自制体育器械方案
自制体育器械
1、材料准备：乐百氏饮料瓶2、辅材料：豆子少许，长、宽各20厘米的花布一块。
3、玩法：投掷游戏《小火箭上天》4、目标：练习单手投掷。
二、蜗牛壳1、材料准备：直径20厘米的一次性塑料盘两个，长10厘米、宽5厘米的椭圆形纸板一片。
2、辅材料：松紧带、即时贴，双面胶。
3、玩法：钻爬游戏《小蜗牛爬呀爬》4、目标：练习手膝爬，体验爬行游戏的快乐。
1、材料准备：塑料瓶子，硬纸板，即时贴2、玩法：陀螺转3、目标：发展孩子手部小肌肉的协调控制能力。
四、滚轮1、材料准备：滚轮：废塑料线轴、彩色即时贴。
推杆：三张旧报纸，透明胶带，长约30厘米的硬铁丝、双色即时贴。
2、目标：进行走、跑交替练习，发展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。
五、纸盒滚轮1、材料准备：长方形酸奶盒二十五个，圆柱形薯片筒一个，透明胶带。
2、玩法：练习使用辅助物，上下肢协调地走、跑。
六、喂豆器1、材料准备：硬纸板、软管，大塑料桶、彩笔、彩色胶带、棉线。
2、玩法：喂小熊3、目标：锻炼孩子的手眼协调能力及协调走、跑的能力。
1、材料准备：旧呼啦圈一个，塑料玩具六个、宽松紧带2米、小线绳5米。
2、玩法：套圈3、目标：练习投准，鼓励孩子尝试具有挑战性的游戏。
1、材料准备：长10厘米、宽8厘米椭圆形布两块、直径10厘米的半圆形布两块、硬塑料板、小熊布贴。
2、玩法：小熊取蜂蜜3、目标：练习手脚着地向前爬，体验做爬行游戏的快乐。
九、多多乐1、材料准备：大可乐瓶两个、30厘米长的报纸棍一个、胶带、即时贴。
2、玩法一：将多多乐立着摆放好，间隔1.5米，指导幼儿拍着皮球依次绕过障碍物，练习拍球走。
玩法二：将多多乐竖立摆放，摆成一排，在距离多多乐2米远的地方画出一条线，站在线上，用小沙包向多多乐投掷，看谁能够投中。
玩法三：将多多乐间隔50厘米放倒，摆放成一列，让幼儿从一端双脚连续跳到另一端。
3、目标：学习用一种玩具多种有趣的游戏。
十、滚筒1、材料准备：饮料瓶二十个、硬铁丝、小石子若干，即时贴，胶带。
幼儿园自制体育器械制作方案
幼儿园自制体育器械制作方案体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。
器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。
体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。
如今我们幼儿园的体育玩具，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。
《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。
”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。
一、研讨自制体育器械内容：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”单凭小课题组的老师是很难收集到这么多种类、方法不同的器械。
因此我们老师大家进行沟通交流，借鉴书本资料，选择一些便于自制、耐用、安全的器械。
我们在开展体育自制器械的过程中，利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。
自制器械：杠铃、拉力器、推小车、保龄球。
二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。
1、在晨间活动中的有效应用：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每个幼儿在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。
在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“杠铃”、“拉力器”还是多人玩的“推小车”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。
2、在集体教学活动中的有效应用：在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。
自制体育器械教案中班
自制体育器械教案中班教案标题：自制体育器械教案（中班）教学目标：1. 学生能够理解体育器械的作用和使用方法。
2. 学生能够通过自制体育器械，提高身体协调性和运动技能。
3. 学生能够培养创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 不同材料如纸板、塑料瓶、绳子等。
2. 工具如剪刀、胶水、绳索等。
3. 图片或视频展示不同的体育器械。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些常见的体育器械图片或视频，并与他们讨论它们的作用和用途。
2. 引导学生思考，是否有可能用自己的创造力制作类似的体育器械。
制作体育器械：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种体育器械进行制作。
2. 提供不同的材料和工具，让学生根据自己的想法和创意制作体育器械。
3. 老师在制作过程中给予学生指导和帮助，确保安全和正确的使用材料和工具。
展示和分享：1. 每个小组完成制作后，让他们展示自己的体育器械，并向其他小组介绍它的作用和使用方法。
2. 鼓励学生互相交流和分享制作体验，分享制作过程中的困难和解决方法。
3. 老师对每个小组的制作进行评价和鼓励，提供建议和指导。
实践运动：1. 将制作好的体育器械用于一些简单的体育活动，如传球、投掷等。
2. 引导学生体验使用自制体育器械的乐趣和挑战，鼓励他们尝试不同的动作和技巧。
总结和评价：1. 结束活动后，与学生一起回顾整个制作和运动过程，让他们分享感受和体会。
2. 引导学生总结自制体育器械的优点和不足之处，并讨论如何改进和完善。
3. 老师对学生的参与、创造力和团队合作进行评价和反馈，鼓励他们继续探索和创新。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续制作和改进自制体育器械，并与家人分享。
2. 组织学生进行自制体育器械展示和比赛，以展示他们的创造力和运动技能。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和能力调整活动的难度和要求。
2. 在制作过程中，教师要确保学生的安全，并提供必要的指导和帮助。
3. 鼓励学生的创造力和团队合作精神，培养他们的自信心和积极性。
纸版自制体育器械教案
纸版自制体育器械教案教案标题：纸版自制体育器械教案教案目标：1. 了解纸版自制体育器械的概念和意义；2. 学习制作纸版自制体育器械的方法和步骤；3. 提高学生动手能力和创造力；4. 培养学生对体育器械的兴趣和热爱。
教学准备：1. 纸板、剪刀、胶水、彩色笔等制作纸版自制体育器械所需材料；2. 图片或视频展示纸版自制体育器械的例子；3. 教学板书：纸版自制体育器械。
教学过程：引入活动：1. 引导学生思考：你们平时在体育课上使用过哪些体育器械？你们知道有哪些纸版自制体育器械吗？2. 展示图片或视频，介绍一些纸版自制体育器械的例子，如纸板哑铃、纸板足球门等。
知识讲解：1. 解释纸版自制体育器械的概念和意义：纸版自制体育器械是利用纸板等材料制作的简易体育器械，可以在家中或学校进行体育锻炼，提高身体素质和动手能力。
2. 介绍一些常见的纸版自制体育器械，如纸板哑铃、纸板足球门、纸板跳绳等。
制作演示：1. 选择一种纸版自制体育器械进行制作演示，如纸板哑铃。
2. 依次展示制作步骤，并解释每个步骤的操作方法和注意事项。
3. 鼓励学生积极参与，提问学生是否理解和掌握了制作纸版自制体育器械的方法。
小组制作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种纸版自制体育器械进行制作。
2. 指导学生在小组内合作制作，确保每个学生都参与其中。
3. 提供必要的辅助和指导，鼓励学生发挥创造力，制作出独特的纸版自制体育器械。
展示和分享：1. 每个小组展示他们制作的纸版自制体育器械，并向全班介绍器械的功能和制作过程。
2. 鼓励学生互相交流和分享自己的体验和想法。
总结回顾：1. 回顾本节课学到的知识和技能：纸版自制体育器械的概念、制作方法和步骤。
2. 强调纸版自制体育器械的意义和价值，鼓励学生在家中或学校进行体育锻炼。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作其他纸版自制体育器械，并与同学分享。
2. 邀请学生在下一堂体育课上使用纸版自制体育器械进行锻炼，分享使用体验。
自制体育器械方案
自制体育器械方案引言：体育锻炼对于身体健康和身体素质的提升有着明显的积极影响。
然而，由于各种原因，很多人无法前往健身房或购买专业的运动器械。
针对这一问题，本文将提供一些简单易行的自制体育器械方案，帮助人们在家中进行有效的锻炼。
一、自制哑铃材料：两个1.5升的塑料矿泉水瓶，适量的水或沙子制作方法：将水或沙子倒入矿泉水瓶中，然后将瓶盖紧固好。
使用方法：将两个瓶子握在双手中，根据个人能力进行哑铃训练，如举重、弓箭步等。
二、自制杠铃材料：两个长度适中的PVC水管、适量的沙子或水、两个塑料瓶盖、两个把手制作方法：将沙子或水倒入PVC水管中，然后用塑料瓶盖将两端封好。
在管子两端安装把手。
使用方法：将自制的杠铃举到肩膀附近，可以进行深蹲、卧推等训练。
三、自制俯卧撑杠材料：两个坚固的椅子或凳子制作方法：将两个椅子或凳子放在适当的距离并使之保持平衡，确保能够支撑身体的重量。
使用方法：将双手放在椅子或凳子上，身体呈俯卧撑的姿势，下蹲并推起身体进行俯卧撑。
四、自制平板支架材料：一块坚固的平板状木材，两个木块制作方法：将两块木块固定在平板状木材的两端，使其倾斜形成支架。
使用方法：将平板支架放在地上，身体平躺在上面进行仰卧起坐或者平板支撑等训练。
五、自制弹力带材料：一条宽度适中的橡皮带、两个绳子制作方法：将两个绳子固定在墙壁或其他牢固的支架上，将橡皮带系在绳子两端。
使用方法：根据个人需求和能力，利用弹力带进行各种拉力训练，如深蹲、引体向上等。
六、自制倒立器材料：一张可折叠的梯子、两个绳子或者橡皮筋、一个拉杆制作方法：将梯子放平，并将绳子或橡皮筋绑在中间的横杆上。
将一端固定在梯子，另一端固定在墙壁或其他牢固的支架上。
将拉杆靠近梯子，作为倒立的支撑。
使用方法：将双手握住拉杆，头部朝下，身体倒立在梯子上，进行倒立器锻炼。
总结：自制体育器械方案可以帮助人们在家中进行有效的锻炼，并具有简单、便宜等优点。
然而，使用自制器械时要注意安全，选择适合自己的器械，并正确使用和保养器械。
幼儿园自制体育器械比赛方案
乌审旗第四幼儿园自制体育器械比赛方案
一、活动目的：
孩子的身心健康一直是家长和幼儿园非常关注的问题，保障幼儿的健康不仅的加强护理和保健，更重要的是要让孩子在愉悦的活动中锻炼，强身健体，获得身心健康，为了加强幼儿体能锻炼，丰富户外活动内容，我园拟定于11月份开展“自制体育器械“比赛，同时，为了支持环保，我们提倡本次制作器械的原材料为废旧物品（奶粉灌、月饼盒等）及本土资源（竹、木、等）制作完成。
发挥每一位教师、家长和幼儿的聪明才智，制作适合不同年龄段幼儿的体育器械。
二、活动主题：“变废为宝！你来，我来，大家一起来！”
三、评比时间：2013年11月22日
四、活动参与对象：全园教师、家长及小朋友，比赛时以班为单位参赛。
五、活动参与要求：器械种类美版2种。
每班制作总数量不能少于班级幼儿人数，制成后的器械必须适合幼儿在户外运动时使用。
六、评比要求：
1、突出环保性
2、安全、实用、牢固、美观
3、有创意、有童趣
七、奖项设置：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
建议：鉴于教师日常工作比较忙，大家可做好样品或提供图片，然后调动家长一起参与，这样既节省了人力，又增进了家园共育。
乌审旗第四幼儿园
2013年11月18日
乌审旗第四幼儿园自制体育器械评比标准。
体育自制器械大班教案
体育自制器械大班教案教案标题：体育自制器械大班教案教案目标：1. 学生能够理解体育自制器械的概念和意义。
2. 学生能够通过合作和创造力，制作简单的体育自制器械。
3. 学生能够运用自制器械进行体育活动，提高身体素质和协作能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：与学生讨论体育器械的种类和用途。
2. 提问：你们是否知道体育器械可以自己制作？为什么要自制器械？3. 解释：解释自制器械的概念和意义，引导学生思考如何通过自制器械进行体育活动。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍不同种类的体育自制器械，例如：绳子跳、简易投掷器等。
2. 解释每种器械的制作原理和使用方法。
3. 强调安全注意事项，确保学生在制作和使用器械时的安全。
三、制作体育自制器械（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组制作一种体育自制器械。
2. 提供材料：为每个小组提供所需的材料和工具。
3. 指导制作过程：教师向学生示范制作过程，并提供指导和帮助。
4. 鼓励创造力：鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的设计和材料组合。
四、体育活动（15分钟）1. 学生使用自制器械进行体育活动，例如：绳子跳、投掷等。
2. 强调正确的使用方法和动作技巧。
3. 观察和评价：教师观察学生的表现，并提供积极的反馈和建议。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生分享制作和使用自制器械的体验和感受。
2. 教师总结本节课的内容，强调体育自制器械的重要性和价值。
3. 学生进行反思：学生回答问题，思考本节课学到了什么，有什么收获和改进的地方。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中继续制作和使用自制器械，与家人一起进行体育活动。
2. 组织学生参加自制器械展示和比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 引导学生思考如何改进和创新现有的自制器械，提高其功能和使用效果。
教案评估：1. 观察学生在制作和使用自制器械时的表现和技能。
2. 学生的参与度和合作能力。
3. 学生的反思和总结能力。
中班自制体育器械集体活动教案
中班自制体育器械集体活动教案教案标题：中班自制体育器械集体活动教案教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 自制体育器械：如绳子、小球、塑料瓶等。
2. 室内或室外的开放空间。
3. 幼儿适合的运动服装和鞋子。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾之前学过的体育活动，如跑步、跳跃等。
2. 引导幼儿思考如何用自制的体育器械进行集体活动。
主体活动：1. 设计一个集体活动，例如“传球比赛”：a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排，相隔适当的距离。
b. 每个小组的第一个幼儿手持一个小球，通过传球的方式将球传到队伍的最后一个幼儿手中。
c. 传球过程中，其他幼儿可以用自制的绳子构建障碍物，增加游戏难度。
d. 最后，比赛哪个小组最快完成传球。
2. 设计一个集体活动，例如“瓶子保龄球”：a. 将幼儿分成小组，每个小组面前放置一排塑料瓶。
b. 幼儿站在一定距离处，用自制的小球投掷，尽量击倒尽可能多的瓶子。
c. 每个小组轮流进行，记录每轮击倒的瓶子数量。
d. 最后，比赛哪个小组共击倒最多的瓶子。
3. 设计一个集体活动，例如“绳索拔河”：a. 将幼儿分成两队，每队站在自制的绳子的两端。
b. 幼儿用力拉绳子，尝试将对方队伍拉到自己的一侧。
c. 引导幼儿注意力集中、团队合作，以增加胜利的机会。
d. 最后，比赛哪个队伍拉到对方一侧。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾集体活动的过程和收获。
2. 引导幼儿思考如何改进自制体育器械和集体活动的规则。
3. 鼓励幼儿继续参与体育活动，保持身体健康。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中自制更多的体育器械，与家人一起进行体育活动。
2. 组织幼儿参加小型体育比赛，增加他们的竞争意识和团队合作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在集体活动中的参与程度和表现。
2. 记录幼儿在集体活动中的团队合作能力和运动技能的进步。
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10月份教研材料
幼儿园自制体育器械制作方案
体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。
器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。
体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。
如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。
《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。
”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。
一、研讨自制体育器械内容：
小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。
总之，我们在开展体育自制器械的过程中，
每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。
二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。
1、在晨间活动中的有效应用：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制
作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。
在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“踢沙包”、“飞碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。
如大班的大坦克，教师为幼儿每人准备一辆小坦克，教师鼓励幼儿各自想出玩坦克的方法。
有些孩子在玩了一会儿后，兴趣不怎么高了，教师可以启发幼儿想一想：“除了站着开，你还可以怎么开呢？”“你在电视上看到的坦克是怎么开的呢？”教师用语言来激发幼儿探索多种玩法的欲望。
2、在集体教学活动中的有效应用：
在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。
如大班“舞龙”的游戏要求幼儿将纸箱子当龙身，每人一根小竹棒当舞龙的支架，通过绣球的不同方位来舞动箱子；又如在中班“梅花桩”活动中，教师选用露露瓶做材料，并将露露瓶以4、5个为一组，用胶带将其粘贴在一起制作成梅花桩，以便幼儿在活动中根据自己的实际能力进行平衡练习，这样不同能力的幼儿在不断的挑战中提到锻炼，成功的
体验中保持着对体育活动的兴趣。
三、巧管自制体育器械：
充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提，而合理的常规是保证幼儿进行体育活动的关键，我们将自制的体育器械统一放在幼儿园户外器械柜中，用专门的塑料筐放置，专人负责保管。
各班根据需要轮流享用。
在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放，爱护器械，做到大家齐心共同保管。
总之，幼儿自制的体育器械，用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件，充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧，让废旧的物品为我们说用，有效地促进幼儿的健康发展，培养幼儿保护环境节约资源的意识。
1.由于本月事情较多，所以不再进行集中教研。
要求：艺术组教研人为李主任；语言组教研人为马主任。
2.本周“月底材料”先不上交，但从下周开始，所有表格重启，和10月份的不要混淆。