高考语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(教学案)(含解析)-人教版高三全册语文
高三语文一轮复习精品课件7：仿用句式(含修辞)
4．夸张是为了达到某种需要，对事物的形象特征、作用、程度 等方面有意扩大或缩小的修辞手法，一般有扩大夸张、缩小夸 张、超前夸张等，其作用主要是揭示本质、烘托气氛、加深印 象。运用夸张要注意合乎情理，不能失去生活的基础和生活的 依据，如“一个南瓜如地球，结在五岳山上头，把它架到大西 洋，世界又多一个洲”，该句的夸张便是脱离实际且不合情理。
指点迷津： 1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以 及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。 2．句式相近。 3．仿写时要注意内容应揭示出所写“话题”的内涵。 4．要做到修辞与“示例”完全一致。同时，解答这类题还 要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写内容新颖独特。
修辞的考查
“正确运用常见的修辞手法”需要考生重点把握两点：一是 “常见”，即使用频率高的，高考考纲明确规定的9种修辞手 法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问 和反问(详情请参考本节后的附录《九种常见的修辞手法》)； 二是“正确运用”，考题侧重在具体语境的运用中考查考生 运用修辞手法的能力。 修辞手法在语言运用试题中，往往与句式试题和语言表达试 题结合起来进行综合考查，一般不单独设题。
仿用句式
考点1：话题式仿写 话题式仿写即命题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以 同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行 仿写。
指点迷津： 1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致。 2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用修辞保持 一致。 3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。 4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。
指点迷津： 1．运用比喻时，必须注意：(1)并不是使用“像”的句子都是比 喻句，“像”用在句中，有时表推测，有时表列举，有时表比较， 有时表想象。(2)比喻的目的在于形象、生动，所以喻体的选择 除了应与本体有相似性外，还要注意通俗易懂。本体和喻体两者 离得越远，比喻越容易出彩。(3)词的比喻义不是比喻。修辞中 的比喻，只有在具体的语言环境中才能确定其含义，是临时的。 比喻义是通过词的基本义的比喻用法形成的已经固定下来的意义， 是词本身所固有的。
2024年高考语文一轮复习— 选用、仿用、变换句式(课件)
2.根据材料仿写 材料仿写解答仿写题目五个注意点 （1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。 注意在材料和例句中找到话题。 （2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔 细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性。注意材料 的归类，分析材料之间的逻辑联系。 （3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参 照的句子里面。考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方 法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。 （4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照 句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。 （5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子， 但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中考中出现的频率较高。
二、仿用句式
答题时必须解决的三个基本问题：仿用什么？用什么仿？是否连贯？ 1.“仿用什么？” 这一步是前提。既然是模仿，就要先认真研究例句。 ①锁定仿用区域，不能多也不能少。②弄清话题范围，了解清楚是继续例句的原话题，还是要另设新的话题。③ 理清例句的结构形式。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进.并列等复句关系也应一-致；如是单句， 仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。④确定修辞要求。仿句必须严格遵守例句所运用的 修辞手法，或比喻，或比拟，或借代，或夸张。⑤明确例句的主旨要求，是依原主旨仿句，还是可以另立主旨。 这里说的主旨包括情和理在内。⑥弄清例句的色调。色调，即色彩和格调。 仿写的句子同例句要色彩和谐，包括语境色彩和感情色彩。 。
高考语文一轮复习教案：仿用句式正确运用常见的修辞手法Word版含解析
四仿用句式正确运用常的修辞手法考展现命研究基点：“仿用句式”就是依据定的句式依据些句式再写几个句式同样的句子或成与以前后呼的排比句。
种型既能留考生广的思空和自由的余地，又有必定的限制，所以深授命者的青。
仿写句式不一样的型有不一样的要求，但都需要注意所句式的特色，以及各样表手法的运用，只有才能仿写出高量的句子。
正确使用常的修辞手法一般不会独，会合其余的命形式考，特别在仿写中，修辞的要求更高。
重点： 1.掌握不一样句式的特色。
2．仿写中修辞手法的运用。
[考法述 ] 仿用句式、正确运用常的修辞手法，一考点要求我在熟掌握句式特色、修辞手法的基上，灵巧运用，写出切合句式特色的句子，写出句的意，正确表达切合意的思想感情。
命法 1仿用句式微角度 1写式仿写写式仿写要求写原文段中的空缺部分，地点或在中或在尾。
所仿写的句子在句式和内容上与所的例句同样或相像，在境上与上下文一致，构成一段意完好的文字。
典例 1 模仿下边例句的句式和修辞手法，另两个述象，再写两句子，以构成的排比。
天有深沉的灵魂，所以能吸引星月；山岳有高昂的，所以能俯旷野；________，________； ________， ________。
[答案 ] (示例 )大地有大方的心所以能培育万物海洋有广的胸所以能容百川[分析 ]本考考生仿用句式的能力。
考生解答此，第一要剖析例句构，从法角度看，例句包含“有⋯⋯ 所以能⋯⋯”，是因果复句；从修辞角度看，两句都是比。
考生仿写要注意形神兼，要有文采，也要存心。
所述象要和例句有关，内容要合理、通、完好。
解法1写式仿写技巧－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－(1)细审题干，明确显性要求。
仿写题一般的句式、修辞手法、仿写内容等有明确限制，解答时第一要明确这些。
如 [ 典例 1]中，就明确了句式、修辞手法排比、及补写的主体。
(2)细读母句，发掘隐性要求。
不一样的母句有不一样的内涵，读母句时要读以下内容：①句子的框架构造。
2022年高考语文一轮复习讲练测专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式(讲)
备战2022高考一轮讲练测专题7：语言表达之选用、仿用、变换句式（讲案）目标明讲1．了解选用、仿用、变换句式考纲要求及基本题型。
2．掌握选用、仿用、变换句式命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一：选用句式【真题回放】1．【2022年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。
刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。
__________。
”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。
那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。
”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了2．【年高考新课标2卷】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【规律探秘】题型为客观选择题，提供一个语境，要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式，句式的选用常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等方面进行考查，试题选材注重体现文化内涵，并贴近生活。
年高考有3套试卷单独设题考查，2022年高考只有浙江卷设题考查了选用句式，并与连贯考点相结合，体现了一种综合考查的特点。
高考语文一轮复习教案：第1部分专题7考点2仿用句式(含修辞)Word版含解析
考点 2仿用句式(含修辞)仿用句式即依据干所的句子的构方式、修辞特色、意情形，加以合理构想，仿用一个或几个句子。
常与“正常使用常的修辞手法”的考合在一同。
仿用句式主要有命 ( )式、自式、式三种仿写形式。
命()式命 ( )式仿写，即出一个言资料作例句，以同一或此外提出新的命内容(即 )，按例句格式行仿写。
[典做 ](2011·四川卷 )高中文教材中的多文化景点或文学意象，经常会引我的情思。
从以下中一个作开，模仿例句写一句。
要求：①体景点或意象特色；②句式一致；③运用人和反的修辞手法。
(5 分)康城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇岸，你的大气澎湃，你的壮多姿，不正好激起我心中的激情？【解思】第一步，明例句的特色。
例句运用了人和反的手法，用了“你的⋯⋯ ，你的⋯⋯ ，你的⋯⋯ ，不正好⋯⋯ ？”句式，述了赤壁我的启示。
第二步，将的果与相合，抓住目中的意象之一，剖析其特色。
第三步，运用例句中的句式和手法，灵巧答案。
【答案】康，你的明，你的温婉灵，你的安静神奇，不正好醒了我生命的悟？[方法 ]解答命 ()式仿写的“4 步”1．清被仿写句的句式特色，仿写句要与被仿写句句式(如例句构、思想感情等 )保持一致。
2．剖析被仿写句的修辞特色，仿写句要与被仿写句所用的修辞手法保持一致。
3．看清题中要求仿写的话题，不要离开题目要求，另立话题。
4．依照仿写话题睁开联想和想象，写出形象合理的语句。
[即时训练 ]模仿示例，从以下构字零件中任选两个不一样的零件，另组一个汉字，并用该字构成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。
要求：①立意踊跃；②语句整齐；③不超出 20 字；④构字、组词不在答题卡上独自列出，包括于感想之中即可。
(4 分 ) 【导学号： 26612057】构字零件：禾口日又月言构字词示例：＋又→友→友好感想示例：行友好创造温馨社会讲真挚建设美好家园．．【分析】本题考察仿用句式以及语言表达简洁、正确、鲜亮的能力。
高考专题复习：正确运用常见的修辞手法课件
(3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放
军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把 香风毒雾脚下踩。
(4)复句排比 例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的
搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野， 提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原 理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制 导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系 统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、辨认、 追踪目标，做到百发百中。
借代
不直接说出要说的人或事物，而借用与它密切相关的 名称来代替的修辞手法。它主要包括以下几种情势：
（1）特征代本体。例如：壁角的驼背忽然高兴起来。 （2）具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。 （ 3）部分代整体。例如：不拿群众一针—线。 （4）专名代泛称。例如；我们的时代需要XXX万万个雷 锋。 （ 5）形象代本体。例如：—队红领巾唱着山歌飘下来 了。 （ 6）结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 (“捧腹”是“笑”的结果) （7）材料代本体。例如：五十—年间万事空，懒将白 发对青铜。(“青铜”是古代制镜的材料) （8）以物代人。旌旗十万斩阎罗。
运用夸张要注意以下三点
第一，夸张是有意的合理的夸大和缩小，所以不能失去生活 的基础和根据。
（1） 我们的力量大如天。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 （2）这个黄霉季节，呼和浩特一带足足有五六十天阴雨不断， 谷子高粱都霉烂了，连人也发霉了。
第二，夸张不能和事实距离过近。 （3）苦干一个月，胜过两个月。 第三，夸张要与所表达的思想感情协调 （4）坚强的李刚视死如归，然而，他受尽了折磨，身躯已像 草杆一般瘦。 第四，运用夸张要力求新颖，不落俗套，不要因袭前人，简 单地模仿、套用。 （5）万丈高炉生紫烟，烈火染红半边天。铁水直吐三千尺， 疑是火龙降人间。 第五，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很 少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
高考语文一轮复习精品资料 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 Word版含解析.doc
【考情解读】1.仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。
这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，能够综合考查语言运用的能力。
因此深受命题者的青睐，大家应予以高度重视。
2. 修辞手法的考查在语言文字运用上主要有以下两种形式：（1）单独考查所谓“单独考查”，就是命题者设置此题的目的只是为了考查考生对某个知识的把握和运用能力，对修辞手法的单独考查往往考查考生对修辞手法的把握运用及修辞效果的分析评价能力。
这种考点相对而言比较简单，考生易于解答。
（2）综合考查高考考修辞，注重综合表达能力的考查。
有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。
即使单独考修辞手法，也很少只考某一种修辞手法，往往多种修辞手法放在一道试题中考。
【重点知识梳理】一、修辞方法的辨识与使用【解题指南】要正确辨识与使用修辞方法，首先要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，在理解其特点、形式、作用的前提下，注意几种易混修辞的辨析。
其次，要理解和明确八种修辞方法的表达效果。
理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法表达的前提。
第三，要注意培养正确运用修辞方法的能力。
这里包括审题能力，捕捉有效信息的能力，特别是分析语境的能力（因为语境中往往隐含的信息较多，如果捕捉不住，拟写的语句是不会符合要求的），当然还有具体的操作能力，驾驭语言文字的能力等等。
【例题】对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。
“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。
B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。
语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(押题专练)(含解析)
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法1．对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解.要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近,每句话补写的字数不超过50字。
示例：翻开《水浒传》,林冲说: “英雄要有血性。
虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄."（1）翻开《汉书》，苏武说:“___________________________________________________________________________________。
”（2）翻开《史记》，蔺相如说：“_________________________________________________________________________________。
”【答案】（示例)(1）英雄需要忠诚.虽然我曾被困北海，但当我用生命拒绝劝降的诱惑，持节牧羊十九年回到汉朝时,我就是英雄。
(2)英雄需要胆识。
虽然我曾卑微无闻，但当我在朝堂上识破强秦的欺骗，不顾性命呵斥秦王时，我就是英雄。
2．仿照下面的示例，围绕“青春”另写两句话，注意使用比喻的修辞手法，句式与示例相同.示例：青春是旷野，不是为了流尽溪水，而是要长出森林。
答：______________________________________________________________________________________________________________【答案】（示例）青春是泥土，不是为了接收腐朽,而是要孕育收获。
青春是苗圃，不是为了培育杂草，而是要铺满鲜花.【解析】本题考查“仿用句式”考点。
解答仿写题，先明确仿写要求,后分析例句特点。
注意题干要求使用“比喻"的修辞手法.注意句式结构“……是……,不是……，而是……”，注意内容上“旷野”与“溪水”“森林”的联系。
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专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备〞，其中“形〞里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(某某卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂〞来突破“修辞〞这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破〞中攻克。
一、仿用句式“仿用句式〞是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这类题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
[典例解析]以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
[答案]示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[技巧攻略](1)注意“形似〞。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似〞。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这类题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
[典例解析]请仿照下面《灰》这首小诗的格式，从“颜色〞“钉子〞“虹〞中任选一个，写一首小诗。
灰______诞生于火__________却没有火的性格________________[解析]例句的内容写出了“灰〞的特点，并且前后形成转折，这样仿句也要表达出这些特点。
[答案]示例一：颜色形体美丽/但全凭光亮赋予示例二：钉子虽有钻劲/但需他人敲打示例三：虹样子像桥/却不能用于沟通[技巧攻略](1)弄清例句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致。
(2)注意例句中有没有用修辞，用的什么修辞，仿句要与例句保持一致。
(3)根据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的仿句。
(三)续写式所提供的材料末尾留空，要求考生依据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
二、修辞方法的辨识与使用[解题指南]要正确辨识与使用修辞方法，首先要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，在理解其特点、形式、作用的前提下，注意几种易混修辞的辨析。
其次，要理解和明确八种修辞方法的表达效果。
理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法表达的前提。
第三，要注意培养正确运用修辞方法的能力。
这里包括审题能力，捕捉有效信息的能力，特别是分析语境的能力〔因为语境中往往隐含的信息较多，如果捕捉不住，拟写的语句是不会符合要求的〕，当然还有具体的操作能力，驾驭语言文字的能力等等。
[例2]对以下语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字〞这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。
“‘文字’这匹未驯的马〞运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。
B．南面，那么是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。
这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来〞“一头扎进〞给静态的“万里长城〞以动态的描写。
语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。
C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够!我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。
语段中引用的民谚运用了夸X和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。
D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的某某、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。
此外，还使语言富有整齐美和节奏感。
[答案]B三、广义修辞的正确运用[解题指南]修辞不仅包括我们通常所理解的各种辞格和辞趣的积极修辞，而且还包括了追求意义明确〔力求内容本身的明确和表出方式上的明确〕、伦次通顺〔语言要能依顺序，相衔接，有照应〕、词句平匀〔平易而没有怪辞僻句，匀称而没有夹杂或驳杂的弊病〕、安排稳密〔“稳〞，是说词句的安排要同内容相贴切，其关键在于写说者目的何在，内容的情状如何；“密〞那么是指用语应切合需要，恰到好处，不盈不缩，当繁那么繁，当简那么简〕的消极修辞。
《考试大纲》虽然明确了常见的修辞方法是八种，但从近年高考的情况来看，直接考查修辞判断的并不多，间接考修辞方法的也只集中在文学鉴赏的辨析题和现代文阅读的最后一道选择题上，更多的情况是将其与句子的仿写、改写、扩写以及语言的简明、连贯等结合起来考查，重在理解运用。
这就告诉我们，复习这一考点，除了要正确理解和运用常见的辞方法外，还要注意其X围的广阔性与内容的全面性，注重修辞在语音、词语、句法、篇章等方面的运用。
[例3]请以“梦想与现实〞为内容，仿照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
答：；。
[答案]梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。
[变式探究]阅读下面两首诗，然后回答以下问题。
海棠 (宋)苏轼惜牡丹花 (唐)白居易东风袅袅泛崇光○注，香雾空蒙月转廊。
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
注：崇光：美艳的光彩。
(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法？答：。
(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？答：。
[答案](1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。
(2)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。
高频考点一命题式仿写例1．仿照“写给母校〞的句子的形式，为“写给故乡〞写一组句子。
写给母校：你是一支永远的乐曲，我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌，里面都跳动着你的一节旋律。
写给故乡：____________________________________________[答案](示例一)你是一条奔腾的河流，我是你一滴迸发的水滴；无论我将来汇入哪一片海洋，海洋里都跳动着你的一脉激情。
(示例二)你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，码头上都闪烁着你的一盏航灯。
[解析]仿写要求仿写的句式与原句式相符，且词性对仗工整。
例2．央视春晚的相声《这事不赖我》播出后，反响强烈，对这种遇事一味推卸责任的做法你怎么看？请以“责任〞为话题，仿照以下例句，写两句话，要求修辞手法相同，句式大体一致。
例句：爱心是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；爱心是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃。
答：___________________________________________________[答案](示例)责任是黑夜里的灯塔，使迷失方向的航船找到前进的方向；责任是失意时的加油站，使陷于倦怠的人们得到前行的动力。
[解析]仿写要求仿写的句式与原句意相符，且词性对仗工整，所用修辞相同。
高频考点二嵌入式仿写例1 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，______________，________________。
无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
[答案](示例)与苏轼夜游赤壁与王昌龄伴舞琵琶[解析]此题以在语段中嵌入的仿写形式，考查了“仿用句式〞的能力。
题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是补写的两句话要与前两句话组成一个排比句；二是每个句子中后面的词语都要是表示动作行为的四字词语；三是所写内容要与整段意思连贯，风格统一。
例2 下面是某班黑板报上的一段文字。
请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①____________________；②______________________，③______________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
[答案](示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯[解析]试题要求仿写完成“黑板报〞上的一段文字。
这段文字由四重排比构成，四重排比的句子框架都高频考点三续写式仿写例1 按照要求续写句子。
要求：①运用比喻的修辞手法；②“回忆〞与“希望〞的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______________，希望________________；回忆________________，希望________________。
[答案](示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑[解析]此题以续写句子的形式考查“仿用句式〞的能力。
解此题，首先要弄清续写要求：内容上，所写的“回忆〞与“希望〞要形成对比；修辞手法上，要运用比喻的手法。