小学舞蹈教学工作总结
少儿舞蹈课期末总结文案
少儿舞蹈课期末总结文案亲爱的家长们，大家好！在这个舞蹈学期快要结束的时候，我想借此机会向大家分享我们课堂上的一些学习成果和孩子们的表现。
经过几个月的努力和训练，孩子们在舞蹈技巧、舞台表演和团队合作方面取得了显著的进步。
下面是我们舞蹈课期末总结。
一、舞蹈技巧的提升在舞蹈课上，我们注重培养孩子们的基本舞蹈技巧，例如姿势、跳跃、旋转和舞步等。
经过不断的反复练习，孩子们的动作变得更加流畅和优雅，他们能够更好地掌握舞蹈的基本要领。
同时，孩子们的身体柔韧度和协调性也得到了显著的提高。
他们已经能够跳出精彩的舞蹈动作，并能够更好地理解和表达舞蹈的美。
二、舞台表演的进步在课堂上，我们也特别注重培养孩子们的舞台表演能力。
我们安排了多次小型表演，让孩子们能够在舞台上展示自己的舞蹈才艺。
通过这样的练习，孩子们的自信心有了明显的增长，他们学会了如何面对观众，如何展示自己的舞蹈技巧，并能够更好地把握舞蹈的节奏和表情。
不仅如此，他们还学会了如何与舞伴合作，在表演中相互配合，共同呈现出精彩的舞台效果。
三、团队合作的培养舞蹈是一个需要团队合作的艺术形式，在舞蹈课上，我们也非常注重培养孩子们的团队合作意识和能力。
通过舞蹈课堂的合作练习和小组表演，孩子们学会了如何与舞伴和同学们相互合作，并能够互相帮助和支持。
在这个过程中，孩子们不仅学会了倾听和尊重他人的意见，也通过与他人的合作提高了自己的舞蹈水平。
他们的团队合作能力在舞台表演中得到了充分的展现。
四、舞蹈欣赏的培养在舞蹈课上，我们不仅注重培养孩子们的舞蹈技巧和表演能力，也非常重视培养他们的舞蹈欣赏能力。
我们定期的观看一些著名舞蹈演出的视频，并通过讨论和分析让孩子们更好地理解和欣赏舞蹈的美。
通过这样的学习，孩子们开始学会观察和感受舞蹈，并对不同的舞蹈风格和形式有了更全面的认识。
他们会更加细致地欣赏舞蹈动作的细节和演员的表现力，从而更好地理解和表达舞蹈的意境。
通过这个舞蹈学期的学习，我们看到了孩子们的成长和进步。
小学舞蹈学科期末总结
小学舞蹈学科期末总结舞蹈作为一门艺术形式，对于小学生来说，不仅可以提高他们的艺术修养，还可以培养他们的身体素质、协作能力和创造力等方面。
在本学期的舞蹈学科课程中，我们通过学习基本舞蹈技巧、理解舞蹈的表达方式、练习舞蹈动作，总结出了以下几个方面的成果和收获。
首先，在本学期的舞蹈学科课程中，我们学习了许多基本的舞蹈技巧。
从最基础的舞蹈姿势和动作开始，我们逐渐学习了各种各样的舞蹈动作，包括手臂动作、身体转动、脚步运用等。
通过反复的练习和实践，我们逐渐掌握了这些技巧，并能够在舞蹈表演中灵活运用。
在练习过程中，我们也发现了自己的不足之处，例如动作的不够准确、力度的不够统一等，通过老师和同学的帮助和指导，我们逐渐改进了自己的问题，并取得了一定的进步。
其次，学习舞蹈还需要理解舞蹈的表达方式。
舞蹈是通过舞姿、动作和表情等形式来表达情感和意境的一种艺术形式。
在舞蹈学科课程中，我们学习了许多不同类型的舞蹈作品，并分析了它们的表达方式。
例如，在学习芭蕾舞时，我们了解了芭蕾舞的优雅和精细动作所传递的感觉；而在学习现代舞时，我们体验了现代舞的自由和动感。
通过学习舞蹈作品，我们学会了如何通过舞蹈来表达自己的情感和理念，这对于培养我们的创造力和表达能力起到了积极的作用。
另外，舞蹈学科课程还培养了我们的协作能力和团队精神。
在学习舞蹈的过程中，我们往往需要与其他同学进行合作，共同完成一段舞蹈作品。
这不仅需要我们对自己的舞蹈动作有所掌握，还需要与其他同学进行默契配合，确保整个舞蹈的完成度和美感。
通过与同学的合作，我们学会了倾听、尊重和合作，这对于我们培养团队精神和合作能力非常有帮助。
最后，舞蹈学科还培养了我们的审美能力和鉴赏能力。
在学习舞蹈作品的过程中，我们一方面参与了舞蹈的创作和表演，另一方面也学会了欣赏和评价舞蹈作品。
通过观看和分析不同类型的舞蹈作品，我们逐渐培养了对舞蹈的审美能力和鉴赏能力。
我们学会了欣赏舞蹈作品所传递的情感和意境，并能够用专业的眼光评价舞蹈作品的优点和不足。
小学教师舞蹈社团工作总结
小学教师舞蹈社团工作总结
在过去的一年，作为小学教师舞蹈社团的主要负责人，我得到了很多宝贵的经验和成长。
在这个工作总结中，我将总结社团的工作成果、存在的问题和未来的发展方向。
首先，我很自豪地说，过去一年我们的舞蹈社团取得了许多令人骄傲的成就。
我们积极参加了学校各类比赛和文艺晚会，取得了很好的成绩。
我们的舞蹈表演不仅得到了同学们和家长的认可，也为学校增添了光彩。
社团成员们的舞蹈技巧和表现力也得到了很大的提高，他们的自信心和团队意识也在不断增强。
然而，我们也面临着一些问题。
首先是社团成员的数量不足。
由于学校整体舞蹈兴趣班的报名人数减少，我们的社团成员数量也随之减少。
这给我们的舞蹈排练和表演带来了一定的困难。
其次，由于舞蹈教学条件有限，我们的训练时间和场地不够充足，这对我们的舞蹈水平和创作能力造成了一定的限制。
此外，社团成员的参与度和积极性也存在一定的不稳定性，这给我们的工作带来了一定的压力和挑战。
为了解决这些问题，我们制定了以下的发展方向和计划。
首先，我们将加强对舞蹈兴趣班的宣传，吸引更多的学生来参加我们的社团。
其次，我们会积极向学校申请更多的训练时间和改善场地的条件，提高我们的舞蹈教学质量。
同时，我们还计划定期组织社团成员参加外部的舞蹈培训和交流活动，提升他们的技能和艺术素养。
最后，我们会加强与家长的沟通和合作，鼓励他们对社团工作的支持和参与。
总结起来，过去一年小学教师舞蹈社团取得了一定的成绩，并且面临着一些挑战。
但我们相信，通过全体成员的共同努力和不断的创新，我们的社团将会发展得更加壮大，为学校的文艺事业做出更大的贡献。
舞蹈课教学总结（精选6篇）
舞蹈课教学总结舞蹈课教学总结（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的舞蹈课教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舞蹈课教学总结1舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。
因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。
另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。
首先从基本训练入手。
通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。
并同音乐和谐一致。
在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。
初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。
基本训练的把上基本动作练习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、掌握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。
同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学容。
在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。
演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。
再次，教师讲解非常关键。
小学舞蹈教学总结
小学舞蹈教学总结小学舞蹈教学总结篇120__年后半年的舞蹈教学工作已经结束了，在这半年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获，也发生了各种突发事件，让我搓措手不及！现对本学期工作做一个总结，以利于以后把工作做得更好。
一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学生在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学生能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、学生不敢大胆展示自我，舞台表现力较弱实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在往后的培训里给每个人展示自我的机会，提高个人信心，展露集体风貌，能在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
为以后更大的舞蹈铺好路，打好基础。
二、学生对于专业课与文化课的抉择学生弄不懂专业课与文化课并存的重要性，只一味攻破单方面，不能双管齐下。
往后的课余生活里，需要给学员多一点的比对，沟通，让学生做出更好的选择，谋好最适合自己的路！俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。
”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发现。
在今后的教学中，我将努力做好舞蹈教师的`本职工作，努力挖掘学生的艺术特长。
通过舞蹈教育锻炼和培养学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。
小学舞蹈教学总结10篇
小学舞蹈教学总结10篇小学舞蹈教学总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的.更新，也催促着我不断学习。
平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。
同时，积极了解学生，改进教法，突破学法。
着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成各项工作。
我利用课外活动和晚自习时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。
小学舞蹈活动总结 十四篇
小学舞蹈活动总结十四篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学舞蹈教学工作总结
小学舞蹈教学工作总结本人是小学舞蹈教学的一名老师，今年我已经教授小学舞蹈教学工作近五年了。
这几年的工作，让我懂得了许多关于小学舞蹈教学方面的知识，也让我收获了很多关于教育方面的见识。
一、小学舞蹈教学的挑战首先，我认为小学舞蹈教学工作是一项富有挑战性的工作。
小学生群体年龄较小，很多孩子刚刚踏入学校，生活习惯、学习能力、识字量等方面都处于较为薄弱的阶段，因此，教师需要有足够的耐心和智慧，针对不同阶段、不同层次的学生进行不同的教学方式。
同时，在小学生身上，教师还需要注重个性、兴趣方面的调整，让孩子们在学习中感受到快乐和兴趣，开拓他们的艺术视野和审美观。
二、小学舞蹈教学的技巧其次，在小学舞蹈教学的过程中，教师需要运用一些技巧来帮助学生更好地掌握舞蹈动作和节奏。
例如，教师可以将舞蹈节奏和曲子打分解析，分解成一个个小节，帮助学生分段学习；在一些比较困难的动作上，可以采用三步走的方法，即将动作分解成三个步骤，让学生逐个练习；还可以采用竞技比对的方式，让学生在比对中互相学习，相互帮助。
三、小学舞蹈教学的立意小学舞蹈教学的另一个重要方面是立意。
教师需要让孩子们明白学习舞蹈不仅是为了提高身体素质，更是为了锻炼自己的审美能力，并从中汲取美的营养，增强自己的美感。
此外，教师还需要在教学过程中渗透一些积极向上、正能量的思想，如团结、协作、勇敢等，让孩子们在舞蹈学习的过程中潜移默化地获得情感熏陶。
最后，对于小学舞蹈教学这项工作，我深感荣幸。
培养一批爱好舞蹈、具有健康美好体魄的优秀小学生，是我的愿望和责任。
当然，在工作中也充满了挑战和乐趣。
希望自己做好每一个细节，切实提高教学效果，让小学舞蹈教学在孩子们心中扎下坚实的文化种子。
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小学舞蹈教学工作总结对于小学舞蹈教学,由于学生年龄较小,对于学习舞蹈的目的和自身的学习方法等都没有一个正确的认识,加上小学生对于自身的控制能力较弱,在学习时往往根据自身的喜好来选择,影响小学舞蹈教学的效果。
今天给大家整理了小学舞蹈教学工作总结，希望对大家有所帮助。
小学舞蹈教学工作总结范文一一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。
教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。
而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。
这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上?三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。
培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。
在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。
能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!小学舞蹈教学工作总结范文二舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。
小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
本学期小学一(四)班的舞蹈活动课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。
现将本学期舞蹈教学工作总结如下——首先是舞蹈的基本训练。
少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。
地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。
把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。
例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自觉性。
通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。
中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。
例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。
为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢的动物世界中"小伙伴"的走。
如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉快的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。
总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。
其次是活动课中的舞蹈教学。
小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。
律动是指在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。
律动可以单一动作重复练习。
也可将几个关联动作组合练习。
如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。
集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情交流，动作和谐一致。
集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。
表演舞一般是指体裁广泛、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变化，舞蹈性比较强，是部分学生参加用于演出的舞蹈。
不管是什么类型的舞蹈，教师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。
在教学过程要要注意引导学生观察教师的示范，并进行模仿，反复练习，达到教师的要求。
例如，在排练舞蹈《花儿向阳开》时，主要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告诉她们："你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋润下，欣喜的开放。
"学生理解了动作的含义，头、眼、手、身段、表情的配合有了，动作也就做活了。
总之，在排练舞蹈时，具体动作应由易到难，由分解到组合，精讲多练，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。
在教学中，我们也尝试创建了"欣赏—模拟—学创"式小学舞蹈课教学模式——1.小学舞蹈课教学模式的构成。
我们所构建的"欣赏—模拟—学创"式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。
该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。
三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含"初步理解"和"情感陶冶";模拟包含"基本掌握"和"情感激发";学创包含"巩固运用"和"情感发展"。
(1)欣赏。
这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段提供背景和基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。
(2)"初步理解"是学生了解舞蹈知识的初始阶段，其要点是认知激活、定向准备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态，积极主动地去摄取知识，激发对舞蹈的兴趣，从而达到对学习目标的理解。
"情感陶冶"是通过欣赏优美的舞蹈动作，促进学生对美的认识和追求。
其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。
学生通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培养他们对音乐的感受能力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。
模拟。
模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿，使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。
通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。
(5)学创。
学创阶段是充分发展学生个性，启发他们想像力和创造力的重要阶段。
它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。
根据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣;第二，教师示范准确，富有感染力;第三，教师加强具体指导，及时纠正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，教师给学生创造表演的机会，增加舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。
小学舞蹈教学工作总结范文三一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。
教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。
而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。
这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上?三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。
培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。
在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。
能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!。