最新《小蓝裙的故事》第一节教案汇编
《小蓝裙的故事》语文公开课教案
《小蓝裙的故事》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 能够理解《小蓝裙的故事》的基本情节和人物关系。
2. 能够运用正确的词语和句式描述故事的情节和人物特点。
3. 能够通过阅读和思考，理解故事中的寓意和道理。
1.2 过程与方法1. 通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解和思考能力。
2. 通过写作和表达，提高学生的表达和沟通能力。
1.3 情感态度与价值观1. 通过故事的学习，培养学生的同情心和关爱他人的意识。
2. 通过故事的学习，培养学生的正义感和公平意识。
第二章：教学内容2.1 教学文本《小蓝裙的故事》是一篇关于一个善良、勇敢的小女孩的故事。
故事中，小蓝裙在面对困难和挑战时，始终保持乐观和勇敢的态度，最终帮助了她的朋友们解决问题。
2.2 教学重点故事情节的理解和人物关系的把握。
故事中的关键词汇和句式的学习和运用。
故事中的寓意和道理的理解和思考。
第三章：教学步骤3.1 导入通过展示小蓝裙的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生思考：你们认为小蓝裙是一个怎样的女孩？3.2 阅读理解分组阅读故事，每组负责一部分内容的阅读和理解。
讨论故事的情节和人物关系，回答相关问题。
3.3 表达与写作让学生选择一个角色，以该角色的口吻写出自己的感受和想法。
让学生写一篇短文，描述小蓝裙帮助朋友解决问题的过程。
第四章：教学评价4.1 评价标准对故事情节和人物关系的理解程度。
对关键词汇和句式的运用能力。
对故事中的寓意和道理的思考和表达能力。
4.2 评价方式通过小组讨论和口头表达，评价学生的阅读理解和思考能力。
通过写作和表达，评价学生的表达和沟通能力。
第五章：教学资源5.1 教学材料《小蓝裙的故事》文本。
小蓝裙的图片。
阅读理解问题和相关讨论话题。
5.2 教学设备投影仪和屏幕。
笔记本电脑和投影软件。
白板和记号笔。
第六章：教学扩展活动6.1 角色扮演学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演，模拟故事中的情节。
鼓励学生发挥创意，添加自己的对话和动作。
小蓝裙的故事教案
小蓝裙的故事教案教案标题：《小蓝裙的故事》教案教案目标：1. 帮助学生理解故事中的情节和主题。
2. 提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 故事《小蓝裙的故事》的阅读和理解。
2. 与故事相关的词汇和表达。
3. 创作自己的故事。
教学步骤：引入：1. 向学生简要介绍故事《小蓝裙的故事》的主题和背景。
2. 引导学生回忆自己最喜欢的衣服，并分享其特点和故事。
阅读与理解：1. 分发故事《小蓝裙的故事》的副本给学生，并让他们独立阅读。
2. 学生阅读完毕后，进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。
3. 整理学生的意见和观点，引导他们深入思考故事的主题和情节。
词汇与表达：1. 教授与故事相关的词汇和表达，例如“蓝色”、“裙子”、“喜欢”等。
2. 引导学生使用这些词汇和表达，描述自己最喜欢的衣服或其他物品。
创作自己的故事：1. 鼓励学生使用自己的想象力和创造力，创作一个与故事《小蓝裙的故事》相关的小故事。
2. 学生可以选择一个特殊的衣服或其他物品作为故事的主题，并编写情节和角色。
3. 学生可以在小组内分享自己的故事，并互相提供反馈和建议。
总结：1. 回顾故事《小蓝裙的故事》及学生的创作故事，总结故事的主题和情节。
2. 引导学生思考故事中的道德教育和情感启发。
3. 鼓励学生将故事中的价值观应用到日常生活中。
教学评估：1. 观察学生在阅读和理解故事时的表现，包括对故事情节和主题的理解程度。
2. 评估学生在创作自己的故事时的创造力和表达能力。
3. 收集学生对故事和课堂活动的反馈，以评估教学效果。
拓展活动：1. 邀请学生将自己的故事改编成小剧场表演或绘制成漫画。
2. 组织学生参观当地博物馆或艺术展览，以启发他们对文化和艺术的兴趣。
教学资源：1. 《小蓝裙的故事》的副本。
2. 白板或黑板。
3. 学生绘画和写作材料。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，调整教学步骤和内容。
2. 教师应提供充分的时间和机会，让学生积极参与讨论和创作活动。
小蓝裙的故事教案三篇
小蓝裙的故事教案三篇小蓝裙的故事教案篇1教学目标：知识与技能：学会本课9个要求会写的生字，认识6个生字。
过程与方法：借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
情感与态度：学习抓住关键词语复述__的方法，培养学生的口头表达能力。
教学突破点：1. 抓住重点词语理解课文内容。
2. 绘声绘色讲故事。
技术平台：生字词语卡片。
情智在线：第一课时第一课时一、质疑导入，激发兴趣(10分)1.(板书：故事)同学们，你们喜欢听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今天，我们就自己来读一个故事。
师板书完课题，生齐读。
2.看到了这个题目，你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知(20分)1.学生自由读课文，把课文读正确。
遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。
2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。
三、课堂小结(5分)由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。
四、布置作业(5分)1. 写自己喜欢的`字或词语。
2. 朗读课文。
授课时间：个性化设计：科目：语文备课时间：20__年月日课题：11小蓝裙的故事教学目标：知识与技能：学会本课9个要求会写的生字，认识6个生字。
过程与方法：借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
情感与态度：学习抓住关键词语复述__的方法，培养学生的口头表达能力。
教学突破点：1. 抓住重点词语理解课文内容。
2. 绘声绘色讲故事。
技术平台：生字词语卡片。
情智在线：第二课时：一、查检复习(7分)1. 指名认读生字。
2. 朗读课文。
二、精读理解，绘声绘色讲故事(28分)1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。
《小蓝裙的故事》语文公开课教案
《小蓝裙的故事》语文公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和复述故事《小蓝裙的故事》。
（2）理解故事的主题和寓意，体会友谊、勇敢和善良的价值观。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和合作能力。
（2）培养学生对文学作品的鉴赏能力，学会从不同角度分析问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜友谊的情感态度。
（2）培养学生勇敢、善良的品质，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 教学文本：故事《小蓝裙的故事》。
2. 教学重点：故事情节的理解，生字词的学习。
3. 教学难点：对故事主题和寓意的深入理解，情感态度的培养。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍故事背景，激发学生兴趣。
（2）学生自由发言，谈谈对故事的了解和期待。
2. 朗读与理解：（1）学生分组朗读故事，感受故事氛围。
（2）教师引导学生理解故事情节，解答疑问。
3. 生字词学习：（1）教师指出故事中的生字词，学生跟读。
（2）学生分组讨论，运用生字词造句。
4. 讨论与分析：（1）教师提出问题，引导学生从不同角度分析故事。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
5. 角色扮演：（1）学生分组扮演故事中的角色，进行表演。
（2）教师评价学生的表演，给予鼓励。
四、作业设计：1. 复述故事《小蓝裙的故事》。
2. 写一篇关于故事主题的短文。
3. 回家后，与家人分享故事内容，谈谈自己的感受。
五、教学评价：1. 学生对故事情节的理解程度。
2. 学生对生字词的学习效果。
3. 学生在讨论、角色扮演等环节的参与度。
4. 学生对故事主题的思考和感悟。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高其思维能力和口语表达能力。
2. 情境教学：设置相关情境，让学生更好地理解故事内容，感受故事氛围。
3. 情感教学：关注学生情感需求，以故事为载体，培养学生的情感态度和价值观。
《小蓝裙的故事》语文公开课教案
《小蓝裙的故事》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解《小蓝裙的故事》的主要内容，了解故事发生的时间、地点、人物及故事情节。
学生能够运用正确的汉语拼音和词语阅读故事，提高阅读理解能力。
学生能够通过故事学习到常用的成语和俗语，并能够运用到实际生活中。
1.2 过程与方法：学生通过自主阅读、合作交流的方式，分析故事中的情节和人物形象，提高阅读分析能力。
学生通过思考和讨论，理解故事中的道理和价值观，培养正确的道德观念。
1.3 情感态度与价值观：学生能够感受到故事中的亲情、友情和爱情，培养对人际关系的理解和关爱之情。
学生能够理解到诚实、勇敢、善良等美好品质的重要性，培养正确的价值观。
第二章：教学内容2.1 教学文本：《小蓝裙的故事》文本内容，包括故事的开头、发展、高潮和结局。
故事中的主要人物：小蓝裙、她的家人、朋友们。
故事中的重要情节：小蓝裙的努力、她的成就、她的感悟。
2.2 教学重点：学生能够理解故事的主要情节和人物形象。
学生能够正确朗读和理解故事中的词语和成语。
第三章：教学准备3.1 教学材料：《小蓝裙的故事》文本打印稿或电子稿。
学生用的字典或词语解释工具书。
PPT或黑板等教学辅助工具。
3.2 教学环境：教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。
座位排列便于学生交流和互动。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示小蓝裙的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生思考：你们对小蓝裙有什么问题想问吗？4.2 自主阅读：学生自主阅读《小蓝裙的故事》文本，理解故事内容。
学生在阅读过程中遇到不理解的词语或句子，可以借助字典或询问教师。
4.3 合作交流：学生分组讨论，分析故事中的情节和人物形象。
每组选择一个重要情节或人物，进行分享和讨论。
第五章：教学评价5.1 评价方式：学生自主评价：学生对自己的学习情况进行评价，包括对故事的理解、阅读能力和合作交流的表现。
同伴评价：学生之间互相评价，给出对对方的意见和建议。
《小蓝裙的故事》语文公开课教案
《小蓝裙的故事》语文公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵故事《小蓝裙的故事》。
（2）能够理解故事的主要内容，概括故事的主题。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对故事的理解和表达能力。
（2）培养学生通过图片、文字等多媒体资源来获取信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
（2）培养学生学会珍惜友情、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读和背诵故事《小蓝裙的故事》，理解故事的主要内容。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；培养学生通过多媒体资源获取信息的能力。
三、教学准备：1. 教师准备故事《小蓝裙的故事》的课件、图片等教学资源。
2. 学生准备课本、笔记本等学习用品。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示蓝色裙子图片，引导学生观察并提问：“你们看看这是什么？你们联想到什么故事？”（2）学生回答，教师总结并板书课题《小蓝裙的故事》。
2. 自主学习：（1）学生自读故事，边读边思考故事的主题。
（2）学生分享自己的思考，教师总结并板书主题。
3. 合作学习：（1）学生分组讨论，讨论故事中的人物关系和情节发展。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂练习：（1）学生根据故事内容，完成练习题。
（2）学生展示答案，教师点评并讲解。
5. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读并背诵故事《小蓝裙的故事》。
（2）运用本节课学会的生字词，写一篇小短文。
2. 拓展作业：学生可以回家后向家人讲述故事《小蓝裙的故事》，培养表达能力。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等，给予相应的评价。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，包括熟读背诵情况、短文写作水平等，给予相应的评价。
西师大版小学三年级下册语文《小蓝裙的故事》教案范文
西师大版小学三年级下册语文《小蓝裙的故事》教案范文一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。
1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。
1.3能够复述课文，讲述小蓝裙的故事。
2.过程与方法2.1通过图片、实物等引导学生观察，培养学生的观察能力。
2.2通过小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度与价值观3.1感受小蓝裙的善良和勇敢，培养学生的爱心和责任感。
3.2培养学生热爱生活，珍惜友谊的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1正确朗读课文，理解课文内容。
1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。
1.3讲述小蓝裙的故事。
2.教学难点2.1理解课文中的抽象词语。
2.2复述课文，讲述故事。
三、教学过程第一课时1.导入利用多媒体展示小蓝裙的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方吗？”2.课文朗读让学生自由朗读课文，注意语气、节奏和停顿。
教师辅导学生正确朗读，理解课文大意。
3.生字词学习利用生字卡片，让学生认读生字词，并组内交流记忆方法。
4.课堂讨论教师提问：“课文中的小蓝裙为什么要借给小兔子？小兔子为什么要把小蓝裙还回来？”引导学生展开讨论。
5.作业布置让学生回家后，给父母讲述小蓝裙的故事，并准备好第二天的课堂分享。
第二课时1.复习导入回顾上一课的内容，引导学生讲述小蓝裙的故事。
2.故事讲述让学生分组讲述小蓝裙的故事，注意语言表达和情感传递。
3.课堂讨论教师提问：“你们觉得小蓝裙是一个怎样的孩子？她有哪些值得我们学习的地方？”4.情景表演让学生分成小组，表演小蓝裙和小兔子之间的故事情节，增强学生的合作意识和表达能力。
5.作业布置让学生以小蓝裙为主角，编写一个新的故事，下节课分享。
第三课时1.作业分享让学生分享自己编写的故事，教师给予点评和指导。
2.课堂讨论教师提问：“你们在编写故事的过程中，有哪些困难？是如何解决的？”4.作业布置让学生以小蓝裙的故事为素材，画一幅画，表达对小蓝裙的喜爱。
《小蓝裙的故事》语文公开课教案
《小蓝裙的故事》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生通过阅读《小蓝裙的故事》，了解故事的情节，掌握故事中的主要角色和事件。
1.2 过程与方法通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和团队合作能力。
1.3 情感态度与价值观通过学习《小蓝裙的故事》，引导学生树立正确的价值观，培养对美好生活的向往和追求。
第二章：教学内容2.1 教学文本《小蓝裙的故事》2.2 教学重点故事情节的理解，主要角色的特点，故事中所传递的价值观。
第三章：教学过程3.1 课前准备提前让学生阅读《小蓝裙的故事》，了解故事情节，准备相关问题。
3.2 课堂导入通过问题引导，让学生回顾故事情节，引出本节课的学习目标。
3.3 课堂讲解详细讲解故事情节，分析主要角色的特点，引导学生理解故事中所传递的价值观。
通过小组讨论，让学生分享自己的阅读感悟，回答提前准备的问题。
3.5 课堂小结总结本节课的学习内容，强调故事中所传递的价值观。
第四章：教学评价通过学生在课堂上的表现，小组讨论的参与度，以及课后作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。
第五章：教学资源5.1 教学文本《小蓝裙的故事》纸质版或电子版5.2 教学辅助工具投影仪、电脑、黑板等5.3 教学参考资料相关教育心理学资料、教学设计方案等第六章：教学方法6.1 自主学习鼓励学生在课堂上独立阅读故事，培养自主学习的能力。
6.2 合作学习通过小组讨论，让学生共同探讨故事中的问题，提高团队合作的能力。
6.3 引导思考教师引导学生思考故事情节，激发学生的想象力，培养批判性思维。
第七章：教学步骤通过问题引导，让学生回顾故事情节，引出本节课的学习目标。
7.2 故事讲解详细讲解故事情节，分析主要角色的特点，引导学生理解故事中所传递的价值观。
7.3 小组讨论让学生分小组讨论故事中的问题，分享自己的阅读感悟。
7.4 课堂小结总结本节课的学习内容，强调故事中所传递的价值观。
第八章：课后作业8.1 作业内容要求学生写一篇关于《小蓝裙的故事》的读后感，深入分析故事中所传递的价值观。
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小蓝裙的故事
教学目标
1、读通课文，学习并掌握本课生字新词。
2、自主学习课文，积累好词好句。
3、学习课文，说说小蓝裙带来的变化。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、理解课文内容。
2、说说小蓝裙带来的变化。
3、联系实际，谈谈体会。
教学准备：课件、录音。
教学时间：两课时。
第一课时
教学目标
1、学习生字、新词。
2、领情课文脉络，初知课文。
3、学习课文第一自然段。
4、有感情地朗读课文。
教学程序
教师活动
同学活动
复备
谈话、导入
初读课文，理清文脉
再读课文，初知课文大意
学习课文第一局部
课堂小结
板书课题。
读了课题你想知道什么？
录音范读。
出示提示，指导同学分段。
（第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩；第二局部：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。
）
课文讲了一见什么事？
学习生字：读生字，重点指导。
抽读生字卡，给生字组词。
指定小组分段朗读课文。
小女孩得到了小蓝裙说明了什么？
你能理解什么是“贡献”吗？
老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。
下面会发生什么？下节课我们去了解。
读课题。
质疑课题。
听录音。
自由轻声地朗读课文。
根据提示，学习给课文分段。
（第一段：1、2自然段；第二段：3——8自然段。
）自由轻声朗读课文。
口述课文大意。
学习生字。
小女孩对班级的贡献最多。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。