安徽师范大学古代文学研究生入学考试历年试题(2001-2010)
安徽师范大学---美学考研《中国美学史》-近年初试考试试题--调试版
第一章老子的美学问答题：1.老子的“涤除玄览，能无疵乎？”请解释此话的意思，并简析其中观点对中国美学的影响。
（2004、2010）1）涤除：洗除垢尘，即洗去人们的各种主观欲念、成见和迷信，使头脑变得像镜子一样纯净清明。
览：观照。
玄：道。
疵：缺点、毛病，即不合乎客观规律的思想观念。
意思是：人们排除主观欲念和主观成见，实现对道的观照，能消除不合乎道的观念、行为吗?2）其中“涤除玄览”的观点产生了广泛和深远的影响。
战国时期的哲学家对虚静的认识论有所继承和发挥。
管子学派和荀子讲的“虚一而静”。
庄子把这个命题发展成为“心斋”、“坐忘”的命题，建立了关于审美心胸的理论。
魏晋南北朝时期，“涤除玄览”被直接引到文学艺术领域。
宗炳提出了“澄怀味象”、“澄怀观道”的命题。
“澄怀”是实现审美观照的必要条件，“澄怀”才能“味象”，“味象”的实质在于“观道”。
正好和老子命题相对应。
之后，陆机在《文赋》开头说：伫中区以玄览，颐情志于典坟。
意思指进行文学创作，首先要以虚静空明的心境观照万物的本体和生命。
刘勰在《文心雕龙?神思篇》：是以陶钧文思，贵在虚静；疏五脏，澡雪精神。
强调虚静对文学构思的重要性。
魏晋南北朝以后，刘禹锡诗：虚而万景入。
苏轼：静故了群动，空故纳万境。
郭熙称审美心胸为“林泉之心”。
由此可见，审美心胸在中国美学史上是一个影响深远的理论，其最早源头可追溯至老子“涤除玄览”的命题。
2.《老子》第三十五章云：“道之于口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。
”在这段中老子提出了一个美学范畴：“味”。
这个范畴在中国美学史和中国艺术史上有深远的影响，请就此谈谈你的看法。
（2007、2008、2011）1）味指听别人说话的味道，这是一种审美的享受。
“淡乎其无味”是一条审美标准，不是否定一切美感，而是提倡一种特殊的美感，一种平淡的趣味。
2）晋代陶潜、唐代王维在创作中，唐末司空图在理论中，以及宋代梅尧臣、苏轼等人在创作和理论中，都继承和发展了老子“恬淡”的思想，从而在中国美学史和中国艺术史上形成了一种特殊的审美趣味和审美风格-“平淡”。
安师大 古代文学考试考研唐宋文学72题复习材料
《唐宋文学》复习思考题名词解释：1．初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位初唐诗人。
四人都出生于太宗时，才高位下，高宗时以文词齐名天下。
四人从理论和实践上与“上官体”对立，在文学主张上都竭力反对华而不实的绮靡之风，提倡书法真情实感。
对齐梁文风的批判尤显自觉，体现出诗风的转变。
并扩大了诗歌的题材，由宫廷走向市井，由台阁移至江山与塞漠。
推动了律诗的发展。
2．文章四友：指继上官仪之后，武后时期的宫廷诗人李峤、杜审言、苏味道、崔融的并称。
内容不外歌功颂德、宫苑游宴，但在他们的其他一些作品中，却有时透露了诗歌变革的消息，有的还对诗歌体制的建设作出了积极的贡献。
四人中，以杜审言成就最高。
3．沈宋：沈佺期、宋之问的并称，二人皆为初唐宫廷诗人，同以五言律诗见长。
他们在总结前人和当代人应用声律的实践经验的基础上，完成了“回忌声病，约句准篇”（《新唐书·宋之问传》）的工作，为律诗在平仄粘对、句数用韵方面的定型做出了重要的贡献，使以后作诗的人有明确的规格可以遵循。
律诗形式的定型，在诗歌发展史上具有重要意义。
4．山水田园诗派：盛唐兴起的一个诗歌流派。
在陶渊明以来的田园诗和谢灵运以来的山水诗的基础之上，偏重于写山水风光和田园生活，大多表现自然之美和闲适心情，偶或反映农家生活现实。
所作以五言为主，风格多清淡恬静，具有较高的艺术技巧和审美价值。
代表诗人有储光羲、裴迪、丘为、常建等，而以王维、孟浩然为首，故后世又称“王孟诗派”。
5．边塞诗派:盛唐兴起的一个诗歌流派。
其诗长于七言，特别是七言歌行，善于描写边塞风光和战争生活，变现征人思妇的思想感情，大多具有爱国感情和进取精神，显示浓厚的生活气息，风格多慷慨悲壮。
代表诗人有王昌龄、王之涣、王翰、崔颢、李颀等，而以高适、岑参为首。
故后人也称“高岑诗派”。
6．韩孟诗派：是指中唐以韩愈、孟郊为代表的诗歌流派，他们的诗歌进一步发展了杜诗奇崛的一面，力求瑰奇怪谲。
他们除追求诗歌的雄奇怪异之美外，还大胆创新，或以散文章法结构诗篇，或在诗中大量使用散文句法，他们的“以文为诗”对宋诗有很大影响。
2010年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
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2010年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释题1．实验教育学答：实验教育学是19世纪末20世纪初，以德国的梅伊曼和拉伊为代表在欧美一些国家兴起的，用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论。
代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》和拉伊的《实验教育学》。
实验教育学的特点在于用自然科学实验的方法来研究教育问题，强调对研究对象加以简化，将受检验的方式、因素、条件与其他无关因素严格隔开，并借助实验仪器、特殊设备以及某些人为方法来观察实验对象在教育过程中的发展、变化、特点。
2．学校教育答：学校教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
学校教育的特点为：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
构成学校教育活动的基本因素有三个：教育者、受教育者和教育措施。
学校教育活动通常是在教育者主导下，掌握教育目的，采用教学手段，创设必要的教学环境，调控受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。
3．媒介素养答：媒介素养是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力。
主要包括受众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。
媒介素养主要有三个层面，即能力模式、知识模式和理解模式。
就能力模式而言，媒介素养指公民所具有的获取、分析、评价和传输各种形式信息的能力；知识模式观点认为，媒介素养就是关于媒介如何对社会产生功能的知识体系；而理解模式的观点声称，所谓媒介素养就是理解媒介信息在制造、生产和传递过程中受到来自文化、经济、政治和技术诸力量的强制作用。
4．教育目的答：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。
具体来说就是社会对教育活动所要造就的社会个体的总的质量标准和规格要求。
2010 年安徽师范大学333 教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)
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2010年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释题1．实验教育学2．学校教育3．媒介素养4．教育目的5．教学策略6．学生非正式群体二、简答题1．简述现代型学校的特质主要表现在哪些方面。
2．简述当代学生观的更新体现在哪些方面。
3．简述教学与信息技术的关系。
4．简述如何创建富有生命气息的班级文化。
5．简述怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用。
6．简述新型教师的基本素养主要包括哪些方面。
三、论述题1．结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值。
2．试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。
3．结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法。
四、案例分析题试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果。
2010年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释题1．实验教育学答：实验教育学是19世纪末20世纪初，以德国的梅伊曼和拉伊为代表在欧美一些国家兴起的，用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论。
代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》和拉伊的《实验教育学》。
实验教育学的特点在于用自然科学实验的方法来研究教育问题，强调对研究对象加以简化，将受检验的方式、因素、条件与其他无关因素严格隔开，并借助实验仪器、特殊设备以及某些人为方法来观察实验对象在教育过程中的发展、变化、特点。
2．学校教育答：学校教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
学校教育的特点为：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
构成学校教育活动的基本因素有三个：教育者、受教育者和教育措施。
学校教育活动通常是在教育者主导下，掌握教育目的，采用教学手段，创设必要的教学环境，调控受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。
安徽师范大学 古代文学作品选复习思考题
古代文学作品选复习思考题元代文学作品选第一章《窦娥冤》1．关汉卿《窦娥冤》与《救风尘》在艺术风格上有何异同？2．窦娥形象的主要性格特征是什么？作品是如何表现的？3．《窦娥冤》中三桩誓愿和鬼魂诉冤情节有何作用？4．背诵：《窦娥冤》第三折[端正好]、[滚绣球]。
第二章《西厢记》1．崔张故事的意义何在？2．崔莺莺形象的内涵和价值何在？3．《西厢记·长亭送别》的语言有何特点？4．《西厢记》中“长亭送别”一折心理描写和景物描写各有何作用？5．背诵：《西厢记·长亭送别》之[端正好]、[滚绣球]、[叨叨令]、[一煞]、[收尾]。
第三章《琵琶记》1．《琵琶记》的思想内容主要包括哪些方面？其艺术特色如何？2．《琵琶记》的结构有何特点？有何作用？3．《琵琶记·糟糠自厌》中吃糠情节对塑造人物形象有何作用？4．《糟糠自厌》的语言有何特点？5．背诵：《糟糠自厌》之《孝顺歌》前两支。
第四章元散曲选讲1．《天净沙·秋思》为何称为“秋思之祖”？2．《山坡羊·潼关怀古》、《水仙子·寻梅》的艺术特点如何？3．何谓代言体？《哨遍·高祖还乡》用代言体取得了什么样的艺术效果？4．《山坡羊·潼关怀古》结句有何含义？5．背诵：《天净沙·秋思》，《山坡羊·潼关怀古》，《水仙子·寻梅》。
第七编明代文学作品选第一章《三国志演义》1．《三国志演义》有哪些主要的思想倾向？2．《三国志演义》“拥刘反曹”思想的内涵是什么？它是如何形成的？嘉靖本《三国志演义》和毛本《三国演义》有什么区别？3．《三国志演义》的作者是如何处理历史真实与艺术虚构之间的关系的？4．《三国志演义》的战争描写艺术有何特点？5．《三顾茅庐》一节的情节发展有何特点？第二章《水浒传》1．《水浒传》的主要思想倾向有哪些方面？2．《水浒传》在人物塑造方法上有何特点？3．《血溅鸳鸯楼》一节的细节描写有何特点？第三章明代诗文选讲1．《项脊轩志》的结构和语言有何特点？其抒情特点如何？2．《报刘一丈书》的题旨是什么？它的讽刺手法对表达主题起何作用？3．《别云间》表达了什么样的思想感情？它的对仗有何特点？4．《朝天子·咏喇叭》的表现手法有何特点？5．背诵：《别云间》，《朝天子·咏喇叭》。
安徽师范大学2019-2020学年第二学期中国古代文学史期末测试卷
xx大学2019-2020学年第二学期中国古代文学史期末测试卷
一、填空（每空二分，共二十分）
1.贾谊《吊屈原赋》
2.王粲、阮籍
3.陆机、钟嵘
4.君当作磐石，妾当作蒲苇
5.燕歌行
6.陌上桑
7.左思咏史诗
翻译
1.李斯《谏逐客书》最后一段
2.《项羽本纪》“楚汉相持未决”到“吾宁斗智，不能斗力”
二、简答
1.《迢迢牵牛星》的艺术手法
2、汉乐府诗歌的成就
3、“池塘生春草，园柳变鸣禽”的妙处
四、分析题
1.结合作品，分析项羽本纪传主人物形象的丰富性和复杂性
2.分析“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”体现的心远之境
五、材料分析
结合材料和所学知识，分析曹植的诗歌特色。
安徽师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题及详解专业课考试试题
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目 录2010年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2010年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2011年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2012年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2012年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2013年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2014年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题2014年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2015年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2016年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2017年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2018年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2019年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题2019年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2010年安徽师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释题1实验教育学2学校教育3媒介素养4教育目的5教学策略6学生非正式群体二、简答题1简述现代型学校的特质主要表现在哪些方面。
2010年-2021年安徽师范大学教育学333考研真题-历年教育综合考研试题
安徽师范大学历年教育学考研真题汇总安徽师范大学历年333教育综合考研真题汇总目录安徽师范大学2010年333教育综合考研试题 (1)安徽师范大学2011年333教育综合考研试题 (2)安徽师范大学2012年333教育综合考研试题 (3)安徽师范大学2013年333教育综合考研试题 (4)安徽师范大学2014年333教育综合考研试题 (5)安徽师范大学2015年333教育综合考研试题 (6)安徽师范大学2016年333教育综合考研试题 (7)安徽师范大学2017年333教育综合真题（回忆版） (8)安徽师范大学2019年333教育综合考研试题 (11)安徽师范大学2020年333教育综合考研试题（回忆版) (12)安徽师范大学2021年333教育综合考研试题 (13)安徽师范大学历年教育学考研真题汇总安徽师范大学2010年333教育综合考研试题一、名词解释1、实验教育学2、学校教育3、媒介素养4、教育目的5、教学策略6、学生非正式群体二、简答题1、现代型学校的特质主要表现在那些方面？2、当代学生观的更新体现在哪些方面？3、简述教学与信息技术的关系4、如何创建富于生命气息的班级文化5、怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用6、新型教师的基础性素养主要包括哪些方面三、论述题1、结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值2、试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向3、结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法安徽师范大学历年教育学考研真题汇总四、案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果安徽师范大学2011年333教育综合考研试题一、名词解释1、《大教学论》2、内发论3、高等教育大众化4、癸卯学制5、个人本位论6、义务教育二、简答题1、简述学校教育在人的身心发展中的作用。
2、简述"六艺"教育的内容和特征。
3、试比较欧洲的新教育运动和美国的进步教育运动。