墨子非攻课件(基础教学)
合集下载
《非攻》ppt课件
不义 更加不义 更加不义 更加不义
亏人自利 轻
亏人愈多 程 度
亏人愈多 重
亏人愈多
攻国
最不义
亏人最多 7
浅入深出，善于辩论
入人园圃，窃桃李
非之，罚之
攘人犬豕鸡豚 入人栏厩，取人马牛
罪益厚 罪益厚
杀不辜，拖其衣裘，取戈剑 罪益厚
此可谓 知义与 不义之 别乎？
正确态度： 大为攻国 坚决反对
从而誉之
说理方法： 运用类比 8 由小到大， 层层推进
非攻
1
解题：非攻
❖非：反对，指责 ❖非攻：谴责、反对攻打别国的侵略
战争。
2
朗读课文
朗读课文，整体感知: 要求：
①读准字音、句读，能流畅朗读全文， ②初步了解文章内容。
3
自学效果检测
1、大册P110“基础梳理” 2、完成大册p112“随堂演练”习题。
4
抽查预习
解释下列句子中加点的词语。 1、今有一人， 入人园圃， 窃其桃李， 众闻则非之 ， 上为政者得则罚之。 园圃：种植果木菜蔬的田地。非：指责。得：捕获，抓 住。 2、苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。 苟：如果。亏：损害。兹：通滋，更加。 3、情不知其不义也，故书其言以遗后世。 情：确实、的确。遗：遗留，留给。 4、今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。 从而：从，跟从，顺从；而，并且。誉：赞美，名作动 5、是以知天下之君子也，辨义与不义之乱也 是以：因此。
❖ 墨子反对“攻国”，在新的时代，“攻国”出现了新的 方式，政治孤立，经济和科技的封锁，和平演变等等， 这些其实都是不义的。特别美国和日本联合中国周边 国家，对中国形成包围之势，他们害怕中国崛起，他 们狼败为奸，极力阻碍中国的和平崛起。在和平发展 成为时代主旋律的今天，在美国高举霸权主义的今天， 重读墨子，重读兼爱和非攻，就知道墨子思想有多么 的可贵。
非攻课件
a
14
• 现在有人做小的违背义的事，就知道 去指责他；有人做大的违背义的事情 即攻打别的国家，却不知道去指责他， 反倒跟着赞誉他，称之为义。这难道 可以说是知道义和不义的区别吗？由 此可以知道，天下的君子在分辨“义” 和“不义”的问题上是混乱的 。
a
ห้องสมุดไป่ตู้
15
文言基础知识
• ①找通假字：
• 苟亏人愈多，其不仁兹甚。
• 墨家也不仅是学术流派，更是严密的社会 组织。墨家有统一的领导者，被称为“巨 子”；墨家上下按劳动分配所得，“一日 不作，一日不食”。
a
23
• 虽然墨家在汉代以后就基本消失了， 但墨子的思想却流淌在每个人的血 液中。金庸说：“侠之大者，为国 为民。”这大侠的理念正是对墨子 思想的诠释。
a
24
• 十三年（前638）夏天，宋国讨伐郑国
a
2
墨子（前468-前376），战国
初期伟大的思想家、教育家，
墨家学派的创始人。墨子是当
时的小生产者、小私有者阶层
的代言人，出身低贱，而又学
识渊博，主张“兼爱”、“非
攻”、“尚贤”、“尚同”、
“节用”等。他认为社会之所
以出现混乱战争，是因为人与
墨
人之间缺乏爱心，各人只知道 爱已利已，并为此不惜欺凌和
翟
损害别人的利益。因此提出
“兼爱”主张，这是政治伦理
层面的准则，而在实际行动中
则要制止战争，为此墨子写了
《非攻》。
a
3
非：非难、责怪
a
4
a
5
• 假如有一个人，进入别人种植果木 菜蔬的田地，偷他的桃子、李子， 大家听说了就会指责他，上面执政 的人抓住他就会惩罚他。这是什么 原因呢（这是为什么呢）？因为他 损人利己。
高中语文《非攻》教学课件 ppt
阅读与思考
鲁迅塑造墨子这一 形象有何用意？
我们从古以来，就有埋头苦干的人，
有拚命硬干的人，有为民请命的人，
有ห้องสมุดไป่ตู้ 身求法的人，……虽是等于为
帝王将相作家谱的所谓“正史”， 也
往往掩不 住他们的光耀，这就是中
国的脊梁。
______鲁迅
墨子政治的主张
“兼 爱”、“非 攻”、 “尚 贤”、“尚 同”、 “节 用”、“节 葬”、 “非 乐” 等
墨子政治的主张
他 认 为 只 要 大 家“兼 相 爱， 交 相 利”，社 会 上 就 没 有 强 凌 弱、 贵 傲 智 诈 愚 和各 国 之 间 互 相 攻 伐的 现 象 了。
墨子的主张
基本反映了广大劳动阶 层的呼声，因此，墨子 又被誉为劳动人民的哲 学家。
儒家 与 墨家
❖墨子站在平民的立场认为,每个人都是 平等的，应该爱所有的人，不分亲疏贵贱，
❖儒家认为墨家的“兼爱”是犯上作乱， 是无父无君，视墨家为破坏周礼的大敌， 并咒诅他们是禽兽，是和杨朱一样危险 的异端分子。
《墨子》思想代表了广大劳动人民 的利益和要求，是劳动人民智慧的 结晶。正因为如此，它不被统治阶 级所赏识，到了秦汉，墨学已没有 多大影响，墨子的事迹已知之甚少， 连史学家司马迁为墨子作传，也廖 廖数语。
❖他们生活俭朴，手艺精湛，纪律 严明，过着流浪式的生活。
墨家简 介
❖墨家团体过着极其俭朴的生活， ❖他们团结如兄弟，急难赴义， ❖道义所在则万死不辞，表现出狂热的宗 教气质。
❖通过他们的游说及对智巧技术的运用， 确实使一些地区出现了短暂的和平。
墨子简介
墨 子， 战 国 初 期 伟 大 的 思 想 家， 墨 家 学 派 的 创 始 人。 姓 墨 名 翟， 他可能当过工匠或小手工 业 主， 具 有 相 当 丰 富 的 生 产 工 艺 技 能。墨 子“日 夜 不 休，以 自 苦 为 极”， 长 期 奔 走 于 各 诸 侯 国 之 间，宣 传 他 的 政 治 主 张。相 传 他 曾 止 楚 攻 宋， 实 施 兼 爱、 非 攻 的 主 张。
《非攻》.ppt
（《韩非子》）
婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕ 待父母而学者也∕听父母之教∕ 今子欺之∕是教子欺也∕母欺子 ∕子而不信其母∕非以成教也。
翻译：孩子是不能和他开玩笑的。 孩子没有知识，等着向父母学习， 听从父母的教诲。现在你欺骗他， 这是教孩子骗人啊。母亲欺骗儿 子，儿子就不相信他的母亲，这 不是教育孩子的方法啊。
课文研讨 1、作者是否开门见山地谈论侵略战争的问题？
生活现象 （1）窃人桃李 （2）攘人犬豕 （3）取人马牛 （4）杀不辜人
攻国
评判 不义 更加不义 更加不义 更加不义 最不义
原因
亏人自利 轻 （
亏人愈多 程 度
亏人愈多 ） 重
亏人愈多
亏人最多
解读墨子“非攻”意 义
拓展延伸： （1）反战题材作品
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇， 其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学 辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨 子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻， 类比、举例，推论的论辩方法进行论证，逻 辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口 语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。
《非攻》（节选）部分对打着“义”的旗 号侵略他国的战争行为的非正义性予以抨击， 表达了墨子的“非攻”思想。
朗读 “三分文章七分读”
请同学们试着翻译全文1．通假字苟亏人愈多，其不仁兹甚：“兹”通 “滋”，更加。
2．词类活用
（1）众闻则非之：非，形容词用作动词， 指责、非难。
（2）以亏人自利也：亏，使动用法，使 人亏。
（3）从而誉之：誉，名词用作动词，赞 美。
3．特殊句式
（1）其不义又甚入人园圃窃桃李。省 略句，“甚”字后面省略了介词“于”。 （2）上为政者得则罚之。省略句， “得”后面省略宾语“之”。 （3）从而誉之，谓之义。 省略句， “谓之”后面省略了“为”字。
婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕ 待父母而学者也∕听父母之教∕ 今子欺之∕是教子欺也∕母欺子 ∕子而不信其母∕非以成教也。
翻译：孩子是不能和他开玩笑的。 孩子没有知识，等着向父母学习， 听从父母的教诲。现在你欺骗他， 这是教孩子骗人啊。母亲欺骗儿 子，儿子就不相信他的母亲，这 不是教育孩子的方法啊。
课文研讨 1、作者是否开门见山地谈论侵略战争的问题？
生活现象 （1）窃人桃李 （2）攘人犬豕 （3）取人马牛 （4）杀不辜人
攻国
评判 不义 更加不义 更加不义 更加不义 最不义
原因
亏人自利 轻 （
亏人愈多 程 度
亏人愈多 ） 重
亏人愈多
亏人最多
解读墨子“非攻”意 义
拓展延伸： （1）反战题材作品
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇， 其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学 辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨 子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻， 类比、举例，推论的论辩方法进行论证，逻 辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口 语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。
《非攻》（节选）部分对打着“义”的旗 号侵略他国的战争行为的非正义性予以抨击， 表达了墨子的“非攻”思想。
朗读 “三分文章七分读”
请同学们试着翻译全文1．通假字苟亏人愈多，其不仁兹甚：“兹”通 “滋”，更加。
2．词类活用
（1）众闻则非之：非，形容词用作动词， 指责、非难。
（2）以亏人自利也：亏，使动用法，使 人亏。
（3）从而誉之：誉，名词用作动词，赞 美。
3．特殊句式
（1）其不义又甚入人园圃窃桃李。省 略句，“甚”字后面省略了介词“于”。 （2）上为政者得则罚之。省略句， “得”后面省略宾语“之”。 （3）从而誉之，谓之义。 省略句， “谓之”后面省略了“为”字。
墨子的《非攻》课件
《非攻》是墨子的代表作之一，通过它，他提出了让世界摆脱战争和暴力的 理想。这本书在当时的中国社会引起了广泛的讨论。
《非攻》的主要作者和思想基础
《非攻》是由墨子及其弟子共同撰写的。墨子的思想基础主要来自于他对人与人之间关系、道德和伦理的思考。
《非攻》的核心观点和主要论 述
《非攻》的核心观点是通过不进行攻击和暴力，来实现和平和谐的社会。墨 子在书中详细探讨了这一观点，并提出了一些具体的论述。
墨子认为，仁爱是非攻思想的核心，通过仁爱，人们可以互相关爱和互助，实现社会的和谐与稳定。墨子认为 仁者将能获得长寿。
“天下大同”和“兼爱非攻”
墨子对人类社会有一个美好的愿景，即实现“天下大同”，实现全人类的和平、友爱与发展。他相信“兼爱非攻” 是实现这一目标的重要途径。
非攻的定义和原则
非攻是墨子提出的一种行为准则，基于互相尊重和和平共处的原则。它鼓励人们避免使用武力，而是通过互助 和合作来解决冲突。
“攻击即守御”和“不攻则自卫”
墨子认为，在战争中，攻击并不等于自己的主动进攻，而是一种为了自卫和 保护自己的手段。他强调不攻即可达到自卫的目的。
“仁爱无”和“仁者寿”
墨子的《非攻》PPT课件
欢迎来到墨子的《非攻》PPT课件。在这个课件中，我们将探讨墨子及其著作 《非攻》的背景、思想基础以及对中国古代和现代文化的影响。
墨子的背景和生平
墨子，又称墨翟，是中国战国时期的著名思想家和兼具军事家的人物。他在战乱的时代，通过他对待战争的独 特见 Nhomakorabea而闻名。
《非攻》的出版和历史地位
《非攻》的主要作者和思想基础
《非攻》是由墨子及其弟子共同撰写的。墨子的思想基础主要来自于他对人与人之间关系、道德和伦理的思考。
《非攻》的核心观点和主要论 述
《非攻》的核心观点是通过不进行攻击和暴力，来实现和平和谐的社会。墨 子在书中详细探讨了这一观点，并提出了一些具体的论述。
墨子认为，仁爱是非攻思想的核心，通过仁爱，人们可以互相关爱和互助，实现社会的和谐与稳定。墨子认为 仁者将能获得长寿。
“天下大同”和“兼爱非攻”
墨子对人类社会有一个美好的愿景，即实现“天下大同”，实现全人类的和平、友爱与发展。他相信“兼爱非攻” 是实现这一目标的重要途径。
非攻的定义和原则
非攻是墨子提出的一种行为准则，基于互相尊重和和平共处的原则。它鼓励人们避免使用武力，而是通过互助 和合作来解决冲突。
“攻击即守御”和“不攻则自卫”
墨子认为，在战争中，攻击并不等于自己的主动进攻，而是一种为了自卫和 保护自己的手段。他强调不攻即可达到自卫的目的。
“仁爱无”和“仁者寿”
墨子的《非攻》PPT课件
欢迎来到墨子的《非攻》PPT课件。在这个课件中，我们将探讨墨子及其著作 《非攻》的背景、思想基础以及对中国古代和现代文化的影响。
墨子的背景和生平
墨子，又称墨翟，是中国战国时期的著名思想家和兼具军事家的人物。他在战乱的时代，通过他对待战争的独 特见 Nhomakorabea而闻名。
《非攻》的出版和历史地位
《非攻》教学课件(共28张)
• 5、句中出现标示语气延长的词语（如“也”）时，其后 要断句。 • 例如，“野马也/尘埃也/生物之以息相吹也” （《逍遥 游》）。 • 6、对话的提示语（如“曰”）后，要断句。 • 例如，“子曰/学而时习之/不亦乐乎” （《论语》）。 • 7、主谓倒装时，中间要断句。 • 例如，“甚矣/汝之不惠”（《愚公移山》）。 • 8、独立成分前后，应该断句。 • 例如，“赐/尔以予为多学而识之者与”（《孔子世 家》）；另如，“於/鲧哉”（《尚书》） • 9、词与词之间并列时，不必断句；但短语之间并列时， 中间有较大的停顿，两者之间则需要断句。 • 例如，“此地有崇山峻岭/茂林修竹”《兰亭集序》。这 一句中“崇山峻岭”、“茂林修竹”内部则不必断句。
• 3、复音虚词领句断句 • 常用于句首的复音虚词：岂唯（岂独、岂特）、然则、故夫、 大抵、得无（得毋）、何为（何谓、胡为、曷为、奚为）、 何以、何其、何必、何不（胡不）、何乃、未必、无乃。 • 例：然则荆轲之湛七族/要离之烧妻子/岂足道哉 • 4、谦辞领句断句 • 常见的谦辞：下官、窃、寡人、孤、仆、愚、妾、贱妾、婢 子等。 断句时结合相关动词的位臵，如果确定在句首，要 在这些词前断句。 • 如：臣尝有罪，窃计欲亡走燕 。 • 5、“故”、“然”、“然而”领句断句 • 如：是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海 之类也。 • 6、方位词领句断句 • 例：若跨有荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好 孙权，内修政理——《隆中对》
非 攻
墨子
墨子生平简介
墨子（约公元前468-公元 前376），战国初期伟大的 思想家、教育家，墨家学派 的创始人。据《史记· 孟子 荀卿列传》记载：墨翟，宋 之大夫（今商丘人）。墨子 是当时的小生产者、小私有 者阶层的代言人，主张“兼 相爱，交相利”、“非攻”、 “尚贤”、“尚同”、“节 用”等，提出认识客观事物 应以“有本之者、有原之者、 有用之者”作为判断是非取 舍的标准。
非攻_课件1
一、“入人园圃，窃其桃李” 二、“攘人犬豕鸡豚” 三、“入人栏厩，取人马牛” 四、“杀不辜人” 五、“攻国”
课文研讨 生活现象
评判
原因
（1）窃人桃李 （2）攘人犬豕
不义 更加不义
亏人自利 亏人愈多
（3）取人马牛 （4）杀不辜人
更加不义 更加不义
亏人愈多 亏人愈多
攻国
最不义
亏人最多
想一想，作者用了哪些论证方法？
至：至于 攘：夺取 甚：超过 是：这 愈：更加
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
兹:通“滋”,更加 甚:厉害，严重
至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义 又甚入人栏厩取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。
拖：通“脱”，夺取
小结本文的文言现象
一、通假字。 二、词类活用。 三、文言特殊句式。
文中列举了哪些行为？
墨子的学说思想攻：谴责攻打别国的侵略战争
看文章的重点字词
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之， 上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。
园圃:(如果) 果园 非:责备 得:抓到 以:因为 亏:损害
至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃 桃李。是何故也?以亏人愈多。
非攻
墨子，名翟，战国时鲁国人，墨家学派创始人。 他出身低微，可能是一个接近手工业劳动者的读书人, 因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风;他注重实践， 善于制作，相传他的木工技术，与鲁班齐名;在学术上， 初受孔子影响，后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了 与儒家相对立的墨家学派。儒和墨两派互相驳辩，在 先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒 墨并提。墨家以“为万民兴利除害”为自己使命，并 为之孜孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会， 安定民生。正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博 得了历代人民的尊敬。
课文研讨 生活现象
评判
原因
（1）窃人桃李 （2）攘人犬豕
不义 更加不义
亏人自利 亏人愈多
（3）取人马牛 （4）杀不辜人
更加不义 更加不义
亏人愈多 亏人愈多
攻国
最不义
亏人最多
想一想，作者用了哪些论证方法？
至：至于 攘：夺取 甚：超过 是：这 愈：更加
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
兹:通“滋”,更加 甚:厉害，严重
至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义 又甚入人栏厩取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。
拖：通“脱”，夺取
小结本文的文言现象
一、通假字。 二、词类活用。 三、文言特殊句式。
文中列举了哪些行为？
墨子的学说思想攻：谴责攻打别国的侵略战争
看文章的重点字词
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之， 上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。
园圃:(如果) 果园 非:责备 得:抓到 以:因为 亏:损害
至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃 桃李。是何故也?以亏人愈多。
非攻
墨子，名翟，战国时鲁国人，墨家学派创始人。 他出身低微，可能是一个接近手工业劳动者的读书人, 因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风;他注重实践， 善于制作，相传他的木工技术，与鲁班齐名;在学术上， 初受孔子影响，后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了 与儒家相对立的墨家学派。儒和墨两派互相驳辩，在 先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒 墨并提。墨家以“为万民兴利除害”为自己使命，并 为之孜孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会， 安定民生。正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博 得了历代人民的尊敬。
《墨子》非攻课件
详细描述
在当今世界，虽然和平与发展已经成为时代主题，但战争和冲突仍然时有发生。非攻思想提醒人们要珍惜和平， 反对战争和暴力。同时，它也强调人与人之间的互助和合作，有助于建立和谐社会。因此，非攻思想对于现代社 会仍然具有重要的意义和价值。
03
非攻思想的内容
反对侵略战争
03
战争对人类的危害
战争对社会的破坏
03
晚年生活
晚年时期，墨子致力于传播墨 家思想，培养弟子，传承墨家
学派。
墨子的思想体系
兼爱非攻
墨子主张人人平等相爱，反对攻伐兼并 ，提倡和平共处。
节葬短丧
墨子认为厚葬久丧会导致社会财富浪费 和劳动力损失，主张节俭薄葬。
反对奢侈
墨子反对奢侈浪费，认为这会导致社会 风气败坏和道德沦丧。
重视实用
墨子强调实用主义，认为一切学问、言 论、思想都应该以实际应用为准绳。
战争对道德的败坏
墨子认为战争会给人类带来巨大的痛苦和 破坏，包括人员伤亡、经济损失和心理创 伤等。
墨子认为战争会破坏社会秩序和稳定，导 致社会动荡和混乱，影响人民的生活和生 产。
墨子认为战争会败坏人类的道德和伦理， 使人们变得残忍和自私，失去人性和良知 。
主张和平共处
和平的重要性
墨子认为和平是人类社会发展的 必要条件，只有和平才能实现人
墨子非攻思想在古代中国社会中产生了深远的影响。它强调和平、反对战争，为 当时的社会提供了一种以和平方式解决争端的理念。这一思想影响了许多古代中 国的政治家和思想家，成为了他们倡导和平、反对战争的重要理论依据。
非攻思想还影响了古代中国的军事战略和战术。在战争频繁的年代，墨子的非攻 思想提醒人们战争的残酷和破坏性，促使一些军事将领和士兵思考如何以更和平 、更人道的方式进行战争，减少对无辜平民的伤害。
在当今世界，虽然和平与发展已经成为时代主题，但战争和冲突仍然时有发生。非攻思想提醒人们要珍惜和平， 反对战争和暴力。同时，它也强调人与人之间的互助和合作，有助于建立和谐社会。因此，非攻思想对于现代社 会仍然具有重要的意义和价值。
03
非攻思想的内容
反对侵略战争
03
战争对人类的危害
战争对社会的破坏
03
晚年生活
晚年时期，墨子致力于传播墨 家思想，培养弟子，传承墨家
学派。
墨子的思想体系
兼爱非攻
墨子主张人人平等相爱，反对攻伐兼并 ，提倡和平共处。
节葬短丧
墨子认为厚葬久丧会导致社会财富浪费 和劳动力损失，主张节俭薄葬。
反对奢侈
墨子反对奢侈浪费，认为这会导致社会 风气败坏和道德沦丧。
重视实用
墨子强调实用主义，认为一切学问、言 论、思想都应该以实际应用为准绳。
战争对道德的败坏
墨子认为战争会给人类带来巨大的痛苦和 破坏，包括人员伤亡、经济损失和心理创 伤等。
墨子认为战争会破坏社会秩序和稳定，导 致社会动荡和混乱，影响人民的生活和生 产。
墨子认为战争会败坏人类的道德和伦理， 使人们变得残忍和自私，失去人性和良知 。
主张和平共处
和平的重要性
墨子认为和平是人类社会发展的 必要条件，只有和平才能实现人
墨子非攻思想在古代中国社会中产生了深远的影响。它强调和平、反对战争，为 当时的社会提供了一种以和平方式解决争端的理念。这一思想影响了许多古代中 国的政治家和思想家，成为了他们倡导和平、反对战争的重要理论依据。
非攻思想还影响了古代中国的军事战略和战术。在战争频繁的年代，墨子的非攻 思想提醒人们战争的残酷和破坏性，促使一些军事将领和士兵思考如何以更和平 、更人道的方式进行战争，减少对无辜平民的伤害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
苍松优选
墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），
墨家学派创始人。他出身低微，可能是一个接近手
工业劳动者的读书人,因而养成了注重节俭、劳身
苦志的作风;他注重实践，善于制作，相传他的木
工技术，与鲁班齐名;在学术上，初受孔子影响，
后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了与儒家相对立
的墨家学派。儒和墨两派互相驳辩，在先秦首先揭
附参考答案
2、C。 A“非常”古义为意外的变故，现意为特别， 很；B“细说”古义为谗言，今义为仔细地说； D“从而”古义为跟从，“而”是承接连词，今义为 表示因果关系的连词。
18
苍松优选
3、下列句中的词语解释有误的一 项是（ ）
A.至攘人犬豕鸡豚者（偷，窃取） B.是何故也（事情） C.其不仁兹甚，罪益侯厚（更） D.至杀不辜人也（罪） 4、下面对文段的赏析，错误的一项是（ ） A.入人园圃，窃人桃李，是不义行为，遭
15
苍松优选
? “非攻”能否改为“非战”？
不能，墨子反对的是非正义的进攻性战争， 并不反对一切战争。
春秋战国时期各国之间无休止的兼并战争， 客观上促进了中国的统一。但却给人民带来了 无尽的灾难，因此也不是正义战争。墨子反对 的是这种战争。而对于防御性的战争不仅不反 对，而且竭力支持。《公输》篇中墨子不但去 说服公输盘和楚王不要进攻宋国，而且派弟子 三百人为宋守城。
他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深 重。
8
苍松优选
至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，
其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故 也?以其亏人愈多。
明确：至于妄杀无罪的人，强夺他们的衣
袄，夺取戈剑的，他的不仁不义又比进入别 人牛栏马厩内,偷取别人的马、牛的更严重。 这是什么缘故呢？因为他损人更多。
9
苍松优选
16
苍松优选
【考题链接】
1、下列各句中的加点词的解释不正确的一项是 （ ）（2001年全国卷） A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齐人未附 。 附：归附。 C使老弱女子乘城 。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北 。 北：指败逃者
附参考答案
1、C “乘”意即“登上”。
17
苍松优选
2、下列各句中的词语古今意义相同的一项是（ ） A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 B而听细说，欲诛有功之人 C天下之君子皆知而非之 D则弗知非，从而誉之
人指责，受到处罚，是应该的。
19
苍松优选
B.文章把“亏人自利”视为不义行为，把矛头直 指非正义战争，这一主旨是采用开篇点题的方法 揭示的。
C.窃人桃李、鸡鸣狗盗、取人牛马、杀人越货这 四种行为，采用层层递进的方式，与下文的侵人 之国作了鲜明的对比。
D.文章思想内容极为深刻，反映了民众的呼声， 艺术手法效果突出。正因如此，文章让人常读常 新，屡受教益。
白“义”与“不义”的区别吗？
11
苍松优选
【知识盘点】
1、通假字 ①苟亏人愈多，其不仁兹甚。 “兹”通“滋”，更加
2、词类活用 （1）以亏人自利也。 使动用法，使人亏。 （2）从而誉之 名词用作动词，赞美。 3、特殊句式 （1）其不义又甚入人园圃窃桃李。省略句，“甚”字后面省略 了“于”字。
（2）从而誉之，谓之义。 省略句，“谓之”后面省略了“为” 字。
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众 闻则非之，上为政者得则罚之。此何也? 以亏人自利也。
明确：(如果)现在有一个人，进入到别人种 植果木菜蔬的田地，偷窃别人的桃子和李 子，众人听说后就会指责他，上面那些执 政的人抓到后,就会处罚他。这是为什么呢？ 因为他损人利己啊。
4
苍松优选
至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人
层层铺垫，对照鲜明。 侵人之国应是罪大恶极，罄竹难书，却赢
得一片颂扬之声，何等滑稽！何等可笑！ 何等可憎！性质相同只是轻重不同的行为， 却导致两种截然不同的结果。鲜明的对比， 更突出了文章主旨。
14
苍松优选
拓展延伸： （1）反战题材作品
1、杜甫 《石壕吏》 2、杜甫 《兵车行》 “君不见青海头，古来白骨无人收， 新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾” （2）现实：反对战争，呼唤和平
园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。
明确：至于偷窃别人狗猪鸡的人，他的不 义又超过进入别人果园偷窃桃李 (的行为) 了。这是什么缘故呢？因为他损害别人(的
利益)更多。
5
苍松优选
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
明确：假如损害别人(的利益)越多，(那么)
他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深 重。
6
苍松优选
苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。
明确：如果他损人越多，(那么)他的不仁也 就更加严重，罪过也就更加深重。
10
苍松优选
当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。
今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，
谓之义，此可谓知义与不义之别乎?
明确：对此,天下的君子都知道指责他，说
它不仁不义。现在最大的不义，就是攻打 别人的国家，却不知道指责他的错误，反 而跟着称赞他，称他为义。这可以说是明
至入人栏厩，取人马牛者，其不义又
甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈 多。
明确：至于进入别人牛栏马厩，偷取别人
马、牛的，他的不仁不义又比偷取别人的狗 猪鸡的更严重。这是什么缘故呢？因为他损 害别人(的利益)更大。
7
苍松优选
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
明确：假如损害别人(的利益)越多，(那么)
开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。
墨家以“为万民兴利除害”为自己使命，并为之孜
孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安
定民生。两千多年来一直流传着他止楚攻宋的传说。
正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博得了历代
人民的尊敬。
2
苍松优选
析题
非：
非难、责怪
非攻： 谴责攻打别国的侵略战争
3
苍松优选
12
苍松优选
课文研讨 1、作者是否开门见山地谈论侵略战争的问题？
生活现象 （1）窃人桃李 （2）攘人犬豕 （3）取人马牛 （4）杀不辜人
攻国
13
评判 不义 更加不义 更加不义 更加不义 最不义
原因
亏人自利 轻 （
亏人愈多 程 度
亏人愈多 ） 重
亏人愈多
亏人最多 苍松优选
从中可看出本文在表现手法上有何 特点？
20
苍松优选
（小作文）
参考题目： 《把非攻思想运用到今天》 《假如我来劝说美国》
21
苍松优选
苍松优选
墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），
墨家学派创始人。他出身低微，可能是一个接近手
工业劳动者的读书人,因而养成了注重节俭、劳身
苦志的作风;他注重实践，善于制作，相传他的木
工技术，与鲁班齐名;在学术上，初受孔子影响，
后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了与儒家相对立
的墨家学派。儒和墨两派互相驳辩，在先秦首先揭
附参考答案
2、C。 A“非常”古义为意外的变故，现意为特别， 很；B“细说”古义为谗言，今义为仔细地说； D“从而”古义为跟从，“而”是承接连词，今义为 表示因果关系的连词。
18
苍松优选
3、下列句中的词语解释有误的一 项是（ ）
A.至攘人犬豕鸡豚者（偷，窃取） B.是何故也（事情） C.其不仁兹甚，罪益侯厚（更） D.至杀不辜人也（罪） 4、下面对文段的赏析，错误的一项是（ ） A.入人园圃，窃人桃李，是不义行为，遭
15
苍松优选
? “非攻”能否改为“非战”？
不能，墨子反对的是非正义的进攻性战争， 并不反对一切战争。
春秋战国时期各国之间无休止的兼并战争， 客观上促进了中国的统一。但却给人民带来了 无尽的灾难，因此也不是正义战争。墨子反对 的是这种战争。而对于防御性的战争不仅不反 对，而且竭力支持。《公输》篇中墨子不但去 说服公输盘和楚王不要进攻宋国，而且派弟子 三百人为宋守城。
他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深 重。
8
苍松优选
至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，
其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故 也?以其亏人愈多。
明确：至于妄杀无罪的人，强夺他们的衣
袄，夺取戈剑的，他的不仁不义又比进入别 人牛栏马厩内,偷取别人的马、牛的更严重。 这是什么缘故呢？因为他损人更多。
9
苍松优选
16
苍松优选
【考题链接】
1、下列各句中的加点词的解释不正确的一项是 （ ）（2001年全国卷） A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齐人未附 。 附：归附。 C使老弱女子乘城 。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北 。 北：指败逃者
附参考答案
1、C “乘”意即“登上”。
17
苍松优选
2、下列各句中的词语古今意义相同的一项是（ ） A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 B而听细说，欲诛有功之人 C天下之君子皆知而非之 D则弗知非，从而誉之
人指责，受到处罚，是应该的。
19
苍松优选
B.文章把“亏人自利”视为不义行为，把矛头直 指非正义战争，这一主旨是采用开篇点题的方法 揭示的。
C.窃人桃李、鸡鸣狗盗、取人牛马、杀人越货这 四种行为，采用层层递进的方式，与下文的侵人 之国作了鲜明的对比。
D.文章思想内容极为深刻，反映了民众的呼声， 艺术手法效果突出。正因如此，文章让人常读常 新，屡受教益。
白“义”与“不义”的区别吗？
11
苍松优选
【知识盘点】
1、通假字 ①苟亏人愈多，其不仁兹甚。 “兹”通“滋”，更加
2、词类活用 （1）以亏人自利也。 使动用法，使人亏。 （2）从而誉之 名词用作动词，赞美。 3、特殊句式 （1）其不义又甚入人园圃窃桃李。省略句，“甚”字后面省略 了“于”字。
（2）从而誉之，谓之义。 省略句，“谓之”后面省略了“为” 字。
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众 闻则非之，上为政者得则罚之。此何也? 以亏人自利也。
明确：(如果)现在有一个人，进入到别人种 植果木菜蔬的田地，偷窃别人的桃子和李 子，众人听说后就会指责他，上面那些执 政的人抓到后,就会处罚他。这是为什么呢？ 因为他损人利己啊。
4
苍松优选
至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人
层层铺垫，对照鲜明。 侵人之国应是罪大恶极，罄竹难书，却赢
得一片颂扬之声，何等滑稽！何等可笑！ 何等可憎！性质相同只是轻重不同的行为， 却导致两种截然不同的结果。鲜明的对比， 更突出了文章主旨。
14
苍松优选
拓展延伸： （1）反战题材作品
1、杜甫 《石壕吏》 2、杜甫 《兵车行》 “君不见青海头，古来白骨无人收， 新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾” （2）现实：反对战争，呼唤和平
园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。
明确：至于偷窃别人狗猪鸡的人，他的不 义又超过进入别人果园偷窃桃李 (的行为) 了。这是什么缘故呢？因为他损害别人(的
利益)更多。
5
苍松优选
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
明确：假如损害别人(的利益)越多，(那么)
他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深 重。
6
苍松优选
苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。
明确：如果他损人越多，(那么)他的不仁也 就更加严重，罪过也就更加深重。
10
苍松优选
当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。
今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，
谓之义，此可谓知义与不义之别乎?
明确：对此,天下的君子都知道指责他，说
它不仁不义。现在最大的不义，就是攻打 别人的国家，却不知道指责他的错误，反 而跟着称赞他，称他为义。这可以说是明
至入人栏厩，取人马牛者，其不义又
甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈 多。
明确：至于进入别人牛栏马厩，偷取别人
马、牛的，他的不仁不义又比偷取别人的狗 猪鸡的更严重。这是什么缘故呢？因为他损 害别人(的利益)更大。
7
苍松优选
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
明确：假如损害别人(的利益)越多，(那么)
开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。
墨家以“为万民兴利除害”为自己使命，并为之孜
孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安
定民生。两千多年来一直流传着他止楚攻宋的传说。
正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博得了历代
人民的尊敬。
2
苍松优选
析题
非：
非难、责怪
非攻： 谴责攻打别国的侵略战争
3
苍松优选
12
苍松优选
课文研讨 1、作者是否开门见山地谈论侵略战争的问题？
生活现象 （1）窃人桃李 （2）攘人犬豕 （3）取人马牛 （4）杀不辜人
攻国
13
评判 不义 更加不义 更加不义 更加不义 最不义
原因
亏人自利 轻 （
亏人愈多 程 度
亏人愈多 ） 重
亏人愈多
亏人最多 苍松优选
从中可看出本文在表现手法上有何 特点？
20
苍松优选
（小作文）
参考题目： 《把非攻思想运用到今天》 《假如我来劝说美国》
21
苍松优选