【人教版七年级语文上册课件】西游记名著导读(参考课件)
• 不识好歹 不识抬举 不知深浅 半路出家 • 吹灰之力 大显神通 道高一尺 魔高一丈 • 刁钻古怪 昏头昏脑 洪福齐天 花容月貌 • 火眼金睛 叫苦连天 冒名顶替 念念有词 • 七窍生烟 手到擒来 手疾眼快 树大招风 • 无拘无束 虾兵蟹将 摇身一变 一通百通 • 与人方便自己方便 龇牙咧嘴 功到自然成
西游记的故事有四个来源：
第一个是唐高僧玄奘取经的这个传记 第二个来源是根据这个传记，后来在民间流传的
宋元戏曲话本 第三个西游记里有一部分故事是来源于佛经故事 第四个部分最重要，这就是作者吴承恩的创造。
• 唐代著名高僧，法相宗创始 人，河南洛阳人 ，其先颍 川人[2] ，俗家姓名“陈 祎”，法名“玄奘”，被尊 称为“三藏法师”，后世俗 称“唐僧”，与鸠摩罗什、 真谛并称为中国佛教三大翻 译家。
• 一般读者，也只是从其中得到一种娱乐性的、驰骋 幻想与诙谐嘲戏的快感。
• 鲁迅曾指出这部小说创作目的“实出于游戏” 。
• 为了提供娱乐，给读者以阅读的快感，而作者的思 想又是相当自由活泼，所以小说中一本正经的教训 甚少，戏谑嘲弄的成分却十分浓厚。
• 这些游离于全书基本宗旨和主要情节的“闲文”， 不仅令人发噱，而且表现出世俗欲念无所不在、人 皆难免的意识，这里面透露着商业社会的气息。
• 猪八戒的形象，体现了人类普 遍存在的欲望和弱点。在作者 笔下，这一形象不仅不可恶， 而且很有几分可爱之处。
猪八戒
• 行动莽撞、贪吃好睡、懒惰笨拙等，既与他错投猪 胎有关，又是人性的表现。
• 贪恋女色，好占小便宜，对孙悟空心怀嫉妒，遇到 困难常常动摇，老想着回高老庄当女婿，在取经的 路上，还攒着一笔小小的私房钱。他在勇敢中带着 怯懦，憨厚中带着奸滑。
• 书中还有八条注文，介绍了取经故事的主要情节，其 中已有孙悟空出身和“大闹天宫”的故事，深沙神已 演变为沙和尚，并出现了黑猪精朱八戒。
《西游记》模拟了 一个秩序井然的神仙世界
• 这个世界带着清晰的现实社会的影子，那威严不可 一世的玉帝、太上老君，“要人事”的佛徒、残暴 的各色妖魔似乎都可与现实对号入座，讽刺现实的 意味不言而喻。
• 他成为人民群众所普遍喜爱的 理想人物。
• 除了喜爱，人们还对他怀有很 大程度的同情心。在作者的笔 下，他为人正直，却又常常受 到不应有的不公平待遇。
在取经的过程中，孙悟空并未改 变其基本的性格特征：
• 他仍然以“齐天大圣”自居，动辄向人们夸耀自己 闯地府、闹天宫的光荣历史；
• 他照旧桀骜不驯，对玉皇大帝、太上老君等尊神放 肆无礼，咒观音“该她一世无夫”，讥笑如来是 “妖精的外甥”；
艺术形象
既以现实的人性为基础，又加上作为其原形 的各种动物的特征，再加上浪漫的想象，写 得生动活泼，令人喜爱。
浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征
• 书中作者幻想了一个超自然的世界，在这个世 界里神话人物、他们的神奇法宝和所处的环境 又大都有现实的基础，同时在神奇的形态下体 现了人们的某种意愿。
• 他对许多早年的翻译都不满意，有选择地进行 了重译。玄奘译经的数量也很大。
• 他善于交际，曾请唐太宗为他的译经做序，大 家所熟悉的《大唐三藏圣教序》就是唐太宗写 的。这就是流传广泛的《圣教序》。后来唐高 宗也写了序。
起源
• 《西游记》的故事源于唐僧玄奘只身赴天竺（今印度） 取经的史实。
• 玄奘归国后，口述西行见闻，由弟子辩机写成《大唐 西域记》，记载了取经途中的艰险和异域风情。
• 猪八戒的形象更具有日常生活中人物的真实性，读 起来让人觉得亲切。
• 这一种人物形象，是过去的文学中未曾有过的，他 的出现，显示出作者对于人性固有弱点的宽容态度， 也显示了中国文学中的人物类型进一步向真实、日 常和复杂多样的方向发展。
• 勤劳本分，忠心耿耿。 • 专心的劳动者； • 取经团队必要的润滑剂。
• 玄奘到印度以后，先到了当时佛教的研究中心——那 烂陀寺，佛教研究的一个中心，聚集了许多佛学大师。 经常有四千学者住在这里，加上流动的学者，总共可 达万余人。玄奘就拜戒贤法师为师，学习佛经。
• 玄奘在印度留学期间学习优异，当时小乘佛教叫他 “解脱天”，大乘佛教叫他“大乘天”。“玄奘” 的 中文名字印度人不熟悉，提到“大乘天”、“解脱天” 很多印度人都知道。临回国时，玄奘又参加了一次 “无遮大会” 。
• 代表人物：胡适
• “外来说”也称“印度传入说”，始自胡适，他说： “我总疑心这个神通广大的猴子不是国货，乃是一 件从印度进口的。也许连无支祁的神话也是受了印 度影响而仿造的。”他在印度最古老的史诗《罗摩 衍那》中找到一个神猴哈奴曼，认为这才是孙悟空 最早的原型。
• 哈尔滨师范大学中文系教授张锦池在研究取经故事 流变过程后得出结论，认为孙悟空的现实原型为 《三藏法师传》所载，玄奘西行最困难时所收胡人 弟子石磐陀。
• 孙悟空大闹天空时玉皇大帝表现出的懦弱无能；
• 观音菩萨在欲借净瓶给孙悟空时，还怕他骗去不还， 要他拔脑后的救命毫毛作抵押；
• 在西天佛地，因唐僧“不曾备得人事”，阿傩、伽叶 二尊者便不肯“白手传经”，使唐僧只得交出紫金钵 盂。而如来居然堂而皇之地为这种敲诈勒索行径作辩 护，说是：“经不可轻传，亦不可空取。向时众比丘 僧下山，曾将此经在舍卫国赵长老家与他诵了一遍， 保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒 黄金回来。我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使 用。”佛祖在这里竟成了斤斤计较的生意人。
• 红孩儿怪的剥削与勒索，把山神土地搞得“一个个衣不充身，食 不充口”，还要“烧火顶门”、“提铃喝号”，服劳役；连红孩 儿手下的小妖也向山神土地“讨甚么常例钱”，“若是没物相送， 就要来拆庙宇、剥衣裳”，这与明代的社会世态是何等相似。
• 车迟国虎力、鹿力、羊力、大仙取宠信于国王的描写，一些道士 被封“真人”、“真君”的称号，都与明世宗崇道相似。搜捕和 尚做苦工时，“四下里快手又多，缉事的又广，……就是剪鬃、 秃子、毛稀的都也难逃”，又何尝不是明代厂卫特务统治的写照！
• 玄奘另两名弟子所撰《大唐大慈恩寺三藏法师传》中， 对取经事迹作了夸张的描绘，并插入一些带神话色彩 的故事。
雏形
• 比较完整的小说《西游记》，至迟在元末明初已经出 现。
• 《永乐大典》13139卷“送”韵“梦”字条下引《梦 斩泾河龙》故事，标题即为《西游记》
• 古代朝鲜的汉语教材《朴通事谚解》中也概括地引述 了“车迟国斗圣”故事的片断。
• 理由是：孙悟空之于唐僧和石磐陀和石磐陀之于玄 奘，(1)向导作用相类；(2)解决危难作用相若；(3)行 者身份相同；(4)师徒间微妙关系相似；(5)石磐陀乃 胡僧，胡僧与“猢狲”音近。在宗教思想指引下， “唐僧取经，胡僧帮忙”易传为“唐僧取经，猢狲 帮忙”，从而为玄奘取经故事的神魔化提供了契机。
• 当唐僧冤屈他，将他赶出取经队伍时，他首先想到 的是取下“禁箍咒”，恢复自由自在的生活。
Hale Waihona Puke 有血有肉的笑星——猪悟能• 猪八戒出场赢得的笑声似乎多 于其他几个取经的伙伴。今天 我们读《西游记》，如果里边 抽掉了好吃懒做而又是西行路 上少不了的猪八戒这个人物， 那一定就少了很多趣味。
• 猪八戒也有些长处，如能吃苦， 在妖魔面前从不屈服，总记得 自己原是“天蓬元帅”下凡等 等。他在勇敢中带着怯懦，憨 厚中带着奸滑。
• 《西游记》中诸多妖魔鬼怪，也并不尽然是丑恶恐怖的。 作为一部娱乐性很强的神话小说，作者显然不取一种严 厉的道德评判态度。所以，神佛固时有可笑，妖魔也时 有可爱。好些妖魔原本是从天界逃脱出来的，到了人间 逍遥上一阵，做些恶事，或完成其风流宿缘，仍又回天 界勤修苦炼，这与猪八戒、沙僧的经历并无根本的区别。 像黄袍怪爱百花羞公主，罗刹女因母子分离而痛恨孙悟 空，都很合乎人情。所以这些妖魔鬼怪的故事，也让人 读得饶有趣味。
《西游记》
简介与导读
• 人妖颠倒是非淆， • 对敌慈悲对友刁。 • 咒念金箍闻万遍， • 精逃白骨累三遭。 • 千刀当剐唐僧肉， • 一拔何亏大圣毛。 • 教育及时堪赞赏， • 猪犹智慧胜愚曹。
• 一从大地起风雷， • 便有精生白骨堆。 • 僧是愚氓犹可训， • 妖为鬼域必成灾。 • 金猴奋起千钓棒， • 玉宇澄清万里埃。 • 今日欢呼孙大圣， • 只缘妖雾又重来。
• 代表人物：鲁迅
• “本土说”也称“民族传统说”，始自鲁迅，该学说 认为魏晋以来，佛教典籍的翻译渐多，所以印度的故 事也在民间广泛流传，文人们喜欢其新颖奇异，于是 有意或无意中使用，于是这些故事慢慢变得中国化。
• 具体到孙悟空的人物形象，鲁迅则认为应当来自中国 民间传说，他举唐朝人李公佐小说中的怪兽——淮涡 水神无支祁为证，认为孙悟空是由此演变而来的，从 而认定孙悟空的原型来自中国本土。
• 巫支祁是传说中的淮河水神，据《山海经》和《吕 氏春秋》等古代典籍记载，巫支祁“ 形若猿猴、金 目雪牙、轻利倏忽。”大禹治淮时，巫支祁兴风作 浪，大禹统率大军进桐柏山 与巫支祁率领的山精水 怪大战，不能胜，遂召太阳神的儿子庚辰助战。庚 辰靠定水神针将巫支祁拿住，锁于淮井之中。这就 是流传数千年的“禹王锁蛟”的故事。
• 《西游记》是一部充满幻想、情节离奇的小说，容 易作出附会的解释，清人所论，“或云劝学，或去 谈禅，或云讲道，皆阐明理法，文词甚繁”（鲁迅 《中国小说史略》）。
• 近时研究者，又有从“反映农民起义”或“反映市 民阶层的斗争”立论的。
• 但应该看到，《西游记》只是一部神话小说，而不 是什么哲理、道德或政治的寓言。
• 在各色神魔形象的塑造上，既表现他们超自然 的神性和动物属性，又能找出社会化个性的踪 影。象孙悟空灵活多变、急躁、好动的个性， 分明就是猴的特点，这一动物特性与他乐观反 叛的人格化个性和谐地融为一体，使得作品既 有色彩瑰丽的奇想，又有细节的真实性。
• 孙悟空性格鲜明,有着非同寻常 的本领，集勇敢、智慧和毅力 于一身。
• 对“铁面无私”、“公正”的阎王殿，也写了崔判官为唐王加寿 的徇情枉法；神圣的西天有送“人事”的贿赂制度，并为如来所 认可；上界的神与佛有的默许亲随下属在下界作恶。这都是封建 社会官僚制度的现实反映。
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人教版七年级语文上册课件 《名著导读 〈西游记〉》课件
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结 自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版样层
出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记 已佚版本十三种。鸦片战争以后，中国古典文学作品大量被译为 西文，西渐欧美，已有英、法、德、意、世（世界语）、斯（斯 瓦希里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。并发表了不 少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。
2.孙悟空:孙悟空又名孙行者、悟空、外号美 猴王、金公，号称“齐天大圣”。在西牛贺 洲灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得金丹术、 地煞术，七十二变和觔斗云（又作筋斗云） 本领,，武器为金箍棒【东海定海神针】。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——主要人物 3.猪八戒:正名猪刚鬣liè ，又名猪悟能、 木母。原为天宫中的“天蓬元帅”，因 调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下人间。但错 投了猪胎，成了一只野猪，修炼成精， 长成了猪脸人身的模样。为人好吃懒做， 憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但 他又是温和善良的，而且富有人情味。
人教部编版 初中语文 七年级上册
名著导读：《西游记》
教学课件
第一节 新课导入
目录
第二节 整体感知 第三节 深入探究
第四节 课堂小结
第五节 拓展延伸 第六节 板书设计 第七节 布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
《西游记》是中国古典四大古典名著之一，是由明代小 说家吴承恩所完善的中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神 魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西 行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最 后到达西天、取得真经的故事。它取材于《大唐三藏取经诗 话》和汉族民间传说。
七年级上册 第六单元 名著导读 《西游记》 教学课件 (共31张PPT)
任务一
1. 走近吴承恩 2. 创作背景 3. 主要内容与结构 4. 抢答竞赛猜人物 5. 学看目录 了解情节
“性敏而多慧，博极群书，为 诗文下笔立成。”
——《淮安府志》 晚年愤而辞官，专意著述，贫 老以终。
《大唐西域记》
《大唐大慈恩寺 三藏法师传》
南宋《大唐三藏
取经诗话》 元《唐三藏西天
金 《唐三藏》
在众多故事情节中，你最喜欢什么情节?
“我最喜欢……情节/故事，因为……”
我最喜欢第四、五、六、七回。 因为它很曲折，比如：先封孙悟空 为弼马温，他听说是“没有品”就 下界了，自称“齐天大圣”，招安 后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠 桃会，大闹天空。我最喜欢这一部 分，还因为它最能反映孙悟空的反 抗精神、叛逆精神。
孙悟空的话 罗刹女的话
机智善变 泼辣犀利
“撮盐入火，火上浇油” 罗刹女憎恨孙悟空的情态 “旋风翻败叶，流水淌残花” 孙悟空被芭蕉扇“扇得无
影无形”的情形
方法指导
首先,精读要细致。长篇小说往往人物众多,情节复杂, 所涉及的事件环环相扣,作者为了使文章结构严谨、有条理, 通常采用前设置悬念,后层层释疑的办法,有时前有铺垫,后 有照应,有时多条线索并行,而且相互交错。这样能大大提 高读者的阅读兴趣,同时对读者提出了细心和耐心的要求, 否则就不容易理解故事的内容,体会不到小说的精彩。
跳读
1. 他见那些小妖齐上，慌了手脚，遮架不住，败了 阵，回头就跑。原来是道路不平，未曾细看，忽被蓏萝藤 绊了个踉跄。挣起来正走，又被个小妖，睡倒在地，扳着 他脚跟，扑的又跌了个狗吃屎，被一群赶上按住，抓鬃毛， 揪耳朵，扯着脚，拉着尾，扛扛抬抬，擒进洞去。
（节选自《西游记》第三十二回） （1）请问“蓏”字怎么读？ 读luǒ。 （2）这个字不认识影不影响读这一段话？
初中语文人教部编版七年级上册《西游记》导读课 课件
整本书阅读
入奇幻世界 启西游之路
——《西游记》导读课情境导入 Nhomakorabea说也奇怪，你突然收到了一封邮件，封面只写了“招募令”三个字，怀着忐 忑的心情你点开了它。
“贫僧自东土大唐而来，往西天取经而去。虽已有三位徒弟，又有白龙马随行，
但路途艰险，想再招收一个徒弟。悟空、八戒、沙僧，说说你们的招募建议吧！”
“像俺老孙一样聪明就行……”
介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。
记
第三部分 第13至100回
讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难
，终于到达西天，取回真经的故事。
活动2：读目录，浏览要点，绘取经线路图
单靠自己一人绘制完取经线路图，有点难度，你决定开启场外求助：
全班分成7个小组，从以下七块内容中领取一个部分，合作绘制取经线路图，最终合并成一 张完整的图表。
• 了解人物各自不同的表现和心理。 • 关注故事开头、结尾的技巧以及悬念设
置的方法。
跳读时
• 可以跳过与阅读目的无关的内容，比如 一些渲染环境气氛的诗词。
• 可以跳过不感兴趣的内容或某些不甚精 彩的章节，比如套路雷同、情节简单的 部分。
活动3：制定阅读计划
请你结合不同的阅读方法，及阅读评价表，制定一个阅读计划。
活动1：分层次，梳理书籍内容
阅读目录时，可以重点关注涉及的主要人物，借由人物看主要内容，进而划分 层次，梳理书籍结构及各部分内容。
提示：江流、金蝉指唐僧；大圣、行者、心猿、金公均指孙悟空；木母指猪八 戒；意马指白龙马。
第一部分 第1至7回
西
讲述了孙悟空的身世和大闹天宫的故事。
游
第二部分 第8至12回
在这趟旅途中你需要完成以下任务：
入奇幻世界 启西游之路
——《西游记》导读课情境导入 Nhomakorabea说也奇怪，你突然收到了一封邮件，封面只写了“招募令”三个字，怀着忐 忑的心情你点开了它。
“贫僧自东土大唐而来，往西天取经而去。虽已有三位徒弟，又有白龙马随行，
但路途艰险，想再招收一个徒弟。悟空、八戒、沙僧，说说你们的招募建议吧！”
“像俺老孙一样聪明就行……”
介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。
记
第三部分 第13至100回
讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难
，终于到达西天，取回真经的故事。
活动2：读目录，浏览要点，绘取经线路图
单靠自己一人绘制完取经线路图，有点难度，你决定开启场外求助：
全班分成7个小组，从以下七块内容中领取一个部分，合作绘制取经线路图，最终合并成一 张完整的图表。
• 了解人物各自不同的表现和心理。 • 关注故事开头、结尾的技巧以及悬念设
置的方法。
跳读时
• 可以跳过与阅读目的无关的内容，比如 一些渲染环境气氛的诗词。
• 可以跳过不感兴趣的内容或某些不甚精 彩的章节，比如套路雷同、情节简单的 部分。
活动3：制定阅读计划
请你结合不同的阅读方法，及阅读评价表，制定一个阅读计划。
活动1：分层次，梳理书籍内容
阅读目录时，可以重点关注涉及的主要人物，借由人物看主要内容，进而划分 层次，梳理书籍结构及各部分内容。
提示：江流、金蝉指唐僧；大圣、行者、心猿、金公均指孙悟空；木母指猪八 戒；意马指白龙马。
第一部分 第1至7回
西
讲述了孙悟空的身世和大闹天宫的故事。
游
第二部分 第8至12回
在这趟旅途中你需要完成以下任务：
语文七年级上册第6单元名著导读《西游记》 课件
神话
志怪小说
传奇
说经话本和"灵怪"、"妖 术"、"神仙"等小说话本 的影响。
《山海经 》
干宝《搜神记 》
《柳毅传 》
融合道家仙话、佛教 故事和民间传说的精 华而生。
吴承恩《西游记》 许仲琳《封神演义》 李汝珍《镜花缘》
贰 创作背景
作者简介
吴
承 吴承恩(约1500年-1583年)吴汝忠，字射阳山人，汉族。
创作背景
吴承恩，这位杰出的文学家，生活在明朝中后期，历经弘治、正 德、嘉靖、隆庆、万历五朝。的风云变幻。相较于明朝开国之初 的景象，这一时期的社会情况发生了深刻的变化。政治上，阶级 矛盾、民族矛盾以及统治阶级内部矛盾的冲突持续加剧，矛盾之 尖锐可谓前所未有。而在思想文化领域，启蒙思想开始崭露头角， 人性解放的思潮蓬勃兴起，市民文学犹如春天的花朵，日益繁茂。 小说和戏曲创作也迎来了全面繁荣的黄金时代人留下了数不胜数 的宝贵文化遗产，惠泽后世。
创作背景
南宋时期，已有《大唐三藏取经诗话》这样的文学作品流传， 而金代院本亦呈现出了《唐三藏》、《蟠桃会》等精彩篇章。 到了元代，杂剧舞台上更是涌现出了吴昌龄的《唐三藏西天取 经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等佳作，这些均为《西游 记》的创作提供了深厚的土壤。吴承恩，这位杰出的文学家， 正是在这些汉族民间传说、话本以及戏曲的丰富素材上，倾注 了无数心血与智慧，经过反复推敲与再创造，最终完成了这部 脍炙人口、影响深远的文学巨著。
唐僧师徒为取真经，历经千难险阻。行至白骨岭， 遭遇尸魔白骨精阻挠。白骨精狡猾易容，幻化村 姑、妇人模样，意欲吞噬唐僧。孙悟空火眼金睛 识破伪装，却遭唐僧误解为滥杀无辜，违背戒律。
尽管孙悟空屡次解释，唐僧仍执迷不悟，写贬书 将其逐回花果山。此事不仅让师徒陷入困境，也 令孙悟空深感委屈。但即便遭受误解与驱逐，孙 悟空仍坚守初心，助唐僧取得真经，完成西天取 经大业。
人教部编版语文七年级上册第六单元名著导读 《西游记》课件(26张ppt)
▪ 请运用精读方法，鉴赏文中人物的语言特 点，并改编《西游记》中的经典情节。
再和小伙伴把创作的剧本表演出来。
1.评价同学的表演，创作新剧本并 表演。
2.请运用跳读和精读的阅读方法阅 读所附学案文段并回答文后问题。
3.运用所学方法阅读《西游记》 原著。
教师寄语：
“ 再怎么忙也要看书，再怎 么穷也要买书，再怎么没交 情也要送书。”
谢 谢 指 导 ！
在有感触的句子旁边作简单的批注。
精思人物
文中主要人物孙悟空和唐僧给 你留下了怎样的印象？（结合 具体语言分析）
读文段→画句子→品词语→悟性格
精思人物
孙悟空
机智勇敢 善于识别妖魔诡计 性格急躁 爱捉弄人
精思人物
唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话， 只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。
唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！ 你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”
“足足念了二十遍” “无心向善之辈， 有意作恶之人，你去罢！”与回目名的 “恨逐”相照应，体现了唐僧的善恶不 分，人妖不辨。
精思人物
行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷 人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁 上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒 也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他 的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故 意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然 耳软，又信了他，随复念起。
跳读
跳读是主动地舍弃、有意地忽略， 以求更高的效率，它是带着特定目的的 阅读。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自 己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不 甚精彩的章节。
精读
精读指向细腻的感受、透彻的理解和 广泛的联想。包括细读、精思和鉴赏。
再和小伙伴把创作的剧本表演出来。
1.评价同学的表演，创作新剧本并 表演。
2.请运用跳读和精读的阅读方法阅 读所附学案文段并回答文后问题。
3.运用所学方法阅读《西游记》 原著。
教师寄语：
“ 再怎么忙也要看书，再怎 么穷也要买书，再怎么没交 情也要送书。”
谢 谢 指 导 ！
在有感触的句子旁边作简单的批注。
精思人物
文中主要人物孙悟空和唐僧给 你留下了怎样的印象？（结合 具体语言分析）
读文段→画句子→品词语→悟性格
精思人物
孙悟空
机智勇敢 善于识别妖魔诡计 性格急躁 爱捉弄人
精思人物
唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话， 只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。
唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！ 你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”
“足足念了二十遍” “无心向善之辈， 有意作恶之人，你去罢！”与回目名的 “恨逐”相照应，体现了唐僧的善恶不 分，人妖不辨。
精思人物
行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷 人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁 上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒 也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他 的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故 意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然 耳软，又信了他，随复念起。
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精读
精读指向细腻的感受、透彻的理解和 广泛的联想。包括细读、精思和鉴赏。
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名著导读 《西游记》 精读和跳读
《西游记》 精读和跳读
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歌曲欣赏 《敢问路在何方》
“你挑着担，我 牵着马，迎来日出， 送走晚霞……”
作者名片
吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射 阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。 他自幼喜读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。 在科举中屡遭挫折，四十多岁才补上岁贡生，后 任浙江长兴县丞。因看不惯官场黑暗，不久愤而 辞官，晚年绝意仕进，专意著述。
（1）八戒认为“那妈妈儿”来找谁？ 她女儿（白骨精）。
（2）悟空认为八戒是“胡说”。请说出悟空的理由。 悟空知道自己打死的是妖精，“老妇人”
与妖精不可能有关系；自己刚打死“女儿”， “老妇人”就来找“女儿”不可能。
2.（2018·江苏盐城）阅读《西游记》选段，根据原 著填空。
①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他 是_牛__魔__王___的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山 修行了三百年，炼成了_三__昧__真__火___，却也神通广 大……乳名叫做__红__孩__儿____，号叫做圣婴大王。
专题三：创作新故事 从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，
包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒 如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取 经路上的新故事。要求：
1.虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。 2.故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体 的细节。
示例
众人合力战妖王
性格：温和、憨厚单纯、能知错就改， 对师父忠心耿耿，保护师父时战斗勇猛； 但他又好吃懒做、爱占小便宜、爱说谎、 贪恋女色、嫉妒心强、爱搬弄是非、好耍 小聪明。
精彩情节：高老庄收八戒、八戒大战流沙河、 四圣试禅心等。
《西游记》 精读和跳读
新课导入
歌曲欣赏 《敢问路在何方》
“你挑着担，我 牵着马，迎来日出， 送走晚霞……”
作者名片
吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射 阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。 他自幼喜读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。 在科举中屡遭挫折，四十多岁才补上岁贡生，后 任浙江长兴县丞。因看不惯官场黑暗，不久愤而 辞官，晚年绝意仕进，专意著述。
（1）八戒认为“那妈妈儿”来找谁？ 她女儿（白骨精）。
（2）悟空认为八戒是“胡说”。请说出悟空的理由。 悟空知道自己打死的是妖精，“老妇人”
与妖精不可能有关系；自己刚打死“女儿”， “老妇人”就来找“女儿”不可能。
2.（2018·江苏盐城）阅读《西游记》选段，根据原 著填空。
①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他 是_牛__魔__王___的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山 修行了三百年，炼成了_三__昧__真__火___，却也神通广 大……乳名叫做__红__孩__儿____，号叫做圣婴大王。
专题三：创作新故事 从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，
包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒 如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取 经路上的新故事。要求：
1.虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。 2.故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体 的细节。
示例
众人合力战妖王
性格：温和、憨厚单纯、能知错就改， 对师父忠心耿耿，保护师父时战斗勇猛； 但他又好吃懒做、爱占小便宜、爱说谎、 贪恋女色、嫉妒心强、爱搬弄是非、好耍 小聪明。
精彩情节：高老庄收八戒、八戒大战流沙河、 四圣试禅心等。
语文7上名著导读《西游记》课件(35张ppt)
菩提祖师
定海神针
如意金箍棒
五行山
孙行者
斗战胜佛
猪悟能
天蓬元帅
福陵山云栈洞
净坛使者
沙悟净
卷帘大将
流沙河
金身罗汉
西海龙王
八部天龙马
擎天华表柱
8.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是（ ），憨态可掬、好耍小聪明的是（ ），忠诚老实、勤勤恳恳的是（ ）。 9.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打（ ）、大闹（ ）、真假（ ）、三调（ ）。 10.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，他曾经两次返回花果山。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空（ ），悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧的身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空（ ），悟空一气之下，返回花果山，后唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
道德的典范，是粘合剂，调和剂
恩怨分明，坚持原则； 忍辱负重，顾全大局
不善言辞 缺乏个性
沙和尚
用一句话来表达我们从这些人物身上所领悟的道理！
01
唐 僧—认准目标，坚持到底
02
孙悟空—战胜自我，改变世界
03
猪八戒—快乐生活，幽默人生
04
沙和尚—谦逊为人，踏实做事
常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒》儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”
01
乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐地融为一体。
“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件与他罢。” “我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了去罢。”
定海神针
如意金箍棒
五行山
孙行者
斗战胜佛
猪悟能
天蓬元帅
福陵山云栈洞
净坛使者
沙悟净
卷帘大将
流沙河
金身罗汉
西海龙王
八部天龙马
擎天华表柱
8.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是（ ），憨态可掬、好耍小聪明的是（ ），忠诚老实、勤勤恳恳的是（ ）。 9.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打（ ）、大闹（ ）、真假（ ）、三调（ ）。 10.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，他曾经两次返回花果山。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空（ ），悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧的身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空（ ），悟空一气之下，返回花果山，后唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
道德的典范，是粘合剂，调和剂
恩怨分明，坚持原则； 忍辱负重，顾全大局
不善言辞 缺乏个性
沙和尚
用一句话来表达我们从这些人物身上所领悟的道理！
01
唐 僧—认准目标，坚持到底
02
孙悟空—战胜自我，改变世界
03
猪八戒—快乐生活，幽默人生
04
沙和尚—谦逊为人，踏实做事
常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒》儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”
01
乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐地融为一体。
“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件与他罢。” “我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了去罢。”
部编新人教版七年级语文上册 《名著导读：西游记》ppt课件 (共39张PPT)(共39张PPT)
唐僧
• • • • • 性情和善 目标明确 不辞劳苦 不畏艰险 常常误信谗言
2.师徒四人的性格特征。
孙悟空
勇敢机智 嫉恶如仇 乐观开朗 好胜心强
2.师徒四人的性格特征。
沙僧
忠诚老实 目标明确 任劳任怨 不善言辞
2.师徒四人的性格特征。
猪八戒
好吃懒做 贪恋女色 爱搬弄是非 耍小聪明 淳朴憨厚 知错能改
（三）凝思《西游记》
《四圣试禅心》
故事概括
• 四位菩萨化身母女，试探师徒的禅心是否坚定，假意要招 他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟 随师傅，八戒却动了凡心。最后八戒被四圣设计用珍珠篏 汗衫捆住，吊在树上。
方法指导
格式：主要内容=对象+事件+结 果
• 1、要素串联法 • 2、标题追溯法
1、 了解《西游记》这部名著的主要 内容,培养阅读兴趣。 2、结合《四圣试禅心》分析猪八戒的 人物形象，理解作品的写作特色，深化 阅读感悟。
3、掌握“概括故事情节”，“分析人 物形象”的阅读方法，提高阅读能力。
（一）远望《西游记》
1.作者作品简介
字汝忠，号射阳山人。我国明代著名小说家，他 吴承恩 在晚年所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一，是 一部长篇章回体神话小说。
班级： 姓名：
年 月
组别：
日 作者：
阅读欣赏时间： 书名：
章节：
最欣赏的精彩句子：
故事梗概：
简单人物形象评析：
再见！ 谢谢大家！
• （1）要了解小说的写作背景、内容情节等；
• （2）结合文章中人物的语言神态、动作行为、心 理活动等描写，分析人物的性格特征；
• （3）品味精彩的语言，掌握人物形象所反映的社 会生活（即主题思想）。
七年级上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读课件
小小的,瓜在咽喉之内,正欲出来,又恐他无理来咬,即将铁棒取出,吹口 等一系列的动作把悟空带
仙气,叫“变!”变作个枣核钉儿,撑住他的上腭子,把身一纵,跳出口外, 有几分狡黠的机灵表现得
淋漓尽致。
就把铁棒顺手带出,把腰一躬,还是原身法像,举起棒来就打[1]。那妖精
也随手取出两口宝剑,叮当架住。两个在山头上这场好杀:
创作背景
吴承恩特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪、狐妖猴精之类的 书籍。好奇闻,又喜读唐人传奇,从中汲取营养,这对《西游记》 的创作有着重要意义。唐僧取经的故事在民间广为流传,为《西 游记》的创作奠定了基础。做了多年准备和资料积累后,吴承恩 才动笔创作。他呕心沥血,历经数年才完成了这部堪称世界文学 瑰宝的《西游记》。
人物卡片
孙悟空：法号行者，唐僧大徒弟，号称“美 猴王”“齐天大圣”。本领高强，会七十二 变；一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。 使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变 化。他生性桀骜不驯，爱憎分明，疾恶如仇， 英勇无畏。保护唐僧西天取经中，诞生入死， 忠诚不二，降服无数妖魔鬼怪，取经后被封 为“斗战胜佛”。
以上选段内容出自
(B )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔划尽 三三行满道归根》
真题演练
下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,
无误的一项是 ( C )
真假美猴王
重点解读
三调芭蕉扇
人物卡片
唐僧：俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，号三 藏。在他身上，封建儒士的迂腐和佛教信徒的 虔诚集于一身。一方面，他心地善良，信仰坚 定，明知到西天去必然会遇到许多艰巨险阻， 但仍然勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困 难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇 过。但另一方面，他不辨真假，乱施善心，胆 小软弱。
仙气,叫“变!”变作个枣核钉儿,撑住他的上腭子,把身一纵,跳出口外, 有几分狡黠的机灵表现得
淋漓尽致。
就把铁棒顺手带出,把腰一躬,还是原身法像,举起棒来就打[1]。那妖精
也随手取出两口宝剑,叮当架住。两个在山头上这场好杀:
创作背景
吴承恩特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪、狐妖猴精之类的 书籍。好奇闻,又喜读唐人传奇,从中汲取营养,这对《西游记》 的创作有着重要意义。唐僧取经的故事在民间广为流传,为《西 游记》的创作奠定了基础。做了多年准备和资料积累后,吴承恩 才动笔创作。他呕心沥血,历经数年才完成了这部堪称世界文学 瑰宝的《西游记》。
人物卡片
孙悟空：法号行者，唐僧大徒弟，号称“美 猴王”“齐天大圣”。本领高强，会七十二 变；一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。 使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变 化。他生性桀骜不驯，爱憎分明，疾恶如仇， 英勇无畏。保护唐僧西天取经中，诞生入死， 忠诚不二，降服无数妖魔鬼怪，取经后被封 为“斗战胜佛”。
以上选段内容出自
(B )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔划尽 三三行满道归根》
真题演练
下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,
无误的一项是 ( C )
真假美猴王
重点解读
三调芭蕉扇
人物卡片
唐僧：俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，号三 藏。在他身上，封建儒士的迂腐和佛教信徒的 虔诚集于一身。一方面，他心地善良，信仰坚 定，明知到西天去必然会遇到许多艰巨险阻， 但仍然勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困 难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇 过。但另一方面，他不辨真假，乱施善心，胆 小软弱。
部编新人教版七年级语文上册《名著导读：西游记》ppt课件(共31张PPT
信念坚定、循规蹈矩、 勤劳本分、任劳任怨。
名著导读——
《西游记》
阅读感受：
你能试着用一句话来 表达你从西天取经故事 中得到的启发吗？
名著导读——
《西游记》
感悟人生：
在实现美好的理想的路途中， 必然会遇上各种各样的困难和挫 折。我们必须顽强地战胜这些困 难，克服这些挫折，才能取得圆 满成功。
名著导读——
他原本是（ 天蓬元帅 ），后来在( 福陵山云栈洞 )为妖； 沙悟净 沙僧又名（ ），他原本是（ 卷帘大将 ），后来 在（ ）为妖。他们先后拜唐僧为师。 流沙河
4、《西游记》主要描述了唐僧师徒历时（ 14 ）年，经历了 九九八十一 （ ）难，终于取得真经。最后唐僧被如来佛封为 （旃zhān檀功德佛 ），孙悟空被封为（斗战胜佛 ），猪八戒被 金身罗汉 封为（ ），沙僧被封为（ ），白龙马被封为 净坛使者 （ 八部天龙）。
《西游记》
7、黄袍怪用妖法把唐僧变成（ 老虎 ）。 8、白骨精先后变成了（ 少女 ）（ 老妇 ）（ 老翁） 迷惑唐僧。 9、金角大王和银角大王住在（ 平顶山 ）。 10、假孙悟空是由（ 六耳猕猴 ）变化的。 11、在梦中斩了泾河龙王的人是 ( 魏征 )。 12、通天河中的妖怪原是观音池中的（ 金鱼 ）。
纯朴机灵，吃苦耐劳。
名著导读——
《西游记》
沙和尚:
（和事佬）
１、沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻 木道：“师兄，你都说的是那里 话。……今日到此，一旦俱休，说出这 等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善 果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我 们有始无终也！”
２、八戒就使心术，要躲懒讨乖，道： “悟净，你在这边看着行李马匹，等我 保师父先过去，却再来渡马 。”
名著导读——