人教新课标五年级语文下册第四单元回顾●拓展四练习
新人教版五年级语文下册四单元复习及答案(二套)
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5.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光……（仿句）
如果你是________，那快乐就是_______________________________________。
天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。
1．下列说法中正确的一项是()
A．故宫太和殿是明、清两代北京最高的建筑，是帝王的象征。
B．天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同。
C．天坛的琉璃瓦采用深蓝色，是为了与浅蓝的天空相融合。
2．结合短文选择恰当的内容，将序号填在第六自然段的横线上。
①青色 ②开放式的一个个圆 ③建筑群少而精，以宁静著称 ④圆形
（__________）（__________）（__________）（___________）
二、比一比，再组词。（10分）
兼（_______）耽（_______）嫁（________）碌（________）噪（________）
嫌（_______）枕（_______）稼（________）绿（________）躁（________）
题目：感谢______
提示：先将题目补充完整，再用具体的事，表达你真挚的感激之情。
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新人教版五年级语文下册 回顾 扩展四同步练习试卷
回顾扩展四一、把下面的成语补充完整。
任---任--- 坚苦----绝风雨无--- 高风亮------------相照赤胆----心千里------- 全---全-----坚贞不---- 百折不-----二、照样子填近义词，词语补充完整。
例 ( 赴 )汤(蹈) 火( ) 辛 ( ) 苦 ( ) 危 ( ) 安( ) 锋 ( ) 阵 ( ) 天 ( ) 地( ) 舟 ( ) 济 ( ) 心 ( ) 胆三、给词语中粗体字选择正确的解释。
1．浑黄一体①浑浊②糊涂，不明事理③天然的④全，满2．随心所欲①欲望②想要，希望③需要④（副词）将要3．负荆请罪①背②担负③背负，辜负④亏欠、拖欠4．攻无不克①能②克服，克制③战胜④消化5．神机妙算①神话中的人物②特别高超或出奇，令人敬畏的③精神，精力④神气6．手疾眼快①疾病②痛苦③痛恨④急速7．面不改色①颜色②神色③种类④情景8．安居乐业①住②住的地方③在（某中位置）④当9．花团锦簇①聚集②聚集成的团或堆③（量词）用于聚集成团成堆的东西。
10．同心协力①和谐②共同③协助四、把下列句子中的部分画线的部分用词语替代。
1.第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人一同死亡或毁灭。
----------------------------2.老班长猛抬起头，看见我不转眼珠地看，集中注意力地看着他手里的搪瓷碗。
------------------3.当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经气息十分微弱了。
------------------4.真有个意外，或有人死亡，我怎么去向党报告呢。
--------------------五、用句子中画横线的词语造句。
1.你带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。
小学五年级语文下册四单元总复习及答案(三篇)
小学五年级语文下册四单元总复习及答案(三篇)目录：小学五年级语文下册四单元总复习及答案一小学五年级语文下册四单元提升练习卷及答案二小学五年级语文下册四单元提升练习题及答案三小学五年级语文下册四单元总复习及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）liáng shi méi tàn shèshìdùshā jūn（_________）（________）（___________）（________）zhìliáo dì qū fán zhírìyèbùtíng（________）（________）（_________）（_______________）二、比一比，再组词。
（10分）若（_________）宫（_________）巨（_________）诺（_________）官（_________）臣（_________）献（_________）炒（_________）仪（_________）融（_________）抄（_________）议（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）大吃一（________）飞（_____）走（_____）狂风（_____）号千（____）万（____）乌云（________）布（_____）盆大雨世世（_____）（____）（_____）天（_____）地泛指鸟类和兽类动物。
（________）2.形容声音巨大和响亮。
（________）3形容非常确实，不容置疑。
（_________）4.形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊。
（________）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）如果……就…… 尽管……还是……即使……也…… 不是……而是……（1）（）今天下大雨，但同学们（）坚持到校。
部编版五年级语文下册名校第4单元课内课外阅读拓展训练【含答案】
人教部编版五年级语文下册第4单元课内+课外阅读拓展训练班级：姓名：建议30分钟一、阅读课文选段，回答问题。
青山处处埋忠骨(节选)秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1．填上合适的词语。
(3分)( )的目光()的目光( )的目光2．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
”这句话充分显示了毛主席。
(2分)3．“签过字的电报记录稿被放在了枕头边，下面是被泪水打湿的枕巾。
”想象毛主席这一夜的情景，并写下来。
(3分)二、课内阅读。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。
他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。
后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！1.兵士在“我”身上搜寻的结果是什么？他们的心情怎么样？找出选文中的关键词写下来。
(2分)_______________________________________________________2.选文中画线的句子运用了什么描写方法？你从这个句子中看到了什么？(3分) ______________________________________________________________________________________________________________3.写出“传世宝”的意思，并说说选文中的“传世宝”指的是什么。
2024年人教版五年级下册语文第四单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版五年级下册语文第四单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第四单元《古诗两首》中的词语是（）A. 梦游B. 勤奋C. 悠然D. 遥望2. 《从军行》这首诗的作者是（）A. 王昌龄B. 王之涣C. 杜甫D. 白居易3. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 月亮升上了天空。
B. 小草在微风中摇曳。
C. 鲜花在阳光下绽放。
D. 星星在夜空中闪烁。
4. 第四单元《景阳冈》一文中的主人公是（）A. 武松B. 林冲C. 鲁智深D. 杨志5. 下列词语中，与“心旷神怡”意思相近的是（）A. 忧心忡忡B. 愁眉苦脸C. 心花怒放D. 愁眉不展6. 《草船借箭》这个故事中，诸葛亮向谁借箭？（）A. 周瑜B. 曹操C. 刘备D. 关羽7. 下列句子中，使用了夸张手法的是（）A. 他跑得像兔子一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 这个苹果很大。
D. 那条河流很长。
8. 第四单元《猴王出世》一文中，孙悟空的第一个师傅是（）A. 唐僧B. 观音菩萨C. 菩提祖师D. 如来佛祖9. 下列词语中，与“惊心动魄”意思相近的是（）A. 安然无恙B. 泰然处之C. 心惊肉跳D. 镇定自若10. 《红楼春趣》这篇文章主要描绘了贾宝玉和林黛玉的（）A. 相爱过程B. 友情C. 误会D. 成长二、判断题：1. 《古诗两首》中的《从军行》描绘了戍边将士的英勇形象。
（）2. 《草船借箭》这个故事告诉我们，智慧比力量更重要。
（）3. 《猴王出世》一文中，孙悟空是在花果山出生的。
（）4. 《红楼春趣》这篇文章中，贾宝玉和林黛玉最终走到了一起。
（）5. 第四单元的课文都是关于古代人物的描写。
（）6. 《景阳冈》一文中的武松是喝了十八碗酒才打死老虎的。
（）7. 《古诗两首》中的《鸟鸣涧》描绘了一个宁静的夜晚。
（）8. 《猴王出世》一文中，孙悟空的第一个师傅是唐僧。
（）9. 第四单元的课文都使用了夸张和拟人手法。
(人教新课标)语文五年级下册《回顾拓展三》说课稿
1.多媒体课件：展示课文内容、生字词、修辞手法等，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
2.白板和投影仪：用于展示学生的作业、讨论结果等，方便学生和教师之间的互动。
3.录音机或音频播放器：播放课文朗读，帮助学生更好地理解课文内容。
4.网络资源：如在线词典、文学作品等，为学生提供更广泛的学习资源。
（五）作业布置
课后作业的布置将围绕以下目的进行：
1.巩固课堂所学：布置与课堂内容相关的作业，如熟读课文、抄写生字词等，以巩固学生的记忆。
2.提升应用能力：设计写作任务或实践活动，让学生在运用所学知识的过程中提升自己的能力。
3.培养自主学习：布置一些探究性或研究性的作业，鼓励学生自主查找资料、进行探究，培养他们的自主学习能力。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能具备以下前置知识或技能：对第五单元课文内容的初步理解，对生字词的基本掌握，以及一定的写作基础。然而，可能存在的学习障碍包括：
1.对课文内容的深入理解不足，难以挖掘课文中的深层含义。
2.生字词的记忆和应用不够熟练，容易在写作时出现错误。
3.缺乏对修辞手法和表达方式的系统认识和运用能力。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.复习旧知：首先回顾上节课的学习内容，为学生提供知识链接，帮助他们建立新旧知识之间的联系。
2.引入新知：通过提问、讨论等方式，引导学生关注新知识点的关键问题，如课文的主题、修辞手法等。
3.分析讲解：详细解析课文内容，深入剖析知识点，如分析诗句的意义、修辞手法的运用等。
2.写作练习：根据课文主题，设计相关的写作任务，让学生运用所学知识进行创作。
(人教新课标版)六年级语文上册第四单元《回顾拓展4》教学设计
-学生在创作过程中，尝试运用不同的写作手法，展现自己的个性与才华。
（五）总结归纳
1.知识回顾：对本节课所学知识进行回顾，让学生明确自己的学习收获。
-教师提问：“通过本节课的学习，你们学到了哪些知识？有哪些感悟？”
-学生回答，分享自己的学习心得，巩固所学知识。
-学生在欣赏文学家的同时，思考他们对我国文学发展的推动作用。
2.问题导入：提出与前三个单元相关的问题，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
-教师提问：“在前三个单元中，我们学到了哪些语文知识？有哪些印象深刻的课文？”
-学生回答，分享自己的学习心得，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.知识梳理：对本章节的主要内容进行梳理，包括文学作品的类型、特点以及鉴赏方法等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的爱国情怀：通过学习我国优秀的文学作品，使学生感受到中华民族的悠久历史和丰富文化，培养他们的爱国情怀。
-学生能从文学作品中感受到中华民族的智慧和力量，增强民族自豪感。
-学生能关注国家大事，关心社会热点，将个人的成长与国家的发展紧密相连。
2.培养学生的道德品质：通过文学作品的学习，使学生认识到真善美的重要性，培养他们健康的道德品质。
-结合学生自评、互评和教师评价，全面评估学生在知识掌握、能力提升、情感态度等方面的表现。
-鼓励学生参与评价，让他们在评价过程中学会反思、自我激励，促进自身发展。
5.拓展延伸，提升素养：将课堂学习与生活实际相结合，引导学生关注社会热点，提升他们的语文素养。
-通过推荐阅读、组织实践活动等方式，拓宽学生的知识视野，增强他们的文化底蕴。
-学生能在小组内分享自己的学习心得，倾听他人的意见，达成共识。
新人教版五年级语文下册四单元练习题及答案(三套)
2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈_______。
3.这件瓷器很精美，_______的是底部有一道黑线。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不是……而是……尽管……还是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
1. （________）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（______）想出了许多制服它的办法。
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
yuè tánpài qiǎnlún kuòzhuāng shìmáng yǎ
guǒ xié bào zàofù ráojué jiàng kù xíng
二、比一比，再组词。（10分）
浇（_____）销（______）诵（______）斩（_______）津（_______）
七、习作。（20分）
一件小事、一句格言、一幅漫画、一个偶然的发现,都有可能引发我们的思考,让我们得到某种启发。请以“我懂得了一个道理”为题作文。不少于400字。
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回顾●拓展四
随堂练习
一、用“”画出词语中的错别字,并改正。
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二、1.战役封琐雪中送炭( )
2.狞笑拥戴同归于进( )
3.篮子咆哮势不可挡( )
4、申吟胸膛深情厚谊( )
三、将下列词语补充完整,再选择合适的填在对应的横线上四、
五、任( )任( ) 程门（）（）
六、鞠( )尽( ) 肝胆 ( ) ( )
七、赴( )蹈( ) 千里（）（）
八、风( )无( ) 百折（）（）
九、1. 赞扬了尊师重道的精神。
2.意思最接近的一组是和。
3. 属于ABCC式词语。
4. 的意思是敢于投人沸水,跳进烈火。
比喻不避艰险。
三、下列语句中,( )问是比喻句。
A.美丽的彩虹就像一座七彩的桥,高挂在雨后的天空。
B.他摸了摸嘴，，好像回味似的说:“吃过了。
我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
”
C.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
四、判断下列说法的对错。
1. 《再见了,亲人》采用了第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情
景。
（）2.“程门立雪”“精卫填海”“坚贞不屈”“愚公移山”都是成语故事。
( )
3.《桥》中多处关于大雨和洪水的描写，是为了突出老汉在生死关头舍已为人的崇高品质。
( )
4.“一路上,你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。
”此句是个排比句。
( )
五、回顾本单元内容填空。
在这一单元中，我们聆听了许多感人的故事,有为救中国志愿军而失去唯一.亲人的朝鲜大娘,为
的老班长，为的村党支部书还有为
的小瑞恩。
其中的故事最令我
感动,从他的身上，我学到
了。