1-2岁早教训练(经典八法)
1岁到2岁半的早教方案
1岁到2岁半的早教方案早教是一种以科学方法引导婴幼儿全面发展的教育活动，旨在帮助婴幼儿发展其身体、智力、社交和情感等各方面的能力。
以下是一个适合1岁到2岁半婴幼儿的早教方案。
1.运动发展：-在安全的环境下，提供足够的自由空间，鼓励婴幼儿探索和尝试各种动作。
-鼓励宝宝跑、跳、爬、走，帮助他们发展肌肉控制和协调能力。
-提供各种玩具和器材，如球、积木、滑梯，鼓励婴幼儿不断尝试新的动作和挑战。
2.语言发展：-与婴幼儿进行互动交流，使用简单明了的语言，并重复相关的字词，帮助他们建立语言感知。
-读给婴幼儿听，选择适合他们年龄段的图画书，让他们观察图画，一起讲故事。
-为婴幼儿提供丰富的语言刺激，如唱歌、儿歌、儿童音乐，帮助他们发展听觉感知和语言表达能力。
3.社交发展：-与其他儿童和成人一起参与各种活动，如绘画、游戏、音乐课程等，帮助婴幼儿学会分享和与人合作。
-给予婴幼儿足够的关注和赞赏，帮助他们建立自信和积极的自我形象。
-鼓励婴幼儿与其他儿童互动，培养友善和友谊，同时教会他们尊重和体谅他人。
4.智力发展：-提供丰富多样的玩具和材料，如拼图、积木、颜色和形状认知的玩具，帮助婴幼儿培养观察力和思维能力。
-鼓励婴幼儿进行各种探索性的游戏和活动，如填满与倒空玩具，帮助他们发展问题解决能力和创造力。
5.情感发展：-鼓励婴幼儿表达自己的情感，教他们识别和理解自己以及他人的情感。
-给予婴幼儿独立的机会和空间，鼓励他们探索和尝试，同时提供支持和指导。
以上早教方案旨在全面发展婴幼儿的身体、智力、社交和情感等各方面能力。
家长可以根据实际情况和婴幼儿的兴趣和特点进行调整和修改，以保证早教方案的有效性和可持续性。
同时，早教的核心在于与婴幼儿的互动和关系建立，家长要时刻关注和陪伴婴幼儿的成长，并给予他们足够的爱和关注。
2岁宝宝早教训练内容
2岁宝宝早教训练内容
2岁宝宝的早教训练，要从教育的四个层面入手，分别是智力，启蒙，情感和体能。
1、智力方面：宝宝的推理能力、注意力及记忆力都在慢慢发育中，
多留点时间给宝宝自主摸索，可以增强其认知能力；给宝宝提供多样类型
的积木，可以练习宝宝分析、创造、构思等能力；可以反复练习宝宝积木
堆叠，练习其动手能力及动作协调能力；拼图、拼插乐高类的游戏，都是
可以练习宝宝的智力的好工具；可以给宝宝提供一些不太复杂的小游戏，
让宝宝养成自己解决问题的能力；
2、启蒙方面：增加宝宝视觉、听觉和触觉等五官活动，可以通过音乐、图画等丰富的视觉材料来启发宝宝的想象力；可以介绍不同的颜色、
形状、大小、材质；宝宝可以通过认识和模仿动作、语言来培养自己的语
言能力，可以给宝宝练习模仿，唱歌、跳舞及做各种小动作；还可以通过
认知小玩具及生活用具的名称及用途，培养宝宝的积极思维；。
1-2岁 聪明 方案
爱育幼童早教方案1—2岁认知1.找盖子目的：通过反复练习，逐步学会辨别物体的大小。
方法：先告诉宝宝杯子里有好玩的玩具，鼓励宝宝打开看看。
让宝宝自己揭盖子拿玩具玩。
然后再告诉宝宝，玩具要睡觉了，快快把它们送回家。
引导宝宝把玩具放回杯子里，之后再把杯子盖上。
准备：大小明显不同的带盖子的塑料杯子2个，每个杯子里放上一个小玩具。
2.好看的书目的：让宝宝学会怎样正确的看书，并能独立一页一页地翻书。
方法：家长和宝宝一起看图画书，家长先正确地示范翻书的样子，让宝宝模仿，在翻书时，家长可让宝宝观察书中都有谁，他们都在干嘛等。
准备：图画书3.套塔目的：发展宝宝小肌肉群的精细动作、手指的灵活性，并让宝宝感知大小和颜色。
方法：给宝宝一个套塔，老师先示范按照由大到小的顺序把各个套环套好，然后让宝宝试着按照大小把套环套在一起，并对宝宝说：“这是大的”或“这是小的”。
同时，还可以通过套塔让宝宝认识颜色，对宝宝说：“这是红色”、“这是绿色”等。
准备：套塔4、搭高楼目的：培养宝宝的空间知觉和手-眼-脑协调能力。
方法：妈妈先给宝宝示范把积木搭成高楼。
宝宝开始搭时总搭不上去，会放歪或掉下来，妈妈可以在旁边稍微扶一下，放上一个，要给宝宝表扬和鼓励，以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。
准备：积木若干5、给图形找家目的：发展宝宝的手指灵活性，锻炼宝宝的图形对应能力，并让宝宝感知圆形、正方形、三角形。
方法：给宝宝一些图形嵌板，并对宝宝说：“这些图形宝宝找不到家了，请你帮忙把它们送回家吧。
”开始时，成人先示范，并说：“哦，这是圆形的家。
”然后，鼓励宝宝试着把剩下的图形宝宝送回家。
准备：图形嵌板6、盖瓶盖目的：培养宝宝手眼协调能力、手的控制能力以及发展宝宝的认知能力。
玩法：妈妈给宝宝大小不同的瓶子和瓶盖，并且示范如何把瓶盖一一对应的盖在瓶子上。
然后让宝宝自己动手做。
如果宝宝不会熟练操作妈妈可多示范几遍并适当的给予帮助。
准备：大小不同的瓶子三个7、搭积木目的：训练宝宝的观察力和小肌肉动作，初步感知圆的物体可以滚动的特性。
1岁以内的婴儿早教的50招
宝宝0～3岁的早期教育目录精细动作能力训练0～2岁..................................................................... 错误!未定义书签。
1岁以内的婴儿早教的50招.................................................................. 错误!未定义书签。
育儿经 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。
0到3岁给妈妈的59条建议.................................................................. 错误!未定义书签。
精细动作能力训练0～2岁精细动作能力训练（1个月）手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。
多动手，大脑才能聪明，切不可怕小儿抓脸便给他戴上手套，或捆起来不让动。
应当创造条件，在不同生长发育阶段，让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……使孩子心灵手巧。
手的运动：解开宝宝袋，平放在床上，让他自由挥动拳头，看自己的手，玩手，吸吮手。
精细动作能力训练（2个月）○手的被动抓握经常抚摩小儿双手，促进抓握反射，将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心，婴儿会马上抓住小棒，大人用手握住婴儿的小手，帮助他坚持握紧的动作，也可以让婴儿学习抓住父母的手指。
○抓握可以把质地不同的旧手套洗净，塞入泡沫塑料，用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处，父母帮助婴儿够握吊起的手套，让小手抓握毛线、橡皮或皮手套，还可使婴儿触摸不同质地的玩具，以促进感知觉的发育。
此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具，看到自己的小手亦倍感亲切。
○看小手两个月的婴儿特别喜欢看自己的手、玩自己的手、吸吮自己的手，这是婴儿心理发展的必然阶段，不仅不能干涉，而且还应当提供条件协助宝宝玩手，比如，手上拴个红布，戴个哗啦作响的手镯等。
一到二岁宝宝早教方法
一到二岁宝宝早教方法一到二岁宝宝早教方法随着生活水平的提高，越来越多的家庭开始重视早教了，下面就是小编为您收集整理的一到二岁宝宝早教方法的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一、一到二岁宝宝早教方法1.靠坐一独坐每天经常让宝宝练习双手拉着你的两个手指坐起来，用枕头等垫着宝宝的背部使其靠坐，在宝宝能较稳的靠坐后，逐步移走后边的靠垫。
把玩具放在够着处，让宝宝坐着玩一会儿。
每次时间不宜太长，开始5—10分钟，每天练习3～4次。
2.翻滚在平坦不太软的床上，或地上铺席子或塑料地板块，宝宝先仰卧，用一件新鲜的有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变为侧卧、俯卧，再从俯卧转成仰卧。
让宝宝翻身打滚，但要注意安全。
3.打转让宝宝俯卧床上，家长用玩具在宝宝一侧引诱。
这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空，上肢想够取玩具，下肢也着急地摇动，身体在床上打转转。
4.练习跳蹲家长坐在椅子上扶着宝宝腋下，让他站在家长的腿上，将宝宝提起、放下数次，锻炼宝宝小腿的支撑力，为站立打基础。
5.试爬让宝宝俯卧，家长先将手放在宝宝的脚底，利用宝宝腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍行。
进行一段时间地训练后，家长可在宝宝头部前方，用玩具不断跟随着宝宝的动作缓慢向前摇动，鼓励宝宝试着向前爬行够取玩具。
二、一到二岁宝宝怎么在家早教宝宝长不大，妈妈操心，长大了妈妈也操心，一晃眼就来了第6个月。
这个时期的宝宝意识虽然也不清晰，但是很爱玩，善于表达自己的小情绪，觉觉也不睡那么多了，有更多的时间和妈妈互动。
妈妈可以捉住机会，好好逗逗这可爱的小家伙哦，在家也能自己给宝宝上早教，一起看看如何给6个月的宝宝早教吧！互动，各种游戏乐翻天游戏，有一种神奇的魔力，能逗人一乐。
懵懂的小宝宝陪他玩游戏是最好不过了，宝宝喜欢咬手指，这个时候不妨教宝宝学咀嚼哦，给宝宝磨牙棒，妈妈也咬着一个物品，开始咀嚼，宝宝看到了也会跟着学。
玩具、食物引诱宝宝学走路，这需要爸爸妈妈的配合哦，爸爸扶着我们的小宝贝走向妈妈拎着的玩具前，并把它夺过来，就是这么简单，走的过程爸爸可以时不时抱起宝宝带他飞，增加游戏的趣味性。
1到2岁宝宝认知发展训练方案
1到2岁宝宝认知发展训练方案
在宝宝1到2岁的时期，他们的认知发展进入了快速发展阶段。
正是在这个关键时期，正确的认知发展训练可以帮助宝宝更好地掌握
语言、情感、运动和社交技能，从而有利于宝宝全面的成长和发展。
以下是针对1到2岁宝宝的认知发展训练方案：
1.游戏和玩具：宝宝通过玩游戏和玩具来探索世界并且学习新技能。
家长可以选择适当的游戏和玩具来帮助宝宝学习颜色、形状、大
小等基础知识，如拼图、积木、娃娃、球等。
2. 讲故事：宝宝喜欢听故事，特别是有图画的故事。
家长可以
为宝宝讲述生动有趣的故事，这将有利于宝宝的语言、情感和理解能
力的发展。
3. 音乐：音乐可以帮助宝宝学习节奏和节拍，在音乐中可以玩
一些简单的乐器或者打击乐器。
与宝宝一起唱歌或跳舞，这种良好的
亲子活动可以促进宝宝和父母之间的情感交流。
4. 社交机会：宝宝需要机会去接触其他孩子，可以参加儿童活
动等集体性的活动，了解分享、沟通、合作等社交技能，也可以帮助
宝宝更好的适应团体生活。
5. 记忆训练：宝宝在1到2岁的时期开始记忆经历，家长可以
适当的进行记忆训练，如帮助宝宝记忆家庭成员的名字、重要日子等，以提高宝宝的记忆力。
这些方案将帮助宝宝探索世界以及促进其认知发展。
通过家长的
指导和关注，宝宝将在1-2岁时期建立一个更强大的认知和情感基础。
1岁至2岁宝宝如何早教
1岁至2岁宝宝如何早教1岁至2岁宝宝如何早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。
一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。
店铺为你整理了1岁至2岁宝宝早教的方法，希望对你有所参考帮助。
一、1到2岁宝宝的发育特点1-2岁的宝宝在大运动和精细动作方面都有了质的飞跃，热衷于牙牙学语，对生活中的一切充满兴趣，喜欢模仿。
此时期，正是父母带着宝宝进行早教训练的黄金时期。
0到3岁是宝宝大脑发育的黄金期，做好早教，能够有效促进宝宝各项能力的发展。
1到2岁的宝宝，比起0到1岁，至少在三个方面有突飞猛进的变化。
1、语言方面宝宝1岁之后，语言能力发展得很快，他们逐渐可以说一些不完整的句子。
2、行走方面1岁之前，宝宝以爬为主，慢慢学习站立和行走；而1岁之后，宝宝喜欢上走路，即便老是跌倒，他们也会爬起来继续走。
3、手部方面1岁半过后，宝宝非常喜欢用手去感知外部世界。
二、13到18个月宝宝的早教指南（一）、认知能力训练1、观察力训练：分辨大小：用玩具或水果来练习，从中挑出两个大小相差较大的，让宝宝来分辨哪个大哪个小。
分辨形状：找一些不同形状的玩具或其他东西给宝宝看，告诉他每样东西是什么形状，告诉之后让他来判断，从而培养他分辨形状的能力。
分辨颜色：让宝宝分辨最基本的一些颜色。
带他外出看花、叶子、灯等，告诉他每样东西的颜色。
2、记忆力训练：实物记忆训练：可用玩具或水果来做练习，拿出一样给宝宝看，之后把东西收起来，让他自己去找。
强化记忆训练：抓住宝宝的胳膊，告诉他这是“胳膊”，用这样的方式来强化训练他的记忆力。
（二）、动作能力训练行走训练：和宝宝一起做游戏，来训练宝宝的行走能力，测试他是否能走得稳当。
例如可以教宝宝踢球，先示范给他看，再把球踢给他，教他如何抬脚，如何边走边踢。
肢体训练：把宝宝喜欢的玩具放到较低的位置，让他走近并弯腰捡起，从而达到训练他肢体的效果。
手部训练：带领宝宝一起搭积木，教他绘画等，训练他的手部动作。
1—2岁精细动作家长指导语
1—2岁精细动作家长指导语1-2岁宝宝早教内容，精细动作训练方法很多父母想让自己的宝宝去早教班进行早期教育，不过家庭教育同样是早教的关键所在，父母在家，如果宝宝在家对自己孩子进行早教，该如何进行呢？下面我给宝妈们讲解讲解1-2岁宝宝早教——精细动作训练。
13-14个月精细动作训练方法1、教宝宝盖盖，配盖。
家长可以把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。
家长先示范打开一个瓶盖，再盖上。
然后让宝宝模仿。
宝宝打开一个，再盖上，家长再给他另一个不同的，他又打开，盖上，练得熟练后，再练习给不同大小形状的瓶子配盖。
宝宝在这种开开、盖上、配盖的简单游戏中，极大促进了动作智商的发展。
刚接触早教的家长可能不会给宝宝做早教，推荐到“早教学堂”公众号获取0-6岁家庭早教课，我们群的宝妈们都是在那学习的。
2、教宝宝倒豆、捡豆。
准备两个广口瓶子，其中一个放上豆子数粒，让宝宝练习倒豆，从一个瓶子倒到另一个瓶子。
开始时，家长扶住瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下宝宝往里倒的那只手，对准瓶口往里倒，慢慢就不往地上洒了。
还可以准备两个小盘和两个小瓶，让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里，如果宝宝都能放到瓶子里，就鼓励他，给与奖励。
3、教宝宝搭高楼。
搭积木是宝宝空间知觉和手——眼——脑协调水平提高的重要标志。
开始搭时总搭不上，放歪或掉下来，家长在旁边要稍微扶一下，放上一个，要拍手给以表扬，以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。
4、教宝宝套塔。
家长示范，将一个彩环套在垂直的塑料桩（或木桩）上，然后让宝宝模仿一个一个往上套，套上一个，鼓励宝宝，如拍手，或者说“宝宝真棒”，待宝宝熟练后，便可让宝宝按颜色或者大小顺序套成彩色塔。
5、教宝宝玩插片。
此游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。
家长先示范，由简单到复杂，让宝宝学着插插片，练习造型。
6、给宝宝准备笔和纸，让他握着笔在纸上涂鸦。
15-16个月精细动作训练方法1、家长可以和宝宝通过积木搭火车。
1-2岁的宝宝如何进行早期教育
1-2岁的宝宝如何进行早期教育1-2岁的宝宝如何进行早期教育跨过一岁大关，宝宝进入蹒跚学步的年龄了，从爬行到直立行走，这可是个了不起的进步呢!这个时候爸爸妈妈可能要花更多的精力来照顾宝宝了。
1岁到2岁，也是宝宝语言发展的爆发期，大多数宝宝的第一声“爸爸、妈妈”就是在这个年龄段发出。
1-2岁是宝宝进步非常明显和快速的时期，如何把握这个时期对宝宝进行早教也是很多家长比较关心的问题。
1、给宝宝安排固定的时间用餐、小睡、晚间休息，并要坚持下去。
2、鼓励宝宝玩积木搭建或者绘画等游戏，可以提高其创造力，培养宝宝手眼协调、精细运动训练和成就感。
3、在日常生活中，看到什么说什么，做什么说什么。
在宝宝日常生活中和他聊天，尽量拓展宝宝的词汇量，帮助他们学习用语言描绘自己的心情，比如高兴或者害怕等。
4、每天多给宝宝读书、说儿歌。
如果你会说外语，可以在家中使用，使孩子有机会收到外语的熏陶。
5、给宝宝播放有趣、旋律优美的`音乐。
6、留意孩子的情绪，当宝宝在高兴或者烦恼时，都要关注。
既要支持鼓励宝宝，又要适当地规矩，不能打骂宝宝。
7、要用充满爱意和慈祥的眼神注视宝宝，和宝宝经常肌肤接触或者搂抱等，给宝宝建立幸福感和安全感。
8、每次让宝宝在合适的时候作出一些选择和决定，比如挑选衣服或者玩具等。
9、2岁以前不能看电视。
为宝宝安排一些社交活动，比如去亲子乐园，到游戏场和其他宝宝玩耍和交流。
10、要认真倾听并且回答宝宝的问题，同时询问宝宝一些问题，鼓励宝宝回答。
确保看护者理解宝宝并疼爱宝宝。
选择一个高质量的亲子乐园，多和其他宝宝的家长交流。
1-2岁早教
1-2岁早教第一篇：1-2岁早教运动中长本领方法：跑、跳、拉着东西走时要避开障碍物绕着走，使自己免受伤害。
在玩矮滑梯时，除了坐着滑下来之外，还要会躺着滑或趴着滑而不碰伤自己的头。
会创造新的花样去玩同一种玩具。
例如，除了坐着摇半月摇之外，还会将它倒扣地上从中间的洞钻过去，或者爬到半月摇的顶上坐着滑下来；还可以把它放倒在地面上当卖东西的柜台，自己坐在半圆里边当老板；如果有两个半月摇就可以围成圈，几个孩子坐在里面玩过家家；男孩子还可以把半月摇当战壕趴在里面拿个棍子当枪玩打仗。
任何一根棍子到了孩子手中就会有许多用途，扔在地上当作跳或跑的界线或踢球的界线；拿在手中可以当刀和枪来打仗，又可以在土地或沙地上画图、写字；跨着棍子可以当马骑，放在肩上当扁担或抬轿子；也可以用棍子当工具，够取远处的东西；小的棍子可以用作打针的注射器或吃饭用的筷子。
孩子的见识越广想象力越丰富，还可以比作火箭飞上月球。
目的：鼓励孩子做不同的运动，利用各种玩具玩出多种多样的玩法，让宝宝通过游戏发挥想象力和创造力。
2岁的孩子加入到大孩子当中就会看到他们的不同玩法，学过来自己玩，也可以稍加改动变成新的游戏。
孩子们经常在户外玩耍，彼此学习的机会较多，得到大孩子的启发，2岁的宝宝也可以创造游戏玩出新招。
摸鼻子方法：大人用大手帕蒙住双眼，用手去摸宝宝的鼻子。
换过来宝宝用手帕蒙住双眼去摸爸爸的鼻子，爸爸要坐下宝宝才摸得着。
宝宝可以先摸爸爸的身体，向上去摸爸爸的鼻子。
再进一步，许可被摸的人走动，站住后叫一声“宝宝”，让宝宝循声音找到人，再去摸到鼻子。
大人发出声音之后就不能再移动。
目的：练习凭感觉判断人的体位，再判断鼻子的位置才能伸手摸中。
熟练之后可以凭听觉判断人的方位，再用手去摸身体，然后找到鼻子。
积木排火车方法：宝宝开始搭积木时先学搭高楼，垒积木时很容易塌下来。
现在让宝宝把积木排队，排成火车那样长长的一串。
排好一大串时用双手推着，嘴里“井工井工”地学火车行进的声音，使宝宝喜欢自己排的火车，用手推着走。
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1-2 岁的宝宝就该开始早教训练了，可是到底哪些训练方法既适合宝宝又不会为他们增加成长负担呢？赶快来看一下吧~一岁宝宝已经进入幼儿期，能够自己走路；智能已有很大增强；好奇心强烈。
这一时期宝宝的生理和智力发育都很快，可以用日新月异来形容。
但这时的宝宝也很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心，随时注意保证宝宝的安全。
另外，如果您的宝宝说话较晚，您不必心急，要坚持对他多说话。
发育指标 :能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来；能指认成人说的物品，能按照大人的话做一些简单的动作，能用动作和发出音节回答成人的问话，认识生活中成见的几种动植物。
养育要点 :此期儿童一日进食量大约为：粮食 150 克肉40-50克鸡蛋1个牛奶250-500毫升豆制品25-50克蔬菜和水果 150-250克油和糖各10克。
每天安排三顿正餐，上午、下午各加一次零食。
起居：睡眠 13-14 小时，白天睡两次，每次 1.5-2 小时。
训练小孩子坐盆大小便。
尝试让孩子自己吃饭。
保持口腔卫生。
吃饭、吃糖后要喝白开水。
游戏：可以发展孩子的运动能力。
父母要帮助宝宝玩秋千，滑梯，推车，皮球等。
训练方法一：不要限制孩子的求知欲。
这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。
这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。
家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。
家长这时应该做的除了正确引导孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。
特别建议：每天要有两小时以上的户外活动时间。
训练方法二：多和宝宝用语言交流。
这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。
这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早发育。
特别提示：不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。
训练方法三：教宝宝认知。
在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。
宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。
这时教宝宝认识周围时间是极好的机会，会让宝宝受益终身。
特别提示：只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。
两岁幼儿 :这个时期的孩子，可以充分利用各种媒体启发孩子。
妈妈可以充分利用家里的广播、电视、“VCD”中的幼儿节目来启发和教育孩子，还可以时常从网上学习一些最新的育儿方式，这不但经济有效，而且可以在潜移默化中让还学习更多的语言，加大孩子的信息量，提高他的思维能力，从而促进孩子智力和身体的全面发育。
发育指标 :平稳地走路，初步学会双脚原地纵跳的动作。
能说简单的话语，看懂简单的画片。
喜欢画画；能区分物品的多与少，大与小，能摸索空间防卫。
认识生活中常见的几种自然现象。
养育要点 :此期儿童一日进食量大约为：鸡蛋 1 个牛奶400-600毫升其他适当多于前半年量。
加一些烤脆的馒头片，面包干和硬点心，增强咀嚼功能，利于牙齿生长。
注意给孩子饮水。
按体重算，每千克体重100-150毫升水，除牛奶、饭中的水外，还要加一定量的水。
起居：每天睡觉12-14 小时，白天睡觉两次。
训练孩子自己吃饭，坐盆大小便，脱鞋，摘帽子。
训练方法一：锻炼宝宝手指的灵活性。
到了这一阶段，孩子的手指已很灵活了。
为了进一步加强他手指的灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和小宝宝一起做手指操。
和着音乐的节奏，让每个手指得到运动。
还可以让宝宝经常拿小些的物体。
搭积木是这个时期最好的游戏。
特别建议：用手指拿东西，是刺激大脑最好的办法。
训练方法二：锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。
在会走以前，孩子主要学习支配自己的双手，到了这个时期，孩子已能独立行走，就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动，使眼，脑，脚及全身动作协调起来，日常可扶孩子多做上下楼梯的运动，节假日最好带孩子出游，让他在大自然中尽情活动。
特别建议：尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。
训练方法三：开发宝宝的运动能力。
这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。
已经可以独立完成一些简单的游戏动作。
父母要多陪孩子玩耍，带他做一些可以使全身得到运动的游戏，如玩皮球等，从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。
特别提示：孩子的破坏能力增强了，要注意经常检查孩子的玩具，看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。
训练方法四：玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。
我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。
对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。
有老人说，玩沙子可以“ 去火”。
的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。
根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。
特别提示：玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。
训练方法五：鼓励宝宝随意地涂画。
这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。
给孩子准备好笔和纸，让他随意涂画。
家长只可以夸奖和鼓励他，不要说他画的不要或教他怎么画，这个时候他是成年人的老师！如果他把作品画在墙壁或地板上，也千万不要叱责他。
总之，要让宝宝画得随意和尽兴，为开发他的创造力打好基础。
特别提示：不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。
训练方法六：鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群”。
人原本就是群居动物，与他人合作是人类的天性。
这个时期，要引导宝宝，让他学着与他人融洽相处。
父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋友一起玩，在游戏中学会与人合作，学会容忍别人，初步培养他的集体观念。
特别提示：在安排活动时，要注意饭前，饭后半小时不要剧烈活动。
训练方法七：宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广泛，“自我意识”不断增强，什么都想自己做。
家长这时不要表现出轻视或制止他做什么，只可以启发和引导他，以避免限制孩子的主观意愿。
因为主观能动性是智力开发的动力。
特别提示：危险物品要原离宝宝。
训练方法八：逐渐培养宝宝自立的生活习惯。
这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。
要平等地与孩子同餐，让孩子养成专心独立吃饭的习惯。
但要随时关注他，并帮他养成饭前便后洗手的习惯。
还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋带。
逐渐帮助孩子学会去卫生间。
另外，睡眠时间要充足，早睡早起。
特别建议：最好要教他学会刷牙。
下午 13 ：00 —17 ：00B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意, 可自行安排工作和休息时间。
3． 1． 2 打卡制度3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。
全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》 , 注明外出日期、事由、外勤起止时间。
因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。
因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。
上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员( 文员 ) 或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26 日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤, 需在外派公司打卡记录; 如遇中途出差 , 持出差证明 , 出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2 加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。
部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。
凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。
因工作需要，一般员工延时工作4小时至 8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。
对主管( 含) 以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后 3 个工作日内补填《加班申请表》。
《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。
《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。
如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。
原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。
加班可按 1 ：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26 日至本月25 日。
3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。
各部门的考勤员( 文员 )负责《加班申请表》的保管及加班申报。
员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员 ( 文员 ) 处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。
填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。
下午 13 ：00 —17 ：00度。
全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》 , 注明外出日期、事由、外勤起止时间。