教师讲道德有品行做品德合格的明白人心得体会范文三篇合集
2024优秀教师学习讲道德有品行心得体会
2024优秀教师学习讲道德有品行心得体会作为一名优秀教师，学习和讲道德是我职业生涯中非常重要的一部分。
通过这段时间的实践和探索，我深刻体会到了讲道德的重要性以及它对我个人和学生的影响。
在这____字的篇幅内，我将分享我对品行和道德的理解和体会。
一、道德的概念道德是人们行为规范的准则和人们之间行为的标准。
它涉及到我们与他人和社会的关系，反映了一个人的价值观和人格特征。
道德是一种内在的品行，它不仅指导我们在行为中如何对待他人，还指导我们如何对待自己。
二、道德的重要性1. 为人师表的责任作为一名教师，我们是学生的榜样和引路人。
我们的品行和行为方式对学生具有非常重要的影响。
如果我们没有良好的道德，那么我们将无法影响学生，并产生更广泛的正面影响。
一个优秀的教师应该具备良好的品行，用我们的言行去塑造学生的道德观念和行为准则。
2. 培养学生的道德素质道德是我国教育的重要组成部分。
培养学生的品行和道德素质，是教育事业中的一项重要任务。
通过讲道德，我们可以培养学生的正直、诚实、宽容、友善等良好品质。
这不仅对学生的成长和发展有着重要影响，也对社会的和谐和稳定具有积极作用。
三、品行修养的重要性品行是一个人的修养和素质的重要组成部分。
一个人的品行不仅与个人的形象有关，也涉及到自己与他人的关系。
良好的品行可以增强个人的自信心和自尊心，也有助于与他人建立良好的关系。
以下是我在品行修养方面的一些心得体会：1. 正直和诚实正直和诚实是品行修养的基石。
只有坚持真实和诚实的原则，我们才能树立一个良好的形象，并赢得他人的尊重和信任。
我在日常工作和生活中始终坚持诚实和正直，让学生看到了我真诚的态度，并通过我的行为去激发他们对诚实和正直的认同和追求。
2. 宽容和友善作为教师，我们需要接触不同的学生，他们来自不同的背景和家庭环境。
对待每个学生，我们都需要保持宽容和友善的态度。
只有以宽容和友善的心态对待学生，我们才能建立起良好的师生关系，激发学生的学习积极性和创造力。
教师个人讲道德有品行心得体会
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下面是小编收集的教师讲道德有品行心得体会，欢迎大家参考! 教师讲道德有品行心得体会“近年来，出现不少教师与‘品行之师’要求相悖的个案，对教师的负面评价不绝于耳。
”参加全国两会的全国政协委员、重庆第二师范学院院长杜惠平，对老师的“德行”问题十分关注。
杜惠平说，部分教师的师德状况令人担忧，具体表现为理想信念缺失、对学生成长漠不关心、职业道德失范等。
如何让教师真正做到“学为人师，行为世范”?杜惠平建议，首先要完善评价考核体系，提升评价考核的多元性，让更多教师心中有“爱”。
结合社会主义核心价值观的培育和践行，进一步改进完善对教师的评价考核体系，把教师的师德师风规范、教书育人准则纳入评价考核体系。
同时，完善利益保障体系，提升利益保障的全面性，让更多教师心中有“望”。
出台面向各个阶段教师、面向农村偏远地区教师，涉及教师工资待遇、编制、周转房、职称评聘、发展空间、价值实现等各方面的政策措施，用政策、用待遇、用利益留住更多高素质人才。
“更重要的是完善教育监督体系，提升教育监督的实效性，让更多教师心中有‘责’”。
杜惠平建议，要稳步推进教育督导体系改革，增强政府教育督导的公正性、独立性、权威性，探索委托第三方专业机构或组织开展评价督导制度，相关评价督导结果作为师德师风考核的依据之一。
教师讲道德有品行心得体会当前，我国正处于社会主义初期阶段，然而在长期的初期阶段中，社会需要高度发展，发展依靠科技，科技需要人才，人才需要教师的培养。
而作为中国教师怎样才能适应正在稳步推进的素质教育，面对日益逼近的全球化时代，作为一个教育工作者，作为一个责任重大的人民教师，就必须有一个清醒的认识和正确的态度，就必须重视自己素质的提高，以便更好地迎接21世纪的巨大挑战。
2024年讲道德 有品行心得体会范本(4篇)
2024年讲道德有品行心得体会范本在人类社会中，道德一直被视为社会秩序和和谐发展的基石。
道德不仅仅是一种规范行为的准则，更是一种内心的品行和思考方式。
在我个人的成长过程中，我积累了一些品行心得和体会，下面将详细阐述。
首先，道德的核心是善良。
善良是一种深藏在内心的素质，它使人们能够在面对困难、矛盾和压力时保持良好的行为和态度。
善良不仅仅是对人的友善和宽容，更关乎一个人对自身行为的慎重思考和选择。
我认为，善良是人类共同的道德追求，它能够带给社会和个人一种温暖和力量。
其次，诚实是道德的基石。
诚实是指言行一致，真实可信。
在生活中，我们常常面临着选择是否言而有信、诚实守信的机会。
诚实不仅关乎咱们个人的信用和形象，也直接关系到人与人之间的互信和合作。
只有保持诚实，才能建立起真诚的人际关系，才能够在人际关系中获得更多的帮助和支持。
同时，诚实也是自律和自省的基础，只有真实地对待自己的缺点和错误，才能够改进和提升自己。
再次，宽容和善意是道德的表现。
宽容是指理解、包容他人的不同观点、行为和境遇。
在现代社会中，人与人之间的相互依赖和联系越来越紧密，每个个体都具有各自独特的经历和背景。
只有以宽容的心态对待他人，才能够更好地建立和谐的社会关系。
同时，善意也是对他人的一种关心和尊重，它体现了一个人对他人利益的关注和愿意帮助他人的积极态度。
只有具备宽容和善意，才能够塑造出积极向上的人际关系和社会环境。
此外，责任是道德的重要组成部分。
责任是指对自己、他人和社会的义务和担当。
每个人都有自己的责任范畴，只有承担起自己的责任，才能够为社会做出贡献和实现自己的人生价值。
同时，责任也是对自己行为后果的承担，只有勇于面对和承担后果，才能够不断成长和改进。
在现实生活中，我们常常要面对诱惑、困难和挑战，只有具备责任心，才能够坚定地履行自己的义务和取得成功。
最后，正直是道德的基本要求。
正直是指言行一致、守信诚实、恪守原则。
正直不仅是一种高尚的情操，更是一种坚定的信念和行为准则。
中小学教师讲道德有品行心得体会（精选3篇）
中小学教师讲道德有品行心得体会（精选3篇）中小学教师讲道德有品行篇1作为“传道、授业、解惑”的教师，道德品行和言行对学生世界观、人生观、价值观的形成产生深远的影响，对学生的成长起着重要作用。
因此，教师要加强自身道德品行的培养，真正做到为人师表。
下面我结合“群众路线教育实践”学习教育活动，就小学教师道德品行的培养谈一下自己的心得体会。
1.教师应真诚的接受学习，完善自己的道德品行人的道德品行是经过教育和学习才能形成的，教师要有良好的品质，首先必须努力、认真地学习“邓小平理论”和“三个代表”重要思想。
要时刻牢记着在全面建设小康社会中，教师所担负的神圣使命，责任重大，任务艰巨。
认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，依法从教，时时严格要求自己。
要学“八荣”、记“八耻”，逐步树立起正确的世界观，科学的人生观，完善的道德观，现代的教育观。
为树立起新时期人民教师的良好形象，提供思想保障。
2.经受考验，不断纯洁自己随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，社会经济成分、组织形式、就业形式、利益关系和分配方式日益多样化。
各种思想相互激荡，社会上一些封建的、资本主义的旧道德又沉渣泛起，腐朽没落的生活方式、拜金主义、享乐主义、极端主义和淫秽的文化，时刻考验着清苦的教师，对教师的理想、信念和价值观产生强烈的冲击。
一些意志薄弱者就是因为经受不住诱惑而自甘堕落，“不思进取、贪图享受、骄奢淫秽”的思想也日渐滋长起来。
因此，在这样复杂的现实面前，教师要提高自己的道德品行，就必须增强批判思维的能力，分清正邪，明辨是非，自觉抵制封建的资产阶级道德意识的侵蚀，不断净化自己的灵魂。
要牢固的树立起社会主义的荣辱观，以热爱祖国为荣、以服务人民为荣、以辛勤劳动为荣;要牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，完善自己的情操，追求积极向上的生活情趣，不断地纯洁自己，把握好道德观，经受住各种各样的考验。
讲道德有品行做四有老师心得体会总结（三篇）
讲道德有品行做四有老师心得体会总结道德有品行做四有老师是指具有道德高尚、品行优良、学识渊博、教学能力强的一类教师。
他们以高尚的道德情操和良好的品行规范为基础，凭借扎实的学识和出色的教学能力，在教育教学工作中充分发挥自己的影响力和示范作用，为学生成长成才做出积极的贡献。
在我与四有老师一起工作的经历中，我深深感受到他们的专业素养和师德师风的重要性。
以下是我对道德有品行做四有老师的心得体会总结。
首先，道德有品行做四有老师树立了良好的行为榜样。
他们言行一致，严格要求自己，在生活和工作中始终保持着高尚的道德情操和明确的职业操守。
他们不仅在学校内教育学生，更重要的是将道德品质的培养与自身行为的示范相结合，积极引导学生正确认识和规范自己的行为。
他们注重细节，从言行举止到待人接物，无一不体现出固有的优秀品质和严谨的工作作风。
其次，道德有品行做四有老师注重学习和自我提升。
他们具备扎实的学识和深厚的教育理论素养，不断学习新知识，拓宽自己的视野。
他们利用业余时间参加各类培训班、学术讲座和研讨会，积极提升自己的专业水平。
通过不断学习和反思，他们能够更好地指导学生学习，使自己的教育教学水平得到不断提高。
第三，道德有品行做四有老师注重培养学生的品行和道德素养。
他们知道品行的塑造对学生成长的重要性，因此在教育教学中注重培养学生的良好品行和道德素养。
他们注重礼仪教育，培养学生的礼貌与自律，注重纪律教育，强调正义与公平，注重道德教育，传授正确的价值观和人生观。
他们不仅注重课堂教育，更重视学生的综合素养培养，将道德教育融入到学生的日常生活中，使学生能够在成长过程中树立正确的道德价值观念。
最后，道德有品行做四有老师注重与家长的沟通和协作。
他们深知教师与家长的合作对于学生的成长至关重要，因此注重与家长的沟通和交流。
他们定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的情况，与家长共同制定学生的个性化教育方案。
同时，他们还积极参加家长会和家庭教育讲座，为家长提供专业的教育指导和建议，帮助家长更好地教育和关心孩子。
2024年讲道德有品行做四有老师心得体会(3篇)
2024年讲道德有品行做四有老师心得体会道德是人们行为准则和行为准则的内化，是社会和个体共同推崇的品质和行为规范。
而品行则是人们日常生活中所展现出来的行为表现。
四有老师作为一种理想的教育标杆，既要在道德方面做出表率，又要在品行上展现出优秀的品质。
作为一位四有老师，我深感责任重大，同时也意识到自身的不足和进步空间。
然而，经过多年的教育实践和个人修炼，我对于道德和品行有了更深刻的理解和体验。
首先，作为一位四有老师，道德方面的做人原则尤为重要。
道德不仅仅是言行一致，更是内心真实感受的表达。
在与学生的交往中，我始终坚持以诚信为本，做到言行一致。
我教导学生要遵守规则，尊重他人，讲究诚信，而我自己也要身体力行。
例如，我从不向学生承诺无法实现的事情，从不说谎。
我告诉学生，做人要讲诚信，言而有信才能受人尊重。
这种言行一致的做人原则不仅仅是告诉学生，更是在我的行为中展示给他们看。
其次，作为一位四有老师，要有敬业的精神和求知的品质。
敬业是教师基本的职业道德要求，而对于一位四有老师来说，更是必不可少的品行。
敬业不仅仅是工作勤勉，更是对待学生的负责和对教育事业的热爱。
作为一位敬业的四有老师，我会尽心尽力地教育学生，不仅仅是传授知识，更是注重培养学生的综合素质。
我会不断提升自己的教学能力和教育理论水平，不仅给学生带来知识的启迪，更给他们树立了一个积极向上的榜样。
再次，作为一位四有老师，要有悲悯的情怀和关爱的心态。
悲悯的情怀是对于弱势群体的关注和帮助。
作为一位四有老师，我经常会遇到一些困难或特殊的学生，他们可能家庭贫困，也可能有学习或行为问题。
而作为一位四有老师，我会用关爱和理解的心态去对待这些学生，给予他们更多的关注和帮助。
我相信，在我的关爱下，他们会逐渐改善自己的学习和生活状况，成为社会的中坚力量。
最后，作为一位四有老师，要有创新的精神和实践的能力。
创新的精神是指对于教学方法和教育理念的不断探索和实践。
现在的教育环境和学生的需求都在不断变化，作为一位四有老师要与时俱进，不断推陈出新。
教师师德师风学习心得体会样本（三篇）
教师师德师风学习心得体会样本教师的道德品质与职业风范是其专业素质和道德修养的关键体现，对教师的个人职业进步和学生的全面发展具有深远影响。
近年来，我致力于提升自身的师德师风素养，从中深刻理解到其重要性，并积累了相关经验和见解。
以下是我对师德师风学习的理解和实践标准。
一、提升师德修养作为教师，首要任务是塑造高尚的师德。
师德是教师精神的基石，对教师的公众形象至关重要。
在实践中，我着重从以下三个方面加强师德修养：1. 热爱教育事业。
我以饱满的热情和责任感对待教学工作，全心全意关注学生的成长，以身作则，通过实际行动激励学生。
2. 注重个人修养。
我持续提升自我文化素养和道德品质，积极参与各类培训和研讨，以提高人文素养和职业道德水平。
3. 遵守职业规范。
我严格遵守教师的职业道德和行为准则，保持言行一致，维护教育事业的公正和纯洁。
二、塑造良好的师风师风是教师的风范和人格体现，是教师始终应坚守的基本准则。
我致力于塑造正面的师风形象，具体做法如下：1. 诚实守信。
我坚持言行一致，不作虚假承诺，严于律己，尊重学生和同事的权益，避免任何形式的歧视。
2. 亲和待人。
我以真诚和宽容对待学生，关心他们的需求，给予必要的支持和关怀，创造和谐的教育环境。
3. 高尚品质。
我坚守原则，不为私利所动，尊重并公正对待每一位学生，展现高尚的道德品质。
三、传承优秀的师德师风文化弘扬优秀的师德师风文化对于提升教育质量至关重要。
我认识到以下几点在实践中的重要性：1. 树立正确的教育理念。
我始终将学生的全面发展作为教育的核心，注重培养他们的创新精神、实践能力和良好的道德品质。
2. 持续创新。
我勇于探索新的教育方法，不断更新教育观念，以适应时代和学生的需求。
3. 无私奉献。
我全力以赴地投入教学工作，致力于提升教育质量，为学生的成长和学校的发展贡献力量。
师德师风的学习和提升是教师职业发展的重要组成部分。
我将持续致力于这一领域的自我完善，树立良好的师风形象，传承优秀的师德师风文化，为学生的成长和教育事业的进步做出更大的贡献。
2024年讲道德有品行做品德合格的明白人体会范文(2篇)
2024年讲道德有品行做品德合格的明白人体会范文____年讲道德有品行做品德合格的明白人体会尊敬的听众们，大家好！我非常荣幸能站在这里，向大家分享一些关于道德和品行的思考。
在这个快速发展和日新月异的世界中，讲道德和做一个品德合格的明白人显得尤为重要。
今天，我想分享我对于这一主题的体会和心得体会。
首先，我认为一个品德合格的明白人应该具备的第一个品质是诚实。
诚实是道德的基石，它体现了一个人的真实与正直。
无论在工作、生活还是与人交往的过程中，诚实都是我们应当坚守的底线。
作为一个有道德观念的人，我们应该坚守诚实的原则，无论是对自己还是对别人。
只有坚守真实和正直，我们才能建立起信任和尊重的基础，与他人建立起真诚的沟通和友谊。
因此，诚实是我们做品德合格的明白人的第一要素。
其次，一个品德合格的明白人应该具备的品质是宽容。
在我们生活的过程中，难免会遇到各种各样的人和事，而且有时候会出现冲突和分歧。
面对这些矛盾和困难，我们应该学会宽容。
宽容不仅是对他人宽容，更是对自己的宽容。
宽容意味着能够接纳不同的观点和看法，尊重别人的选择和决定。
宽容也意味着能够接纳自己的不完美和错误，不苛求完美，能够原谅自己的过失。
只有具备宽容的心态，我们才能建立起和谐与融洽的人际关系，同时也能保持内心的平和与愉悦。
再次，一个品德合格的明白人应该具备的品质是诚信。
诚信是一个人的价值观和人格力量的体现，也是社会关系健康发展的基础。
诚信是做人的底线，是我们与人交往中必须遵循的准则。
诚信意味着言行一致，答应的事情必定会做到。
诚信意味着遵守承诺，不因自身利益变化而履约失信。
诚信建立了社会信任和合作的基础，让我们的生活和工作更加稳定与顺利。
因此，要做一个品德合格的明白人，我们必须始终坚持诚实守信的原则。
最后，一个品德合格的明白人应该具备的品质是勇于担责。
在我们的生活和工作中，我们难免会面临困难和挑战。
一个品德合格的人应该拥有勇气去承担责任，并且勇于面对困难。
讲道德有品行做品德合格的明白人体会范本
讲道德有品行做品德合格的明白人体会范本作为一个道德有品行的明白人，我相信品德的合格取决于一个人在道德领域的行为和态度。
在我的理解中，道德是指一个人在日常生活中通过合理的思考和正确的行为对待他人和自己的一种准则。
下面我将以自己日常生活中的经历和思考为例，分享我对道德与品行的理解。
首先，我认为一个道德有品行的明白人应该具备良好的人际关系素养。
我尊重他人的价值观和意见，尽力避免与他人发生冲突，并且愿意与他人分享喜悦和悲伤。
在与他人互动的过程中，我注重倾听和理解对方的观点，避免冲动和冲突，并且尊重他人的隐私权和个人空间。
我时刻保持着诚实、友善和公正的态度，不对他人进行恶意的诽谤和攻击，而是通过互相尊重和理解来促进和谐的人际关系。
其次，对待自己的品行也是道德的重要方面。
作为一个明白人，我时刻保持着自律和良好的自我管理能力。
我尊重自己的身体和精神健康，注重保持良好的生活习惯和健康饮食。
我努力追求自我完善和提高，不断学习新知识和技能，充实自己的内在素养。
同时，我也善于自我反思和审视自己的行为，及时纠正不当的行为和态度，以成为一个更好的人。
第三，一个道德有品行的明白人应该具备社会责任感。
我认为每个个体都有责任为社会做出贡献。
因此，我积极参与社会公益活动，为弱势群体提供帮助和支持。
我尊重并严格遵守社会公共规范和法律法规，始终保持公正和诚实，远离任何形式的腐败和不诚信行为。
在与他人合作的过程中，我注重团队精神，尊重并合理地处理他人的权益和利益。
最后，我相信一个道德有品行的明白人应该具备自我反思和关爱他人的品质。
我时刻保持谦虚和谨慎的心态，虚心听取他人的意见和建议。
我从他人的观点中学习，不断完善自己的思维方式和行为准则。
同时，我也关心身边的人，愿意帮助他人解决问题和困难。
我坚信通过关心他人并提供帮助，可以让社会更加美好。
在生活中，我努力将这些观念转化为行动，以成为一个道德有品行的明白人。
然而，我也意识到道德和品行是一个不断学习和提高的过程。
2024优秀教师学习讲道德有品行心得体会
2024优秀教师学习讲道德有品行心得体会作为一名优秀教师，学习和讲道德对于我来说是一项非常重要的任务。
在教育工作中，我深深体会到，只有具备良好的道德品行，才能更好地影响和引导学生的成长。
以下是我在学习和讲道德过程中的一些体会和心得，总结成了5500字。
首先，作为一名教师，我始终要明确自己的职责和使命。
教育是一项崇高而神圣的事业，我们承担着培养下一代的重要责任。
因此，作为一名教师，我要时刻保持对教育的热爱和责任感，努力做到以身作则，做学生良好的榜样。
同时，我也要积极主动地学习，不断提升自己的专业素养和教育能力，使自己能够更好地去影响和培养学生。
其次，教师要具备高尚的道德品质。
道德是一种行为准则和道德规范，它体现了一个人的文明素养和道德修养。
作为教师，我要注重培养良好的道德品质，以身作则地引导学生。
比如：要有诚信、正直的品质。
要言行一致，言出必行，做到言行合一；要有公正、公平的品质。
对待学生要一视同仁，不偏不倚；要有勤奋、坚韧的品质。
要崇尚劳动，倡导奋斗，努力做到工作认真负责，不辜负学生和家长的期望。
再次，教师要以责任心去对待自己的工作。
责任是工作的基础和前提，只有具备责任心，才能更好地发挥自己在教育中的作用。
首先，我要对自己的学科有深入的了解和研究，并不断提升自己的专业素养，使自己能够更好地教导学生。
其次，我要认真备课，制定合理的教学计划，并对学生的学习进行跟踪和评估，及时发现和解决问题。
同时，我也要关心和尊重每个学生的个体差异，因材施教，培养他们的特长和潜能。
此外，教师还要坚持不懈地去追求教育的内在价值。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和人生观念。
因此，我要时刻关注学生的成长和发展，为每一位学生创造良好的成长环境和条件。
同时，我也要把握教育的机会，给学生更多的探索和发现的机会，培养他们的创造力和探索精神。
教师要做到因材施教，从学生的个体特点出发，帮助他们充分发展自己的潜能和天赋。
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教师讲道德有品行做品德合格的明白人心得体会范
文三篇合集
教师讲道德有品行做品德合格的明白人心得体会
中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
其中，“讲道德、有品行”是做合格党员的重要标准之一。
俗话说，国无德不兴，人无德不立。
党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。
讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。
对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。
一要做老实人。
共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。
二要说老实话。
说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。
三要干老实事。
广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。
讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。
党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。
每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。
要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。
讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。
能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，十分重要。
党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。
教师讲道德有品行做品德合格的明白人心得体会
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是面向全体党员深化党内教育的一次重大实践。
“做合格党员”是每个党员入党后始终面临的政治课题，而今，“两学一做”已成为时下的一个政治热点，我们必须按照新时期“四讲四有”的标准，争做一名合格的共产党员。
讲政治，有信念。
做合格党员，首先就是要解决政治合格的问题，最根本的就是要增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
当前党内仍有不少同志存在政治立场不坚定、理想信念动摇、党的观念淡薄等问题。
在“十三五”这个关键时期，全体党员干部要切实把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，积极引导广大党员对党绝对忠诚，坚定不移地向党中央看齐，坚决维护党的团结统一，坚定共产主义理想信念，时刻保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，牢记自己共产党员的第一身份，把爱党、护党、为党落实到一言一行，做政治上的“明白人”。
讲规矩，有纪律。
俗话说：没有规矩，不成方圆。
十八大以来，中央大兴反腐之风，一大批领导干部因违法乱纪被彻查而纷纷落马。
谈及腐败，最根本的就是没有坚守“底线”，不少干部都是心存侥幸，善于用“手段”掩盖自己的违法行为，在贪欲面前纵容自己，吃拿卡要、以权谋私、变着花样收敛钱财，腐败之风不减，严重影响了党的形象，破坏了党的纪律。
党员干部作用国家大政方针的执行者，一言一行都代表着党的形象和作风，必须严格遵守党的规矩，依法办事，要时刻用党章党规来规范自己的言行，廉洁从政，做到不踏红线、不触高压线，要时刻手握戒尺，心存敬畏，常常“照照镜子”“正正衣冠”，擦亮双眼，自觉抵制市场经济“糖衣炮弹”的攻击。
讲道德，有品行。
加强道德修养，增强政治品性，既是对党员干部的要求，也是现实所需。
党员身份代表的就是一种“标杆”、一种“模范”，党员干部
的一言一行都在群众的监督之中，因此需要慎言、慎微、慎行，模范践行社会公德、职业道德和家庭美德，抵制诱惑，客观公正，做到言行一致，真真切切地做百姓的公仆，为百姓谋福利做实事，不断修炼自身的道德定力。
讲奉献，有作为。
为党的事业奋斗终生，是我们入党时，面对党旗发出的宣誓，崇高的理想信念要转化为现实行动才有其实际意义。
“十三五”时期，是我们全面建成小康社会的战略关键期，每名党员干部都要切实明确自己的角色定位，知行合一，干一行爱一行，把争做合格党员内化为精神追求，外化为实际行动，始终保持昂扬斗志，特别是在日常工作中，率先垂范、注重实干、勇于担当、乐于奉献，积极为全面建成小康社会、实现共产主义伟大事业而奋斗。
做合格党员，就要把党员的标杆立起来，牢牢抓住“四有”标准，争做新时期合格党员。
教师讲道德有品行做品德合格的明白人心得体会
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。
做合格党员就是要讲政治、有信念，当务之急就是要解决理想信念模糊动摇的问题，这是最可怕的敌人。
在现实中，有的党员在思想上有懈怠松动，理想信念模糊，缺乏共产主义信仰，精神空虚，不信马列信鬼神;有的党员干部不学习党章，不理解党章，导致行为没有准则，衡量没有标准，做事没有依据，不能明辨是非，立场不坚定，成了“墙头草”。
俗话说，“党员不抓，一盘散沙;党员不优，组织堪忧。
”要做一名合格党员就要坚定政治立场，坚守理想信念。
做合格党员就是要讲规矩、有纪律，无规矩无以成方圆，一些党员干部漠视群众利益，吃拿卡要，与民争利，甚至身居官位尸位素餐，为官不为，严重影响党员形象。
这就是没有规矩，不守纪律的表现，广大党员要认真学习党规党纪，要把党章党规作为规范自己行为的具体遵循，要学原文、悟原理。
时刻绷紧政治规矩和政治纪律这根弦，要真正做到把从严治党的要求内化于心、外化于行。
做合格党员就是要讲道德、有品行，广大党员要认真学习不仅要学习党章党规、《准则》和《条例》，还要做中华民族优秀道德品行的传承人。
要牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
要时刻用正反典型来教育警示自己，择其善者而从之，真正自己的思想、行动符合一名合格党员的标准。
做合格党员就是要讲奉献、有作为。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，作为一名党员干部就要有“衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴”情怀，要有“横眉冷对千夫指,伏身甘为孺子牛”精神，要有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的品质。
在党的历史上涌现出了一批又一批讲奉献，有作为的好干部，好模范，他们就是我们学习的榜样，我们前行的路标，我们实现伟大中国梦的不竭动力。