第二课时地球的形状和大小P 2
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认识地球(第二课时)七年级地理上册同步课件(湘教版)
西
东
半
半
球
球
纬线和经线
纬线
形状 ✓ 圆形（初南北极点）
长度
指示 方向
✓ 纬线长度不相等，从赤道向两 极逐渐缩短，赤道最长，两极 缩短为点。
✓ 东西方向
关系
✓ 所有纬线都平行
经线
✓ 半圆形 ✓ 所有的长度相等
✓ 南北方向 ✓ 所有经线都相交于两极
纬度和经度
起始线 范围
纬度
赤道 0°~90°
度数划分
辨别经度
1500W 1800 1500E
1200W
300
1200E
0°
900W
900E
600W
西
300W 00
东
300E
600E
度数
经度
规定本初子午线为0度
某条经线与本初子午 线的夹角如果为30º， 该条经线为30º。
本 初
经度 向东增大的为东经 E
子 午
区分 向西增大的为西经W
线
读写 例：30°E(读作：东经三十度)
20N°
50N°
20S°
10N°
40N°
30S°
0°
30N°
40S°
10S°
20N°
50S°
20S°
10N°
60S°
30S°
纬度的划分
90o
高
60o
中 低 30o
纬
度 0o
区
的 划
30o
分
60o
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
0°～30°为低纬度地区
60o 30°～60°为中纬度地区
60°～90°为高纬度地区
地球的形状和大小(PPT课件(初中科学)29张)
宇宙
5.1地球的形状和大小
1、你认为地球是什么形状的？ 请在任务单上画出来。
4
1、取一张挖有直径为1厘米小孔的纸，分别贴靠玻璃珠、 乒乓球、篮球表面 2、透过小孔视察所露出球面的曲度 3、这个实验说明了什么规律？
在认识地球形状方面，这个实验又说明了是什么？
赤道半径是6378千米 两极半径是6357千米， 赤道周长约为为4×104千米 表面积约为5.1×108 平方千米
4、下列现象不能够证明地球是球体的有( A )
A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片
5、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( C )
A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失
严格的说地球不是一个正球体， 为什么在太空中，地球看上去几乎 和正球体没有差别呢？
赤道半径和极半径相差21km， 相对来说仅差0.3%。
[材料] 白纸、铅笔、胶水 [步骤]
1、数根纸条上端固定在铅笔上，下端互相黏连
被Hale Waihona Puke 笔穿过，形成灯笼状纸球。2、双手搓动铅笔，使旋转。
[视察] 纸球的形状的变化
联系实验，你认为地球形状的特点是不是偶然 形成的？
于是法国国王派了两支队 伍分别赴南、北半球，测经线 的弧度，用了3000多天，结 果证明牛顿是正确的。
总之人类对于地球形状的认识是从直觉的错 误去伪存真、由粗到精的过程。而人类对于 地球的认识还未停止。
谈谈你从人们认识地球的过程中感悟到什么?
课堂练习:
1、地球是一个两极 稍扁 ，赤道 略鼓 的 球体。 2、它的赤道半径是 6378 千米。两极方向 半径比赤道半径短 21 千米。 3、地球的赤道周长约为 4万千米 。
5.1地球的形状和大小
1、你认为地球是什么形状的？ 请在任务单上画出来。
4
1、取一张挖有直径为1厘米小孔的纸，分别贴靠玻璃珠、 乒乓球、篮球表面 2、透过小孔视察所露出球面的曲度 3、这个实验说明了什么规律？
在认识地球形状方面，这个实验又说明了是什么？
赤道半径是6378千米 两极半径是6357千米， 赤道周长约为为4×104千米 表面积约为5.1×108 平方千米
4、下列现象不能够证明地球是球体的有( A )
A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片
5、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( C )
A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失
严格的说地球不是一个正球体， 为什么在太空中，地球看上去几乎 和正球体没有差别呢？
赤道半径和极半径相差21km， 相对来说仅差0.3%。
[材料] 白纸、铅笔、胶水 [步骤]
1、数根纸条上端固定在铅笔上，下端互相黏连
被Hale Waihona Puke 笔穿过，形成灯笼状纸球。2、双手搓动铅笔，使旋转。
[视察] 纸球的形状的变化
联系实验，你认为地球形状的特点是不是偶然 形成的？
于是法国国王派了两支队 伍分别赴南、北半球，测经线 的弧度，用了3000多天，结 果证明牛顿是正确的。
总之人类对于地球形状的认识是从直觉的错 误去伪存真、由粗到精的过程。而人类对于 地球的认识还未停止。
谈谈你从人们认识地球的过程中感悟到什么?
课堂练习:
1、地球是一个两极 稍扁 ，赤道 略鼓 的 球体。 2、它的赤道半径是 6378 千米。两极方向 半径比赤道半径短 21 千米。 3、地球的赤道周长约为 4万千米 。
人教版地理七年级上册《地球的形状和大小》课件
聂海胜
王亚平
张晓光
神十宇航员
哪些事例能够证明地球是球体？ 帆船行驶 日常生活 月食 登高望远 麦哲伦环球航行 地球卫星照片
平均半径
６３７１千米
表面积
５.１亿平方千米
赤道周长
４万千米
先量一量地球最大的腰围——赤道 根据毛泽东诗词“坐地日行八万里，巡天遥看一 千河”，算一算地球赤道周长为多少千米。
地球的形状和大小
敕(chì )勒歌
敕勒川，阴山下， (qióng)(lú) (yǎ) 天似 穹 庐，笼盖四野。
圆顶的蒙古包 四方的原野
天苍苍，野茫茫， 风吹草低现牛羊。
想象
天圆地方
有边界、平面
分别演示曲面和平面的 帆船行驶现象
需要的物品：曲面、平面、纸帆船
猜测 天如斗笠，地如覆盘
大地为一个曲面
10万分钟≈1667小时≈69天
• 我记住了哪些知识？ • 我学会了什么技能？ • 我悟出了哪些道理？
地球什么样
我坐飞船到天上 看看地球什么样 啊，地球是个大圆球 浑身穿着花衣裳 那绿色的地方 是森林、田野和牧场 那黄色的地方 是沙漠里黄沙在飞扬 那蓝色的地方 是河流、湖泊和海洋 那白色的地方 是南极、北极冰雪白茫茫 夜晚，那灯光闪耀的地方 是城市、矿山和村庄 将来，我再坐飞船到天上 地球一定大变样
你学会描述地球的大 小了吗？
黄海明珠的半径大约为11米， 地球平均半径是它的多少倍？ 58万倍
把地球缩小成黄海明珠的大小， 大致相当于黄海明珠缩小成小米粒的 大小。
标准操场的长度为400米，赤道 周长相当于操场的多少倍？ 小明围操场跑一圈需一分钟，假 如按照这个速度，小明沿着赤道跑一 圈，需要多长时间？
推测
《地球的形状和大小地球的模型——地球仪》地球PPT课件
地球的形状和大小 地球的模型 ——地球仪
导入新课
茫茫宇宙，繁星璀璨。你能找到地球吗？
探究新知
一、地球的形状和大小
（1）地球的形状 地 球 形 状 的 认 识 过 程 （①猜想阶段）
天圆地方
天圆如张盖，地方如棋盘。 ——《周髀算经》
其言天似盖笠，地法覆盘。 天地各中高外下。
——《晋书·天文志》
探究新知
探究新知
地 球 形 状 的 认 识 过 程（③证实阶段）
这次环球航行的 路线是什么？
A
AC
B
大西洋--印度洋--太平洋--大西洋
探究新知
麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？
1.科学需要实践来证明。 2.科学是不断发展变化的。 3.科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。
探究新知
地 球 形 状 的 认 识 过 程（④确证阶段）
探究新知
（2）地球的大小
6371千米
平均半径
4万千米
最大周长
5.1亿平方千米 地球表面积
探究新知
地球的大小
地球大小歌
（6371km）
庐山起义是半径，五点一亿表面积。
要知赤道有多长，坐地日行八万里。
（4万千米）
歌谣学地理
探究新知
6357KM （极半径）
6378KM （赤道半径）
结合数据，描述地球的形状？ 地球是两极稍扁赤道略鼓的不规 则的椭圆球体。
"天圆地方"的设计理念 在中国古代的建筑、货币等方面均有表现。
方孔圆币
天坛
四合院
探究新知
地 球 形 状 的 认 识 过 程（②推测阶段）
太阳和月亮
后来人们根据月球和太阳的 形状推测地球也是一个球体，于 是有了“地球”的概念。
导入新课
茫茫宇宙，繁星璀璨。你能找到地球吗？
探究新知
一、地球的形状和大小
（1）地球的形状 地 球 形 状 的 认 识 过 程 （①猜想阶段）
天圆地方
天圆如张盖，地方如棋盘。 ——《周髀算经》
其言天似盖笠，地法覆盘。 天地各中高外下。
——《晋书·天文志》
探究新知
探究新知
地 球 形 状 的 认 识 过 程（③证实阶段）
这次环球航行的 路线是什么？
A
AC
B
大西洋--印度洋--太平洋--大西洋
探究新知
麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？
1.科学需要实践来证明。 2.科学是不断发展变化的。 3.科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。
探究新知
地 球 形 状 的 认 识 过 程（④确证阶段）
探究新知
（2）地球的大小
6371千米
平均半径
4万千米
最大周长
5.1亿平方千米 地球表面积
探究新知
地球的大小
地球大小歌
（6371km）
庐山起义是半径，五点一亿表面积。
要知赤道有多长，坐地日行八万里。
（4万千米）
歌谣学地理
探究新知
6357KM （极半径）
6378KM （赤道半径）
结合数据，描述地球的形状？ 地球是两极稍扁赤道略鼓的不规 则的椭圆球体。
"天圆地方"的设计理念 在中国古代的建筑、货币等方面均有表现。
方孔圆币
天坛
四合院
探究新知
地 球 形 状 的 认 识 过 程（②推测阶段）
太阳和月亮
后来人们根据月球和太阳的 形状推测地球也是一个球体，于 是有了“地球”的概念。
地球的形状和大小PPT课件
古代中国人认为天是圆的， 地是方的。
古代印度人则认为大地是一个圆盾， 由三头大象驮着，站在乌龟背上。
古代巴比伦人想象大地是龟背上隆起 的空心山，大陆四面环绕着海水，有 一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
对地球的形成，科学家提出了 几种设想：
--在几十亿年前，地球和宇宙中的其它星球同时 由太空中的灰尘和气体凝聚而成。
请描述：通过观 察人造卫星拍摄 的地球照片，说 说从太空看到的 地球面貌是怎样 的？
经过现代科技 测量知道，地 球是一个两极 稍扁、赤道略 鼓的球体。
表面积为５．１亿 平方千米
平均半径约 ６３７１千米
赤道 周长 大约 ４万 千米
１、前面图有一个“铅笔在篮球和木板上移动”的活 动， 这个活动证实了与远去的帆船其船身和桅杆消失的次序 有关的是（ D ）
这个理论是18世纪法国哲学家康德和法国数 学家、天文学家拉普拉斯提出的星云说。它被认 为是最合理的一种地球形成理论。
航海家的故事:
了解人类认识地球的 艰难历程!
西班 牙
麦哲伦船队环球航行路线图
为什么远去的帆船的船身比桅杆先消失?
讨论球面上铅笔 移动的现象与平 面上铅笔移动的 现象，比较两者 的不同
盖天说
古老的”盖 天说”认为” 天圆地方”. 一些人想象 中地是平的, 像一个大托 盘,被巨大的 半球形天穹 罩着.
A、桅杆的长度 B、船离开观察者的距离 C、船只有大小 D、船只运动所在海洋表面的形状
2、从航天飞机上拍摄的照片看， 地球的形状很圆，这主 要是由于（ C ）
A、航天飞机离地球很近 B、地球是一个标准的圆球 C、
赤道的半径比两极方向的半径仅长0.33 %
D、
照片拍摄精度不够高
3、某探险家计划从赤道附近的新加坡出发, 乘热气球在赤道上方探险,估计平均航速为 每小时25千米,他成功回到新加坡起码需要 ___6_6 __天。
1-2 地球基本知识_形状和运动
5 季节的划分
西方天文学： 春分到夏至为春季， 夏至到秋分为夏季， 秋分到冬至为秋季， 冬至到春分为冬季。
我国还将黄道全圈按15°划分，得到 24个间距，称为二十四节气。
1).天文四季 依据：昼夜长短和正午太阳高 度的变化
①
②
③
夏季：一年内白昼最长，太阳高度最高的季 节 冬季：一年内白昼最短，太阳高度最低的季 节 春、秋：冬、夏两季的过度季节
第三节 地球的运动
地球的自转 地球的公转
3.1 地球的自转
定义：地球本身的旋转。旋转轴是地轴， 地轴通过地球的中心。 自转方向：在北半球看起来呈逆时针方向 （南半球反之），人们把这个方向称为向 东。
1 地球自转的证明：
最雄辩和直观的证据是法国物理学家傅科 在巴黎进行的“傅科摆”试验。
恒星年（365日6时9分9.5秒）：地球连续两次 通过太阳和另一恒星的连线与地球轨道的交点 所需的时间。 回归年（365日5时48分46秒）：地球连续两次 通过春分点的平均时间。
地球公转方向：自西向东 地球轨道：是一个椭圆，太阳位于椭圆的两 个焦点之一上。地球轨道偏心率约为0.017或 1/60。
地球大小的地理意义：地球的巨大质量和体积， 使它能够吸着周围的气体，保持一个具有一定质 量和厚度的大气圈。
地球大小相关的参数
地球赤道半径a：6，378，140±5米； 极半径c： 6，356，755±5米； 总面积： 5.1×108平方公里； 总体积： 10820×108立方公里 （10833×108立方公里）； 总质量: 5.98×1027克 （6.588×1027克）； 地球的经线周长: 40，008，548米； 赤道周长： 40，076，604米； 实际运用中，常常把与地球体积相等的正球体半 径作为地球的平均半径，即6，371，110米。
地理人教版7年级上(2024)第一章 第二节 一 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪-教案
第二节地球与地球仪一地球的形状和大小地球的模型——地球仪基础主干落实一、地球的形状和大小1.形状:(1)地球是一个球体。
(2)认识过程。
2.大小:二、地球的模型——地球仪【填图绘图】·圈画:在图上描绘赤道。
·填图:在适当位置填出地球仪上的点和线。
1.概念:人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——地球仪。
2.特征:地球仪上不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
3.作用:方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
教材再开发·P2——图1.1 证明地球是球体的实例:(1)月食。
(2)远处驶来的帆船(先看见桅杆,再看到船身)。
(3)登高望远(欲穷千里目,更上一层楼)。
(4)麦哲伦环球航行(首次证实)。
(5)地球卫星影像(最直观证据)。
巧学妙记地球形状是球体,五点一亿表面积,六三七一是半径,坐地日行八万里。
立德树人—人地协调世界地球日2024年4月22日是第55个世界地球日,主题是“全球战塑”。
活动旨在唤起人们对环境保护的意识,引导人们行动起来,共创绿色未来,保护地球家园。
漫画思考答:不一样。
地球是不规则的球体,地球仪是正球体。
重点主题探究主题探究地球的形状探究情境铅笔在篮球和木板上的移动某初一地理小组决定做一个关于如何证明地球是个球体的小实验:把篮球作为地球,将铅笔作为帆船,笔尖朝下(如图所示),读图,完成下列各题。
探究式问题链1.(入门探究—演示实验)实验1:铅笔在篮球上由近到远移动时,可发现铅笔头(填“铅笔尾”或“铅笔头”)先消失,铅笔的长度会慢慢变短(填“短”或“长”)。
实验2:铅笔在木板上移动时,所看到的铅笔长度和铅笔头位置不会(填“会”或“不会”)发生变化。
2.(能力探究—实验结论)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”,证明地球的形状是一个球体。
3.(高阶探究—实例)在现实生活中,有哪些现象和上述实验反映的内容一致?答:①月食时投影到月球表面的地球的影子。
初中地理星球地图七年级上册第一章 地球 《地球的形状与大小》PPT
直觉 天圆地方
臆想 浑天说
确证 卫星照片
实践证实 麦哲伦环球航行
尝试说说 四个历程
二、新课学习 2、地球的大小
赤道周长约4万千米 平均半径为6371千米 表面积5.1亿平方千米
二、新课学习 2、地球的大小
如果一个人展开双臂是2.0米，那么需要多少个 人手拉手才能围绕赤道一周？
万 2000 人
二、新课学习 2、地球的大小
文字式： 图上1厘米代表实地 距离20米。
二、新课学习 比例尺的三种形式
文字式
线段式 数字式
图上1厘米代表 实地距离2千米
0 2千米
1：200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
二、新课学习
A.黄色
B.绿色
C.蓝色
D.褐色
五、作业布置 完成学习探究的基础梳理和综合测评。
六、板书设计
地球的形状与大小
1、地球的形状 天圆地方→浑天说→麦哲伦环球航行→地球卫 星照片（球体） →椭球体→不规则球体 2、地球的大小 （1）赤道周长：4万千米 （2）平均半径：6371千米 （3）表面积：5.1亿平方千米
二、新课学习
二、新课学习
比较这两幅图 有什么区别？
比例尺
方向
图例和注记
二、新课学习
地图的基本要素一：方向
北
西北
地
平
面
上 的
西
八
个
方
向 西南
东北 东
东南
南
二、新课学习
上北下南左西右东
地球的形状与大小 优秀ppt课件
法国国王路易十五 ，为了结束无休止的 争论，派出两支科学 考察队。分别前往北 极附近、赤道附近 通过精密测量的数据,牛顿的观点取得胜利
行我 们 万每 里位 的同 路学 程每 ？天 都
坐 地 日 行 八 万 里
8
用数据说明地球的大小
结合本课内容跟同学谈谈你对地球的
认识……
总结
人类对地球的认识是经历长期探索，多方考证 的，同学们在平时要敢于假设、勇于探索，用实 践认识真理。要勤思考，常体验，在生活中注意 观察地理现象，养成思考、观察的习惯。
作业
1.自己动手绘制一个地球。 2.实记地球的半径，极半径，赤道长、地球表 面积等相关知识点。 3.完成同步导学相应练习。
板书设计
地 球 的 形 状 与 大 小 地球的形状：臆想-----推测----证实----目睹 （球体）
地球的大小
表面积：5.1亿平方千米 赤道周长：4万千米 平均半径：6371千米
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
《地球的形状和大小》完整版课件
人类对地球形状的认识过程
对地球形状的认识，是一个漫长的过程
天圆地方
天如斗笠， 地如覆盘
确证： 地球是 球体
麦哲伦环球航 行，证实地球 是一个球体。
地球是球体的证据：
1、驶向海港的船船身与桅杆。 ——先看到桅杆，再看到船身
2、月食
月球面上地球阴影的边缘是圆弧形的。
开心一笑
• 倒挂着 弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球 另一面的人是怎样站的？” 哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。” 弟弟说：“他们怎样走路呢？” 哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则 就会掉下去。” 弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”
二、地球的大小
最大周长： 约4万千米
平均半径： 6371千米
地球表面积：5.1亿平方千米
总结
1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、地球的平均半径是6371千米。 3、地球的赤道周长约是4万千米。 4、地球的表面积约是5.1亿平方千米。
一、地球的形状 两极部位略扁不规则的球体
古人眼中的天地形状
古人眼中的天地形状
麦哲伦环球航行
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
人类认识地球形状的过程
调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记去思考： • 认识到地面不是平的的例证还有哪些？ • 认识到地球是圆的的例证有哪些? • 通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了什么？
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人们根据地球 的形状，并按照一 定的比例缩小，制 成地球的模型。
三、地球的模型———地球仪
仔细观 察地球 仪有什 么特点？ 地球仪 与地球 有何不 同？
地轴和两极 1、地轴：地球旋转的轴。
2、两极：
对地球形状的认识，是一个漫长的过程
天圆地方
天如斗笠， 地如覆盘
确证： 地球是 球体
推测：“地 球” 麦哲伦环球航行， 证实地球是一个 球体。
二、地球的形状和大小
1、地球的形状： 地球是一个两极部位略 扁的不规则的球体。 （不过地球极半径与赤 道半径相差很小）。
2、地球的大小：
地球仪（globe）：
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
第一节 知识目标： • 人类逐步认识地球形状的过程 . • 地球的形状和大小. • 地球仪的用处. • 经线,纬线. • 经纬网定位。
一、认识地球的形状的过程
古代人为 什么说天 是圆的， 地是方的？
此说法正 确吗？
进一步认识
随着人们视野的扩大，很多现象说明 大地不是直觉的那么平，于是人们臆想 中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像 一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠， 地如覆盘”之说。 想一想：哪些现象会让当时的人们 觉得大地不是直觉的那样平？
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长 达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地 完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮 举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
地球的确证形状-----地球卫星照片
近代精确测量发现，地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
提供现象1 ------海边看船
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不 见船的桅杆。
提供现象2--。
亚里士多德的科学论证
公元前五六世纪，古希腊哲学家从球 形最完美这一概念出发，认为地球是 球形的。到了公元前350年前后，古希 腊著名学者亚里士多德，通过长期的 观察，得出了大地是球形的结论。这 是人类第一次对地球形状所做的科学 论证。他的根据有三点:第一，人往北 走时，北边的星星越升越高，而南边 的星星越来越低。
三、地球的模型———地球仪
仔细观 察地球 仪有什 么特点？ 地球仪 与地球 有何不 同？
地轴和两极 1、地轴：地球旋转的轴。
2、两极：
对地球形状的认识，是一个漫长的过程
天圆地方
天如斗笠， 地如覆盘
确证： 地球是 球体
推测：“地 球” 麦哲伦环球航行， 证实地球是一个 球体。
二、地球的形状和大小
1、地球的形状： 地球是一个两极部位略 扁的不规则的球体。 （不过地球极半径与赤 道半径相差很小）。
2、地球的大小：
地球仪（globe）：
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
第一节 知识目标： • 人类逐步认识地球形状的过程 . • 地球的形状和大小. • 地球仪的用处. • 经线,纬线. • 经纬网定位。
一、认识地球的形状的过程
古代人为 什么说天 是圆的， 地是方的？
此说法正 确吗？
进一步认识
随着人们视野的扩大，很多现象说明 大地不是直觉的那么平，于是人们臆想 中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像 一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠， 地如覆盘”之说。 想一想：哪些现象会让当时的人们 觉得大地不是直觉的那样平？
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长 达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地 完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮 举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
地球的确证形状-----地球卫星照片
近代精确测量发现，地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
提供现象1 ------海边看船
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不 见船的桅杆。
提供现象2--。
亚里士多德的科学论证
公元前五六世纪，古希腊哲学家从球 形最完美这一概念出发，认为地球是 球形的。到了公元前350年前后，古希 腊著名学者亚里士多德，通过长期的 观察，得出了大地是球形的结论。这 是人类第一次对地球形状所做的科学 论证。他的根据有三点:第一，人往北 走时，北边的星星越升越高，而南边 的星星越来越低。