幼儿园自制体育器械材料介绍(一)
幼儿园大班户外活动中自制体育器械开发利用研究
幼儿园大班户外活动中自制体育器械开发利用研究摘要：众所周知，幼儿园大班的孩子在户外活动的时间是比室内多的。
但是由于幼儿园大班孩子这一群体的特殊性，很多的体育器械并不是为他们量身打造的。
所以，为幼儿园孩子购买的很多体育器械其实是存在一定的事故风险的。
除此之外，由于幼儿园大班的户外活动内容是多种多样的，总是固定的那几个体育器械是无法满足需求的，必须要制作一些贴合不同户外主题的体育器械，才能吸引大班孩子的兴趣，开发他们的创造力。
关键词：幼儿园；大班；户外活动；自制器械引言：体育器械在幼儿园大班孩子的户外活动中起着不可或缺的作用。
但是如果只是单纯购买体育器材，不免会产生品种不齐全，功能缺乏的问题。
除此之外，购买体育器械的费用也比较高，时间一长，幼儿园难以负担。
这就体现出了自制体育器械的好处，既节省了成本又以其新颖的特性吸引孩子参与到户外活动中来。
但是如何自制户外活动的体育器械，才是要进行研究的重点。
一、幼儿园大班体育器械使用现状研究幼儿园大班的孩子和中班小班还是有很大的不同的。
幼儿园大班的孩子智力已经得到启蒙，动手能力也不断提高，也变得更加好动，因此，幼儿园大班的老师要更多地带领他们进行户外活动。
但是由于购买的体育器械为了能够长久使用，所以大部分都是由铁或者其他的坚硬材料制成的。
而幼儿园大班的孩子还是需要人照看的，一旦疏忽，极易发生碰撞等危险，对幼儿园孩子的安全是有潜在威胁的。
其次，由于体育器械长久不会进行更换，大班的孩子极有可能已经习惯了这些体育器械的存在，变得不感兴趣。
当老师在带领他们利用这些体育器械进行户外活动时，会造成他们的参与积极性并不高。
最后，这些购买的体育器械价格昂贵，远不及自制的体育器械性价比高。
自制的体育器械安全性高，价格低廉，并且能够不断创新，吸引孩子的注意力。
可是在实际的教学中，自制体育器械的使用率并不高，这主要是由于很多幼儿教师不知道该如何制作自制体育器械，这也是今天要探讨的问题。
幼儿园自制体育器材的探索与实践
幼儿园自制体育器材的探索与实践发表时间：2020-12-02T15:05:31.240Z 来源：《教育学文摘》2020年24期作者：廖庆兰[导读] 在当前的教育发展形势下，幼儿园的教育工作有了更高的要求，廖庆兰合肥康康御景前城幼儿园安徽省 230601摘要：在当前的教育发展形势下，幼儿园的教育工作有了更高的要求，幼儿阶段的教育工作，应增加对幼儿素质和各方面能力的发展，促进幼儿身体、心理、知识水平的协调发展。
从当前的教育工作发展情况来看，还存在诸多不足之处，要想更好的发展幼儿教育，应利用各种器材、方法实现教学形式的创新，用以调动幼儿参与的积极性和主动性。
因此，进行幼儿园自制体育器材的探索和实践，更好的发挥出体育器材在幼儿教育中的积极作用，促进教育工作的更好发展。
关键词；幼儿园；体育器材；探索幼儿天生对玩具有强烈的好奇和热情，也会将生活中的许多物品当做玩具来玩耍。
在幼儿园的教育工作中，可以充分结合幼儿的行为特征，利用各种器材实施教育活动。
结合本园幼儿的实际情况，通过自制体育器材，达到最优化的教学效果。
在幼儿户外体育活动教学中，为了更好的完成体育活动的目标与任务，需更加合理的完成体育器材的配置，发挥教育者和幼儿的积极功能，自主动手完成体育器材的制作，是充分符合幼儿发展实际情况，综合提高幼儿动手与动脑能力的有效措施。
一、自制体育器材的原则分析在幼儿园教育工作中，对体育器材的制作要保持教育性、科学性、趣味性、简易性和创新性的特征。
幼儿园是最基本的教育机构，无论是体育互动课程，还是知识的教育课程，保持教育性的特征和原则是最基本的要求。
传统的户外活动方式和活动用具类型较为单一，对活动方式的教育性功能考虑也不足，导致游戏和活动开发深度不够。
应用体育器材自制的方法，制作具有多种教育功能和意义的体育器材，充分体现体育活动的教育性功能。
其次是科学性和创新性的特征，当前社会发展对于人才的要求是多样化的，除必要的知识基础以外，还需要人才具有多方便的综合能力，将这一理念融入幼儿园教育工作中，体育器材在制作时就必须注重学生的全面发展，既要考虑器材的安全性、合理性，又要注重符合幼儿身心综合发展的特征，结合幼儿的走、跑、跳、钻等身体能力进行训练。
幼儿园如何有效自制体育器械
新《纲要》指出：培养幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
幼儿园户外大型体育器械如滑滑梯、攀登架等形式固定、玩法单一，中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，这些都不能满足幼儿体育活动多样化的需求，而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，很好地解决了这一矛盾。
一、自制体育器械的材料特点1.要考虑材料的多样性。
单一地让幼儿玩某一种体育器械，一般不会让幼儿有持久的兴趣。
为此我们应挖掘器械的多种玩法，将多种器械合理搭配，多种材料灵活组合、变通，让熟悉的材料充分发挥其应有的魅力，满足幼儿不断发展的需要，让幼儿乐在其中。
2.要考虑到材料是幼儿感兴趣的。
要激发幼儿对运动材料的兴趣，使幼儿既喜欢玩，又乐于探索。
实践中我们发现，有些运动材料的运动功能比较显性，容易限制幼儿的思维。
3.要考虑材料安全、卫生、耐用。
器械在活动过程中是与幼儿直接接触的，所以材料选择一定要遵循安全、卫生、耐用的原则。
二、自制体育器械的材料投入（1）材料的收集。
设立一个“废旧材料搜集区”，放置塑料类（塑料瓶、塑料袋、塑料片等）、纸张类（纸杯、纸盘、纸袋、广告纸、彩色纸等）、自然物类（树皮、草根、石头、动物壳等）、其它类（碎布头、零毛线等）四个纸箱，请家长与幼儿共同收集。
这样，不仅培养了幼儿的环保意识，同时也较好地体现了家园合作的精神。
（2）材料的筛选。
首先要检查材料的安全性。
如将一些有棱角的材料进行加工使其光滑（竹竿、木头、瓶罐等），或将一些破烂的瓶罐剔除；其次要检查材料的可利用性。
剔除一些已经没有使用价值的材料，如一些过于破旧的废纸盒等；最后还要检查材料的卫生性。
将可清洗物品统一进行清洁，然后利用太阳光或紫外线进行消毒，或将有的不能保证其卫生的材料剔除掉，以确保材料的无毒无害。
（3）材料的分类整理。
收集的材料五花八门，教师可针对不同材料的使用价值进行统一分类整理。
如零毛线、小药瓶、广告纸等则可整理到美工区内；石头、豆子则可放置在瓶类作为乐器整理到区内；纽扣、塑料袋则可整理到科学区内等等。
幼儿园体育器械制作方案
幼儿园体育器械制作方案幼儿园体育器材制作方案一、引言在幼儿园教育中，体育活动是非常重要的一部分。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、培养团队合作精神以及促进身心发展。
而体育器材的制作方案对于营造好的体育环境至关重要。
二、器材制作的需求幼儿园的体育器材制作方案要考虑到幼儿园孩子的芳龄特点和身体发育情况。
器材制作需要满足安全、实用、有趣的标准，同时也需要考虑到材料的环保和可持续性。
三、器材制作方案的具体内容1. 跳箱跳箱是幼儿园体育活动中常见的器材，可以锻炼孩子的柔韧性和协调性。
制作跳箱时，可以选择优质木材，确保稳固性和安全性。
可以根据孩子的身高和芳龄，制作不同高度的跳箱，以满足不同芳龄段孩子的需求。
2. 平衡木平衡木是可以锻炼幼儿园孩子平衡能力的重要器材。
制作平衡木时，可以选用环保材料如竹子或者环保木材，确保安全和健康。
可以设计不同长度和高度的平衡木，以增加孩子们的挑战性和乐趣。
3. 悬挂球悬挂球是可以锻炼幼儿园孩子上肢力量和协调能力的器材。
制作悬挂球时，可以选择轻便的材料，确保安全和活动性。
可以设计不同长度的绳子和不同大小的球，以满足孩子们的需求和兴趣。
4. 轮胎活动区利用废旧轮胎制作的活动区，可以为幼儿提供一个安全、有趣的运动场所。
制作轮胎活动区时，可以选择颜色鲜艳、质地柔软的轮胎，确保安全和卫生。
可以设计不同形状和高度的轮胎活动区，以丰富孩子们的活动方式和体验。
四、总结与展望通过以上的器材制作方案，可以为幼儿园体育活动提供丰富多彩、安全有趣的环境。
在制作器材的过程中，要注重材料的选择、孩子的实际需求和潜在的安全隐患。
未来，希望能够结合更多的创新理念和环保材料，为幼儿园体育器材制作注入更多的活力和健康元素。
个人观点与理解：作为幼儿园体育器材的制作方案，我认为关注孩子的身体发育特点和安全需求是非常重要的。
要注重环保材料的选择和可持续性的考虑，这样才能为孩子们营造一个健康、快乐的体育环境。
希望未来的体育器材制作可以更加注重创新和环保，为幼儿园的体育活动带来更多的乐趣和健康价值。
自制玩具 说明
花絮片头字幕：参赛作品名称：百变门作品类别：运动类申报人：王小兰吴洁徐静工作单位：四川省泸州市叙永县正东镇中心幼儿园作品说明：（幼儿平时活动视频）生命在于运动，健康更离不开运动。
学龄前儿童的发展与其他年龄段人的发展最大的区别在于：他们对于周围事物的了解往往是借助于活动来获得的，而运动又是幼儿活动的很大部分。
运动除了有健身作用外，还能培养幼儿客服困难，坚忍不拔的意志，塑造孩子健康、活泼、大方、自信的个性品质，对后继学习和终身发展起着重要的作用。
而孩子的运动离不开活动器械作为道具，为动作而动作的单一练习是枯燥的，有了玩具、器具，可以提高兴趣，提高运动能力，提高孩子自主探索和思考的能力。
然而，幼儿园户外大型体育器械千篇一律，大同小异，呈模式化设施。
如大型的滑滑梯、摇摇马等，中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，孩子们已经不满足这些。
如何开展户外体育活动，怎样提高活动的质量，这与提供相应的活动材料和器具密切相关。
这就需要我们老师发动家长、发动孩子自制体育运动器械。
自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，值得我们大力提倡和推广。
本次展出的一项自制玩具是“百变门”。
材料似乎很单一，就用了随处可见的易拉罐；制作方法也很简易，在底座易拉罐内装入大半罐沙子，用封口胶封住口子，然后打孔，穿入铁丝，将两个易拉罐首尾重叠连接起来固定，再在铁丝固定的地方缠绕一圈封口胶，以免划伤孩子。
最后将连接好的横柱与竖柱按上述打孔、连接、加固的方法组合在一起，灵活搭配出单门、双门、多门以及不同高度的门型。
简易不等于简单，材料单一，但功能却强大，孩子们乐在其中。
下面就让我们一起来领域孩子们创意的各种玩法吧！玩法一：趣味迷宫立体迷宫（视频：有黄色隔板的迷宫内自由钻爬找出口）将多个同样高的百变门，按一定的间隔距离或横或竖直立于地面，围成一个方形框架，再借助活动隔板，任意间插其中，变化无穷的立体迷宫即刻呈现。
孩子们在里面自由钻爬，自己寻找出口。
自制体育器械，让幼儿爱上运动
自制体育器械，让幼儿爱上运动摘要：户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，为切实优化户外活动质量，让孩子爱上运动，养成良好的运动习惯，我园从巧制器械、合理投放、巧玩器械等几方面入手，在探索实践中初步形成了多元发展的户外活动特色。
关键词：体育器械;户外游戏;幼儿活动体育活动是幼儿最喜欢的活动之一，新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
那么，作为一名幼儿教师，怎样去开展多种有趣的体育活动呢？我认为，活动器械是一个重要因素，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，同时为幼儿园节省了经费，不但提高了教师的业务技能，还促进了家园互动，丰富了幼儿户外活动游戏材料，值得我们大力提倡和推广。
1.巧制器械，让区域“满”起来幼儿的发展，依赖于对材料的操作，而幼儿运动习惯的养成，更需要借助各种各样丰富的体育器械。
1.1 集思广益，设计器械。
新《纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
”因此，我们充分利用了幼儿以及家长这个庞大的资源。
首先，我们在班级家长会上，播放幼儿运用各种自制体育器械活动的录像，让家长知道运动习惯的养成，需要借助各种能够吸引他们的运动器械，激发他们参与活动的积极性。
引导家长从幼儿的兴趣、器械的实用性、美观性和耐用性等方面运用废旧材料设计体育器械。
最后通过班级微信群相互交流探讨，每个班根据自己班级幼儿的年龄特点，制定出一种体育器械的设计方案。
如：我们中（2）班刚开始预设的是用油桶制作的“滚筒”，后来思语爸爸提出不够美观，而且实用性不强。
为此大家纷纷收集资料，在微信群里出谋划策：宇欣妈妈提出油桶换成饮水机桶可以滚的快些且牢固;思涵妈妈提出在桶上可以让孩子们画上自己喜欢的画，既美观又增加趣味性;锦涛妈妈提出让滚筒立起来，加上龙头和龙尾，孩子们就能舞龙……在大家的讨论中，中（2）班设计的实用又具有民族特色的体育器械——“龙宝宝变奏曲”就出炉了。
自制玩具（5篇范例）
自制玩具（5篇范例）第一篇：自制玩具我们班的自制玩具：移动篮筐目标：1、指导幼儿练习单手投准。
2、体验与同伴合作玩游戏，争取优胜的乐趣。
制作材料：纸板、铁丝、线绳、大贴花、松紧带制作过程：1．选一块长约30厘米、宽约25厘米的纸板，上下对称打四个孔2．将铁丝做成圆形并固定在纸板下方的圆孔中，作球筐；在铁丝上用线绳编出球网。
3．将大贴花粘在球篮上方的纸板上，将松紧带穿过上下两个圆孔系好，作背带。
玩法：1、两位幼儿合作，一位幼儿背篮筐站在原地，一位幼儿投篮。
2、背篮筐的幼儿跑起来，另一位幼儿投篮。
太阳圈目标：1、指导幼儿练习投准2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：呼啦圈一个、塑料玩具6个、宽松紧带2米、小线绳5米制作过程：1.根据玩具的大小，将宽松紧带缝成能套住玩具的圈圈2.把小线绳剪成20~40厘米长短不等的六段，分别系在玩具上。
再将六个塑料等距离固定在呼啦圈上。
玩法：1、幼儿可以站在太阳圈里面，拿圈圈套外面的玩具。
2、把太阳圈悬挂起来，幼儿把球投在太阳圈内3、把太阳圈放在地上，让幼儿进行跳圈大三班的自制玩具：抬轿子目标：1、提高幼儿的合作能力。
2、体验与同伴合作玩游戏，愿意与同伴交换角色感受其中的乐趣。
制作材料：纸箱、两根竹棒、制作过程：1．选一个大点的纸箱，在纸箱两端对称打四个孔2．将两根竹棒传过孔眼，调整竹棒长度加以固定。
3．将纸箱外部做些简单的装饰。
玩法：1、三、四位幼儿合作，一位幼儿钻在纸箱内做轿中人，其他幼儿扮演轿夫抬轿。
2、箱内幼儿报所去的地点，其他幼儿则抬轿送去。
到后交换。
平衡板目标：1、提高幼儿平衡能力和身体的协调能力2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：木板一块、圆木一小段、钉子若干制作过程：1.将圆木固定在木板的一面。
2.将木板简单装饰，避免在游戏中被刺伤。
玩法：1、幼儿可以一人游戏，两脚分别站在木板两边，随身体往一边倾斜木板就往那一边倒。
2、两人一起游戏，木板两端一人站一边，两幼儿两手相抓，如翘翘板一般3、把多个平衡板放成一排成桥状，幼儿排队从桥上通行体验游戏的刺激。
幼儿园体育器械的自制与运用探究
幼儿园体育器械的自制与运用探究一、随着教育改革的不断深化，幼儿教育也越来越受到社会的关注。
培养身体素质已经成为幼儿教育中不可或缺的内容之一。
幼儿园作为孩子成长的重要场所，必须为幼儿提供充足的运动空间和适合幼儿运动的器械，提高幼儿的体育意识和体育技能。
但是在实际生活中，由于各种原因，部分幼儿园缺乏周全的器械设备，甚至有的幼儿园的运动器械仅仅是简单的跳绳和球类，难以满足幼儿的运动需求。
因此，本文的目的是探究幼儿园体育器械的自制与运用，以期提高幼儿园的器械设备完备性，创新体育教育方式，帮助幼儿更好地进行体育运动。
二、自制幼儿园体育器械2.1 自制平衡板平衡板是落地式平板，可以帮助幼儿在机械重心的情况下练习平衡和控制体位感。
为了满足幼儿园的需要，我们可以选择购买自制平衡板。
制作工具材料：物理板和跷跷板；架子和木条；改造过的抽屉橡皮垫；支架和绳索。
平衡板的制作步骤如下：步骤一：做一个1x2米的底座，底座的厚度是3厘米，上面安装天平。
步骤二：将底座悬挂在上面的几何体内，这样底座就可以像悬挂在天平上一样移动起来。
步骤三：在底座中间安装一条跷跷板，跷跷板的前端比后端高，这样孩子就可以在上面上下跳跃。
步骤四：在跷跷板的前面和后面各安装一个支架，支架需要固定在底座上。
步骤五：在跷跷板后面的支架上安装一根直杆，直杆的两端用绳索拉成直线，绳索固定在底座上的支架上。
步骤六：在直杆的上端方向上吊上一个橡皮垫，调节橡皮垫的长度，这样孩子就可以通过拉橡皮垫控制跷跷板的前端高度。
2.2 自制爬墙器幼儿爬墙器是一种能够帮助幼儿练习身体协调性和肌肉力量的器材。
由于市场上的爬墙器无法满足幼儿园的需要，所以我们可以自己制作。
制作工具材料：木条和木板；打钉机和螺丝刀；钢管和扣具。
爬墙器的制作步骤如下：步骤一：按需求选定爬墙器的大小。
步骤二：制作框架。
框架可以由木条或者钢管组成，根据孩子的年龄和体型不同选用基材。
步骤三：制作爬墙梯。
在框架上安装横向或纵向的木条或者钢管，注意梯子的距离不宜过近或过远。
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幼儿园自制体育器械材料介绍
器械名称：
拉力器
功能介绍：
抓握、牵拉能
力，训练肺活量
器械名称：
滚筒
功能介绍：
走、跑、推等手
眼协调的能力
器械名称：
大沙包
功能介绍：
投掷、跨越、抛
接、踢等。
器械名称：软棒
功能介绍：跨、跳、抡，奔跑、躲闪的能力。
器械名称：轿子
功能介绍：
走跑、协同合作等。
器械名称：彩水
功能介绍：
负重练习、走跑、滚动等。
器械名称：拖拉滚筒
功能介绍：
拖拉、走、跑等。
器械名称：揪尾巴功能介绍：
奔跑躲闪、跨跳、抛接、抡、编织等。
器械名称：大脚
功能介绍：
负重走、身体平衡、眼脚协调性等。
器械名称：纸垫
功能介绍：
手眼脚协调性、滚动、方向盘、听信号
做动作等。
器械名称：纸飞盘功能介绍：抛接、奔跑、躲闪等。
器械名称：
投掷墙功能介绍：
投掷
器械名称：跳房子功能介绍：
单脚弹跳、双脚弹跳、复习数字。
器械名称：抛接盘功能介绍：
抛接沙包、滚动、跑等。
器械名称：沙包
功能介绍：
抛接、投掷、顶、负重平衡
器械名称：流星球功能介绍：拖拉、跑、抡掷等。
器械名称：皮筋
功能介绍：
跳皮筋、钻爬等。
器械名称：软绳子功能介绍：
跳绳、拔河、跳远、踩踏练习等。
器械名称：风筝
功能介绍：奔跑、躲闪等。
器械名称：
纸足球
功能介绍：
踢足球、投掷、
搬运等。
器械名称：
骑马
功能介绍：
走跑、跨越、感
受骑马的快乐。
器械名称：
梅花桩
功能介绍：
平衡练习、垒高游戏、绕桩走跑等。