八年级上册尊重他人知识点
道德八年级上册知识点总结
道德八年级上册知识点总结一、尊重与平等尊重他人的重要性：尊重他人是建立良好人际关系的基础，也是社会文明进步的体现。
我们应该学会尊重他人的权利、尊严和感受，以促进和谐、友善的社会氛围。
平等原则：平等是社会主义核心价值观的基本内涵，它要求我们在处理人际关系时，无论性别、年龄、种族、信仰等因素，都应遵循平等原则。
我们应该反对任何形式的歧视和不平等，追求公正和包容的社会。
二、诚实与信任诚实守信：诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代社会的基本道德要求。
我们应该在言行上保持一致，遵守承诺，不欺骗、不隐瞒，以建立互信互任的社会关系。
信任的重要性：信任是人际关系中的重要基石，它建立在诚实守信的基础之上。
我们应该信任他人，同时也要赢得他人的信任，共同营造一个诚信、友善的社会环境。
三、责任与义务社会责任：作为社会成员，我们应该意识到自己对社会的责任，积极参与社会公益事业，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
同时，我们也应该关注社会问题，对弱势群体给予关心和支持。
义务意识：在法律和道德的框架内，我们应该履行自己的义务，包括遵守法律法规、尊重公序良俗、维护公共利益等。
义务的履行是维护社会稳定和发展的重要保障。
四、公正与正义公正原则：公正是指按照一定的标准或原则，合理地分配社会利益和负担。
我们应该坚持公正原则，反对特权和歧视，保障每个人的合法权益。
正义精神：正义是人类社会的基本价值观念，它要求我们坚持真理、维护公道、主持公义。
我们应该积极弘扬正义精神，为社会的公平正义发声。
五、个人与集体个人价值：每个人都有自己的独特价值和尊严，应该得到充分的尊重和肯定。
同时，个人也应该在集体中发挥自己的作用，为集体的发展贡献力量。
集体主义精神：集体主义是社会主义的基本原则之一，它强调个人应该服从集体利益。
我们应该树立集体主义精神，积极参与集体活动，为集体的繁荣和发展贡献自己的力量。
八年级上册政治尊重他人知识点初二上册政治尊重他人知识点整理
八年级上册政治尊重他人知识点初二上册政治尊重他人知识点整理一、教学目标[知识与能力]：懂得尊重他人、平等待人的最基本表现。
懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
掌握基本的交往礼仪和技能。
掌握基本的交往礼仪和技能。
[情感、态度与价值观]：树立人人平等的观念。
二、教学重难点重点：平等地尊重别人的原因和要求难点：正确看待现实生活中的差异和不平等三、教学方法小组讨论法，启发式教学法四、教学过程(一)、导入新课：1活动一、小品表演：富翁与乞丐的故事学生思考：为什么富翁得不到乞丐的尊重?从中引导学生思考，尊重和金钱不能划等号，那怎样才能得到别人的尊重呢?2活动二：测测你尊重他人的程度通过简短的测试让学生对自己目前待人处事方面是否尊重他人有个大致的了解师：通过上节课学习我们知道要想得到别人的尊重首先要学会尊重别人，怎样来尊重别人，这就是这节课要学习的内容。
(二)、讲授新课师：为什么我们要平等的尊重他人?人与人之间在人格和法律地位上是平等的。
师：可是由于很多复杂原因，生活中存在很多不平等的现象，要想做到平等的尊重他人，首先我们要学会正确看待这些差异。
正确看待平等与不平等?学生自行学习教材P51-52内容，回答怎样看待书上列出的不平等现象。
师：明确了这些内容后，我们该做到尊重他人呢?3活动三：分四个组，讨论书本上四个情景后提出的问题，之后小组交流。
教师根据学生讨论结果，总结出平等尊重他人。
学生对照平等尊重他人的要求，选取书上一个情景，即兴改动人与人的对话，表演出来，改动后的情景中人与人之间互相尊重。
师：通过刚才的表演，大家发现同学之间说话有什么变化?(互相有礼貌了)这就是平等尊重他人的第一个表现。
生活中的方方面面都需要礼貌，在学校里，我们要有哪些礼貌呢?学生观看视频《校园礼仪》观看后学生根据内容自己总结并填写书本P50内容。
师：不仅在校园，在其它公共场合，我们也要遵守一定的公德和秩序，因为这也是尊重他人的表现。
人教部编版八年级道德与法治上册 第四课 第1框 尊重他人 知识梳理
第四课第1框尊重他人知识点一尊重是交往的起点1.我们应该尊重他人的原因（1）尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
2.尊重他人的意义尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
孟子说：“敬人者，人恒敬之。
”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
知识点二尊重从我做起1.积极关注、重视他人尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
2.平等对待他人我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3.学会换位思考孔子说：“己所不欲，勿施于人。
”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
4.学会欣赏他人“尺有所短，寸有所长。
”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
让我们学会彼此欣赏，共同进步。
出题点一每个人都是有尊严的个体【例1】小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。
小芳之所以有这样的心理体验，是因为（）A.她受到了大家的尊重B.她有自卑感、挫败感C.她能够遵守课堂纪律D.她理解他人、包容他人【剖析】此题主要考查我们对材料的理解分析能力。
知识梳理 八年级上册4.1《尊重他人》知识点+练习
知识梳理| 八年级上册4.1《尊重他人》知识点+练习知识点讲解1、尊重的含义、表现。
（1）含义：尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2、尊重他人的重要性。
（1）个人：受到他人尊重会产生良好的心理体验。
（2）社会：尊重使社会生活和谐融洽。
3、怎样尊重他人？（怎样做到尊重从我做起？）（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
4、平等待人的要求。
我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
导学案•有人说：“尊重比帮助更重要。
”你同意吗？说说你的理由。
你的思考：【学习任务二】探究与分享某市图书馆规定，赤膊、赤脚等衣冠不整者谢绝入馆。
对此，人们看法有不同的看法。
读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
思考：你如何看待以上观点？对读者甲观点的思考：对读者乙观点的思考：对读者丙观点的思考：【学习任务三】探究与分享情景一：小明的舅舅兴致勃勃地和小明谈论前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
情景二：放学后小东打算去参观美术馆。
刚准备出发，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情景三：学校举办海报设计大赛，小辰精心设计了一幅海报参赛，经过层层评选，最终同学小睿获得了一等奖。
思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做呢？请说明理由。
对情景一的思考：对情境二的思考：对情境三的思考：【学习任务四】探究与分享关于“什么样的人值得尊重”，同学们有不同的看法。
思考：你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
A．①②B．①③C．②④D．③④二、问答题在北京一条胡同里,有家特殊的电影院,电影开演了，却不熄灯。
在这里,志愿者用讲解的方式,让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界,在盲人朋友的心中却是那般敞亮。
人教版八年级上册政治知识点归纳
人教版八年级上册政治知识点归纳《尊重他人》小朋友们，今天我们来讲一个很重要的话题——尊重他人。
你们知道吗？尊重他人就是要对别人有礼貌，不嘲笑、不欺负别人。
比如说，在学校里，如果有同学回答问题答错了，我们可不能笑话他，要给他鼓励，这就是尊重。
再比如，我们在公交车上，看到爷爷奶奶，要主动让座，这也是尊重。
还有，当别人跟我们说话的时候，我们要认真听，不要打断，这同样是尊重。
尊重他人会让我们变得更受欢迎，也会让我们的生活更美好。
所以，小朋友们，从今天开始，让我们一起学会尊重他人吧！《以礼待人》小朋友们，咱们来讲讲“以礼待人”。
什么叫以礼待人呀？就是要讲礼貌！比如，见到老师要问好，说“老师好”；不小心撞到别人了，要赶紧说“对不起”；别人帮助了你，别忘了说“谢谢”。
就像有一次，小明在公园里不小心踩到了一位叔叔的脚，他马上说：“叔叔，对不起！”那位叔叔笑着说：“没关系，小朋友，你真有礼貌！”你看，一句“对不起”，就能让别人感到开心。
在家里，也要有礼貌哦。
吃饭的时候，不能乱翻菜，要等长辈先动筷。
有礼貌的孩子，大家都喜欢。
所以，咱们都要做一个以礼待人的好孩子！《诚实守信》小朋友们，今天来聊聊诚实守信。
诚实守信就是不说谎，说到做到。
比如说，你答应了小伙伴明天一起玩，那明天就一定要去，不能找借口不去，不然小伙伴就不相信你啦。
还有，如果考试没考好，可不能骗爸爸妈妈说考得很好，要诚实告诉他们，然后一起努力下次考好。
有个故事，小熊答应小兔子要给它送一个漂亮的花环，可是小熊因为贪玩忘记了。
小兔子很伤心，再也不相信小熊了。
所以呀，我们一定要守信用。
只有诚实守信，大家才愿意和我们做朋友，我们也会更快乐！《法不可违》小朋友们，今天来讲一个有点严肃的话题，法不可违。
你们知道吗，法律就像我们生活中的大规则，大家都要遵守。
如果不遵守，就会受到惩罚。
比如说，不能偷别人的东西。
有个小朋友偷偷拿了同学的铅笔，被老师发现了，批评了他。
偷东西就是违法的行为哦。
八年级尊重他人知识点
八年级尊重他人知识点作为一个八年级的学生，我们应该了解并尊重他人。
这个观点囊括了很多方面，例如对待他人的言论、对待他人的专业技能和知识等等。
作为具备了一定社交能力的中学生，我们应该始终秉持这个观点。
首先，我们应该尊重他人的言论。
在校园内，有时候我们会遇到一些与自己观点不同的学生，他们可能会提出一些看法，这些看法可能与我们自己之前所学习的知识相悖，或者是我们之前从来没有听说过的。
虽然我们自己认为这些看法很奇怪，但是我们不能因此发表不当言论，或者是诋毁别人。
相反，我们应该仔细地听取别人的看法，因为他们也许有特别有趣的观点或者是很有新意的见解。
除此之外，我们也应该尊重老师对待不同观点的态度，对于老师的不同观点我们可以有不同的看法，但是我们不能以自己的观点来否定老师的观点。
其次，我们应该尊重他人的专业技能和知识。
在学校里，可能会有一些同班同学对于某些学科比如数学、物理等等特别擅长，并且他们的成绩也比别人高。
我们应该尊重他们的成就并且给予他们应有的尊重，因为他们用自己的努力得到了较高的成绩，我们应该为他们喝彩。
当我们在学习过程中遇到疑难的问题或者是不理解的知识点时，我们可以向那些成绩较高的同学请教，他们可以帮助我们更好的理解这些知识点，在学习过程中起到很好的指导作用。
同时，我们也应该尊重那些沉迷于某些比较冷门学科的学生，他们不一定是因为这个学科能获得高成就而去研究这个学科，可能是因为他们对这个学科的兴趣驱使他们去深入的研究，同时也是对这个学科的一种尊重。
总之，尊重他人是一个很基础的道德规范，作为八年级的学生，我们应该尊重他人的言论、尊重他人的专业技能和知识。
这样不仅有利于维持一个和谐的校园关系，而且同时也能够促进整个班级和学校的发展。
尊重他人+课件- 部编版道德与法治八年级上册
(3)尊重使社会生活__和__谐__融__洽____。尊重是维系 良好_人__际__关__系_____的前提，是__文__明__社__会____的重要特 征。尊重是__相__互__的，尊重能够减少摩擦，
__消__除__隔__阂____，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步,提高社会文明程度。
次及格过，去了只会拖班级的后腿。”小军说的是事实，
可大家总觉得他这样说不好，这是因为( D )
①小军没有考虑他人的感受 ②小军把班级荣誉看得太重
要 ③小军自傲自大 ④小军没有做到平等对待他人
A.①③
B.①②
C.②③
D.①④
2.(2022辽宁阜新)尊重是维系良好人际关系的前提，
是文明社会的重要特征。下列选项中能体现尊重他人
的人__一__视__同__仁____。社会生活中，我们不能以__家__境__、
身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
3.学会__换__位__思__考_。 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往 中，我们要__设__身__处__地_为他人着想，不把自己的 __意__志__强加给他人；应该_将__心__比__心__，体会他人的感 受，理解他人的难处，_包__容___他人，像尊重自己一样 尊重他人。
4.“己所不欲，勿施于人”，提醒我们在人际交往中 要学会换位思考。( √ ) 5.尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，从而提 高社会文明程度。( √ )
课堂练习
一、选择题(每小题3分，共30分)
1.八年级(1)班在挑选数学竞赛人员时，班长小军第一个
发言：“我看小利就不要参加了，她平时考试就没有一
9.关于尊重，下列观点正确的是( C )
①每个人都有得到尊重的需要，尊重他人会产生挫败
初中道德与法治八年级上册重点笔记4
第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德知识点1：尊重他人1.尊重他人的重要性（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的人体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
知识点2：以礼待人1.文明有礼的重要意义（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）对社会：文明有礼促进社会和谐。
（3）对国家：文明有礼体现国家形象。
2.做文明有礼人的要求（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁、举止端庄。
（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
知识点3：诚实守信1.诚信的重要性（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。
（2）对企业：诚信是企业的无形资产。
（3）对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。
素养1：践行诚信1.社会主义核心价值观之文明诚信（1）党的十八大不仅提出了社会主义核心价值观，还对其概念内涵进行了具体的阐释。
（2）文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
（3）诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
2. 日常生活中，你打算如何做一个诚实守信的好少年？（1）对人守信，对事负责。
（2）不轻易许诺言，一旦承诺，就要努力兑现。
（3）恪守诚信原则，不弄虚作假。
（4）诚信做人，从小事做起。
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八年级上册尊重他人知识点
尊重他人是一种美德，也是社会和谐发展的重要基础。
在八年
级上册的学习中，“尊重他人”也是一个重要的知识点。
本文将从
三个方面入手，阐述八年级上册“尊重他人”知识点的相关内容。
一、感恩之心
对于人与人之间的关系，感恩之心是最基本的。
在学习中，我
们受到老师、家长、同学以及其他人的帮助，为了回报这份恩情，我们需要怀有感恩之心，将感恩之情转化为付出和行动。
例如，
在学习上，我们应该认真听老师讲课，做好笔记，积极回答问题，这是对老师工作的一种尊重和回报。
同时，我们也需要帮助同学，发扬互助友爱的精神，让关系更加和谐。
二、听取他人意见
与他人交流是增进人际关系的重要途径，我们需要学会倾听他
人的意见。
通过倾听周围人的想法，我们能够吸收他人的优点，
发现自身的不足。
特别是在与老师互动时，我们需要认真听取老
师讲解的内容，理解老师的教学意图，并根据自己的实际情况进
行适当的反思和反馈。
三、文明礼仪
文明礼仪在人类社会发展中一直发挥着重要作用。
在学习中，
我们需要遵守一定的礼貌规范，展现自己的良好形象。
例如，与
老师交流时，需要注意语言的得体、表情的温和，不得使用口头
攻击、侮辱等不良用语。
同时，与同学交流时，需要注意谦让、
耐心等优秀品质，让自己更加受人尊敬。
总结：
在学习中，尊重他人不仅是一种行为方式，更是一种生活态度，需要我们在思想、行动和语言方面都加以注意和实践。
通过感恩
之心、听取他人意见和文明礼仪的实践，我们能够更好地增进人
际关系，提升自身素质，人人都能成为一个尊重别人、被别人尊
重的人。