小学美术《下雨啦》教案
小学美术《下雨啦》教案(精选
小学美术《下雨啦》教案(精选一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《多变的天》，详细内容为“下雨啦”一课。
通过本课，学生将了解下雨天的景象，学习用水彩表现雨中的世界，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的特点，学会用水彩表现雨中的景象。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：水彩技法的运用，雨中景象的表现。
重点：观察下雨天的特点，用水彩描绘雨中的世界。
四、教具与学具准备教具：PPT、水彩画教材、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示下雨天的图片，引导学生关注雨天的特点，引发学生对本课的兴趣。
2. 赏析与讲解（10分钟）分析教材中的作品，讲解水彩技法，引导学生了解并学习如何表现雨中的景象。
3. 实践（20分钟）学生根据观察，用水彩创作雨中的世界。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课程名称：下雨啦2. 教学内容：（1）下雨天的特点（2）水彩技法（3）雨中世界的表现七、作业设计1. 作业题目：用水彩创作一幅雨中的世界2. 答案：学生需完成一幅水彩作品，内容为下雨天的景象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的雨天景象，积累创作素材。
（2）引导学生尝试用其他绘画技法表现雨天的氛围。
（3）组织学生进行以“雨”为主题的美术创作活动，提高学生的创作能力。
重点和难点解析：一、水彩技法的运用水彩技法是本节课的难点，对于学生来说，掌握水彩的运用需要一定的技巧。
在教学过程中，教师应详细讲解并示范水彩的调色、运笔、渲染等基本技法，帮助学生掌握水彩画的基本要领。
1. 调色：教师应向学生介绍调色盘的使用方法，示范如何将不同颜色调和，得到丰富的色彩。
同时，强调颜料的浓度对画面效果的影响，引导学生学会控制颜料与水的比例。
小学美术《下雨啦》优质教案(精选
小学美术《下雨啦》优质教案(精选一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨啦”一节。
通过本节课的学习，学生将了解雨的成因、形态以及雨天的景象，运用绘画形式表现雨的景象，培养观察自然、表现生活的能力。
二、教学目标1. 让学生了解雨的成因、形态以及雨天的景象，提高学生对自然现象的认知。
2. 培养学生运用绘画形式表现雨的景象，提高学生的绘画技能。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养观察自然、表现生活的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察雨天的景象，把握雨的形态和氛围。
教学重点：培养学生运用绘画形式表现雨的景象，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、绘画示范作品、绘画材料。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示雨天的图片，引导学生关注天气变化，引入课题。
（2）邀请学生分享自己经历的下雨天的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）讲解雨的成因、形态以及雨天的景象。
（2）展示绘画作品，分析画家如何表现雨的景象。
3. 示范讲解（15分钟）（1）教师现场示范，展示如何绘制雨天景象。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 学生练习（40分钟）（1）学生根据所学内容，运用绘画形式表现雨的景象。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 板书课题：下雨啦2. 板书绘画步骤和技巧：（1）观察雨天景象，抓住特点。
（2）运用线条、色彩表现雨的形态。
（3）注意画面氛围的营造。
七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨啦”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：（1）抓住雨的形态，如雨滴、雨丝等。
（2）运用线条、色彩表现雨天的氛围。
（3）注意画面的构图和细节描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，针对学生的绘画水平，调整教学方法。
《下雨啦》美术教案
《下雨啦》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第六课《下雨啦》。
本课详细内容主要围绕雨的景象进行创作，通过观察、想象、创作，让学生了解和表现雨中的景象，感受生活中的美。
二、教学目标1. 让学生了解雨的景象，学会运用线条、色彩等表现手法描绘雨中的景物。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 增强学生对自然美的感知和表现能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩等表现手法描绘雨中的景物。
教学重点：观察雨的景象，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、雨中景象的图片、绘画工具等。
学生准备：绘画纸张、水彩画颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示雨中景象的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍雨的成因、特点及雨中的景象。
（2）讲解绘画雨中景象的基本技巧，如线条、色彩等。
3. 实践演示（15分钟）教师现场演示如何绘画雨中的景象，强调线条、色彩的运用。
4. 学生练习（20分钟）学生根据观察和想象，运用所学的绘画技巧，创作一幅雨中的景象。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 雨的成因、特点及雨中景象2. 绘画雨中景象的基本技巧线条色彩七、作业设计1. 作业题目：以“下雨啦”为主题，创作一幅描绘雨中景象的绘画作品。
2. 答案要点：画面中有明显的雨的元素，如雨滴、雨伞等。
合理运用线条、色彩表现雨中的景物。
画面富有生活气息，表达出对雨的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、想象、创作，让学生学会描绘雨中的景象。
课后，教师应关注学生对雨中景象的表现，引导他们关注生活中的美，提高他们的审美能力。
同时，鼓励学生在课后观察其他天气现象，尝试创作不同天气下的景象，丰富他们的绘画表现。
2024年小学美术《下雨啦》教案+
2024年小学美术《下雨啦》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第三册第六单元《多彩的生活》中的第二章《下雨啦》。
详细内容包括：雨天场景的描绘、雨滴和雨具的绘画方法、色彩搭配技巧以及雨天情感的渲染。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨天场景的描绘方法，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使画面色彩丰富、和谐。
3. 引导学生体验雨天的情感，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：雨滴和雨具的绘画方法，以及雨天场景的色彩搭配。
教学重点：培养学生观察生活、表现生活的能力。
四、教具与学具准备教具：雨天场景图片、绘画工具、画纸、彩笔、范画等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示雨天场景图片，引导学生观察雨天的特点，引发学生对雨天的兴趣。
2. 新课内容：讲解雨滴和雨具的绘画方法，演示色彩搭配技巧，引导学生体验雨天的情感。
a. 雨滴的绘画方法：用线条表现雨滴的动态，线条由粗到细，由密到疏。
b. 雨具的绘画方法：观察雨具的形状和特点，用线条和色块进行表现。
c. 色彩搭配：以蓝色为主色调，适当加入其他颜色，使画面丰富和谐。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行雨天场景的绘画创作。
4. 课堂互动：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 雨滴的绘画方法：线条由粗到细，由密到疏。
2. 雨具的绘画方法：线条和色块表现。
3. 色彩搭配：蓝色为主，适当加入其他颜色。
七、作业设计1. 作业题目：以“下雨啦”为主题，创作一幅雨天场景的绘画作品。
2. 答案要求：画面内容丰富，雨滴和雨具表现到位，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对雨天场景描绘的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雨天的景象，尝试用不同材料进行创作，提高绘画表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：雨滴和雨具的绘画方法，以及雨天场景的色彩搭配。
小学美术《下雨啦》教案三篇
小学美术《下雨啦》教案三篇导读：本文小学美术《下雨啦》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标：感受大自然带来的神奇的天气现象。
了解有关“雨的形成”的科普知识，以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的联系。
让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法，并表达出自己对下雨的心理感受。
教学重点：带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨，并用画面表现出对下雨的心理感受。
教学难点：用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法教学用具：不同雨声的音效录音、《小雨沙沙》歌曲学习用具：彩笔或油画棒教学过程：一、组织教学二、导入新课师：（播放雨声的音效录音）猜一猜，你听到的是什么声音？生：下雨的声音。
三、讲授新课1、下雨的原因师：有谁知道天上为什么会下雨？能给大家讲一讲吗？生：传说中是因为东海龙王在天上打了一个喷嚏，所以地上就下起了雨；是因为地上的水被太阳蒸发到天上，变成了云，云越积越厚，小水珠也越变越重，在天上站不住了落下来，就形成了雨；……2、雨的用途师：谁能来说说下雨的作用？生：可以灌溉庄稼；可以净化空气；可以给地球洗澡；雨后有彩虹；有时候也会带来可怕的洪水；……3、雨带来的变化师：下雨的时候，周围会有什么不一样？人们的衣着会有什么变化？街道上有什么不一样？小动物、昆虫们在干什么？雨天的色彩是怎样的？……？生：人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞；街道上到处都是水；小动物们都躲在自己的窝里不出来；下雨天光线比较暗，室内要开灯；下雨天天空是灰色的；……4、雨的不同种类师：雨也有不同的性格脾气，时而温柔、时而暴躁、时而顽皮、时而阴郁，你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字?生：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……师：用你的声音模仿一下不同的雨声？生：沙沙、沙沙——哗哗、哗哗——滴答、滴答——哗啦、哗啦——5、欣赏《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做动作。
2024年小学美术《下雨啦》教案(通用
2024年小学美术《下雨啦》教案(通用一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第四章《天气的变化》，详细内容为《下雨啦》。
通过本节课的学习，学生将了解雨天的景象，学会运用线条、形状、色彩等元素表现雨天的氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握雨天的基本景象特点，能运用线条、形状、色彩等元素进行表现。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雨天的景象，把握画面的整体感和细节表现。
2. 教学重点：线条、形状、色彩在雨天景象表现中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天景象的图片、画纸、画笔、颜料、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示雨天的图片，引导学生观察并描述雨天的景象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解线条、形状、色彩在雨天景象表现中的应用，示范绘画过程，引导学生学习。
a. 线条：用斜线、曲线等表现雨滴的动态。
b. 形状：运用圆形、椭圆形等表现雨滴、水花等。
c. 色彩：运用蓝色、灰色等表现雨天的氛围。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行雨天景象的绘画实践。
4. 课堂互动：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 雨天的线条、形状、色彩a. 线条：斜线、曲线b. 形状：圆形、椭圆形c. 色彩：蓝色、灰色七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、形状、色彩，创作一幅雨天的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他天气现象，进行绘画创作，提高他们的绘画表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察雨天的景象，把握画面的整体感和细节表现。
2. 教学重点：线条、形状、色彩在雨天景象表现中的应用。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行雨天景象的绘画实践。
2024年小学美术《下雨啦》教案+
2024年小学美术《下雨啦》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第三册，第六章节《下雨啦》。
详细内容包括：认识雨天，了解雨天的特点；学习描绘雨中景象的技巧；运用不同材料表现雨的意境。
二、教学目标1. 让学生了解雨天的特点，能够描绘雨中景象。
2. 培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 培养学生热爱生活，关注自然，懂得保护环境。
三、教学难点与重点重点：描绘雨中景象的技巧，运用不同材料表现雨的意境。
难点：如何让学生把握雨的动态，以及运用合适的材料表现雨的意境。
四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、绘画工具、颜料、画纸、多媒体设备。
学生准备：画纸、绘画工具、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放雨天的视频，让学生感受雨天的氛围，引导学生关注雨天。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍雨天的特点，如雨滴的形状、雨中的景象等。
（2）讲解描绘雨中景象的技巧，如线条、颜色、光影等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范，展示如何描绘雨中景象，并引导学生观察、学习。
4. 实践（40分钟）学生根据所学知识，运用绘画工具和材料，进行雨中景象的创作。
5. 互动（15分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：（1）雨天的特点（2）描绘雨中景象的技巧（3）材料运用七、作业设计1. 作业题目：以“下雨啦”为主题，创作一幅描绘雨中景象的画。
2. 答案：无固定答案，要求画面表现雨的意境，线条流畅，色彩和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雨中景象的描绘掌握程度，以及材料运用情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的其他自然现象，尝试用画笔表现。
重点和难点解析：一、描绘雨中景象的技巧二、材料运用三、作业设计一、描绘雨中景象的技巧1. 线条运用：雨中的线条应流畅、自然，表现出雨滴的动态。
在示范环节，教师需强调线条的起笔、运笔和收笔，引导学生观察雨滴的形状和流动方向。
小学美术《下雨啦》优质教案(通用
小学美术《下雨啦》优质教案(通用一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨啦”一节。
通过本节课的学习，学生将了解雨的成因、形态以及下雨的场景描绘，学会运用线条、色彩等元素表现下雨天的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的自然现象，认识雨的成因和形态，培养学生的观察力。
2. 指导学生运用线条、色彩等绘画手法，描绘下雨天的场景，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关注生活、发现美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的场景，运用绘画手法表现雨的动态和氛围。
2. 教学重点：让学生掌握描绘下雨天场景的基本技巧，培养学生的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、绘画工具、雨伞、雨衣等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示下雨天的图片和视频，引导学生关注天气变化，引出本节课的主题“下雨啦”。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍雨的成因、形态，让学生了解下雨天的自然现象。
（2）讲解描绘下雨天场景的基本技巧，如线条、色彩的表现。
3. 实践演示（10分钟）教师现场示范，运用绘画技巧描绘下雨天的场景，边画边讲解。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，动手描绘下雨天的场景。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《下雨啦》2. 板书内容：（1）下雨天的自然现象（2）描绘下雨天场景的基本技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘一个下雨天的场景2. 答案要求：（1）运用线条、色彩等绘画手法表现雨的动态和氛围。
（2）作品富有创意，体现出学生对下雨天的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了描绘下雨天场景的基本技巧，培养了学生的绘画表现力。
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小学美术《下雨啦》教案
一、前言
“下雨啦，下雨啦，接好伞，回家啦”，这是小学生最熟悉的歌曲之一。
而本教案就以这首歌曲为观察对象，通过引导小学生观察雨、听雨、感受雨等多种方式，来培养小学生的艺术审美能力和情感体验能力。
二、教学目标
1.知识目标
•了解雨的形态、色彩、质感等特点
•学习运用线条、色彩、形状等基本要素表现雨
•了解雨的艺术表现方式和技巧
2.能力目标
•培养小学生的艺术观察能力和感性体验能力
•提高小学生的色彩感知和平面构成能力
•培养小学生的观察、想象、表现和创造能力
3.情感目标
•培养小学生对大自然的热爱和感恩之情
•体验雨水带来的愉悦、清新、喜悦等情感体验
三、教学内容
1.艺术表现形式
本次教学将以“画下雨”为主要内容，通过以下三个方面展开：
•雨的造型表现
•雨的色彩表现
•雨的质感表现
2.教学环节
（1）引入环节
•播放“下雨了”歌曲，唱跟着唱，感受歌曲带来的氛围和情感体验
•展示带有雨的图片，让学生观察，询问学生对雨的感受
（2）准备环节
•准备白纸、颜料、刷子、海绵和毛笔等绘画辅材
（3）实践环节
•学生运用海绵、毛笔、油笔等绘画工具，利用线条、色彩、形状等表现要素，表达对“雨”的理解
•展示学生的作品并进行互相欣赏
（4）成果呈现环节
•将学生的作品进行展示，让学生分享自己的表现心得和感悟
•教师点评学生作品，提出指导意见
（5）结尾环节
•通过绘画活动，培养小学生对雨的感知、观察和情感体验的能力
•常态化活动，鼓励小学生继续关注雨并通过绘画表现出来
四、教学重点和难点
1.教学重点
•运用线条、色彩、形状等表现要素，表达对雨的理解
•帮助学生培养雨的感知、观察和情感体验的能力
•进行绘画表现，并互相欣赏
2.教学难点
•如何让学生深入了解雨的表现方式和技巧
•如何让学生通过绘画有效地表达自己对雨的理解
五、教学时长
本次教学计划推荐时长为2课时，每节课时长为45分钟。
六、教学评价
1.评价方式
•小组评价：分小组展示、点评、总结
•自我评价：让学生对自己的作品进行自评
2.教学效果评价标准
•学生对雨的感知、观察和情感体验的能力是否得到培养•学生是否掌握了雨的表现方式和技巧
•学生作品是否能够有效地表达自己对雨的理解
七、教材推荐
•《小学美术课堂》
•《小学美术试题与解答》
•《小学生运用线条表现的手稿》
八、教学扩展
•邀请艺术家或专业人士，来到班级进行讲解和指导
•组织小学生展览，展示学生作品，促进学习和交流。