单元4职业生涯发展与就业、创业
各 抒 己 见 上述数据说明了什么？
我国现在存在着非常严重的就业困难， 我国固有的劳动力供过于求的局面使我国 相当长时期存在着就业难的问题，加之之 前全球性经济危机的影响，日本的地震、 海啸等灾害造成的大批电子、机械、汽车 等企业停产，对我国相关联行业及企业的 就业带来了不利影响。
再来看一组材料
三、提高就业质量
3、终生学习是就业质量不断提高的保证？
♪ 人的成长过程就是不断学习、提升素 养的过程。中职生一定要充分利用在校 学习的机会，既要培养和提升首次就业 所需要的职业素养，还要为再次择业和 今后职业生涯可持续发展所需要的职业 素养夯实基础，更要为职业生涯可持续 发展必须进行终生学习，提升自己的学 习能力。
小结
树立正确的择业观
1、调整就业期望值，找准坐标，从低端
就业起步，从低层次做起；
2、要善于发挥自己就业的优势；
3、先就业、再择业。
4、作为现代社会中的青年人，不应把职 业单纯地看成是谋生存的手段，应把职 业视为一生追求的事业。
第二课 做好就业准备
学习目标
1、了解“学校人”和“职业人”的区 别； 2、掌握角色转换的四种导向转变； 3、尝试对自我进行评价，设计转换任
读读想想 客房部出了个小外语教师
问题三：小汤被单位正式录用，职位升 迁为领班。给你什么启示？
♪ 调整就业期望值，找准坐标 ，从低端就业起步，从低层次 岗位做起，不应梦想通过一次 就业就谋取到理想的工作岗位
三、提高就业质量
1、什么是就业质量？
就业质量即个人对职业的满意程度。 其涵盖了体面的收入、稳定的职业、安 全的工作、对口的专业、全面的社会保 障、良好的福利和工作环境、有益发展 的培训、美好的职业生涯前景等等
务表
案 例 故 事 有备无患 提前进入角色
阅读问题：
1、小林在学生时代，为进入职场作 为“职业人”做了哪些准备？
2、进入职场后，他又有哪些提高？
一、做好“学校人”到“职业人”的角 色转换
1、“学校人”和“职业人”的区别
获取
付出
一、做好“学校人”到“职业人”的角 色2转、换角色转换的四个重点
角色转换通过两部完成。 第一步：学生时代做好转换的心理准备，了解 两种角色的定位区别，在日常学习和生活中加 强针对性训练，在实训期间有意识强化 第二步：首次就业后，结合岗位特点，在从业 实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。
两组数据说明
♣ 大中专毕业生就业压力大和高薪也难聘 请到高级技工，是当前人才市场上同时并存 的两种截然相反的现象。
♣ 社会对技能型人才的需求量很大， 高级技能人才严重短缺。
二、就业形式、就业政策与择业
3、先就业、再择业
下面通过教材P120的案例故 事，进行学习讨论
客房部出了个小外语教师
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职业生涯发展与就业、 创业
第一课 正确认识就业
教学重点 1、明确首次就业的意义 2、树立正确的择业观 教学难点
树立正确的择业观
案例故事 --学财会的售货员
分组讨论 1、小禹为什么放弃高职，而选择 了直接就业？
♠ 生存是发展的基础，个人的职业 生涯必须与家庭实际情况相结合。
案例故事 --学财会的售货员
先看一组图片 招聘会现场人头攒动
大学生求职
富士康公司求职
中国目前的就业形势到底是怎么样 的呢？我们来看一组数据：
♣ 城镇新增就业机会一般在1000 万个左右，而新进入劳动市场就业 人数将超过1500万元。
♣ 中国人力资源和社会保障部部长尹蔚 民表示，2015年城镇新成长劳动力大约 有1500万人左右。其中高校毕业生749 万，另外还有中专、技校和初中高中毕 业生。还有300万，是需要向城镇转移 就业的农村富余劳动力。
分组讨论 2、学财会专业的她，为什么对当 上售货员很高兴？
♠ 明确要正视就业难的严峻形势， 求职期望值要实事求是
案例故事 --学财会的售货员
分组讨论
3、小禹不熟悉售货员的工作，在工作 中遇到困难，她是在怎么做的？
♠ 要珍惜首次就业机会，摆正心态，积 极投入到新的工作岗位中去，虚心学习， 努力拓展自己的知识面。
问题一：小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、
前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部 实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？
♪ 在就业时，要避免攀比、从 众、自卑和好高骛远，要现实 、冷静、自信和实事求是。
读读想想 客房部出了个小外语教师
问题二：小汤的什么优势在工作中让她 受到肯定和表扬？
♪ 明确在激烈的就业竞争中， 过硬的专业服务技能是脱颖而 出的法宝。因此，在学习期间 要努力学好专业知识，发展好 自己的特长。
♣ 广东省中级以上技能人才缺口180万， 其中高级技能人才短缺100万以上！这 是广东深省政府有关部门最近发出的警 示。“技工荒”正成为高速发展的广东 经济的“软肋‘！
再来看一组材料
♣ 在最近一年的深圳市连续几次向社 会公布的“劳动市场指导价”中，高级 钳工的平均月薪多次超过了硕士研究生 的平均水平，与此同时，深圳 还明确提出“让高级技工比博士工资更 高”的口号
三、提高就业质量
2、从业者职业素养的高低影响就业质量？
从业者职业素养的高低，不但影响从 业者现在的就业质量，而且影响从业者 将来的就业质量。
三、提高就业质量
2、从业者职业素养的高低影响就业质量？
♪ 对企业社会而言，要提高劳动者就业质 量，必须以提高劳动生产率为基础
♪ 从员工角度看，就业质量 的提高，是从业者投入即不 断提升职业素养的产出。
骛远眼高手低； 2）首次就业，要胸怀大志，更要顺
应时势，才能使自己的职业生涯获得成 功；
一、首次就业是职业生涯发展的起点
2、首次就业应注意的问题有哪些？ 3）首次就业的实际岗位可能与你的规 划有差距，但你不要轻言放弃，要从 基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀 登。
二、就业形式、就业政策与择业
1、必须正视就业难 2、就业政策
一、首次就业是职业生涯发展的起点
1、首次就业的意义 首次就业是中职人生中重要转折，带来
生活方式的重大变化。没有首次就业， 就不可能有从业阅历，不可能对职业有 真正的感悟，不可能真正实现人生角色 的转换。
一、首次就业是职业生涯发展的起点
2、首次就业应注意的问题有哪些？ 1）首次就业的目标要务实，实忌好高
教案《职业生涯规划》第四章-职业生涯发展与就业、创业
第4章第1课第1课时正确认识就业教学目标:知识目标: 1.了解我国目前严峻的就业形势2.理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。
能力目标: 培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。
德育目标: 通过学习本课内容教育学生学会感恩, 通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会, 为社会的发展做出自己应有的贡献。
教学重点: 1、明确首次就业的意义2.引导学生树立正确的择业观教学难点: 引导学生树立正确的择业观教学方法: 案例教学法、角色扮演法、讨论法。
教学手段: 多媒体课件教学过程:引导学生课前阅读课首案例: 学财会的售货员。
课上根据案例情课引导学生讨论下面的问题:案例问题一: 小禹为什么放弃升高职, 而选择了直接就业？教师点拨: 生存是发展的基础, 个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。
案例问题二: 学财会专业的她, 为什么对当上售货员很高兴？教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势, 求职期望值要实事求是第四章职业生涯发展与就业、创业（板书）第一课正确认识就业（板书）一、首次就业与职业生涯发展（板书）学生讨论分析课首案例问题三:小禹不熟悉售货员的工作, 在工作中遇到很多困难, 她是怎么做的？教师点拨：要珍惜首次就业机会, 摆正心态, 积极投入到新的工作岗位中去, 虚心学习, 努力拓展自己的知识面。
教师进一步讲明首次就业的意义:首次就业是中职生人生中的重要转折, 是生活方式质的变化。
没有首次就业, 职业生涯就不可能开始, 职业生涯就永远停留在职业准备阶段。
首次就业是职业生涯的重要经历, 是职业生涯发展的起点没有首次就业, 就不可能有从业阅历, 不可能对职业有真正的感悟, 不可能真正实现人生角色的转换。
学生讨论分析课首案例问题四: 小禹的成长经历给你什么感悟？教师点拨：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。
惟有时常怀着一颗感恩的心, 才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗, 从而成就一个成功的自我。
正确认识就业教案
正确认识就业教案第四单元：职业生涯发展与就业、创业教学目标：帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。
教学要求：认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。
情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。
运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。
教学重点：1.首次就业是职业生涯发展的起点。
2.要正视就业难的现实，珍惜首次就业的机会，丰富自己的从业经验。
3.创业应做好的准备方面。
教学难点：1.角色转化的四个重点。
2.求职的技巧。
3.创业者应具有的素质和能力。
教学方法：案例分析法、讲授法、情景模拟再现法。
教学课时：6课时。
第1课正确认识就业导入：选择你理想中的职业是什么？A.当然是工作轻松一点儿，工资多一点，下班早一点儿的单位最好了。
B.工资不是我所考虑的首要问题，我更希望找到一个能够发展自己的地方。
C.我没有什么太高的要求，能找个工作挣钱吃饭就得了。
授新课：一、首次就业与职业生涯发展1.首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点。
2.没有首次就业，就不可能有从业经历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。
3.首次就业的目标要务实，只有抓眼前现实的需求，才有可能实现我们的求职愿望。
二、就业形势与择业1.必须正视就业难，调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层岗位作起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
2.先就业，再择业1）首次就业时，择业期望值不宜过高。
单元4职业生涯发展与就业、创业64页PPT
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
中职《职业生涯规划》课件第四章(全4课时65P)职业生涯发展与就业创业
2、创业者应具备的能力 （1）、专业能力主要表现为：所创办企业中主要岗位的 从业能力，接受和理解与所办企业经营方向有关新技术 的能力、把环保、能源、质量、安全、经济、劳动等知 识和法律、法规运用于行业实际能力。 （2）、方法能力主要表现为：信息接受和筛选能力、迁 移能力、迁移和创新能力、申办企业的能力、确定企业 布局能力、发现和使用人才的能力、理财和融资的能力 、控制和调节的能力，评估和驾驭风险的能力 （3）、社会能力主要表现为：人际交往能力、谈判和推 销能力、企业形象策划能力、何谓做能力、自我约束能 力、适应变化和承受挫折的能力。
自信 乐观 知己、明智 敢于竞争 百折不挠
心理准备
保持积极心态
积极心态： 自信乐观，不自卑 知己知彼，不攀比 遇到挫折，不放弃 持之以恒，比耐力
自我调适： 自我转化 适度宣泄 松弛练习 自我慰藉
抢答练习
123 4 5 6
1.获取就业信息的渠道有哪些 （ABCD）。
A.学校招聘会
B.网络
C.就业市场
A2：所在公司打 算聘任其为部门 经理，专业继续 不对口，收入增 加，学习的机会 更多。
A3：另有公司愿 聘他担任经理， 专业对口，收入 更高，也有学习 的机会。
B2：企业改制，裁 B3：另有公司愿聘
员，因为不学无术 他担任经理，但专
，不求上进，后来 业不对口，不求上
被公司辞退。
进，试用期后后被
新公司辞退。
--------体现：自主抉择，即在选择人生道路、创业目标时、有自己的见解和主张；自主行为，即在行动上很少受 他人影响和支配，能按自己主张将决策贯彻到底；行为独创，即能够开拓创新，不因循守旧、步人后尘。
（三）分组活动：创业模拟
假如你有100万元创业基金，你有什么创业项目？
第四单元 职业生涯发展与就业测试题(包含答案) 教师卷
第四单元职业生涯发展与就业、创业一、选择题1、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法正确的是（ A ）A是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的重要经历和起点。
B是我们人生中的重要转折，是职业生涯发展的唯一经历和起点。
、C只是首次就业，我们还可以再创业，从业阅历和职业感悟可以适当忽略。
D在遇到困难时，可以放弃，另谋发展也是好事。
解析：表述正确的是A项，首次就业是我们人生中的重要转折，但不是职业生涯发展的唯一经历和起点。
要重视首次就业的从业阅历，这样才可能对职业有真正的感悟。
2、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是（ B ）A是人生角色的一次重要转变，是真正实现人生角色的转变。
B用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本钱。
C只有在从业实践中，才能真正感受和理解职业内涵、职业理想、职业道德以及职业观、择业观、创业观、成才观。
D首次就业的目标要务实，忌好高骛远。
解析：B选项表述错误。
从业经历，不仅仅是个人发展的本钱，更是用人单位在招聘时所看重的。
3、下面关于就业形势与择业的认识说法有误的是（ C ）A我国劳动力资源供大于求的状况将长期存在，不能放弃不可多得的就业机会，要正视这一现实。
B我们应该调整就业期望值，找准坐标，从低层岗位做起。
C找到一份工作是职业生涯的第一步，一定要保持不急不躁高标准高定位的作风。
D中职生要发挥自己务实的就业观和动手能力强的优势。
解析：C和B矛盾。
4、下面关于中职生的就业观和择业观表述正确的是（ D )A中职生首次就业中，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，要坚持己见，不能轻易改变自己的就业目标。
B在新的就业领域里，如果似乎是不感兴趣的职业，应立马跳槽，继续向既定的长远目标努力。
C首次就业后，不少人都会产生再择业的想法，这是不应该的，这样做风险很大。
D再择业时实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，积极创造条件、寻找机会，首次就业后再择业的考虑，也无不可。
正确认识就业
“有人没活干，有活没人 干”。
面对这样的就业形势，你认为
应该树立什么样的就业观念？
各抒己见：
正确的就业观之一：
在就业时，要“先就业、再择业”，避 免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、 冷静、自信和实事求是。
各抒己见：
李玉刚就业后是如何脱颖而出的？他又 是如何谋求发展的？
正确的就业观之二：
就业后，树立竞争就业的意识，不断充实 和提高自己，打造过硬的专业技能，这不仅是 脱颖而出的法宝，也是再次择业的基础。
中职生小张毕业了，很高兴的去参加招聘会，在 面临择业标准的选择时，出现了两扇门，第一次，月 薪2000以上和月薪2000以下，他进了第一扇门；第二 次，稳定和不稳定，他进了第一扇门；第三次，体面 和不体面，他又进了第一扇门；第四次，前景好和前 景一般，他还是进了第一扇门。 如果是你，你会如何选择？
第四单元 职业生涯发展与就业、创业 第1课 正确认识就业
课前小调查：
1、你的家庭经济状况在当地水平 A 很好 B 较好 C 一般 D 较差
2、你的父母希望你中专毕业后 A 能自食其力就 行 B 升大学 C 工作要体面 3、你在择业时优先考虑的因素是
A地位 B 工作地点 C发展机会
D 专业对口 E 工资待遇 F为家庭分担
5、什么是正确的就业观念呢？
先就业、再择业。 树立竞争就业的意识，不断充实提高自己， 打造过硬的专业技能，以谋求发展。 再次择业时，要找准坐标，从自己的优势 出发，从低层次岗位做起。
在竞争越来越激烈的今天， 聪明人往往会放低姿态，降低 门槛，不计得失，少讲报酬， 甚至从亏本买卖做起，这是一 种战术，一种策略，一种理念。 对于职场新人来说，机会重于 一切，因为一旦抓住了一个极 佳的表现机会，才能展示自己 的才华，才能实现“华丽转 身”。
高中选修课职业生涯规划《中职生创业的优势,在校期间的创业准备》表格式教案设计DOC
第三步，检查学生完成任务的情况，对学生完成任务的情况进行评价，要求学生尽快完成初稿，为接下来“一对一”辅导作准备。
第四步，在学生完成初稿的基础上开始进行师生“一对一”辅导阶段。（这“一对一”不一定特指“一个学生”，可以是内容相似的“一组学生”。）
第五步教师对完成任务情况进行评价，学生展示自己的职业生涯规划。
在陪父母、朋友到餐馆吃饭、商店购物时，观察经理、收款员、服务员、售货员的工作状态以及菜肴、商品的价挌和特点，了解各岗位的规范及其落实情况。
2.做一做
平时注意收集有关信息和资料，多阅读各种报刊杂志，收听收看广播电视，把自己感兴趣的新产品、新技术、新发明、新专利、新思想、好点子等及时记录下来，为将来的创新、创业活动积累资料。
教师提出要求，学生课外进行。
案例导入：运用书中案例“宠物时装设计师”导入新课。
教师提出问题：“张萍为什么开宠物时装店？，她成功了吗？”学生带着问题阅读案例，深入思考，小组讨论交流，教师引导点拨，导入新课。
通过案例分析，让学生明确中职生创业的优势在于具有专业知识和能力，有务实的创业观念。中职生的创业起步，大多定位于资金投入较少、技术含量较低的小企业甚至个体经营上，站稳阵脚后再图发展，因而成功率较高。
学生认定目标
合
作
探
究
角
色
扮
演
运
用
践
行
课
后
实
践
四在校期间的创业准备（板书）
1．调适心理、提高能力
2．学习经营、懂得融资
3．构思项目、编织网络
完善职业生涯规划书
在学习前三个单元的基础上，完成职业生涯规划的制定任务，制定出一份既适合本人发展，又符合经济社会发展需要的职业生涯规划，并落实在学习和生活之中。
职业生涯发展与就业创业
职业生涯发展与就业创业在当今社会，职业生涯发展、就业与创业是人们生活中至关重要的话题。
对于每个人来说，如何在这三个方面做出明智的选择，规划出适合自己的道路，是实现个人价值和生活幸福的关键。
首先，我们来谈谈职业生涯发展。
职业生涯发展是一个长期的、持续的过程，它不仅仅是找到一份工作，更是在工作中不断成长、进步，实现自我价值的提升。
一个良好的职业生涯发展规划应该基于对自身兴趣、能力和价值观的清晰认识。
兴趣是推动我们前进的内在动力。
如果对自己所从事的工作充满兴趣，那么我们会更有热情和积极性去投入其中，也更容易在工作中取得成就。
比如，一个对计算机编程有着浓厚兴趣的人，选择从事软件开发工作，往往能够在这个领域中不断深入学习和探索，取得较好的职业发展。
能力则是我们在职业生涯中立足的根本。
了解自己的优势和劣势，能够帮助我们选择适合自己能力的职业方向。
例如，善于沟通和组织协调的人，可能更适合从事管理类的工作；而具备创新思维和技术能力的人，在研发领域或许能有更大的发展空间。
价值观则决定了我们在职业中追求的目标和意义。
有些人注重工作与生活的平衡，有些人追求高收入和社会地位，还有些人更看重工作对社会的贡献。
明确自己的价值观，有助于我们在面临职业选择和决策时，做出符合内心期望的决定。
然而，职业生涯发展并非一帆风顺，往往会面临各种挑战和机遇。
技术的快速发展、行业的变革、市场的竞争等外部因素，都可能对我们的职业发展产生影响。
在这种情况下，持续学习和适应变化的能力就显得尤为重要。
接下来，我们说一说就业。
就业是大多数人进入职场的第一步。
在寻找就业机会时，我们需要充分了解市场需求和自身条件，制定合理的求职策略。
对于应届毕业生来说，实习经验和项目经历往往是在求职中脱颖而出的关键。
通过实习，不仅可以积累工作经验，还能更好地了解行业和企业的运作，明确自己的职业方向。
同时，精心准备简历和面试也是必不可少的环节。
简历要突出自己的优势和成果，面试时要展现出良好的沟通能力和团队合作精神。
【免费下载】第四单元 职业生涯发展与就业测试题包含答案 教师卷
A（1）（2）（3）（4）
B（1）（4）
C（2）（3）
D 以上都不正确。
解析：详见课本 100 页。
14、中职生在低年级时，应注重搜集所学专业对应行业以及职业群的信息，是因为
A 可以将其作为确定求职大方向的依据。
下面表述不恰当的是（ D )
B 可以将其作为按职业要求调整自我、提升素质、适应职业的
C 可以提高职业素质培养和职业能力训练的针对性。
解析：表述正确的是 A 项，首次就业是我们人生中的重要转折，但不是职业生涯发展 的唯一经历和起点。要重视首次就业的从业阅历，这样才可能对职业有真正的感悟。 2、下列关于职业生涯发展首次就业的认识说法不正确的是 （ B ） A 是人生角色的一次重要转变，是真正实现人生角色的转变。 B 用人单位看重的是从业者的专业素质和道德素质，而从业经历，仅仅是个人发展的本钱。
2
平和道德水准的高低。
解析：详见课本 98 页。
10、下列不属于中职生社会能力提高的途径的是 （ C ）
A 在日常生活中训练。
B 在学习中训练。
C 在融入社会时尽快适应。
D 在社会实践中提高。
解析：详见课本 99-100 页。
职业生涯规划-第四单元 职业生涯发展与就业、创业( PPT课件)
第四单元 职业生涯发展与就业、创业
第三课：正确认识就业 四、中职生在校期间的创业准备
【读读想想】案例思考：
小海的创业准备
（1）小海在学校时是怎样做的？小海这么做的动机是什么？ （2）谁来谈谈创业的含义？
同学们你们想不想创业呢?
我们中职生在校期间的创业准备
1.调适心理、提高能力
(1)创业机会与风险共存。
(2)创业者要有较强的心理素质和创业能力。
2.学习经营 懂得融资
案例再分析：“小海的创业准备”
A:小海在工作岗位上又是怎样做的？ B:小海首次创业的资金从何而来？
(1)从理论和实践上学习经营之道是创业者的必修课。 (2) 学会合法融资能促进企业快速成长和发展。
第2课：做好就业准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
想一想： 到商场观察商场里的人群，注意售货员与顾客、售货员
与售货员、售货员与部门领导之间的关系。比较这种关系， 与校园里同学与同学、学生与老师之间关系的区别。
通过日常观察，同学们可以发现“学校人” 和“职业人”是有区别的，具体区别有哪些？ 我们应怎样实现由“学校人”到“职业人”的 角色转换呢？
社会责任
权利义务
人际关系
学
提高素质、学习知识、训练 技能，为从业做准备
依法接受教育，享受他人劳 动成果
受教育者，被关心、 被爱护，组织和人际 关系简单
校
人
接受教育、储备知识、培养 能力、对自己负责。
获取生存、发展能力，获取 知识、精神、物质，不为他 人做贡献
任务单一，几乎没有 利害关系，重视个性 发展
做好求职的准备很重要，求职的心态也非常重要，因为 求职的过程不可能是一帆风顺的。