苏教版语文九年级(9)上册背诵内容
(苏教版语文)中考总复习九年级(上)资料整理
(苏教版语文)中考总复习九年级(上)资料整理（苏教版语文）中考总复习九年级（上）资料整理第一部分积累与运用一、字音、汉字、成语第一单元字词解疑（一）注音楹．联（yíng）怠．慢（dài）肇．庆（zhào）怅惘．．（chàng wǎng）泓．（hóng）涟漪．．（lián yī）干涸．（hé）万籁．俱寂（lài）惬意（qiè）萦绕（yíng）稠．密（chóu）翩翩飞舞（piān）惹．动（rě）枝虬．（qiú）皎．洁（ jiǎo）分道扬镳（biāo）铭．刻（míng）阴晦．（huì）喷薄．（bó）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ）恬．静（tián）袅袅．（niǎo）恍惚．．（huǎng hū）圩．子（wéi）砌．桥（qì）黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tī）(二)辨音（chà）古刹（mài）非止一脉（tiáo）调和（yūn）晕糊糊（shā）刹车（mò）含情脉脉（diào）调动（yùn）晕圈（qiào）地壳（yīn）殷勤（bǐng）屏住（cuán）攒聚（ké）蛋壳（yān）殷红（pǐng）屏障（zǎn）积攒（sāi）瓶塞（sè）阻塞（sài）要塞（三）辨形泠（泠泠淙淙）晰（清晰）翼（小心翼翼）障（障碍）篙（竹篙）冷（冷冷清清）沥（淅沥）冀（希冀）嶂（重峦叠嶂）蒿（蒿草）乏（乏味）簌（簌簌）窜（抱头鼠窜）贮（藏贮）泛（泛舟）籁（万籁俱寂）蹿（蹿火）伫（伫立）崛（崛起）跷（高跷）憾（遗憾）嫌（嫌弃）倔（倔强）娆（妖娆）撼（震撼）歉（道歉）苍（苍穹）贬（褒贬）钝（钝笔）瞭（瞭望）沧（沧海）泛（泛滥）纯（纯朴）潦（潦倒）（四）释词1、山鸣谷应：高山上发声，深谷中有回声响应。
九年级语文上册 基础知识 苏教版
九年级（上）册基础知识复习第1课沁园春雪一、重点字词沁园春分外妖娆 \成吉思汗数风流人物二、用原文填空。
(1) 北国风光，，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：(3) 全词中起承上启下作用的句子是：第2课雨说一、重点字词田圃禁锢留滞喑哑斗笠襁褓三、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是，是诗人。
大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧覆盖第4课外国诗两首一、重点字词栖息喧响第二单元哲思华章第5课敬业与乐业一、重点字词赦旁骛佝偻承蜩亵渎骈进强聒不舍断章取义：强聒不舍：二、文学常识背记知识清单三、梁启超，字卓如，号任公，又号。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
四、第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、重点字词陨落诅咒灵柩睿智怜悯恪尽职守：五、文学常识背记知识清单六、l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
七、2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
八、第7课傅雷家书两则九、一、重点字词庸碌廓然无累灰烬谀词枘凿羲扶掖涕泗横流十、三、文学常识背记知识清单十一、1、傅雷，翻译家、文艺评论家。
本文选自《傅雷家书》。
十二、2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。
十三、第8课致女儿的信十四、一、重点字词忐忑繁衍刹那间一抔黄土十五、伫立纽带十六、第三单元童年往事第9课故乡十七、一、重点字词阴晦瓦楞猹五行缺土秕谷颧骨愕然嗤笑瑟索寒噤折本黛色惘然恣睢十八、四、文学(文体)常识背记知识清单十九、《故乡》选自《》，作者鲁迅。
这篇小说以为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者、的强烈愿望。
二十、第10课孤独之旅二十一、一、重点字词眺望觅食撩逗狗吠撅断戳第11课我的叔叔于勒一、重点字词拮据栈桥牡蛎褴褛撬开煞白嘟囔糟蹋阔绰诧异三、文学常识背记知识清单四、《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《》。
苏教版九年级上册语文复习提纲
苏教版九年级上册语文复习提纲仔细上好每一节语文课，我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的（语文知识）主要也是在课堂上学到的，以下是给大家整理的苏教版九班级上册语文复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!苏教版九班级上册语文复习提纲01、《沁园春?雪》妖娆风骚红装素裹一代天骄02、《雨说》田圃喧嚷洗礼襁褓温声细语润如油膏05、《敬业与乐业》征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒不舍06、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》陨落灵柩凌驾睿智弥留之际媚上欺下恪尽职守、07、《傅雷家书两则》凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛08、《致女儿的信》忐忑化为乌有无与伦比怒不可遏一抔黄土09、《故乡》萧索家景如许鄙夷恣睢10、《孤独之旅》厚实嬉闹驱除歇斯底里11、《我的叔叔于勒》拮据栈桥煞白十拿九稳12、《心声》沙哑发窘抽噎出风头13、《事物的正确答案不止一个》根深蒂固持之以恒轻而易举14、《应有格物致知精神》诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观15、《短文两篇》藻饰狡黠诘难伦理滞碍寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益16、《中国人失掉自信力了吗》玄虚诓骗怀古伤今为民请命17、《智取生辰纲》怄端的干系寻思逞辩勾当18、《杨修之死》沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流19、《范进中举》倒运腆着舍与央及管待商酌叙功相与唯唯连声20、《香菱学诗》腻烦怔怔笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚学好语文的（方法）有哪些1.大量阅读博览群书是培育孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是（语文学习）的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
2.背诵经典背诵经典（文章）、（名言）佳句也是培育孩子语言素养基本功之一。
初中（毕业）生，如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言（散文）(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。
苏教版初三语文上册知识点梳理
苏教版初三语文上册知识点梳理初三语文知识点梳理威尼斯商人一、重点字词1.给下列加点字注音。
恻cè隐癖pǐ性簌簌sù庖páo代中流砥dǐ柱诉讼sòng变脸1.给下列加点字注音。
糍粑cíbā睡眼惺忪xīngsōng打鼾hān徘徊páihuái阴霾mái枣儿一、重点字词1.根据拼音写出相应的汉字。
童(yáo)谣(mò)蓦然(xiànmù)羡慕(húlún)囫囵吞枣音乐之声一、重点字词1.给下列加点字注音。
峥嵘zhēngróng山麓lù鳞次栉zhì比涟漪liányī嬷嬷mómo弥撒mísa远眺tiào陈毅市长一、简介1.课文《陈毅市长》是为纪念上海解放三十周年而创作的，上演后反响强烈。
人物原型：陈毅是久经考验的无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建者和之一，党和国家的卓越领导人，中华人民共和国开国元勋。
九年级语文重要知识点阅读1.记叙文阅读(1)阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和记叙的特点，分析记叙的要素、了解人称、记叙的顺序。
(2)阅读散文能理解其深刻含义，体会作品思想感情;把握文章的线索，理解文章选材组材特点;体会文章中优美精辟的语句。
(3)能运用记叙文的知识划分文章段落、层次、概括段意层次意，明确详写、略写与表达中心的关系，根据各部分之间的内在联系归纳中心意思。
(4)能在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键的词语和句子，并加以分析体会。
(5)能分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用。
2.说明文阅读(1)了解说明文的主要表达方式是说明，能分辨文中说明与叙述、描写、抒情、议论等表达其它表达方式，并领会它们各自在说明文中的作用。
苏教版九年级上册语文知识点汇总
苏教版九年级上册语文知识点汇总一、文学知识1.文学体裁与流派：介绍并区分不同文学体裁（如散文、小说、诗歌、戏剧）的特点及代表作；了解现代文学流派（如现实主义、浪漫主义、现代主义等）及其代表作品。
2.文学理论与批评：简要介绍文学理论的基本概念，如文学形象、文学语言、文学风格等；引导学生初步掌握文学批评的方法，学会分析作品的主题、人物、情节等要素。
3.作家作品研究：深入学习几位重要作家的生平、创作背景及代表作品，理解其艺术风格和思想内涵。
二、文言文阅读1.字词积累：掌握课文中重点文言实词、虚词的用法和意义，积累常见通假字、古今异义词等。
2.句式结构：理解并识别文言文中的判断句、被动句、省略句、倒装句等特殊句式，提高阅读理解能力。
3.文章理解：通过诵读、翻译、分析等方法，深入理解文言文的思想内容、艺术特色及文化价值。
4.文化常识：了解与课文相关的古代文化常识，如礼仪制度、历史背景、风俗习惯等。
三、现代文阅读1.阅读策略与技巧：教授学生使用有效的阅读策略（如预测、提问、总结等），提高阅读速度和深度；引导学生掌握分析文章结构、理解作者观点、评价作品价值等技巧。
2.文体特征与表现手法：区分不同文体的特征（如记叙文、说明文、议论文、散文等），学习并理解各种表现手法（如象征、对比、比喻、拟人等）在文章中的运用。
3.主题思想与情感：深入理解文章的主题思想、作者的情感态度及作品所反映的社会现实或人生哲理。
四、写作技巧与语言运用1.写作基础：巩固并提升写作基本功，包括审题立意、选材组材、布局谋篇等能力。
2.文体写作：针对不同文体进行专项训练，如记叙文的事件叙述、人物刻画，议论文的论点提出、论据论证，散文的抒情达意、意境营造等。
3.语言运用：注重语言的准确性和生动性，学习并运用多种修辞手法（如比喻、拟人、排比等）来增强文章的表现力。
4.作文修改与评价：引导学生学会自我修改作文，发现并纠正错误；同时，教授学生如何评价他人的作文，从内容、结构、语言等方面给出具体建议。
九年级上(新)苏教版必背课文
1、背诵内容：《鼎湖山听泉》庭园漫步晚饭后，绕寺前庭园漫步。
园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。
花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖，根部护以石栏，显得与众不同。
原来，这是两百多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。
相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，自然受到特殊的礼遇。
其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出。
鼎湖之夜入夜，山中万籁俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠。
深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
2、《林中小溪》小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。
这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。
也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中;它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像这样一飞一落。
有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。
苏教版九上语文文言文重点词语归纳
苏教版九上语文文言文重点词语归纳苏教版九上语文文言文重点词语归纳一、通假字1蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟婉转地叫.2窥谷忘反：“反”通“返”，归，还，返回。
3具答之。
“具”通“俱”，完全，详尽.4便要还家。
“要”通“邀”，邀请.5谨食之“食”通“饲”，喂养.6政通人和，百废具兴“具”同“俱”，全，皆7属予作文以记之“属”通“嘱”，嘱托8发闾左者適戍渔阳九百人適通“谪”，“適”通“谪”，因获罪被发配到很远的地方9为天下唱“唱”通“倡”，倡导 .10固以怪之矣“以”通“已”，已经。
11被坚执锐“被”通“披”,穿。
二、古今异义1一百许里古：用在数词之后，表示约数，相当于“左右、上下、大约今：常用义为应允，或者，可能。
2鸢飞戾天者古：至，到达今：罪过，乖张3经纶事务者古：治理，筹划今：政治规律，如“满腹经纶。
”4芳草鲜美，落英缤纷。
古：鲜艳美丽。
今：食物新鲜，味道好。
5欲穷其林。
古：形容词用做动词，穷尽，走到尽头/今：资财缺乏(古时用“贫”) 6阡陌交通，鸡犬相闻。
古：交错相通。
今：各种运输和邮电事业的总称。
7问所从来。
古：从哪里来。
今：从过去到现在。
8率妻子邑人来此绝境。
(1)妻子——古：妻子和儿女。
今：男子的配偶。
(2)绝境——古：与外界隔绝的地方。
今：没有出路的境地。
9无论魏晋。
无古：不要说，更不必说。
今：连词，表无条件关系的连词。
10辞去。
古：离开今：跟“来”相反11不足为外人道也。
古：不值得今：不充足，不满12既出，得其船。
古；副词，已经，以后今：既然，后面常与“就”相连13便扶向路。
古：沿着，顺着。
今：扶持。
14诣太守，说如此。
古：像这样，即进出桃花源的全部情况。
今：这样。
15闻之，欣然规往。
闻——古：听说。
今：用鼻子嗅规——古：打算。
今：规则，成例。
16汪然出涕古：眼泪今：鼻涕，鼻子里分泌的液体.17则久已病矣古：困苦不堪今：疾病.18往往而死者相藉也古：处处，到处今：常常19虽鸡狗不得宁焉古：即使今：虽然，连词.20以尽吾齿古：年龄今：牙齿.21谪守巴陵郡古：做州郡的长官今：看护，把守22增其旧制古：规模今：多指制度23气象万千古：景象今；多指有关大气变化的现象和规律24前人之述备矣古：完全，详尽今：准备25薄暮冥冥古：迫近今：多指不厚的，浅显的26则有去国怀乡去古：离开今：由某地到某地国古：国都今：多指国家27至若春和景明古：日光今：景色、景物、景观28波澜不惊古：起，动今：指受惊吓29沙鸥翔集古：栖止，鸟停息在树上今：多指集市、聚集、集合等30而或长烟一空古：消散今：指天空，某处没有某事物等31.予尝求古仁人之心古：曾经今：品尝古：多指思想感情等抽象事物今：多指心脏32微斯人古：无，没有今：细小，小的33伛偻提携古：搀扶，带领今：多指提拔34或以为死，或以为亡古义：有的人今义：或者，也许35号令召三老、豪杰与皆来会计事豪杰：古义：有声望和有地位的今义：才能出众的人会计：古义：聚会商议今义：管理财务计算的人36旦日，卒中往往语往往：古义：处处今义：常常三、词类活用1凤烟俱净——净：形容词—动词，消净，散净。
苏教版语文九上文学常识整理
九上课文文学常识及内容整理1、《鼎湖山听泉》作者是谢大光，当代散文家。
作者把山泉当做山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
2、《林中小溪》选自《林中水滴》，作者普里什文，苏联作家。
本文通过小溪流过森林全过程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露出融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生哲理。
3、《飞江滴翠记黄山》是一篇解说词，是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。
作者柯蓝，当代散文家、小说家。
它借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现手法。
4、《画山绣水》作者杨朔，现代散文家。
这篇散文从漓江上观赏山水自然风景出发，去发掘因奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。
5、《故乡》体裁是短篇小说，选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家。
本文以叙事主人公“我”回乡迁居的见闻感受为线索，描写旧时代中国农民的生活遭际和精神病苦，抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执著信念。
闰土是在生活重压之下“辛苦麻木而生活”的劳苦民众的代表，杨二嫂是人格被扭曲的庸俗小市民的典型，“我”是追求新生活的知识分子的形象。
6、《我的叔叔于勒》是短篇小说，作者莫泊桑，法国作家，主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》。
说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，组成令人惊叹的情节波澜，表现世态的炎凉，通过神情、动作、语言描写、形象的表现他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。
7、《在烈日和暴雨下》节选自长篇小说《骆驼祥子》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。
主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，剧本《茶馆》、《龙须沟》等。
本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。
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塞下曲六首（其一）(唐·李白) 选自王琦注《李太白全集》卷五。
五月天山[山脉名，横贯我国新疆，平均海拔3000米以上，最高峰托木尔峰高达7000多米]雪，无花只有寒。
笛中闻折柳[汉代横吹曲中有《折杨柳》曲]，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰[汉代西域的鄯(shàn)善国，在今新疆鄯善县东南。
泛指侵扰西北的敌人]。
惠崇《春江晚景》(宋·苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
凉州词选自高步瀛《唐诗举要》卷八。
王之涣(688-742)，唐代诗人。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关[在今甘肃省敦煌市西，是古代通往西域的要道]。
《塞下曲》选自清人蘅塘退士《唐诗三百首》卷七。
卢纶(748-799) ，唐代诗人。
月黑雁飞高，单于[chányú，匈奴君主的称号]夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
坚决、果断和所率士兵英勇杀敌精神的赞颂，给人以激昂振奋之感。
相见欢[唐教坊曲名，后用为词牌，又名“乌夜啼”]选自《全唐五代词》正编卷三。
李煜[yù](937-978)，五代时南唐国主，字重光，世称李后主。
以词著名，后人把他及其父李璟(中主)的作品合刻为《南唐二主词》。
本篇是他降宋后囚居汴京时作。
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋[深深被秋色所笼罩]。
剪不断，理还乱，是离愁[去国之愁]。
别是一般[别是一番，另有一种]滋味在心头这首书写离愁的词，从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手，形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。
全篇如诉如叹，凄婉动人，明白如话，句句精彩。
浣溪沙[唐教坊曲名，后用为词牌]选自唐圭璋《全宋词》。
晏殊(991-1055)，字同叔，临川(今属江西)人，北宋词人，著有《玉珠词》一曲新词酒一杯。
去年[语本唐人邓谷《和知己秋日伤怀》诗“流水歌声共不回，去年天气旧池台”]天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径[花园里的小路]独徘徊。
暮春时节，落日时分，物候变化引发了词人对年华流逝的感伤。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，将来自然现象与人的感受巧妙结合，发生出值得玩味的情趣。
白雪歌送武判官[官名，协助节度使处理政务]京[京城，指长安(今山西西安)]选自《全唐诗》。
此诗是岑参[c én shēn]任安西北庭节度使官时，为送别同僚武判官而作。
岑参(约715-770)，江陵(今湖北荆州)人，唐代诗人，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。
作品有《岑嘉州诗集》北风卷地白草[西域牧草名，秋天干枯后草色变白色]折[shé]，胡天[塞北一带天空。
我国古代泛称北方边地与西域的民族为胡]八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕[用丝织品做的幕帐]，狐裘不暖锦衾[锦缎被子]薄。
将军角弓[用兽角装饰的弓]不得控[拉开弓]，都护[官名，唐代在边塞设六都护府，各设大都护一人，都护一人。
泛指边塞的武将]铁衣冷难着。
瀚海[沙漠]阑干[纵横]百丈冰，愁云惨淡[黯淡无光]万里凝。
中军[古代设上、中、下三军，中军是主帅亲自率领的部队。
节度使的营帐]置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门[军营的门。
古代驻军用两车的车辕交叉为营门，所以称辕门]，风掣[chè，拉，牵引]红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
这首诗把咏雪与送别巧妙地结合在一起，将塞外雪景写的千姿百态，气象壮阔，衬托了惜别之情。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，比喻新颖传神，是传颂千古的咏雪名句。
《蒹葭[jiān jiā，芦苇]》选自《诗经·国风·秦风》(朱熹《诗集传》卷六)。
秦风，周代秦国[在今陕西中部和甘肃东部一带]民歌。
蒹葭苍苍[深青色，茂盛的样子]，白露为[凝结成]霜。
所谓伊人[那人，指意中人]，在水一方[边]。
溯[s ù]洄[上水，逆流]从之[追寻他] [逆流而上追寻她]，道阻[险阻，道路难走]且长。
溯游[跟随、追赶。
顺流而下]从之[伊人]，宛[仿佛，好像]在水中央。
蒹葭萋萋[深青色，茂盛的样子]，白露未晞[xī，晒干]。
所谓[所说、所念，这里指所怀念的]伊人，在水之湄[m éi，岸边，水与草交接之处]。
溯洄从之，道阻且跻[jī,登,升高,道路险峻,需攀登而上]。
溯游[通“流”]从之，宛在水中坻[c hí，水中的小块高地]。
蒹葭采采[深青色，茂盛的样子]，白露未已[完毕]。
所谓伊人，在水之涘[sì, 水边]。
溯洄从之，道阻且右[迂回曲折。
道路弯曲]。
溯游从之，宛在水中沚[zhǐ，水中的小块高地]。
这首抒情诗借景起兴，描述追寻意中人的情况。
意中人的行踪飘忽不定，而追寻者执着的精神不变。
诗的意境朦胧，幻象迷离，引人遐想。
以重章叠句的形式反复咏唱，委婉动人。
《关雎[篇名，取第一句“关关雎鸠”中的两个字]》选自《诗经·南周[周代地域名称，泛指洛阳以南到江汉流域一带]》(朱熹《诗集传》卷一)。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。
关关[鸟鸣声音]雎鸠[jūjiū，一种水鸟，相传此鸟雌雄情意专一，经常双宿双飞]，在河之洲[水中陆地]。
窈窕[y ǎo tiǎo文静而美丽]淑[好，善良]女，君子[有才德的男子]好逑[(雔)之借字，(雔)，双鸟之意。
配偶]。
参差[长短不齐的样子]荇菜[水草名，嫩叶可以吃]，左右流[顺水流采摘]之[一会儿向左，一会儿向右，顺水流采摘荇菜]。
窈窕淑女，寤[睡醒]寐[睡着]求之[醒来或梦中都在追求她]。
求之不得，寤寐思[语气组词]服[思念]。
悠[思念]哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友[用作动词]之[弹奏琴瑟向她表示友爱]。
参差荇菜，左右芼[mào，挑选]之。
窈窕淑女，钟鼓乐之[敲钟打鼓来是她快乐]。
河边一个采荇菜的女子，引起一个男子的爱慕。
追求没有成功，便日夜思念，想法设法同她亲近。
诗写得感情真挚，大胆热烈。
开头以雎鸠的和鸣使人联想到淑女是君子的佳偶，这种表达方式叫做“兴”。
《龟虽寿》选自《先秦汉魏晋南北朝诗》。
这首诗是曹操所作乐府诗组《步出夏门行》中的第四章。
神龟[古人认为龟是灵异而长寿的动物，而神龟是其中最灵异的一种，寿命可达五千年]虽寿，犹有竟[终了，死]时。
腾蛇[传说中能驾雾腾飞的蛇]乘雾，终为士灰。
老骥[千里马]伏枥[马槽马]，志在千里。
烈士[有志于建功立业的人]暮年，壮心不已[停止]。
盈缩[寿命的长短]之期，不但在天。
养怡[保养身心健康]之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
这是一首抒怀言志、富有人生哲理的四言诗。
全诗体现了作者达观、积极的人生态度和渴望建功立业、自强不息的奋斗精神。
尤其是“老骥伏枥……壮心不已”四句，千百年来曾引起无数读者的感慨和共鸣。
那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄混如铜管齐鸣者，定激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
得道[一定的政治主张]多助，失道寡[少。
人少]助选自《孟子·公孙丑下》孟子提倡的“道”是行仁政，即重视人民生存权利，争取人心。
孟子[约前372—前289]，名孟轲，字子舆，邹[今山东邹城东南]人。
战国思想家、政治家、教育家。
《孟子》一书是孟子及其弟子万章等著，是儒家经典之一。
天时[指宜于做某事的自然气候条件]不如地利[地理的优势]，地利不如人和[人心归向，上下团结]。
三里之城[周围三里的内城]，七里之郭[外城]，环[包围]而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池[护城河]非不深也，兵[兵器]革[用皮革制成的盔甲][武器装备]非不坚利也，米粟非不多也，委[放弃]而去[离开]之[弃城而逃]，是地利不如人和也。
故曰，域[用作动词，是限制的意思]民不以封疆[疆界，边境]之界[限制人民定居某一区域，不靠边境的界限]，固国不以山溪之险[巩固国防，不靠山川的险阻]，威天下不以兵革之利[在天下树立威望，不靠武器装备的精良]。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至[极致]，亲戚[泛指内外亲属]畔[同“叛”]之[连亲属都背叛他]。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子[指上文所说的“得道者”，即行仁政的君主]有[或者]不战，战必胜矣[所以君子不战则已，战就一定胜利]。
《史记·陈涉世家》节选公元前209年，在大泽乡[在今安徽宿州市东南]，以陈胜、吴广为首的九百戍[shù]卒举行了中国历史上第一次大规模的农民起义。
节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经过和浩大声势。
司马迁[约前145或前135—？]，字子长，夏阳[今陕西韩城南]人，西汉史学家、文学家、思想家。
二世元年七月，发闾[lǘ，民户聚居处。
古时贫者居住闾左，富者居住闾右]左適[zhé，通“谪”]戍[发配去守边]渔阳[在今北京密云县西南][征发贫苦人民去驻守渔阳]，九百人屯[停驻]大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次[编次]当行[háng，当在征发之列][被编入谪戍的队伍]，为屯长[戍守队伍的小头目]。
会[适逢，恰巧遇到]天大雨，道不通，度[duó]已失期。
失期[误期]，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡[逃亡]亦死，举大计[发动大事，指起义]亦死；等[同样]死，死国[为国事而死]可乎？”陈胜曰：“天下苦秦[苦于秦(的统治)]久矣。
吾闻二世少子也，不当立[封建君主即位叫做“立”]，当立者乃公子扶苏。
扶苏[秦始皇的长子。
按照封建礼法，君主死了应由嫡长子继位]以数[shuò，屡次]谏[古代下对上直言劝戒]故[因为屡次劝戒的缘故]，上[臣下对皇帝的敬称，指秦始皇]使[文言文中，“使”后面的宾语“之”常省略]外将兵[皇上派(他)在外面带兵]。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕[楚国大将。
秦灭楚时，他被秦军围困，自杀]为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众[果真把我们的人]诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱[chàng，通“倡”，倡导]，宜[应当]多应者[应当有很多响应的人]。
”吴广以为然。
乃行卜[bǔ，就去占卜。
用占卜来预测凶吉，是古人的一种迷信做法]。
卜者知其指意[意图]，曰：“足[古人对别人的敬称，指对方]下事皆成，有功。
然足下卜之鬼[ “卜之于鬼”，“于”字省略]乎[把事情向鬼神卜问一下吧]！”陈胜﹑吴广喜，念[考虑、思索]鬼[考虑卜鬼的事]，曰：“此教我先威[动词]众[威服众人]耳。
”乃丹[丹砂]书[写]帛[bó]曰“陈胜王[wàng，动词，为王]”[用丹砂(在)绸子上写“陈胜王”(三个字)]，置人所罾[zēng，渔网。