2012年高考生物试题(新课标版)分类汇编6 细胞的生命历程 Word版含解析
考点6 细胞的生命历程
1.(2012·山东高考·T4)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是( )
A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用
B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色
C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据
【解题指南】解答本题应明确:
(1)有丝分裂实验过程中用到的各种试剂的作用。
(2)观察有丝分裂时的细胞为死细胞,不能看到动态变化。
【精讲精析】选D。
具体分析如下:
2.(2012·全国新课标·T2)下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( )
A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖
B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
【解题指南】解答本题的关键是:
(1)熟记细胞癌变的特征。
(2)理解细胞癌变的原因。
【精讲精析】选D。
癌细胞是在适宜条件下具有无限增殖能力的细胞;细胞癌变后形态发生改变,细胞表面糖蛋白减少,细胞之间黏着性下降,细胞易发生分散和转移;病毒癌基因可以整合到宿主细胞的基因组中,随宿主细胞基因的表达而表达,使其宿主细胞癌变;原癌基因的主要功能是调节细胞周期,如果原癌基因发生结构改变或过度表达时,可能导致细胞癌变,抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。
3.(2012·安徽高考·T3)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是( )
A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接
C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡
D.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡
【解题指南】解答本题的思路如下:
【精讲精析】选D。
由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡,细胞凋亡发生在生物体的整个生命过程中。
从题目信息中可知,神经元的凋亡还受到环境中神经生长因子的影响,接受了足够量的神经生长因子后,才能生存并与多个靶细胞建立连接。
4.(2012·广东高考·T2)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是( )
A.组织培养
B.细胞杂交
C.显微注射
D.核移植
【解题指南】解答本题的关键是:熟练掌握组织培养、细胞杂交、显微注射、核移植技术在生产上的应用。
【精讲精析】选A。
草莓植株分生区细胞含病毒的量比较少甚至无病毒,可以利用植物组织培养技术培养出脱毒幼苗;细胞杂交是培育存在生殖隔离的杂种生物的技术;显微注射常用于外源基因导入动物细胞;核移植技术则用于动物的克隆培养。
5.(2012·江苏高考·T15)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是( )
A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察
C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
【解题指南】解答本题的关键是:
(1)“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”实验的实验步骤及其目的。
(2)对细胞周期的理解。
【精讲精析】选C。
A正确,解离的目的是使根尖分生区细胞分离,而压片的目的是使根尖分生区细胞分散开。
B正确,低倍镜的视野广,因此观察的时候先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察。
C错误,有丝分裂中大部分细胞处于间期,而间期是以染色质形式存在的,因此显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体。
D正确,如果在洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛的时期取材,那么观察到处于分裂期的细胞数目增多,利于观察到有丝分裂的各个时期。
6.(2012·江苏高考·T20)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,下列叙述正确的是( )
A.癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型
B.癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关
C.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
D.癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化
【解题指南】解答本题的关键是明确:
(1)癌细胞的特征。
(2)细胞分化的实质。
【精讲精析】选C。
癌细胞的特征之一是癌细胞的形态结构发生了变化,如体外培养中正常的成纤维细胞呈扁平梭形,转化成癌细胞后变成球形,所以A错误。
癌细胞能无限增殖,是分化异常的细胞,所以B
错误。
癌细胞是脱离了正常分化的细胞,但胚胎细胞是未分化的细胞,所以D错误。
7.(2012·江苏高考·T22)下列事实能体现细胞全能性的是( )
A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
B.单细胞的DNA在体外大量扩增
C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体
D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠
【解题指南】解答本题的关键是理解细胞全能性的概念。
【精讲精析】选A、D 。
细胞的全能性是指高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
棉花根尖细胞经诱导形成幼苗和小鼠体细胞经诱导培育成小鼠都是将高度分化的细胞培育成了完整个体,因而可以体现细胞的全能性。
单细胞的DNA 在体外大量扩增体现的是DNA 分子的克隆。
动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体是动物细胞融合技术的应用,没有形成新个体,不符合细胞全能性的定义。
8.(2012·山东高考·T3)细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是( )
A.细胞普遍衰老会导致个体衰老
B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录
【解题指南】解答本题应明确:
(1)细胞的衰老和凋亡;
(2)掌握细胞凋亡的概念是基因控制的细胞程序性死亡。
【精讲精析】选C。
具体分析如下:
9.(2012·天津高考·T1)下列有关干细胞的叙述,错误的是( )
A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
C.组织细胞的更新包括细胞凋亡和干细胞增殖、分化等过程
D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病
【解题指南】解答本题的关键是明确:胚胎干细胞具有全能性,不但能增殖,而且也能分化。
【精讲精析】选B。
自体干细胞不属于异物,不会引起自身的免疫排斥反应,故A选项正确;胚胎干细胞具有全能性,在体外培养可以增殖、分化,故B选项错误;组织细胞的更新包括增殖、分化和凋亡过程,故C选项正确;造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可以治疗白血病,故D选项正确。
2012高考生物真题精校精析新课标卷)(精准word书稿).
2012·课标全国卷（理综生物）1. [2012·课标全国卷] 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同1.B [解析] 本题考查细胞的分化，考查学生的理解、分析能力。
细胞合成蛋白质过程中，mRNA碱基序列直接决定着氨基酸排列顺序，而同一物种中的两类细胞内tRNA种类和核糖体成分均相同，同一密码子决定的氨基酸也是相同的，所以此题选B。
2. [2012·课标全国卷] 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖2.D [解析] 本题考查细胞的癌变，考查学生的理解、分析能力。
细胞癌变的原因就是致癌因子（包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子）使原癌基因或抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
癌变后的细胞在形态结构上与正常细胞有明显的差异，所以A、B、C选项是正确的。
原癌基因的作用主要是负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因的作用主要是阻止细胞发生不正常的增殖，所以D错误。
3. [2012·课标全国卷] 哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱3.B [解析] 本题考查哺乳动物内环境稳态及其调节，考查学生的理解能力。
哺乳动物脱水时，细胞外液的渗透压会升高，血浆渗透压也会升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，从而产生更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以B正确。
2012年高考生物试题(大纲版)分类汇编6 遗传的物质基础 Word版含解析
考点6 遗传的物质基础一、选择题1.(2012·重庆高考·T2)针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注,下列有关噬菌体的叙述,正确的是( )A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解【解题指南】解答本题的关键是明确以下两点:(1)噬菌体合成子代核酸的模板是自身的DNA。
(2)噬菌体的增殖方式不属于二分裂方式。
【精讲精析】选A。
噬菌体由蛋白质外壳和核酸组成,当噬菌体侵染细菌时,核酸注入细菌细胞内,然后以噬菌体的核酸为模板,利用细菌内的核苷酸为原料,合成子代噬菌体的核酸,并以细菌细胞内的氨基酸为原料,合成子代噬菌体的蛋白质外壳。
将噬菌体的核酸与蛋白质外壳组装成新的噬菌体,当噬菌体达到一定数量时,细菌裂解而释放出子代噬菌体。
二、非选择题2. (2012·重庆高考·T31)青蒿素是治疗疟疾的重要药物。
利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。
请回答以下相关问题:(1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有种基因型;若F1中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为,该F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为。
(2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。
低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株,推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是。
四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。
(3)从青蒿中分离了cyp基因(题图为基因结构示意图),其编码的CYP酶参与青蒿素合成。
①若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)= 。
2012高考生物 3-2-1精品系列 专题06 细胞的生命历程
2012版高考生物 3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】考点考纲要求考察角度细胞不能无限长大的原因及细胞增殖的细胞的生长和增值的周期性Ⅰ意义细胞的无丝分裂Ⅰ细胞无丝分裂的过程及特点细胞的有丝分裂Ⅱ细胞周期的概念、有丝分裂过程各时期的特点及图像分析、有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数量变化规律及动植物有丝分裂过程的异同实验：模拟探究细胞的表面积与提及的关系实验与探究实验原理及结论实验：观察细胞的有丝分裂实验与探究实验的操作步骤及操作注意事项细胞的分化Ⅱ细胞分化的概念、特点、原因及实质细胞的全能性Ⅱ细胞全能性的概念、原因及干细胞的应用细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ细胞衰老的特征、细胞凋亡原因及细胞坏死的区别、细胞衰老凋亡与人体健康的关系癌细胞的主要特征及防治Ⅱ癌细胞的特征、癌变的机理及癌症的防治【三年高考命题分析与命题趋势】三年高考命题分析：命题的角度往往是以扇形图、直线图、曲线图或直方图等多种形式考查对细胞周期的理解，通过对细胞分裂图像的识别考查有丝分裂过程各时期的特点及与减数分裂过程的区别。
命题的形式既有选择题，也有简答题。
简答题往往针对有丝分裂的观察实验进行命题。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变从近三年高考生物试题看，本专题的知识点主要侧重于考查细胞分化的概念及实质，细胞全能性的原因及不同细胞全能性大小的比较，衰老细胞的特点及细胞衰老和凋亡意义，癌细胞的特点及癌变的机理。
命题的角度往往是通过具体事例的描述，直接或间接考查衰老细胞、癌变细胞的特征或细胞分化的概念，细胞全能性的知识则常常与植物组织培养相结合进行考查，且往往以实验探究的形式考查细胞癌变的机理。
命题的形式主要是选择题。
命题趋势：细胞增殖：预计2013年本专题的知识将继续以细胞增殖图像的识别为命题角度，着重考查有丝分裂过程各时期的特点，赋分比值稳定，难度系数维持在0.52左右。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变：预计2013年本专题的知识将继续结合人类健康的问题以选择题或材料分析题的形式出现，赋分比值稳定，难度系数维持在0.55左右。
高中生物必修1第6章细胞的生命历程试卷(含答案)
细胞的生命历程一、选择题1．如图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图像，下列叙述不正确的是 ( ) A．该生物为一种动物B．该生物的体细胞中含8条染色体C．该细胞处于有丝分裂后期D．该细胞中含有8条染色体2．连续分裂的动物体细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的( )A.分裂间期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期3．下面有关蛙的受精卵和蛙的红细胞的叙述中，不正确的是（）A．蛙的红细胞是由蛙的受精卵经过细胞分裂与分化形成的B．蛙的受精卵和蛙的红细胞进行分裂时都在分裂期的前期，中心体活跃C．进行分裂时蛙的受精卵有星射线和染色体的出现而蛙的红细胞没有D．进行分裂时蛙的红细胞一般是核先延长，从核中部向内凹进，然后缢裂为两个核4．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要．．．的是（）A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态C．导入指定基因D．一定的营养物质和植物激素5．有关细胞分裂的叙述，不正确的是( )A.无丝分裂在动植物细胞中都可能发生B.真核细胞都进行有丝分裂C.减数分裂发生在有性生殖过程中D.有丝分裂是体细胞增殖的主要方式6．老年人有老年斑，对此最合理的解释是( )A．细胞内水分减少，细胞萎缩B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深C．细胞中的酪氨酸酶活性降低D．细胞内脂褐素增多7．细胞分化形成了不同结构和功能的细胞和组织，最能表明一个真核细胞特殊功能的是( )A.细胞的大小和形态B.细胞膜的结构C.细胞核的大小和数量D.细胞器的种类和数量8．细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）A.可逆性的B.不可逆转的C.发展变化的D.无序可循的9．果蝇的精原细胞在减数第一次分裂的后期，染色体组数与染色体种类分别是（）A．2、4 B．2、5 C．4、4 D．4、510．人体中某一体细胞，如果连续分裂360次以上还在继续分裂，此细胞很可能是发生了( )A．分化能力增强B．全能性增强C．衰老D．癌变11．花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法在培养基上培养成单倍体植株。
2012年高考试题分项版解析生物专题05细胞的生命历程(含减数分裂)
2012年高考试题分项版解析生物专题5生物的细胞历程一、考纲要求内容：1．简述细胞的生长和增殖的周期性2．描述细胞的无丝分裂3．观察细胞的有丝分裂并概述其过程4．说明细胞的分化5．举例说明细胞的全能性6．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系7．说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治8．阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化9．举例说明配子的形成过程10．举例说明受精过程二、试题详解1（2012安徽）3．脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡2.（2012新课标全国卷）1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同3.（2012新课标全国卷）2. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖4.（2012山东卷）3. 细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老B. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞凋亡D. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录【答案】C【解析】在生物个体的生长发育的各个时期，都存在细胞的衰老和凋亡现象。
总体上看，当组成生物体的大多数细胞处于衰老状态时，才导致该生物个体的衰老，故选项A正确；衰老细胞表现出代谢减慢、酶活性降低、细胞核体积增大、染色质固缩等多方面的特征，其中染色质固缩将影响DNA的复制和转录，故选项D正确。
2012高考生物试题新课标全国卷及答案(word解析版,附扫描文档供核对)已校对
2012年高考新课标全国卷理综生物部分【说明：试题已经过校对，文档后附有扫描版本供核对】本卷共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同【解析】同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的。
不同细胞在基因表达过程中，由于基因的选择性表达，选择不同基因表达，转录出不同碱基序列的mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同。
虽然tRNA和rRNA中的核苷酸序列也是由DNA决定的，但它们都不具有携带DNA遗传信息的作用。
tRNA承担着识别并转运特定种类的氨基酸的作用，在不同的细胞中tRNA种类应该是相同的。
核糖体只是生产蛋白质的机器。
从20种氨基酸的密码子表的分析可以知道，密码子不仅具有通用性，还具有简并性。
虽然同一种氨基酸还可有多种密码子决定，但同一密码子却只能决定一种特定的氨基酸。
【点评】本题考查基因指导蛋白质的合成过程，以及所涉及到的若干关键概念。
从以往考查不同生物的蛋白质不同，到本题考查同一生物不同细胞中的不同蛋白质，材料拟有变化，但考查角度了无新意。
【答案】B2．下列关于细胞癌变的叙述，错误．．的是（）A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【解析】原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而阻止细胞不正常的增殖是抑癌基因的主要作用。
病毒致癌因子整合到人的基因组中，会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而诱发癌变。
癌变后的细胞，较之正常细胞在形态结构上发生了显著变化。
在适宜的条件下，癌细胞不受限制，能够无限增殖。
2012年全国高考生物试题汇编(word版,有页码)
（1）2012年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理综生物部分1. 人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A. CO2B. O2C. K+D. Na+2. 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层3．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4．下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位5．右下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。
下列有关叙述错误的是A．图中所含的食物链为捕食食物链B．这些生物的种群数量在各自的K值上下波动C．旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节6．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。
现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞30.（14分）某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。
高中生物第一册 第6章 细胞的生命历程B卷(含答案)
第6章细胞的生命历程B卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1.如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是()A．完成e时期的子细胞变化方向最终有两种可能，一种如图所示，另一种将分化成某种组织B．c、d、e存在核膜、核仁C．不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响D．从b到b是一个完整的细胞周期【答案】A【解析】由图分析可知，a、b、c、d、e分别表示细胞分裂间期、前期、中期、后期和末期。
在细胞分裂间期、前期、中期染色体数目不变，都为4条；核膜、核仁在前期消失。
不同物种的细胞周期的长短主要由遗传物质决定。
一个完整的细胞周期是从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，即从f 到f。
2.如图表示某生物处于有丝分裂不同时期的细胞数量和细胞中的核DNA含量。
相关叙述正确的是()A．DNA数为2时表明细胞正处于分裂间期B．DNA数为4时染色体的数量增加了一倍C．DNA数为4时适于计数细胞中的染色体数D．此图表明处于分裂后期的细胞数量最少【答案】C【解析】DNA数为2时，细胞处于G1期；DNA数为4时表明细胞中核DNA含量增加一倍，此时细胞处于G2期和分裂期，只有后期细胞的着丝粒分裂后染色体数量增加一倍；计数染色体数目的最佳时期是中期，此时细胞核中DNA相对含量为4；由此图无法判断处于分裂后期的细胞数量最少。
3．如图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图像，对其相关叙述正确的是()A．可以用②①④③表示一个完整的细胞周期B．图④中有8条染色体，16个DNA分子C．在高倍显微镜下观察处于①时期的细胞，能看到的结构是染色体、中心体D．该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体【答案】D【解析】细胞周期包括分裂间期和分裂期，而图中②①④③为分裂期，还缺少分裂间期，因此不能构成一个完整的细胞周期图，A错误；图④中着丝粒已分裂，有8条染色体，8个DNA分子，B错误；高等植物细胞中不含中心体，C错误；有丝分裂形成的子细胞中染色体数目不变，所以该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体，D正确。
二轮专题3 2012-2021十年高考真题分类汇编全国卷(云南考区)：细胞的生命历程
答案及解析
【答案】C 【解析】本题以“探究药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的 作用”的实验目的，考查学生的实验探究能力，通过分析出该实验的自变 量，设置实验组和对照组，通过观察指标从而得出实验结论。根据图示， 乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组均为先加入药物X，而丙 组后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药 物D。
高考真题
7.（2017年全国卷Ⅱ，1）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分 别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过 程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）
答案及解析
【答案】D 【解析】题图中含G和g基因的染色体是一对同源染色体,含H和h基因的染 色体是另一对同源染色体。在减数分裂I过程中,同源染色体分离，非同源染 色体自由组合。若含G和H基因的染色体在一个细胞中，则含g和h基因的 染色体一定在另一个细胞中,A正确;若含G和h基因的染色体在一个细胞中， 则含g和H基因的染色体在另一个细胞中,在这种情况下.细胞进行减数分裂II 时，着丝粒分裂，产生两个含G、h基因的子细胞和两个含g、H基因的子 细胞,B、C均正确;含G、g基因的染色体和含H、h基因的染色体是同源染色 体，在正常减数分裂过程中,同源染色体不可能出现在一个子细胞中,D错误。
高考真题
4.（2012·新课标全国卷Ⅱ.2）下列关于细胞癌变的叙述，错 误的是（ ） A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
答案及解析
【答案】D 【解析】本题主要考查细胞癌变的知识。原癌基因主要负责调节细胞周期， 控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖。
2012高考全国卷新课标生物word版及详细答案
2012高考全国卷新课标生物word版及详细答案XXXX全国统一高考理科综合能力测试理科综合能力测试理科综合能力测试本论文分为第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分第一卷，第1至8页，第二卷，第9至16页，共300分考生须知:1。
在回答问题之前，考生必须在答题纸上填写他们的准考证号码和姓名。
考生应仔细检查答题纸上粘贴的条形码“准考证号、姓名和考试科目”是否与考生本人的准考证号和姓名一致。
2。
第一卷为每一项选择答案后，用2B铅笔将答案纸上相应项目的答案标签涂黑。
如果您需要更改，请使用橡皮擦清洁，然后选择其他答案标签。
第二卷用黑色墨水笔将答案写在答题卡上，试卷上的答案无效。
3。
考试结束后，考官将收回试卷和答题纸。
第一卷1，选择题:1。
同一物种的两种细胞各自产生一种分泌蛋白。
组成这两种蛋白质的各种氨基酸的含量是相同的，但是排列的顺序不同。
原因是不同的核糖核酸种类和核糖体成分参与了这两种蛋白质的合成。
()B。
mRNA碱基序列是不同的D。
由相同密码子确定的氨基酸是不同的()2。
下面关于细胞癌变的描述是错误的。
答:当条件不合适时，癌细胞可以无限增殖。
癌变前和癌变后，细胞形态和结构有明显差异。
病毒致癌基因可整合到宿主基因组中诱导癌变。
原癌基因的主要功能是防止异常细胞增殖3。
当哺乳动物由于长期缺乏饮用水而脱水时，将会出现的生理现象有:a .血浆渗透压降低；b .抗利尿激素分泌增加；c .对下丘脑渗透受体的刺激减少；d .肾小管和收集管对水的再吸收减少；4。
当人们看到小红莓时，唾液分泌会大大增加。
对这种现象的分析，错误是()a .这种反射过程需要大脑皮层的参与b .这是一种反射活动，其效应器是唾液腺c .酸梅色直接刺激神经中枢引起唾液分泌d .在这一过程中，有“电化学-电”信号转换5。
具有一致生长状态的燕麦胚芽鞘分为四组:a、b、c和d。
a组和b 组胚芽鞘顶端下方的一段被切掉，c组和d组胚芽鞘相应位置的另一段等长被切掉，a组和b组的胚芽鞘分别连接到a组和b组胚芽鞘被切掉的位置，如图所示，得到a组和b组的胚芽鞘然后用单侧光照射，发现a组的胚芽鞘向光弯曲方向生长，b组的胚芽鞘不向弯曲方向生长。