小学英语牛津译林苏教版四年级下册(新版)Unit2 After school story time公开课课件
1. Watch and answer
Who does he invite? 他邀请了哪些人？
What about Su Yang?
Mike, Su Hai and Su Yang.
2.Listen and answer
How does he invite? 他如何邀请的？
Let's go and play table tennis. Come and play table tennis.
English
PE Art Science …
Maths
Science Music PE …
Chinese
Science Afternoon Music PE …
English
Science Art Music …
Art
Music English Science …
Back to the questions
3. Read and match 自读课文，完成匹配
Mike Su Hai Su Yang
has a swimming lesson. has a football match. has a swimming lesson.
match 比赛
mat lunch
a football match 一场足球比赛
Let’s guess
Who will he invite? 他邀请了哪些人？ How will he invite? 他是如何邀请的？
If you are Liu Tao, how will you invite?
如果你是刘涛，你会怎么邀请 朋友和你一起打乒乓球呢？
1. Watch and answer
我们去打乒乓球吧。
来，我们打乒乓球吧。
Let’s talk
4.A:Can you …?
邀请你的小伙伴 一起玩吧！
B:Yes, I can./ No, I can’t.
A:Great! Let’s go and …. after school Come and...
A:What a pity !真遗憾！
What day is it today?
A、Friday. B、Wednesday
Wednesday
d不发音
(WED)
•Wednesday，Wednesday, •I learn English on Wednesday.
=
Look at Liu Tao again. Is he happy now? Why? He can play table tennis on Saturday. How do you know that? 你是怎么知道的？从 文中找答案。
译林出版社英语四年级下册
Unit 2
After school
Story time
We have seven days in the song . What day is it today? 今天星期几?
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday Friday Saturday
a swimming lesson 一堂游泳课 swim（动词） swimming（名词）
have a swimming lesson 上一堂游泳课
skate----skating
have a skating lesson 上一堂溜冰课
3.Read and match 自读课文，完成匹配
Mike Su Hai Su Yang
B:We have ….
3.A:What subjects do you like ? Why ?
B:I like... I can …./It’s interesting/fun/cool.
Go to timetable
Our timetable
Monday Chinese Music Tuesday English Chinese Wednesday Thursday Morning English Maths Chinese Maths Chinese Maths Friday
Monday
Tuesda y music (TUE)
•Tuesday,Tuesday •I like Tuesday.
=
Let’s talk
1.A:What day is it today ? B:It’s….
2.A:What lessons do we have this afternoon?
have a football match 有一场足球比赛/举行一场足球比赛
a basketball match
have a basketball match
3. Read and match 自读课文，完成匹配
Mike Su Hai Su Yang
has a swimming lesson. has a football match. has a swimming lesson.
What a pity ! We can’t …together.
Look at Liu Tao. Is he happy?
Why?
3. Read and matc9;s friends go and play table tennis with him? 刘涛的朋友们可以和他去打乒乓球吗？ 为什么？他们都有哪些事？
has a swimming lesson. has a football match. has a swimming lesson.
Learning Tip：第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。
3. Read and match 自读课文，完成匹配
Mike Su Hai Su Yang
has a swimming lesson. hason a football match. ? has a swimming lesson.
After school
What a pity !真遗憾！
pig-pi ninety-ty
What a pity ! We can’t ….
after school 放学后
after class下课后
Let’s guess
What can Liu Tao do? What happens to Liu Tao?刘涛发生了什么事情？ What will he do? 他将会干什么？
四年级下册英语知识讲解及练习Unit2Afterschool知识讲解教案及巩固练习译林版(附答案)
四年级下册英语知识讲解及练习 Unit 2 After school 知识讲解教案及巩固练习译林版（附答案）教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的单词和日常用语，如 "dance", "play chess", "read books" 等，并能在真实情境中正确运用。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够用英语简单描述自己的课后活动，并能询问他人的课后活动。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们参与课堂活动的积极性。
教学内容1. 词汇：dance, play chess, read books, do homework, play football, go swimming2. 日常用语：What do you do after school? I教学重点与难点重点：学生能够掌握单词和日常用语的正确用法，并能用英语描述自己的课后活动。
难点：正确运用所学知识进行真实情境的交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，单词卡片2. 学具：笔记本，课本教学过程1. 热身：教师播放与本课内容相关的歌曲，让学生跟随音乐唱跳，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师通过PPT展示本课的单词和日常用语，并引导学生跟读。
3. 课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟课后活动的场景，用英语进行交流。
4. 巩固练习：教师设计一些练习题，如填空、选择等，让学生独立完成。
板书设计1. Unit 2 After school2. 关键词：dance, play chess, read books, do homework,play football, go swimming3. 日常用语：What do you do after school? I作业设计1. 听录音：听本课的录音，跟读单词和日常用语。
2. 书面作业：完成练习册的相关练习。
3. 拓展活动：用英语写一篇关于自己课后活动的短文。
译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)
译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)一、教学目标1.能够听懂、理解、会说并正确运用单词和短语：play computer games, read books, watch TV, do homework, play football。
2.能够理解并完成听力练习，并根据听力理解内容，完成练习。
3.能够熟练阅读英语短文，并根据短文完成相关练习。
4.能够正确运用所学句型和词汇，能够根据自己的经验，谈论自己在放学后做什么；二、教学重点和难点教学重点1.学会运用所学单词和短语表达自己在放学后的活动。
2.能够理解并完成听力和阅读练习。
教学难点1.听力练习的完成和正确答案的选取。
2.阅读短文的理解和表述。
三、教学准备1.译林版四年级下册英语教材及练习册。
2.多媒体课件。
3.教学所需的素材和道具。
四、教学过程1.导入新知识•在课堂上播放一段视频，介绍“After school” 活动，并问学生知道放学后可以做什么活动吗？2.新知识呈现(1)听力训练1.老师读出不同的活动名称，让学生听并选择正确图片。
2.告诉学生要认真听题目，然后选择正确的图片。
3.播放语音，并让学生听写目标单词。
例： - A: What do you do after school? - B: I play computer games. - A: Please choose the right picture.(2)单词练习教师介绍并讲解“play computer games, read books, watch TV, do homework, play football”这些单词，让学生在课堂上模仿、学习，并进行单词讲解练习。
(3)阅读训练1.阅读短文并提问，让整个班级协同回答问题。
2.阅读短文，然后与同伴讨论其中的关键问题，比如说：“What does Lily do after school?”3.活动体验让学生根据自己在放学后的活动，选择一种合适的方式，进行讨论与汇报，例如：学生通过 PPT 演示和口头交流来展示他们的心得体会。
牛津译林版四年级英语下册 Unit 2 After school课件1.ppt
What a pity ! We can’t …together.
What a pity !真遗憾！
Unit 2 After school
1. Who’s this boy ? 2.What can he do ?
Task 1:Watch the cartoon and find the answers .
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Saturday=Sat.
Task 2 :Read and Match
Mike
has a swimming lesson.
Su Hai
has a football match.
Su Yang has a swimming lesson.
Task 2 :Read and Match
Mike
ha四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
Unit 2 After school (教案)译林版(三起)英语四年级下册
Unit 2 After school (教案) 译林版 (三起) 英语四年级下册教学目标1.学会使用英语表达日常活动词汇。
2.练习使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
3.了解新词汇：play, watch, listen to。
教学重点1.使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
2.学习新词汇：play, watch, listen to。
教学难点1.在正确的语境中使用新词汇。
2.学会正确询问他人的活动，以及使用第三人称单数动词。
教学步骤步骤1：热身让学生观看一段描述日常活动的视频，让他们学会表达和提问关于日常活动的问题。
老师可以在视频结束后向学生提问，看看他们的理解程度。
学生可以回答一些简单的问题，如：What are they doing? Are they playing or studying?步骤2：学习新单词在黑板上或屏幕上展示新单词 play，watch 和 listen to，解释单词的意思。
然后，让学生练习说出一些他们会使用这些单词的日常活动。
例如，play basketball, watch TV 等等。
步骤3：学习句型老师可以在黑板上或屏幕上展示句子模板：•What do you do after school?•I usually play chess after school.然后，老师可以为学生提供一些更具体的句子例子。
例如：•What does Sarah do after school?•Sarah usually watches TV after school.在展示多个例句之后，让学生交替练习提问和回答这些问题。
老师可以指示学生使用自己喜欢的日常活动作为回答。
例如：•What do you do after school?•I usually listen to music after school.步骤4：活动让学生分组，每组两个人。
译林版四年级下册英语教案：Unit2 After school (Story time)
译林版四年级下册英语教案：Unit2 After School (Story time)教学目标1.通过本课的学习，能够熟悉并掌握一些关于时间的词汇，如：next week, after school；2.能够初步尝试讲述和分享不同的背景、文化和生活体验；3.增加听、说、读、写的语感，更好地与他人交流和沟通。
教学准备1.课本：《译林版四年级下册英语》；2.音频设备：老师电脑/手机、扬声器、麦克风；3.教具：黑板/白板、彩笔/白板笔、图片/课件等。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过造句和图片互动的方式，引入本节课的主题。
比如：•T: What time do you usually get up on weekdays?•S: I usually get up at 6:30 in the morning.•T: Good job. Now let’s look at some pictures. What can you see in the pictures?•S: Oh, I see some children are reading, playing football or listening to music after school.•T: Great. Today we are going to talk about our after-school activities. Let’s get started.2. 听力训练（10分钟）播放跟读录音，让学生学习如何正确地发音和读音。
并通过磁带和教师的提示，训练学生正确的听力技能。
比如：•T: Now, let’s listen to the story。
苏教版译林英语 4B Unit 2 After school 知识点归纳及易错习题
四年级下册Unit 2 After school 知识点归纳及易错精炼一、语音a /æ/ bag cap dad cat back Maths match Saturdayapple happy black jacket have has can snackfat hat sandwich hamburgera /e/ any many anything二、单词四会单词：1.Tuesday /'tju:zdeɪ/星期二2.Wednesday /'wenzdeɪ/星期三3.Thursday /'θɜːzdeɪ/星期四4. Friday /'fraɪdeɪ/星期五5. Saturday /'sætədeɪ/星期六6. Sunday /'sʌndeɪ/星期日三会单词：1.go/gəʊ/去2.match /mætʃ/比赛3.today /tə'deɪ/今天4. when /wen/什么时候5. every /'evri/每个6. day /deɪ/天三、词组四会词组：1. what day……………………………星期几2. on Saturday…………………………在周六3. what lessons………………………什么课4. have Chinese and Maths ………………………………………………有语文课和数学课5. get up………………………………起床6. get up at five ……………………五点起床7. on Tuesday ………………………在星期二8. on Friday………………………在星期五9. a day……………………………………一天10. every day……………………………每天11. at six………………………………在六点三会词组：1. after school…………………………放学后3. a football match……………一场足球比赛2. go and play table tennis ………去打乒乓球4. have a football match .....有一场足球比赛5. come and play table tennis.....来打乒乓球6、a swimming lesson...............节游泳课7. have a swimming lesson....有一节游泳课8. don't have any lessons……………没有课9. make a week……………………组成一周10. days of the week……………一周的天数11. my caps …………………………我的帽子12. every morning …………………每天早上13. on Thursday afternoon........在周四下午四、句型四会句型：1.—What day is it today?.………………………………………………….……………——今天星期几?—It's Wednesday..…………………………….…………………………….…………………—今天星期三。
译林版英语四下Unit2Afterschool教学设计（五篇材料）
译林版英语四下Unit2Afterschool教学设计（五篇材料）第一篇：译林版英语四下Unit2 After school教学设计译林版英语四年级下册Unit2 After school第一课时【教材解读】译林版英语教材是根据基础教育阶段课程改革的精神编写的，比较全面地考虑了形成综合语言能力的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面，为小学英语教学的有效模式和途径的探索搭建了一个坚实的台阶。
本课是译林版英语四年级下册第二单元的Story time，该单元的核心内容是谈论课外活动，Story time呈现的场景是在放学后，Liu Tao想找同学一起打乒乓球所遇到的种种。
作为第一课时，我们需整体理解课文，正确领会词句的含义及用法，最终达到正确、自然、流利地进行对话或朗读短文。
课文的重点是呈现What day is it today？及其回答，学会谈论课外活动的相关句型。
同时既延续了上册中学的I have…句型，又引出She has…，让学生初步感知了主语为第三人称单数的变化。
可以让学生自主学习与合作学习结合，引导其整体感知课文。
四年级学生聪明活泼，模仿能力较强，经历了一年半的快乐英语学习，对英语有着极其浓厚的兴趣，课堂上敢于表现自我，他们基本能在丰富多彩，生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。
但，四年级的学生更热衷于形象记忆。
因此，应将重点句型与难点化解于情境教学中，为学生创造更多运用语言的机会。
坚持面向全体学生，采用生动活泼的教学方法是本节课的准则。
【目标预设】依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，以及学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为： 1．知识目标：1）能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, Monday, Wednesday, Saturday，go and…,come and …,a football match；2）能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…What a pity!All right； 3）初步感知第三人称单数形式has的用法。
牛津译林版英语四下Unit2AfterschoolSoundtimeSongtimeCheckout
On Tuesday and Thursday, I have a basketball lesson after school. I can play
basketball well.
On Friday, I have a swimming lesson after school. I like swimming.
Unit 2 After school
Sound time & Song time & Checkout time
牛津译林版英语 四年级下册
Ticking time
Part 1
I can say the days of week
Listen to a song
Free talk
How many days are there in a week？
/æ /
bag cap
dog
Try to read
你能读出这些单词吗？
hamburger
sandwich
snack
Tips:/æ /是短元音。发音时舌尖抵下齿，舌身低 平，嘴巴尽可能地向两边咧开，并逐渐压低舌头 和下颚，振动声带。
Make a new sound
hamburger
sandwich
On Saturday, I have a skate lesson. I skate after
school.
On Sunday, I have a football lesson after school. I like playing
football.
Ticking time
Part 3
Ticking time
Do a survey
小学英语牛津译林苏教版四年级下册(新版)Unit2 After school课件
A:What day is it today?
A:What lessons do you have?
B:It’s…
B:We have…
1.Mike
A.have a swimming lesson.
2.Su Hai and Su Yang
B.has a football match.
SUN
TUE
apple bat cab tap
你能说出更多含有字母“a” （ ）的单词吗？
Excellent
Very good
Good
Ticking time
I can say the days of the week. I can use “have”and “has”to talk about the lessons. I know the sound of the letter “a” .
SAT
…has …on …
…have …on …
Tip:听力要做到 入眼、入耳、入 心。
Try to completebag cap ha mburger sandwich snack
Try to read
仔细读这些单词，你发现它们共同的读音了吗？
Try to remember
Apple, Apple, where’s my …? Where’s my … and where’s my …?
我们可以运用自我评价、他人评价、组内评价等方式对 本单元的学习内容进行评价。
Excellent
Very good
Good
Ticking time
I can say the days of the week. I can use “have”and “has”to 能读准、会拼写、会认读周日到周六的简写的得 ☆ ☆ ☆ talk about the lessons. 能读准周日到周六的单词和简写的得 ☆ ☆ I know the sound of the☆ letter “a” . 仍然需要好好努力的得
Unit2 After school(含听力原文+答案+重点解析)译林版(三起) -四年级英语下单元
【精品】Unit2 After school（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起) -四年级英语下单元测试听力部分笔试部分题号一二三四五一二三四五六七得分Listening Part（50分）一、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. go B. today C. evening( ) 2. A. match B. fun C. get( )3. A. here B. every C. talk( )4. A. after B. Sunday C. shout( )5. A. Wednesday B. when C. sorry二、听录音，为下列图片排序。
（用1，2，3表示）。
（10分）（）( ) ( )( ) ( )三、听录音，写汉语。
（10分）after school what a pity all right every day get up四、听录音，选出你所听到的句子。
（10分）( ) 1. A. I get up at seven.B. I get up at seven thirty .( )2. A.I have lunch at twelve .B. I have lunch at twelve fifteen .( ) 3. A. Come and play table tennis .B. Come and play table the tennis( ) 4. A. What day is it today?B. What day is it today?( ) 5. A .I have a swimming lesson .B. I have a music lesson .五、听录音，填单词。
（10分）1. I have a football ________today.2. I have a ________lesson today .3. I have two ________ in the afternoon .4. She ________Chinese and maths .5. We don’t ________any lessons on Saturday.Writing Part（50分）一、把无序的字母组成正确的单词并译成汉语。