中班科学教案《动物过冬》
幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思
幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬季动物的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬季部分动物的生活习性，知道动物如何过冬。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季动物过冬的方式。
难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、动物玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季雪景图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？在这个季节里，你们见过哪些动物？它们是怎么过冬的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的过冬方式。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示动物玩偶，以讲故事的形式讲解动物过冬的趣事，引导幼儿关注动物的生活习性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物过冬的场景。
（2）幼儿展示作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：（1）动物过冬的常见方式（2）关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物过冬的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了冬季动物的生活习性，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对动物过冬的方式理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）开展“关爱动物”主题活动，让幼儿了解动物的生活环境，提高幼儿保护动物的意识。
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“小动物们如何过冬”。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物们过冬的方式，培养幼儿对动物生活的关注和爱护。
二、教学目标1. 了解常见小动物过冬的方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。
2. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 增强幼儿对动物生活的关注，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应环境的特点。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方法，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小动物过冬的动画视频，引导幼儿关注小动物们如何度过寒冷的冬天。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解小动物过冬的方式，如熊冬眠、燕子迁徙、松鼠储存食物等。
（2）引导幼儿观察图片，讨论小动物过冬的方法及其适应环境的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发小动物卡片，让幼儿将卡片与过冬方式连线。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的小动物过冬方法。
4. 课堂实践（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种小动物，用彩泥、画笔等学具制作小动物过冬的场景。
（2）鼓励幼儿大胆表达，分享自己小组的制作成果。
（2）引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物们如何过冬2. 内容：熊：冬眠燕子：迁徙松鼠：储存食物其他小动物：过冬方式七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案示例：（1）小熊在洞穴里冬眠。
（2）燕子飞往南方过冬。
（3）松鼠储存了许多食物在树洞里。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小动物过冬的方法，培养幼儿关爱动物的情感。
幼儿园中班科学活动《动物过冬》优质教案含反思
幼儿园中班科学活动《动物过冬》优质教案含反思一、教学内容《动物过冬》是一堂针对幼儿园中班孩子科学活动。
本活动选自教材《幼儿园科学教育活动指导手册》第三章“生物世界”第二节“可爱动物”，详细内容主要围绕几种常见动物过冬方式展开，如熊冬眠、鸟迁徙、松鼠储存食物等。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握不同动物过冬方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应环境方式。
教学重点：掌握几种常见动物过冬方法。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、动物过冬视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一些动物图片，让幼儿猜测它们是如何过冬，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物过冬方式，如熊冬眠、鸟迁徙、松鼠储存食物等，引导幼儿观察、思考、表达。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿在卡片上画出自己最喜欢动物过冬方式，并分享给大家。
4. 融入游戏（10分钟）组织一个“动物过冬”角色扮演游戏，让幼儿扮演不同动物，模拟它们过冬方式，增强幼儿对知识点记忆。
六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：熊：冬眠鸟：迁徙松鼠：储存食物其他动物：换毛、群居等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物过冬方式，并简单描述。
2. 答案示例：画出一只冬眠熊，旁边标注“熊熊在洞里冬眠，不怕冷”。
画出一只飞翔鸟，旁边标注“小鸟飞到温暖地方过冬”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣教学方法，让幼儿解不同动物过冬方式，但在课堂组织方面还需加强，避免幼儿注意力分散。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境中动物，解它们过冬方式，并将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护自然。
重点和难点解析：一、教学内容选择与编排在选择教学内容时，我特别关注动物过冬这一主题趣味性和教育意义。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
中班科学教案《动物怎样过冬》
一、教学目标：1. 了解几种常见动物的过冬方式。
2. 知道动物根据自己的生活习性，找到适合自己的过冬方式。
3. 愿意观察周围生活中的动物，对动物感兴趣。
二、教学重点：1. 知道几种常见动物的过冬方式。
2. 了解动物根据自己的生活习性，找到适合自己的过冬方式。
三、教学难点：1. 理解动物根据自己的生活习性，找到适合自己的过冬方式。
2. 能够讲述动物的过冬方式。
四、教学准备：1. 物质准备：动物过冬图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有过观察动物的经验。
五、教学过程：1. 导入部分：1.1 出示动物图片，引导幼儿观察。
1.2 引导幼儿讲述自己知道的动物过冬方式。
2. 基本部分：2.1 教师呈现动物过冬的视频，引导幼儿观察并讲述。
2.2 教师讲解动物的过冬方式，引导幼儿理解。
2.3 幼儿分组讨论，分享自己喜欢的动物过冬方式。
3. 拓展部分：3.1 教师出示不同动物的图片，引导幼儿判断它们的过冬方式。
3.2 幼儿扮演小动物，模拟它们的过冬方式。
4. 总结部分：4.1 教师引导幼儿总结动物的过冬方式。
4.2 幼儿分享自己的收获。
5. 作业部分：5.1 幼儿回家后，观察周围的动物，了解它们的过冬方式。
5.2 幼儿和家长一起记录观察到的动物过冬方式。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解动物的过冬方式。
2. 采用分组讨论法，鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点，培养幼儿的团队合作意识。
3. 采用模拟表演法，让幼儿亲自体验动物的过冬方式，提高幼儿的实践操作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物过冬方式的理解程度。
2. 课后收集幼儿的作业，评估他们对动物过冬方式的掌握情况。
3. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿尊重动物，关爱动物，培养幼儿的爱心。
2. 针对幼儿的认知水平，尽量用简单明了的语言进行教学，避免使用复杂的术语。
中班《动物过冬》教案7篇
中班《动物过冬》教案7篇通过写详细的教案，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案要结合实际的教学评价，及时了解学生的学习情况和进展，提供个性化的指导，以下是作者精心为您推荐的中班《动物过冬》教案7篇，供大家参考。
中班《动物过冬》教案篇1教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论。
3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学准备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
教学过程：一、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话#，##小鸟和田鼠说着悄悄话#手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
二、基本部分1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式。
①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。
"哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!"教师做敲门动作。
"#，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小刺猬睡觉的ppt，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢!""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!"教师敲小青蛙的门："#，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小青蛙的ppt："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!"。
2024年中班科学活动动物过冬精彩教案及反思
2024年中班科学活动动物过冬精彩教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“动物世界”，详细内容为“动物过冬”。
通过该章节的学习，让孩子们了解不同动物过冬的方式和特点，培养孩子们对动物的爱护之情。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物过冬的方法，提高孩子们的科学认知能力。
2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，激发他们探索动物世界的兴趣。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们关爱动物，保护自然。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物过冬的特点。
教学重点：培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物过冬视频、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示，让孩子们观察动物过冬的场景，引导他们思考：“你们知道这些动物都是怎么过冬的吗？”邀请孩子们分享自己了解到的动物过冬方式。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物过冬的图片，讲解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们讨论各自了解到的动物过冬方式。
每组派代表分享讨论成果，教师进行点评。
4. 动手操作（10分钟）让孩子们用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于动物过冬的画。
教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
让孩子们谈谈自己对本节课动物过冬方式的了解和感悟。
六、板书设计1. 动物过冬2. 内容：不同动物过冬的方式动物过冬的特点关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用文字和图画结合的方式，描述一种自己了解到的动物过冬方式。
2. 答案示例：动物名称：熊过冬方式：冬眠描述：冬天来临时，熊会找一个安全的地方，如树洞或地洞，进入冬眠状态，直到春天到来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让孩子们了解了不同动物过冬的方式，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行实地观察，了解身边的动物如何过冬。
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中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》1一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间熬炼的时候常常有好几个小伴侣围城一堆，走进一看发觉，孩子们都在观看一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。
而小伴侣则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。
孩子们几乎童言童语的争论了起来了。
《指南》中也指出中班幼儿能够主动照看动物，并运用多种感官感知观看他们，了解其与人们的生活关系。
因此为了顺应幼儿爱好需要、进展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。
二、目标预设：1.通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
3.了解动物生存与自然环境之间的关系。
三、重难点：重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观看到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热闹的争论，于是才有了本次活动。
所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习学问的爱好。
通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的把握本次活动的难点。
五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在好玩的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
活动中我采纳了多种的嬉戏操作法、分类法、观看法、归纳法来关心幼儿获得学问。
由于幼儿是学习的仆人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由呈现的空间。
六、活动过程：一、谈话导入师：今日啊我们小弟弟和小妹妹来场竞赛，小弟弟代表蓝队，小妹妹代表红队，看最终是那个获胜。
我们的竞赛开头了，请小伴侣们留意咯师：“小伴侣，现在是什么季节呀？（冬季）冬每天气怎么样？（冷）冬每天气冷了，你准备怎样过冬？(多穿衣服等)老师有一个问题要考考大家了，我们小伴侣有自己的过冬方式，小动物也要过冬，你知道哪个小动物它是怎样过冬的？（让幼儿说说，多邀请些幼儿）二、基本部分（1）放课件，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式。
师：今日钟老师请来了3种小动物。
看他们是谁呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它们是怎样过冬的呢？（让幼儿先来猜猜，）究竟他们是怎样过冬的，关于他们的过冬方式有一个好听的故事，让我们来听一听。
老师边播放课件边讲解故事（2）提问，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式（冬眠、储存食物、迁移过冬）师：刚才小伴侣看到蜜蜂是怎么过冬的呢？它是怎么说的？（让幼儿说我早就采了许多的蜜放在峰草中，够吃一个冬天了）小结：哦，原来蜜蜂早就将食物都预备好了，这种过冬方式叫做储存食物。
（哦。
这个过冬方式被谁说中了呢，如有就加一分）师：那你们知道什么叫储存呢？（让幼儿回答）（储存就是将东西预备好了）那蜜蜂为什么要将食物储存起来呢？（幼儿回答）（冬天到了，他们就不用出来采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的呢？（让幼儿回答，说出来了加分，说不出老师出示图片）蜜蜂、蚂蚁、松鼠的过冬方式是储存食物。
师：燕子是怎样过冬的呢？它是怎么说的？（幼儿回答）小结：对呀，燕子的过冬方式是一起飞到暖和的南方过冬，这种过冬方式我们叫它迁移过冬。
师：谁来告知我，什么叫迁移呢！（从一个地方搬带另一个地方）让幼儿回答。
还有谁也是迁移过冬的呢？（幼儿回答，答对加分，说不出来老师出示图片）燕子、大雁是的过冬方式是一样的，他们都是迁移过冬的。
师：青蛙又是怎样过冬的？它又是怎么说的。
（幼儿回答）小结：青蛙的过冬方式是吃饱了好好的睡一觉，我们叫它冬眠。
那小伴侣你们知道什么是冬眠吗？（眠就是睡觉的意思，就是一道冬天他们就要睡觉了）那你们还知道哪几种动物也是冬眠的。
（幼儿回答，答对加分，说不出来老师出示图片）哦，蛇和乌龟还有青蛙的过冬方式是一样的，他们都是要冬眠的。
总结：小伴侣，刚才我们一起了解了几种动物过冬方式？（3种）分别是哪三种呢？(储存食物、迁移过冬、冬眠)蜜蜂、蚂蚁、松鼠是储存食物过冬的，燕子、大雁是迁移过冬的、蛇、乌龟和青蛙是冬眠的。
三、引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式师：小伴侣，你们知道吗？除了迁移、储存食物和冬眠这3中过冬方式，别的小动物也有自己的过冬方式，大家看，这是谁呀？（小狗）那小狗是怎样过冬的呢？你们知道吗？（不知道，或请几个幼儿猜一猜）它呀也有自己的好方法，那就是让自己的皮毛变得更加厚，这样它就像穿上了一件羽绒服一样，再也不怕冬天里的寒风了。
那你们知道谁也和小狗一样是加厚皮毛过冬的呢？（出示图片母鸡、老虎）小结：母鸡、老虎、小狗他们都是靠加厚自己身上的皮毛来过冬的。
四、出示大挂图、复习巩固。
师：今日小伴侣了解4种小动物过冬的方式有储存食物、迁移过冬、冬眠、还有加厚自己身上的皮毛过冬的。
那现在小动物们想要考考小伴侣了，他们想让小伴侣帮他们找到属于自己的过冬方式。
比如：老师的手里是小蜜蜂，那蜜蜂的过冬方式是什么呢？是储存识食物，那我就将蜜蜂贴在储存食物这里。
（其他方式一样）幼儿操作、老师和幼儿一起对操作结果进行纠察。
五、结束部分。
师：小伴侣你们真棒，不止了解了动物的4中过冬方式。
还帮小动物找到了自己的过冬方式。
那小动物它们都有自己的过冬方式，那我们小伴侣要怎样错才能不怕寒冷的冬天呢？（多穿衣服、多熬炼身体）对呀。
我们要多熬炼身体（出示幼儿做操的图片）看我们只要坚持多熬炼我们的身体，这样我们也能不怕冬天了。
现在我们也排好队对到外面去做运动，让我们自己也可以暖暖呵呵的过冬了。
中班科学教案《动物过冬》2活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并叙述选择的理由。
3、激发幼儿探究动物生活的爱好。
活动预备：小动物图片若干、课件。
活动过程：１、激发幼儿爱好,谈话猜谜语导入课题。
老师今日带来一个谜语请小伴侣们猜一猜，看看谁最先猜出来。
请你听认真了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。
师：刚才小伴侣说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑴幼儿看图片：提问争论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。
老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。
例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。
②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬。
④、大雁和候鸟是南飞过冬，由于冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的熟悉观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？南飞过冬的动物有哪些？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（爱护自己生存，适应季节的变化）"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）动物是我们人类的好伴侣，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生存环境。
中班科学教案《动物过冬》3活动目标萌发关怀爱惜小动物的情感。
了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的熟悉。
重点难点重点：萌发关怀爱惜小动物的情感。
难点：懂得动物生存与自然环境的关系。
活动预备阅历预备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些方法。
物质预备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等），部分动物头饰，场地布置（树洞、泥洞、雪地、"南方"）。
活动过程一、知道动物怎样过冬。
1。
叙述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的？2。
嬉戏：给小动物找过冬的地方。
①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式，（换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等）3。
表演嬉戏：小动物过冬。
幼儿头戴动物头饰（如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等），听老师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？②谁冬天躲起来睡大觉？③谁躲在家里吃东西？④谁飞到南方去过冬？二、关怀动物的生存。
①我们怎样关怀爱惜小动物？②我们是怎样过冬的？课后反思：本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。
但是本次活动中也有不足之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伴侣分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参加性。
中班科学教案《动物过冬》4活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动预备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）活动过程：导入：1、师生问好：小伴侣们上午好！；与客人问好：请小伴侣回头面对后面的客人老师打招呼2、小伴侣们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：一、出示PPT叙述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式师："李老师这有个小故事，让我们来一起观赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"1、叙述故事2、进行提问1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，老师将相应的图片贴到黑板上2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，始终睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt挨次播放告知幼儿：——冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了很多食物，足够吃一个冬天的，明年春天温和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做——储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）母鸡、公鸡：冬天到来，穿上温和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、查找食物的动物，他们的过冬方式——换毛）3）、老师小结：动物过冬的主要方式——换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中二、引导幼儿阅历迁移，运用学到的学问进行猜想1、老师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片2、引导幼儿依据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并依据四中过冬方式进行版块分类3、老师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……三、嬉戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行嬉戏1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"老师扮演北风当发出口令："过冬了"时老师敲鼓追幼儿，幼儿依据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展现（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状2、请四位幼儿上来尝试参加，老师以北风伯伯的身份提示查找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参加嬉戏结束环节：请幼儿连续说一说自己收集自己宠爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的活动延长：1、和幼儿一起连续争论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1、幼儿能够乐观参加到活动当中，能够乐观参加提问及嬉戏的环节2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式课后反思：本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。