日语1
日语 1级语汇
紛争 紛失 内紛 紛糾 花粉 粉末 粉砕 雰囲気 方向 方角 方法 方面 北方 方言 方々 方位 正方形 長方形 訪問 来訪 探訪 開放 解放 追放 放置 放任 放火 奔放 模倣 芳香 彷徨 防止 予防 防犯 消防 防火 防災 防腐 堤防 妨害 寝坊 坊主 紡績 冷房 女房 傍観 傍聴
ห้องสมุดไป่ตู้
しぼう ほうそう ほうたい ほうい かいほう しんぼう ほうふ ほうよう さいぼう どうほう ほうわ ほうしょく すいほう ほうまつ てっぽう たいほう かくしゅ かくじ かっこく かんこうきゃく きゃくかん りょかく/りょきゃく たいかく じんかく かくべつ ないかく らくだい らっか らくよう らくご らくらい ぼつらく らくだい らくよう れんらく らくのう さいじつ げいじゅつさい こくさい じっさい こうさい かんさつ けいさつ しんさつ しさつ まさつ しゅくしゃく
削除 自变伝 变述 余暇 余裕 余興 余計 余所 途中 掃除 正義 義理 義父 会議 論議 礼儀 辞儀 儀式 行儀 犠牲 復習 往復 回復 復活 復旧 複数 複写 複雑 複合 重複 腹痛 中腹 満腹 覆面 転覆 六分 分子 分業 分担 分散 分解 分析 分布 分類 分量 細分 分別
ふんそう ふんしつ ないふん ふんきゅう かふん ふんまつ ふんさい ふんいき ほうこう ほうがく ほうほう ほうめん ほっぽう ほうげん ほうぼう ほうい せいほうけい ちょうほうけい ほうもん らいほう たんぼう かいほう かいほう ついほう ほうち ほうにん ほうか ほんぽう もほう ほうこう ほうこう ぼうし よぼう ぼうはん しょうぼう ぼうか ぼうさい ぼうふ ていぼう ぼうがい ねぼう ぼうず ぼうせき れいぼう にょうぼう ぼうかん ぼうちょう
《大学日语1》教学大纲
《大学日语1》教学大纲一、课程目标通过本课程学习，使学生具备下列素养与能力：1. 课程目标1：听力理解能力（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）2. 课程目标2：口语表达能力（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）3. 课程目标3：阅读能力及读文章能力（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）4. 课程目标4：写作能力（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）5. 课程目标5：翻译能力（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）二、课程目标与毕业要求的对应关系三、教学内容、重难点和课时安排四、课程教学方法课堂讲授、小组讨论、习题练习等。
五、课程教学评价方法总评成绩构成（100%）=出勤（10%）+课堂表现（10%）+作业（5%）+测试（5%）+期末考试（70%）注：分目标达成度计算方法为：分目标平均成绩/分目标总分*100%课程总体目标达成度计算方法为：学生平均成绩/总分*100%六、课程学习资源1.选用教材2.主要参考书目（1）《新大学日语阅读与写作1,2》教学参考书高等教育出版社（2）《新大学日语听力与会话1》教学参考书高等教育出版社（3）《新明解国语辞典》金田一京助世界图书出版社（4）《日语句型词典》徐一平（代表）外语教学与研究出版社（5）和风日语学习网站: /（6）沪江日语学习网站: /七、课程学习建议1. 充分有效做好复习与预习。
2. 主动阅读外文期刊，保证一定的阅读量，多练习听力。
3. 通过网络或电视了解日本人的习惯及语言表达，提高跨文化交际能力。
4. 善于分析和总结，温故而知新。
八、评分标准九、附表：教学进度安排。
基础日语(一)
促 音
• 注意：外来语中的促音 ガ、ザ、ダ、バ行假名之前。 例： バッグ① ビッグ① ベッド①
场所指示代词
ここ 类型1 类型2 按其含义，分为两种类型： ①当对话双方处于对立立场时,「ここ」指说话人自己一侧; 「そこ」指听话人一侧;「あそこ」则指离对话双方都很远的地方 . ②当对话双方处于同一立场时,「ここ」指二人所在一方; 「そこ」指离二人较近的地方;而「あそこ」则指离对话双方所在 地很远的地方。 そこ あそこ
ます。テーブルのうえ（に)(は）ポット(は)ありません。 • ③これはわたし(の）テキスト(で)(は）ありません。李さん （の）テキストです。
あ行――元音（5个） 平仮名 片仮名 罗马字 あ い う え お ア イ ウ エ オ a i u e o
か行： 平仮名 片仮名 罗马字 か カ き キ く ク け ケ こ コ ko
ka ki
ku ke
さ行： 平仮名 片仮名 罗马字 さ サ ｓa し す せ セ そ ソ
シ ス ｓi
ｓu ｓe ｓo
本课要点
(1)提示助词 は
(2)断定助动词
(3)疑问终助词
ですபைடு நூலகம்
か も さん 何（なん）どなた
(4)格助词
(5)提示助词 (6)接尾词 (8)疑问词
の
(7)事物指示代词 これ,それ,あれ,どれ
主要用法和句型
...さん これ（こちら）それ、あれ、どれ、なん わたし、あなた、あのひと、どなた の も …は…です …は…ですか。 …はなんですか。
中称
それ そちら その
远称
あれ あちら あの
不定
どれ どちら どの
接尾語：さん
• さん：接尾語 尊敬
日语一级单词表
1.飽きる：厌倦，厌烦，例：肉に飽きる/肉吃腻了2.あきれる（自下一）惊呆，吃惊不知所错。
例：警官の話を聞いて、彼は呆れてものも言えなかった。
听了警察的话，他惊的垭口无言。
3.あこがれる（自下一）向往，憧憬，例：都市生活に憧れる。
/向往都市生活。
妹は歌手に憧れる/妹妹渴望成为一名歌手。
4.欺く（他五）A：骗欺骗，例：甘言をもって人を欺く。
用花言巧语骗人。
B：胜似，赛过..花も欺く美人。
闭月羞花的美人。
.5.あざわらう嘲笑：例：人の失敗をあざ笑うな。
不要嘲笑别人的失败。
6.あずかるA：代存，代为保管。
例：荷物を預かる。
/保管行李B：四年生を預かっている。
负责四年级的学生7.あずけるA：寄存，存放：例：荷物を空港に預ける/把行李寄存在机场。
B：委托，托付うちの家計を妻に預ける/家里的财物交由妻子负责。
8.あせる着急，焦急。
あせると損をする/欲诉则不达9.あせる褪色，掉色この生地は色褪せやすい./这种面料很容易褪色。
10.値する：值得..一見に値する。
值得一看11.あつかうA:操作，使用：例：外国製の機械は扱いにくい。
外国造的机器不好操作。
B 处理，办理例：財産の紛糾を扱う。
/处理财产纠纷。
C:对待，接待冷たく扱われた。
受到冷遇12.あつらえる定，订做ワンピースをあつらえる/订做连衣裙。
13.当てはまる合适恰当。
例：入学条件に当てはまる/符合入学条件14あてはめる适用：例：昔の人の例を現代の人に当てはめる/ 把古人的例子用在现代人身上15あばれる闹，胡闹例：酒を飲んで町で暴れる/喝醉了酒在街上胡闹。
16 あまえる撒娇：例：親に甘える/和父母撒娇17.あます剩余，留：例：生活費を余すところなく全部使った。
/把生活费花的一分不剩。
18.あまやかす娇惯，溺爱。
例：あの子は親に甘やかされて育ってので、何もできない/那孩子是在父母的娇惯下长大的，什么都不会做19.あまる余，剩A：例：千円あまっている/剩下1000 日元。
日语一级词汇
用20天的时间搞定1级疑难单词（第1天）01··································································合間(あいま)空闲，间歇仕(し)事(ごと)の合(あい)間(ま)にほかの用(よう)事(じ)をすませました。
(1994年)➣趁着工作的间隙完成了别的事情。
02·································································足(あし) 交通電(でん)車(しゃ)のストで、通(つう)勤(きん)のあしが奪(うば)われた。
日语一级词汇表
日语一级词汇表人物类题型常用词汇めがねをかけてる細めのズボンかんろく小柄だぶだぶのズボン頑固な社長ぼさぼさ大柄头发蓬乱，发呆着飾っちゃってファッションスカーフ丸顔スポーツマンみたい肩幅が広いでかでか無邪気[かたはば]がっしりしているおっかないデート髪型粗壮，健壮，坚实，坚固可怕，令人害怕，令人提心吊胆愛想がよくないがりがり社交的平凡[へいぼん]亲切，和蔼，招待，款待刺拉刺拉，骨瘦如柴髪を後ろで結んでいるブラウス似合う演技行動力の乏しい[とぼしい]気まぐれのんき野暮庸俗，俗气心情浮躁，忽三忽四，没准脾气こんなにやせてるそそっかしいおどおど体つきスタイルが華やかだきらびやかがっしりすそ情けない顔してるひかえめほっそりふけるなれなれしいきちょうめんスカート特集性格が温厚な人ジャケットチェック主役迷信を信じるワンピースセーター片方体にぴったり色が白いウエスト横顔半袖のシャツそっけないVネックリボンおしゃれするおくびょうジーンズ長袖にっこり笑いがりがりの体恐ろしい短袖陽気なタイプ無口なタイプきまじめ上半身テキパキとしたストライプ听力测试常用词汇（一级）2数字类题型常用词汇12000円二十歳給料身長アンケート86657575ナンバー1万円60キロ体重過半数3332－0026電話番号２か月３週間航空便郵便局続けざまに計算する割り勘４時間週二回半額計ってみるまとめる入会費１年分奇数偶数ダイエット３０分ほどグラス現時点じわじわ順番依然としてがいして一概にぐっとがたんととかく代わる代わるがっちりと一向にずるずるずんずん解説～に応じて立ち続けに自国内後ほどたまたま半分～に反して朝食抜く例年農産物工業製品重すぎるともなう取り戻す輸入量ばらつき時期マイナス取り替える38度5分輸入品目かさむテンポ冬期10ヶ月分听力测试常用词汇（一级）3地点类题型常用词汇スイッチボタン場所最上階プレーセンターレストランガイド近隣真正面一階下ハンドルスーパー喫茶店えん交差点踏み切り駅の近く電話ボックス隣脇ホール曲がるかたわら左の斜め一番右先頭あたりバス停かたすみ背中合わせなかば屋上交互に正面にまったん信号を渡るはずれ本棚接する真下にどーナツ乗り換える十字路右側Y字路T字路横断歩道突き当たり四つ角左側大通り歩道橋並行する位置まっすぐ真上に階段海岸線外側に手前の列斜め前二股に信号駐車場砂浜路地听力测试常用词汇（一级）4时间类题型あけがたしんやゆっくり降水量双子あさがたにちやさいじつ日の出体重連日夜中日没グラフ祝日ボーナス夕暮れ燃えない近づく日中休みの日市役所週休2日新幹線地域ナイロン乗り物朝夕効き目以降アルバイト真昼間四六時中入場券点線地元企業朝早い平日毎食後ダイエットカード電話番号売り場時期なん点線バー過半数チケット飲む半額工業生産高航空便スーパー指定席急激増減自動車産業割り勘生産台数乗車券コンピューター入会朝晩寝る前に身長総額現時点室内カレンダー前売りほんの一瞬代わりに偶数奇数ゴールデンウィーク听力测试常用词汇（一级）5顺序类题型それからその後まず今回前回今度～てからつぎに～後また最後順番その次一番目最初隔日翌日毎月終わりに二番目お昼先週早朝正午この次初めて時間今後一時たそがれ一日おきこの間最近左右方向東西さきほどさっき中央真ん中後先北部ぎざぎざ葉っぱ棚板曲線花びらレジ取り替えずチェックつり銭品種改良ばたばた听力测试常用词汇6原因类题型常用词汇どうして理由なぜ困る苦手止まる気が重い文句会議出席苦情遅れるうるさい約束実は事故台風溢れるやっぱり怒る地位不正手段やせる風邪を引く迷惑休む身体疲れる朝寝坊人間関係不振活躍改良チームコーチ濁す貴重宝庫中継点とにかくカップル森林島内海外味わいハンカチメンバー利益収納リボン洒落るアイデア入れ替える包装紙包み方いまどき生い茂るシーズンオーケー大まかにあくどい分かり始めるきりがない心を込めるコバルトブルー听力测试常用词汇（一级）7状态类题型どのように決めるどう番号奇数偶数覚えやすい並べる最初最後最終運営取り替える五角形編集部門会計財政どのあたり伸ばす構成役員機関組織時計回り勤める今度転勤当然海外重要な事項その際幼児警察掴むすくう追いかける売り上げ輸出増える減る横ばい取り戻すチームプロ応援試合対等こっそり認める応募届く農家収穫敗れるどんな状態表紙我慢印刷薄いウエストゆるい上着スーツ太い短いのびのびと無理に難易分析決断方針慣れ親しむユニーク特徴外観書類好評胃が痛いくしゃみ過労顔色血圧怪我青ざめるやけど骨折体重体力はれるノイローゼ麻痺する発作日焼け痛める脈だこうしているグループ最適いっそ初心者コースレスアウト割り当て禁物フォームラケット折りたたみゆるやか斜面開けとく傾斜遠慮する遥かに遠くに穏やかに転勤手続きグルメナレーションポスター襲うお歳暮くじびく振り込むでこぼここつ確認アドバイスコーチ听力测试常用词汇（一级）8目的类题型コンクリート飼える表面平に生息人工仕上げる生き物工夫地下水土手工事でこぼこ固める整備貯める苦労承諾カラオケ駐車場誘う空き地断る依頼せっかく迷った建設遊び場賛成反対もったいない向こう出発レポート講演講義スケジュールそれに観光いよいよ共同研究エネルギーペース健康コンタクト近眼听力测试常用词汇（一级）9问事类题型とにかく手作り文句温泉海外山奥文房具屋当たる時期配送一時出費くじ引く言い訳義理経済活動維持ポスター高める処理原則徹底義務商業主義再利用課題自宅手間介護リサイクル統計学日程抵抗苦手分析単身赴任心理学人生登場人物描写都合悪い心構え上野渡す弁当閉館申し込む専門書学期サラダ一羽文鳥ごまかすはめる自慢渡り鳥適度故障クーラー振る舞い安定どうせ研修株式ぽたぽたあべこべ職業オイル委託カップごてごてすっきり立ち居シンボルスチュワーデス听力测试常用词汇（一级）10推断类题型焼くコツ講習会近所一等三泊まあまあ無関心全然結局温泉景気さっぱり手作り態度同意反対試合チーム乗り方応援対等戦う相手いい加減負けるプロ印象長年経験トレーニング本質直感勝負感心樹齢見抜く重ねる古代周囲内部年輪共存する囲める大木無数宿る生命オランダそっくり本物気分真似偽者練る。
高级日语1习题答案
[本科专业课] 上外本科自学考试，高级日语一二，第七八册所有课后手引练习的答案，供参考！1楼发表于2006-1-27 18:17 |只看该作者|倒序浏览|打印声明一下：一下帖子是黄浦业大葛启超老师提供的，我只做了输入！第七冊第一課１． 飛行機を赤とんぼと呼ばれたのは子供ですから、いささか軽蔑しながらも、親愛の情けを抱いていた、おもちゃみたいなもの。
２． 簡単に言いますと、この小説の時代背景は日本が敗戦に迫る時期である。
具体的に言うと、1942年以後、日本はソロモン群島、マーシャル群島、サイバン群島などを次々と失って、日本軍国主義は未成人の子供まで動員して、古ぼけた戦力を駆り出して、本土決戦の直前に頑強に抵抗している時期である。
３． 主人公としての少年は一人の母がいる。
少年の父はもはや帰らぬ人となったので、母は一人の息子を学校へ送らせるため、朝早くから夜遅くまで骨身を惜しまずに懸命に働いたのである。
現在の境遇というと、少年は親孝行のことを考えて、自分のいつも頼りきった母親を守るため、自分の意志で、予科練に進んで、特攻隊員の一人となり、さらに、勝つ見込みが全くないその戦争及び日本軍国主義の犠牲品となる。
４． はじめての出撃のとき、主人公としての少年の心を占めていた思いは母親に対して恩返し、親孝行ができるという甘えの考え方である。
また生きて帰ってから、主人公は初めての出撃の飛行が夢みたいに思え、母親を守ろうと考えて出撃したのに結局やれなかったので、恥ずかしい気持ちもある。
それより、膝ががくがくして、歯の根も合わぬほどの恐怖感が生まれた。
５． 二回目の出撃の前に、基地で自分と同じ年ぐらいの労務者の話しを聞いて、一回目は果たすべきのことは果たさないということを恥ずかしく思ったので、二回目のとき、任務を心ずやり遂げると決心した。
新时代大学日语1教案
课时：2课时教学目标：1. 熟悉日语字母表，掌握五十音图的发音规则。
2. 学习基本的日语问候语和自我介绍。
3. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学内容：1. 日语五十音图2. 基本的日语问候语和自我介绍3. 日语发音练习教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放日语歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈论自己感兴趣的日语歌曲，引入日语学习。
二、新授1. 教师展示日语字母表，讲解五十音图的发音规则。
2. 学生跟随教师一起朗读五十音图，掌握发音。
三、练习1. 教师带领学生进行听音辨音练习，巩固五十音图的发音。
2. 学生分组进行角色扮演，练习基本的日语问候语和自我介绍。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调五十音图的发音规则。
2. 学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。
第二课时一、复习1. 教师播放复习视频，帮助学生巩固五十音图的发音。
2. 学生跟随教师一起朗读五十音图，巩固发音。
二、新授1. 教师讲解基本的日语问候语和自我介绍。
2. 学生跟随教师一起朗读问候语和自我介绍。
三、练习1. 教师带领学生进行听音辨音练习，巩固问候语和自我介绍。
2. 学生分组进行角色扮演，练习问候语和自我介绍。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调问候语和自我介绍的重要性。
2. 学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。
教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生对五十音图和问候语的掌握程度。
2. 通过角色扮演、小组讨论等形式，评价学生的口语表达能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的学习情况，适时调整教学方法和进度。
2. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣。
3. 关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。
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学日语并不难,难是难在你有没有信心学好日语,有没有恒心学好日语.如果三天打鱼两天晒网的话,我劝你还是趁早死心,在语言世界里没有任何的捷径,有的只是艰辛和不懈的努力. 我自认为自己在学语言方面很有天赋,大三时就很轻松地过了英语六级.大学毕业后进了厦门一家很有实力的日资企业,又很幸运被公司选派到日本来学习.在这之前根本一点都不懂日语.只是在来日本前学了初级日语第一册来了日本以后才体会到那种什么都听不懂无法交流的痛苦.业务上当然就进展很慢.那个时候反而激起了我的斗志,我发誓要把日语学的比日本人还要好.我给自己订了一个计划:早晨5点起床大声朗读课文,并背下所有教材中的例句;白天上班过程中尽量多找日本人交流,大胆开口说日语;晚上下班回来,7点到10点啃日文教材或小说,请记住不是看是啃,就是搞懂每个句子的语法,每个单词的意思不懂的查字典或记下来第二天问日本人;10点到12点看电视练习听力.看的过程中一定要聚精会神注意听他的表现手法和发音,有必要时做点笔记,比如记下发音再去查字典. 就这样我几乎陷入疯狂的境界每天都坚持不懈,从不给自己找借口头懒.半年下来日语水平简直突飞猛进.不仅工作上的交流基本没问题就是电视也基本都能看懂.在会议上能比较流利的发表自己的看法,也能写出教好的业务报告.在日本人睁大眼睛对我说信じられない时,我只是笑笑,有谁会知道这个背后的艰辛. 现在我仍然每天不懈的坚持着,只为实现自己的诺言把日语学的比日本人还好.我个人认为在听,说,读,写中说应该是最难的
接下来是听,写,读.现在看日文小说99%能看懂,但是请千万记住看懂不等于你懂因为你还不会用,你还不会说.你会用时你会说时还不等于你会.因为你还不会象母语那样随心所欲地使用.
所以说学日语要一个一个层次来,决不能操之过急,更不要得意忘形.看懂离会还有十万八千里呢.另外我想说学日语当然是为了多掌握一门外语多一份竞争力,但我认为更重要的是通过学习日语来了解这个民族的文化,风俗,这比什么都重要.了解日本为什么会发展那么快,了解他的国民性为什么那么令世人讨厌,又为什么不得不佩服他的工作精神.这些我想才是学日语的根本. 当然这只是个人愚见,总之希望我的这点意见能对大家学习日语有帮助. 关键是要有信心和恒心. 虽然是老套点但也不失是真理,让我们共同努力!
首先,我想说自学当然比正规的上课,由老师来教来的困难些.但既然是没办法找老师教,又想学日语,那只有自学了.
说实话自学绝对可以把日语学的很好,只要你有信心和恒心. 其实做任何事都一样,这是成功的必要条件. 有了上面的条件接下来就开始学习了.
首先要找好的自学教材,最好是正规日语教学用的教材,因为这样的教材往往比较系统. 很遗憾,我自己本身当初来日本比较急并没带什么教材过来,也不清楚哪些教材比较好.我所知道的就是「中日交流标准日本语」,分初级和中级.这套书真的很不错,语法很全面.我精研这套书以后,感觉在以后的自学道路上打了一个很好的基础.强烈推荐!
但这里我想说怎么学这本书,这套教材我粗看了三遍,精读五遍,最后在把他背起来.真正做到里面的各种用法都能随手拈来.或许有人会认为在一套书上花这么多时间不是太浪费了吗?这样想就大错特错了.要学语言精读一本书比泛读十本书来的有效的多. 如果要扩大知识面那就去泛读了,当然精度和泛读都必不可少.在初学阶段最好多花点时间在精读上面.到现在我读日文小说有时一个晚上才看4,5页.不是我看不懂.实在是那些句子还有表现手法太妙了.每一句都读几遍再默写下来, 第二天一早又去大声朗读.这种学习效果真的太妙了! 写起文章来也比较正统,不会成中国式的日语.
学语言一定要说出来.我当初刚来日本时,自以为学了点日语,跟日本人讲话时心理明明想好了怎么说,可说出来却错误百出搞的人家一头雾水.语言这东西要真的说出来才是你的东西,心里想的和说的完全是两回事.所以目前早读成了自学必修课了.
我觉的在国内的朋友一个有利的条件就是可以买到大量的参考书.这个很关键.由于是自学,不懂的东西只有靠阅读参考书来解决了. 我很后悔当初没有买大量的参考书过来.建议朋友们多买些参考书来看.
另外想说在听力方面,要想听比较正式的日语最好是新闻之类的,这类都比较规范.用的大都是敬体.要想听日常的生活方面,就去看日剧.这类比较随意,语言简单轻松.
建议初学者最好先学敬体,不会敬体等于你不会日文.不要以为日剧里面才是真正的日文,里面也有好多垃圾.
另外想说说听力.听一盒磁带最好做到每个单词都听懂,反复听,直到听懂为止.一开始不要一味追求高难度,也不要一味追求量多.搞懂一盒再听下一盒, 一步一步循序渐进.这个很关键.
日语学习大忌
第一，过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。
语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。
太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
第二，过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。
语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。
技能的额数联要有一个过程。
在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。
如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
第五，只学而不用。
语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。
我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果
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日语学习大忌
第一，过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。
语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。
太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
第二，过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。
语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。
技能的额数联要有一个过程。
在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。
如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
第五，只学而不用。
语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。
我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果
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提供些日语的基础入门，希望你仔细看看：）
日语资料---初学者必看，有51音图，常用日常用语，中日文对照：）~~ /archive/index.php?t-8533.html
下面是标准日语的视频讲座。
对你自学日语，听力和口语有很大的帮助哦：）~~ /japanese
初学首先要注意发音，因为刚开始的发音很重要,一旦养成了习惯就难改了，至少买本专门教发音的书（当然要带磁带），当然你也可以到网上下载某些软件。
下面网址有日文的基础知识~还有真人发音和对话~~还有练习,很不错的，你可以学习一下:)
/zskj/1013/JAPANESE.swf
下面是相关的学习方法，你可以根据自己的习惯来学习。
首先,买一本配有磁带的日语书,如《标准日本语》，然后,跟着磁带学习日语平假名和片假名的发音和书写,同时还要按行和段分别背诵假名.还要学会日语中的
促音,长音,拗音,拗长音等.
学会了发音和假名,就可以按照课本,学习日语语法和其他的知识了.
其后方法就多了，可以看动画、日剧，也可以继续看看网络课堂，关键在于坚持！！补充：在学完了某难度的教材后，最好不要急于学更难的教材，而应该先巩固并运用一下；比如上论坛，听歌曲，最好还能做做练习[比如词汇或语法，在有一定的基础后，你会觉得这个对于词汇的增长相当有效.
要想把日语学好,还要靠自己平时的努力和正确方法的指导,才能脚踏实地学好日语哦:)。