引导幼儿点数。
（3）教师与幼儿互动，进行数字接龙游戏，巩固数字1-5的认识。
3.操作活动（1）教师出示点点虫虫飞操作卡，引导幼儿进行操作。
（2）教师示范操作，讲解操作步骤。
（3）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
（4）教师邀请操作成功的幼儿展示成果，并进行点评。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行《点点虫虫飞》音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固数字1-5。
（2）教师与幼儿互动，进行音乐节奏模仿，提高幼儿的节奏感。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的表现，以及如何改进。
五、教学反思1.优点（1）通过手指游戏和音乐游戏，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
（2）操作活动让幼儿动手动脑，提高了幼儿的参与度。
（3）教师与幼儿互动频繁，提高了活动的趣味性。
2.不足（1）部分幼儿在操作活动中，对数字的认识不够牢固，需要加强巩固。
（2）音乐游戏环节，部分幼儿节奏感不强，需要加强培养。
3.改进措施（1）在活动结束后，教师可以布置相关作业，让幼儿回家后继续练习数字1-5。
（2）在后续的教学活动中，教师可以增加音乐游戏的比重，培养幼儿的节奏感。
点点虫虫飞幼儿园小班数学教案
点点虫虫飞——幼儿园小班数学教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过游戏和活动，让幼儿能够认识和区分不同的昆虫，并了解它们的特点。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，提高他们的数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、苍蝇等。
2. 昆虫的特点：蝴蝶有翅膀，蚂蚁有小触角，蜜蜂有蜂针，蚊子会飞，苍蝇有复眼等。
三、教学资源：1. 实物昆虫模型或图片。
2. 点点虫虫飞行棋一副。
3. 昆虫特点介绍卡片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做《点点虫虫飞》的手指游戏，激发他们的兴趣。
2. 认识昆虫（10分钟）：展示实物昆虫模型或图片，让幼儿观察并说出昆虫的名字，简要介绍昆虫的特点。
3. 昆虫特点游戏（15分钟）：发放昆虫特点介绍卡片，让幼儿找到对应的昆虫，并说出其特点。
4. 点点虫虫飞行棋（15分钟）：讲解飞行棋的规则，带领幼儿进行游戏，培养他们的观察和思维能力。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们关注大自然，培养保护意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对昆虫的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察、比较和动手操作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和团队协作精神。
六、教学内容：1. 昆虫的家园：了解昆虫生活的环境，如草地、花朵、树叶等。
2. 昆虫的食物：认识昆虫的食物来源，如花蜜、树叶汁、腐肉等。
七、教学过程：1. 昆虫的家园（10分钟）：通过图片和实物展示，让幼儿了解昆虫生活的环境，引导他们观察和描述昆虫的家园。
2. 昆虫的食物（10分钟）：展示昆虫的食物来源，让幼儿了解昆虫的饮食习惯，并讨论昆虫如何获取食物。
八、教学评价：1. 观察幼儿对昆虫家园和食物的认知程度，了解他们对昆虫生活习性的了解。
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小班数学教案:点点虫虫飞(2).
活动目标.
1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1～5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
活动过程一、游戏导入--激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地--绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)二、寻找食物--感知5以内的数量1．师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果两只梨三根香蕉四颗葡萄五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2．提问：你找到了什么?数数有几个?
师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
--幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。
此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。
)三、欣赏故事--拓展对数量的认知1．师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
2．师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问--“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。
)四、点卡找朋友--匹配相应数量的食物1．师(出示点卡，点子数代表第x天)，提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……2．操作活动。
幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。
(图片的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将图片贴在卡纸上。
)3．活动评价。
操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
五、毛毛虫变蝴蝶--感受快乐1．师：毛毛虫吃饱了，它找
到了一片树叶，趴在上面睡着了。
醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
2．师：你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。
(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀--纱巾，解开围裙。
)3．币：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?
(幼儿惊奇地发现自己真的长出了“翅膀”，音乐声中，师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。
)。