小学法制教育校本教材
第六课学习《中华人民共和国环境保护法》
第七课时——了解必要的法律知识
第八课时——远离网吧的诱惑
第九课时——睁大眼睛交朋友
第十课时——提高自身防范意识和能力
第十一课时——自身安全最重要
第十二课时——火口脱险要点和灭火技巧
第一课 增强法制观念，学会保护自己
从今天开始我们上法制课，希望同学们进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助。做一名遵纪守法的好公民。今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》
还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。
小学校本教材
-----法制教育
---
前言
青少年是祖国的未来、民族ห้องสมุดไป่ตู้希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。
1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。
2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。
3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。
二、学会自护，运用法律保护自己。
同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110” 报警。
邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生 。
第一课 增强法制观念，学会保护自己
第二课 相关法律法规
第三课 青少年的权力和义务
第四课 增强遇险自我防范
一、从小养成良好习惯，自觉守法。
我给大家举个例子：2002年4月份的一天下午，一个城区小学的女学生张某由于经常的受到同桌男生的欺负，就决定报复一下，将同桌买来牛奶袋子咬破一口，再灌入上点老鼠药，而后放回抽屉里，下午，坐该课桌的小学生喝了这有毒的牛奶后，很快就有了中毒反映，幸亏被送到医院及时抢救，这才避免酿成大祸。这起案件侦破后，投毒学生后悔不已，她说自己没有想到会出那么大的事情，以为小学生吃了只会拉肚子，但是该学生的后悔不能代替法律的惩罚，她照样受到了处罚。
同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》要求我们在生活中自觉守法。比如：怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。
最近校园暴力、违法的事件频传，主要的原因之一就是同学们忽视犯罪行为的严重性，或者对法律了解太少。在日常生活中，你以为没有什麼大不了的事，其实已经触犯了法律。
为此，我们要进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。
三、预防未成年人犯罪，从身边做起。
最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：
我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。
小学法制教育教案
小学法制教育教案一、教学目标：1.知识目标：了解法律的概念、产生的背景、作用及规范，掌握法律的基本层级和法律法规的分类。
2.技能目标：培养学生正确的法律意识，增强遵纪守法的观念，理解法律是维护社会正常秩序和公平正义的重要工具。
3.情感目标：培养学生的公民意识和责任感，倡导法治精神，激发学生对法律的尊重和依法行为的自觉性。
二、教学内容：1.什么是法律2.法律的产生背景和作用3.法律的种类和层级4.学习法律的重要性和方法三、教学重点和难点：1.教学重点：理解法律的概念、作用和种类；掌握法律的基本层级。
2.教学难点：培养学生正确的法律意识和法治观念；引导学生理解法律的产生背景和作用。
四、教学方法：1.听讲+互动：通过讲解、提问和讨论，引导学生积极参与学习，增强学生对法律的理解。
2.视听教学法：通过播放法制教育相关视频、音频，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）导入学生对法律的认识，引导学生回答法律的概念，法律的作用，以及法律的意义。
师生讨论交流后，教师出示图示或播放相关视频，向学生展示生活中法律的例子。
Step 2：学习核心内容（30分钟）1.什么是法律：a)法律的概念及内涵，包括法律的基本特点：约束性、强制性、普遍性。
2.法律的产生背景和作用：a)法律的产生背景：人类社会发展的需要，维护社会秩序和公平正义的需要。
b)法律的作用：维护社会稳定、保障公民权益、维护社会公平、提供公正的判断和裁决等。
3.法律的种类和层级：a)法律的种类：包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章、规范性文件等。
b)法律的层级：包括国家法律、地方性法律、行政法规等。
Step 3：活动与讨论（20分钟）1.分组讨论：学生分成小组，各组选择一个法律问题进行讨论，并展示出自己的观点。
2.看图说话：教师组织学生观看一些关于法律的图片，学生根据图片内容进行讨论和描述，引导学生对法律有更深刻的认识。
Step 4：总结和拓展（10分钟）1.总结：教师带领学生回顾本节课所学的知识重点和难点，强调法律在社会生活中的重要性。
依法治校自评报告(新和小学)2017.12
依法治校和谐发展——广州市花都区花山镇新和小学依法治校自评报告花山镇新和小学自创办以来，在上级政府和教育部门的高度重视、正确指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，坚持依法办学，结合本校情况，制订《学校章程》（试行），规范办学行为，树立、强化“依法治校是高压线，教学质量是生命线，校园安全是神经线，人文管理是水平线”的意识，围绕“依法治校，和谐发展”这个主题，积极开展依法治校工作，现从学校基本情况，创建工作及自评情况，存在问题及今后努力方向向领导汇报。
一、学校基本情况我校座落于花山镇新和村内，创办于____年，20xx年在上级党委政府的关心支持下进行扩建改造，于20xx年改造完成。
学校地处花都区主干路三东大道东，有616名学生，学校生气勃勃，积极进取，稳步迈进在全新教育理念指导下的现代教育征程上，谱写着新的教育篇章。
我校占地，建筑面积，有14个教学班，31位教职工，其中本科学历26人，大专学历5人，小学高级教师1人,一级教师25人。
我校彰显人文的和谐之本，是花山镇的一所花园式学校，花都区规范化学校。
多年来，我校始终坚持依法办学，自觉规范办学行为，建立自我约束、自主发展的机制，提高了教育教学质量、办学效益和工作效率，有力地促进了学校的精神文明建设和素质教育的全面开展，取得了令人瞩目的成效。
办学以来，在校学生的刑案率为零，教育教学质量连续多年获得一等奖。
学校先后被授予“广州市义务教育标准化学校”、“广州市规范化学校”、“广州市绿色学校”、“广州市体育传统学校（艺术体操）”、“花都区教育系统先进单位（教育教学质量一等奖）”等光荣称号。
二、依法治校创建工作情况（一）健章立制，按章办学有保障完善和健全各项管理制度。
为使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行，结合本校的实际，制定了《学校章程》和《学校管理制度汇编》。
对学校教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度进行梳理，对与法律法规和学校章程相抵触的内容进行修订，确保规章制度的内容合法、公正、公开，做到始终严格遵照各项规章制度实施办学活动，使学校管理做到规范化、法制化。
小学生法制教育教案
小学生法制教育教案小学法制教育教案篇一教学目标：1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
2、让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫，勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：引言：同学们都快十岁了，相信大家都会判断是非对错。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果，其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
主要内容：（一）你对法律知多少：1，说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……2，请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人不得进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，发脾气，对教师的批评教育很反感，认为是和自己过不去，如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家、回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
小学法制教育校本教材
小学法制教育校本教材法制教育读本目录第一章少年儿童犯罪的预防——《预防未成年人犯罪法》第一课遵纪守法 (3)第二课远离毒品 (6)第二章保护环境人人有责——环境保护法规第一课保护环境 (8)第二课生命之水 (11)第三章勤学与尊师的故事——教育法规知识第一课好好研究 (13)第二课尊敬师长 (15)第四章拾到东西怎么办——民法知识第一课拾金不昧 (17)第二课尊重人格 (19)第五章“110“的故事——请遵守治安管理处罚条例第一课“110”来帮忙 (21)第二课遵守公共秩序 (23)第六章大气污染和保护——《大气污染防治法》第一课大气污染的危害 (24)第二课警惕大气污染 (26)第三课小实验 (28)第一章少年儿童犯罪的预防——《预防未成年人犯罪法》第一课由于社会上一些不良行为对广大少年儿童的侵蚀，青少年犯罪的现象越来越多。
为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，国家在制定了《未成年人保护法》后，又制定了《预防未成年人犯罪法》，着重防止未成年人犯罪的现象。
甚么是未成年人？法律规定：未成年人是指未满十八周岁的百姓。
法律法规：《预防未成年人犯罪法》着重规定未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成人不得有下列不良行为：（一）旷课，夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴，辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃，故意损坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品，读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其它严重违反社会公德的不良行为。
案例分析：案例：XXX，男，某校五年级学生。
他很贪玩，一有空就经常到同XXX家去玩。
双休日有时就不回家，睡在同砚家里。
父母知道后，不准XXX睡到同砚家去，XXX很不佩服，说我为甚么不能睡到同砚家？《预防未成年人犯罪法》规定：未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人，其所在的寄宿制学校该当及时查找，或者向公安机关请求帮助。
杨园中心小学小学法制校本课程纲要
杨园中心小学“小学法制”校本课程纲要本校“小学法制”校本课程属于义务教育阶段1——5年级学习法律知识的课程，其价值在于通过学法、实践探究活动，帮助学生初步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，依法规范自己的行为，培养辨别是非和依法行事的能力。
一、课程概况：1、课程名称：小学法制2、课程类型：拓展性课程3、适用年级：一至五年级4、课时安排：每周一课时，每课时35分钟，每学年按32周计；每月两次法制教育专题活动，一学年计16课时。
一至五年级法制教育课时总课时240课时。
5、执教教师：以班主任为主，挑选部分优秀教师执教该课程。
二、课程元素：（一）课程背景：伴随着经济的迅速发展、社会开放程度的不断提高，人们的生活方式日趋多样化、个性化，个人的价值观念、思维方式和生活习惯更是发生着显著的变化，更多的人认识到发展中的中国需要一个民主与法制的社会来与之相匹配，未来的各类人才亦必须是具有良好法制观念和强烈法律意识的集各类素养于一体的综合体。
当前，我国的民主与法制正在向纵深发展和推进，未来几年国家的奋斗目标是建立一个文明的法治社会。
为建设一个文明的法治国家，打好公民法制基础，学校必须重视未成年人的道德、法制建设，培养小公民的法律意识，使他们从小就掌握基本的法律知识,养成遵纪守法的文明行为习惯。
近年来，由于浦东开发开放，学校的生源结构发生较大变化，外来民工子女占70%左右，学生家庭条件艰苦，家长文化层次较低（80%以上为初中以下文化层次），家长学生法制观念淡薄，学生行为规范养成训练难度大周期长。
传统的小学法制教育不符合“二期课改”的精神和要求。
小学法制教育被忽视，没有专门的法制课程，更没有专职的法制教师。
法制教育内容孤立、刻板，学生面对与自己的认知水平、生活经验严重脱节的法律条文难以理解；学法兴趣和积极性不高，传统的法制教育对小学生如何做一个文明守法、道德良好、行为规范的小公民收效甚微。
针对这一现状，学校近年来开展了市级课题“小学法制教育的探索”研究工作，并取得了较好的研究成果，在这一龙头课题引领下的学校法制教育工作的推进，为学校教育改革增添了活力，学校积极开发“法制教育”校本课程，初步体现了学校的法制教育特色，学校被评为上海市依法治校示范校、上海市“五五”法制宣传教育先进集体，新区法制教育三星级示范学校，法制教育科研成果多次在市区科研成果评比中获奖。
部编小学道德与法治三年级上册课程纲要
2020--2021学年度三年级（上册）课程纲要课程名称: 道德与法治课程类型: 国家课程教学材料: 人教版三年级上册《道德与法治》设计教师: 三年级道德与法治教研组适用年级: 三年级授课时间: 32课时学校名称: 明德小学【课程背景】2.本册教材中编排的内容本册教材根据“快乐学习”“我们的学校“安全护我成长”“家是最温暖的地方”四个学习主题, 设计了四个单元。
第一单元“快乐学习”包括“学习伴我成长”“我学习我快乐”和“做学习的主人”三个主题；第二单元“我们的学校”涉及的主要内容是“说说我们的学校”“走进我们的老师”“让我们的学校更美好”；第三单元“安全护我成长”主要内容有“生命最宝贵”“安全记心上”“心中的110”；第四单元“家是最温暖的地方”共有“父母多爱我”“爸爸妈妈在我心中”“家庭的记忆”三个主题。
3. 本册内容与前后内容的联系教材聚焦儿童健康成长中的学习问题和安全问题, 同时承接低年级段关于家庭、学校两个生活领域的内容, 一方面针对学生学习过程中出现的学习不自信, 学习不得法的情况, 另一方面也从学习观的角度, 帮助学生树立全面、正确的学习观, 为学生形成良好的学习行为、学习习惯打下基础。
学生的安全问题在三年级仍较突出, 需要加强学生的防范意识、自我保护意识, 增强学生的自我保护能力。
学生的学习问题和安全问题构成了本册教材两个主要的学习主题。
在低年级的学习中, 学生对家庭生活已有了初步的认识和情感体会, 但还需要增进学生对家庭情感的理解, 帮助学生理解父母的爱, 同时也增进学生对父母的爱, 并在行动上进一步引导学生把对父母的爱现实化、具体化。
这一注重家庭关系的主题, 构成了中年级家庭教育的完整内容, 也为四年级的以班级为单位的学校生活内容作铺垫。
4. 学习能力(1)搜集整理资料的能力: 学生能根据“学习主题”的提示, 课前进行信息搜集, 并对搜集的资料进行归纳、整理。
多数学生能主动参与, 但有少数学生积极性不高。
小学法制教育教案 (4)
小学法制教育教案一、教学目标1.了解法律的基本概念和作用；2.理解法律对人们的生活和社会秩序的重要性；3.学会正确对待与他人的冲突和解决方式；4.培养法律意识和遵守法律的观念。
二、教学内容1.什么是法律–定义法律的基本概念–法律的来源和分类–国家法律和学校规章制度的区别2.法律的作用和意义–维护社会秩序和公平正义–保障公民的权益和自由–创造和谐社会环境3.法律与我们的生活–法律与道德的关系–法律与日常生活的联系–法律与安全的关系4.解决与他人的冲突的正确方式–和平解决冲突的重要性–法律途径与暴力解决的区别–如何通过法律途径解决冲突5.培养法律意识和遵守法律的观念–学习法律知识的重要性–遵守法律的好处和必要性–通过故事和案例了解法律知识三、教学步骤步骤一：导入教师通过引导学生谈论日常生活中可能遇到的问题和冲突的情境，展开和学生的对话，引起学生关注法律与生活的关系。
步骤二：讲解法律的基本概念和分类教师以简单明了的语言向学生介绍法律的定义、来源和分类，让学生对法律有一个初步了解，并通过举例子加深学生对法律的理解。
步骤三：讲解法律的作用和意义教师通过解读法律的作用和意义，向学生介绍法律的重要性，培养学生对法律维护社会秩序、保障公民权益和创造和谐社会的意识。
步骤四：探讨法律与我们的生活教师和学生一起探讨法律和道德的关系、法律与日常生活的联系，以及法律与安全的关系。
通过讨论和案例分析，使学生认识到法律在日常生活中的重要作用。
步骤五：探讨解决冲突的正确方式教师引导学生了解和平解决冲突的重要性，以及通过法律途径解决冲突和暴力解决冲突的区别。
通过故事和案例，帮助学生理解并掌握正确解决冲突的方法。
步骤六：培养法律意识和遵守法律的观念教师向学生强调学习法律知识的重要性，让学生认识到遵守法律的好处和必要性。
通过故事和案例，让学生进一步了解法律知识，并通过互动讨论加深对法律的理解。
步骤七：总结和小结教师对本节课的内容进行总结，并向学生强调法律教育的意义，要求学生每天都要以遵守法律为基础，做到知法、懂法、守法。
小学生法制安全教育教案3(可编辑
小学生法制安全教育教案3(可编辑教案名称：小学生法制安全教育教学目标：1.了解法律的概念和作用；2.掌握生活中常见的法律知识；3.培养小学生的法治意识和法律遵守能力；4.培养小学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1.让学生了解法律的概念和作用；2.让学生掌握生活中常见的法律知识。
教学难点：1.培养学生的法治意识和法律遵守能力；2.培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学方法：情境模拟、小组讨论、案例分析等教学过程：一、导入（10分钟）1.引入法律的概念，让学生了解法律的作用和意义；2.通过提问和讨论，让学生参与进来，积极思考。
二、教学（30分钟）1.讲解生活中常见的法律知识，如交通规则、知识产权、网络安全等；2.结合具体案例，让学生理解法律的具体应用；3.通过游戏、小组讨论等互动形式，加深学生对法律知识的理解和记忆。
三、实践（30分钟）1.情境模拟：教师分发情境卡片，学生根据卡片上的情境进行角色扮演，模拟生活中遇到法律问题的情况，并讨论如何合理应对；2.小组讨论：学生分组进行讨论，根据教师提供的案例，辩论案例中的法律问题，并提出自己的见解和解决办法；3.教师引导学生总结归纳，总结教学内容和要点。
四、反思（10分钟）1.学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的不足和进步；2.学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。
教学资源：1.教案、教学PPT；2.情境卡片；3.案例资料。
教学评价：1.学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极性和主动性；2.学生反思能力：观察学生在反思环节中的表现，看是否能够对自己的学习进行客观评价；3.学生运用能力：观察学生在情境模拟和小组讨论中的表现，看是否能够灵活运用所学知识。
讲解生活中常见的法律知识，如交通规则、知识产权、网络安全等；。
小学校本课程教材《诚信》1讲解
第一课什么是诚信诚信就是诚实、守信。
就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。
诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统，自古以来就被视为美德。
诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。
如果我们不讲诚信，就会失去别人对我们的信任，就会失去所有的朋友，从而陷入孤独之中。
到那时，后悔就来不及了。
诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一、信守诺言、不虚伪欺诈。
“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。
在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是对待学习的正确态度。
秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。
人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。
这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。
而有信，自然会得到大家的：旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。
在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。
这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。
信守诺言信守诺言就是说要做的事就得去做，答应别人的事要按时做到。
汉朝有关侠客叫季布，做人非常讲信义，只要他答应了的事，不管有多大的困难，甚至有生命危险，也一定会去做的。
大家都很信任他，尊敬他。
有人说：“得到一千两金子没有什么稀奇，季布的承诺比千金更珍贵，因为他一定会实践自己的诺言。
”后来季布遇到了危险，许多人都来帮助他，终于使他脱离了危险，度过了难关。
宋庆龄奶奶是中华人民共和国的名誉主席，她具有诚信的高尚品格。
小学生法制教育教案(优秀)
06
社会交往中的法律常识
Chapter
社交礼仪和道德规范
尊重他人
教育小学生要尊重他人的 权利和感受，不侵犯他人 的利益和尊严。
文明用语
培养小学生使用文明、礼 貌的语言，避免使用粗鲁 、侮辱性的言辞。
遵守公共秩序
教育小学生遵守公共场所 的秩序和规定，不随意打 扰他人。
防范欺凌和性侵害
认识欺凌行为
家庭暴力防范策略
家庭成员间的沟通与理解
强调家庭成员间良好沟通的重要性，以及如何建立相互尊重和理 解的关系。
寻求帮助和支持
教育孩子们在遭受或目睹家庭暴力时，如何向亲朋好友、学校老师 或专业机构等寻求帮助和支持。
法律途径与保护措施
介绍如何通过法律途径保护自己的权益，如报警、申请保护令等， 并让孩子们了解相关的法律资源和服务。
其他相关法律法规
如《互联网信息服务管理办法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等， 也对网络安全和个人信息保护提出了相关要求。
个人信息泄露风险及防范
风险来源
包括不法分子通过钓鱼网站、恶意软件等途径窃取个人信息，以及企业内部人 员泄露等。
防范措施
加强密码管理，定期更换密码；不轻易透露个人信息，特别是银行卡号、密码 等敏感信息；谨慎处理垃圾邮件和陌生电话；使用安全软件，及时更新操作系 统和应用程序补丁等。
法律意识提升
学生逐渐认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规，尊重他人的 权利和利益。
法律知识增加
学生通过学习掌握了更多的法律知识，能够运用法律知识分析和 解决问题。
法治观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形成
学生逐渐树立了法治观念，认识到法律是维护社会公正和秩序的 重要工具，愿意为维护法治做出贡献。