把握思维的奥妙—意识的本质
把握思维的奥妙 最新课件
高中政治课件
考点三 客观规律与意识的能动作用
1.尊重客观规律与发挥主观能动性 (1)发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。 马克思主义哲学认为,物质运动是有规律的,规律是客观的,是 不以人的意志为转移的。规律的客观性要求我们必须尊重规律, 不能违背规律,一旦违背规律,就会受到规律的惩罚。 (2)尊重客观规律,按规律办事,离不开主观能动性的发挥。 在客观规律面前,人不是无能为力的,人可以在认识和把握规 律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观 世界,造福于人类。 所以,必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 (3)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
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3.物质与意识的辩证关系
高中政治课件
【点拨2】 ①意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造 世界的能力和活动。意识的能动作用再大,也要受客观规律和客 观条件的制约。②物质的决定作用与意识的能动作用是两种不 同性质的作用,不能等量齐观。物质的决定作用是前提、基础,是 第一位的,而意识的能动作用受物质决定作用的制约,是第二位的。 ③我们在表述意识的能动作用时要注意:只有正确的意识才能促 进客观事物的发展,而不可笼统地表述成“意识促进客观事物的 发展”。
(2)能动地 改造世界 。意识对改造客观世界具有 指导 作用。 人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东 西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东 西。意识对人体生理活动具有 调节和控制 作用。高昂的精神, 可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失 斗志。
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2.意识的生理基础:意识是人脑的机能。 (1)生理基础:人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质 器官,具有产生意识的生理基础。 (2)生理机制:在第一和第二信号系统基础上产生的反映。 3.意识的内容与形式 (1)意识的内容来源于客观世界,它是客观存在的主观映象,意 识的内容是客观的,形式是主观的。 (2)物质世界是先于人的意识而存在的,物质第一性,意识第二 性,物质决定意识。
高考政治一轮复习课件人教版必修4：第二单元 第五课《把握思维的奥妙》知能巩固提升
4．材料一：随着我国国民经济的快速发展，人们生活水平 不断提高，环保观念也逐渐深入人心。在2011 年，PM2.5 绝对 可以当选年度焦点关键词。作为一个大气检测领域的学术词汇，
PM2.5 一夜之间被人们所熟知，并成为人们街头巷尾讨论的热 点话题。这一切，需“归功于”PM2.5 经检测已成为哮喘、支 气管炎和心血管病等疾病的元凶。
欧美国家和WHO(世界卫生组织)在环境空气质量基准研 究中均把PM2.5作为标志性指标。②PM2.5环境质量基准是指 空气中PM2.5对特定对象不产生有害影响的最大浓度。我国 PM2.5环境质量基准研究目前正处于起步阶段。迄今为止， 还没有基于完整科学理论和足量实测数据支持的空气颗粒物 环境质量基准文件，缺乏PM2.5污染特征与健康危害关系的 科学数据，导致制定环境标准的科学依据不够充分，不能给 出PM2.5对生态系统和人群健康的风险量值。因此，当前我 国急需建立PM2.5环境质量基准体系。③
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
[解析]解答本题可采用排除法。③中的“决定”说法错误。 ④中的“正确反映”说法也错误。故选 A。
[答案]A
3．据环保专家介绍，PM2.5 来源多样，燃煤、驾驶机动车、 工业污染，包括机动车反复碾压道路遗撒扬尘、烧烤、吸烟、
燃放烟花等都会为增加 PM2.5 作“贡献”，一些排放出的气体 在空气中发生化学反应也会转化成 PM2.5。专家呼吁，PM2.5 并非不可控，实实在在地减排，从小事做起、人人参与减排行
7．一切从实际出发，实事求是，要反对两种错误倾向：既 要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客 观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
开展 PM2.5 基准研究迫在眉睫 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也 称为可入肺颗粒物。PM2.5 富含大量的有毒、有害物质且在大 气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境 质量的影响更大。2012 年 2 月，国务院发布的新修订的《环境 空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标。①
导学案必修4-5.1第五课 把握思维的奥妙第一框 意识的本质
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质课前预习学案一、预习目标预习：意识的本质（理解）物质第一性，意识第二性，物质决定意识二、预习内容1、从意识的起源看，它是的产物；2、从意识的生理基础看，它是的机能；3、从意识的内容看，它是的主观映象（反映）。
4、不管是正确的意识，还是错误的意识，都是人脑对。
5、物质世界是先于人的意识而存在的，物质是，意识是，物质意识。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标识记意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的反映。
学习重难点：意识的本质。
二、学习过程探究一：无生命物质的反映特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系？探究二：动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平？三、反思总结四、当堂检测1．人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程，在这一过程中，人类意识产生的物质基础是（）A．一切物质都具有的反应特性 B．人脑C．思维着的精神 D．客观存在2.从意识的产生来看，意识更重要的是的产物。
（）A．自然界长期发展 B．物质世界C．大脑 D．社会发展3．我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。
”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。
这说明（）A．人的意识是从动物的心理发展而来的B．意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别C．人能反映事物，而动物则不能D．一切物质都具有反应特性4．一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩”，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。
这一事实说明（）A．人脑不一定是产生意识的物质器官B．有了人脑一定会有意识C．脱离社会实践，人脑不会有意识功能D．意识是大脑的产物课后练习与提高一、选择题1、“万物皆有思想”的论调违背了下列哲理：A、有了人脑就有了意识B、意识不仅能够反映事物的现象，而且能够反映事物的本质C、意识的内容来自于客观事物D、意识是人脑特有的机能2、我们每个人都做过梦而且梦中的景象变化万千，犹如现实生活，据说有的科学家发明创造就是在梦中完成的，因此，我们对梦的正确认识是：A、梦境是虚构的，与客观世界无关B、梦境可能是神的启示C、梦境是人脑中储存的日常生活信息的再现D、梦境并不是无端的，它是对未来生活的预兆3、有文献记载：在印度曾多次发现“狼孩”，这些“狼孩”有的已经十几岁，但是都不会说话，不会思维。
把握思维的奥妙—意识的本质
葵花的反应
蚯蚓的反应
意识是物质世界长期发展的产物
一切生命物质，无论是植物还是 动物，都有对外界刺激作出感应的特 性。无机物经过长期的发展变化，产 生了生命。随着生命的出现，物质的 反应特性发生了一个质的飞跃，产生 了事物的反应形式，即应激性。这就 进入了一个由一切物质所具有的简单 的反应特性进到低级生物的应激性阶 段。
刘连仁在北海道 森林的藏身处
人的意识是从动物的心理发展而 来的，但纯粹的动物心理并不会自发 地形成意识。意识一开始就是劳动的 产物，社会的产物。劳动和社会交往 促进了意识的物质器官——人脑的生 成，促进了意识的表达手段——语言 的产生，提供和丰富了意识的内容。 因此，意识不仅是自然界长期发展的 产物，更重要的还是社会发展的产物。
意识是劳动的产物，社会的产物
劳 动 促 进 人 思 考 问 题
劳动工具的不断进 步更说明了这一点。
印 度 狼 孩
1929年，在印度加尔各答东北的 米德纳波尔，人们常看到一种神秘的 动物出没于森林。一到晚上，有一个 四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后 面。后来，人们打死了大狼，在狼窝 里发现了俩个怪物，原来是俩个母狼 养大的裸体女孩，大的有七八岁，小 的只有两岁。她们的习性象狼，吃生 食，爬行，不会说话，不会思维，只 会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅 食。
意识是物质世界长期发展的产物
随着低级动物的进一步发展为高等 动物，高等动物的各种器官愈来愈专门 化。愈来愈适应复杂的生存条件，产生 了专门反映外界刺激的感觉器官（眼、 耳、鼻、舌、身）和神经系统。这样在 低级生物的应激性的基础上，逐渐产生 了动物的感觉和心理。
物质
反应形式 反应特性
反应器官
举
例
无机物
意识是客观存在的反映
把握思维的奥妙
把握思维的奥妙江西省上饶市横峰中学高二政治必修四第课时一意识的本质一、【教学目标】：◇识记：意识的含义◇理解：意识根源于物质，是客观存在的反映二、【重点、难点】：意识的本质三、【辅助教学】：四、【教学过程】：第一框题意识的本质一意识是物质世界长期发展的产物◇课堂探究：想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?◇探究提示：无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。
因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。
1．意识是自然界长期发展的产物。
意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。
生物的反映由应激性到动物的感觉、心理的发展，为人类意识的产生准备了条件。
在这个意义上，我们说意识是自然界长期发展的产物。
◇课堂探究：(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。
(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?◇探究提示：(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。
如猴子可以借助木棒获得高处的食物。
关于这一点，教材中也有不少事例。
(2)动物心理不能发展为人的意识，其根本原因是它们缺少意识赖以产生的物质器官——人脑。
2．意识是社会的产物。
动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。
意识是同人类社会一起产生的。
意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物，在这个意义上，我们又说意识是社会的产物。
5.1意识的本质---带答案
§1.5.1把握思维的奥妙第一框意识的本质导学案姓名【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
★【学习目标】1、识记意识的起源、意识的本质。
2、理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。
3、理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
★【学习重点、难点】重点：意识的本质；难点：意识是人脑对客观事物的反映。
【温故知新】物质的含义是什么？如何理解世界的物质性？什么是哲学中的运动和静止？规律的性质是什么？它要求我们办事中应该注意什么？〔基础梳理〕(A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它)一、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物。
（1）一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础。
（2）_________________（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的生物前提。
2、意识是社会发展的产物。
（1）人的意识是从______________发展来的，但纯粹的动物心理_____________ 成意识。
（2）意识一开始就是______________的产物，____________的产物。
（3）意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。
二、意识是人脑的机能（1）人脑是高度发达的___________系统，是意识活动的___________器官，具有产生意识的基础。
（2）现代脑科学研究成果证明，没有_______________，就不可能有人类意识的产生。
意识是_____________的机能。
（3）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列____________实现的。
反射分为________和__________。
______________是动物由遗传获得的本能。
条件反射分为两种：一种是______________，叫做___________，这是人和动物所共有的；一种是在________________，叫做________________，这是人所特有的。
第五课意识
人们的行为,使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西,从而引
起物质具体形态的变化。
对应训练4:(2013·山东文综)身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树, 树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说:“当树叶全部掉光时,我也 就要死了。”一位老画家得知后,画了一片青翠的树叶挂在树枝上。 看着这片始终没有掉落的绿,病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的
答案（1）意识能够认识世界,意识活动具有目的性、主动创造性
和自觉选择性的特点。 美食的创造,从食材的获取、辅材佐料的搭
配到烹制方法的选择,无不体现意识活动的目的性、主动创造性和自 觉选择性,发挥了意识在认识世界中的能动作用。 （2）意识对人们改造世界的作用。美食的创造是意识指导下利用、 改造食材烹制美味佳肴的活动,体现劳动者意志和追求,发挥了意识在
第五课把握思维的奥妙
考点： ⑷物质决定意识 意识的起源，意识 的生理基础，意识 的内容与形式。 ⑸意识的能动作用 意识能动性的特点， 意识能动性的表现。 ⑹客观规律与意识 的能动作用 尊重客观规律与发 挥主观能动性， 一切从实际出发， 实事求是。
知识大展台
参考答案:①物质世界 ②社会 ③物质器官 ④客观存在 ⑤目的性 ⑥主动创造性 ⑦客观世 界 ⑧人体生理活动 ⑨主观能动性 ⑩尊重客 观规律
计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画„„置身于其 中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是 A.意识能够能动地改造客观世界 无关。注意：“反映”与“反作用”区 B.意识是沟通主客观世界的桥梁
别 实践是沟通主客观世界的桥梁
C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用 无关。注意：“反映”与“反作用”区
意识对改造客观世界具有指导作用； 意识对人的生理活动具有调节和控制作用
高中政治课件-把握思维的奥妙-意识的本质
1、人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的 特有机能，动物的脑不会产生意识。
黑猩猩经过人 们的反复训练，它 能打开水龙头，用 水桶放水灭火。 后来，人们把 黑猩猩放到船上， 同样点上火，给它 一个水桶，让它灭 火，但它此时已束 手无策了。
2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系 列反射活动实现的
无条件反射
5、意识是客观事物在人脑中的正确反映；
6、人们的意识都是一样的；
7、意识是主观的或意识是客观的。
一、单项选择：
1.下列各项中属于意识的是（ ） ①思维 ②人脑 ③唯心主义 ④精神文明建设 ⑤玉皇大帝 ⑥生产关系 ⑦鬼神 ⑧梦中的白马王子 A.①③⑤⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑧ C.①②④⑥⑧ D.①③④⑤⑥⑦
第五课 把握思维的奥妙
5.1意识的本质
自主探究：（P35-37）
1、如何理解意识是物质世界长期发展的产物？ 2、动物心理与人的意识有区别吗？为什么说意 识是人脑的机能？ 3、人脑会自动产生意识吗？鬼神观念、宗教意 识从何而来？ 4、意识的本质是什么？
一、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物。
反 射
条件反射
第一信号系统
人和动物共有 人所特有
第二信号系统
意识就是在第一和第二信号系统基础上 产生的反映。P36
特别提醒
不能将意识表述成是大脑对客观存 在的反映。因为人脑与动物的大脑，在 构造上有着本质的区别。因此正确的表 述应该是“意识是人脑的机能。
意识是人脑特有的机能，有了人脑， 是否就意味着有意识呢？
人类意识产生的物质基础.
2、意识是劳动的产物，是社会发展的产物
在劳动过程中，由于协 调活动的需要，已经到 了彼此之间有些什么非 说不可的地步，于是就 产生了语言。语言的产 生，使大脑能进行抽象 思维活动，并使人类获 得了交流思想的工具， 从而推动了人类意识的 发展。
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意识是人脑的机能
人脑与动物脑的区别
后来， 黑人猩们猩把经黑 过猩人猩们放的到 反船复上训，练同， 它样能点打上开火， 水给龙它头一，个 用水水桶桶，放让 水它灭灭火火。， 但它此时 已束手无 策了。
黑猩猩灭火
望
梅
止
对动物说
渴
“梅”，能
不能止渴？
意识活动是通过人脑对外界刺激 的一系列反射活动实现的。反射分为 无条件反射和有条件反射，前者是动 物由遗传获得的本能。后者有两种： 第一信号系统和第二信号系统，第一 信号系统是人与动物共同具有的，第 二信号系统是在语言刺激下产生的反 射，是人所特有的。意识就是在第一 和第二信号系统基础上产生的反映。
意识是劳动的产物，社会的产物
劳
动
促
进
人
思
考
问
题
劳动工具的不
断进步更说明了这一点。
印 度 狼 孩
1929年，在印度加尔各答东北的 米德纳波尔，人们常看到一种神秘的 动物出没于森林。一到晚上，有一个 四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后 面。后来，人们打死了大狼，在狼窝 里发现了俩个怪物，原来是俩个母狼 养大的裸体女孩，大的有七八岁，小 的只有两岁。她们的习性象狼，吃生 食，爬行，不会说话，不会思维，只 会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅 食。
意识是物质世界长期发展的产物
随着低级动物的进一步发展为高等 动物，高等动物的各种器官愈来愈专门 化。愈来愈适应复杂的生存条件，产生 了专门反映外界刺激的感觉器官（眼、 耳、鼻、舌、身）和神经系统。这样在 低级生物的应激性的基础上，逐渐产生 了动物的感觉和心理。
物质 反应形式 反应器官 举 例
无机物 反应特性 物质
葵花的反应
蚯蚓的反应
意识是物质世界长期发展的产物
一切生命物质，无论是植物还是 动物，都有对外界刺激作出感应的特 性。无机物经过长期的发展变化，产 生了生命。随着生命的出现，物质的 反应特性发生了一个质的飞跃，产生 了事物的反应形式，即应激性。这就 进入了一个由一切物质所具有的简单 的反应特性进到低级生物的应激性阶 段。
刘连仁在北海道 森林的藏身处
人的意识是从动物的心理发展而 来的，但纯粹的动物心理并不会自发 地形成意识。意识一开始就是劳动的 产物，社会的产物。劳动和社会交往 促进了意识的物质器官——人脑的生 成，促进了意识的表达手段——语言 的产生，提供和丰富了意识的内容。 因此，意识不仅是自然界长期发展的 产物，更重要的还是社会发展的产物。
狗的条件反射
英国羊自己开门出走
农场的养殖员克里斯汀·琼斯介绍说， 洛蒂等绵羊是从好几个月前开始“追求” 自由生活的。“起初我们都不以为然，以 为是其他人打开了羊圈。直到安装了闭路 电视监控系统后，才发现它竟然是用嘴和 舌头咬开门栓跑出来的。”“这真的很有 意思，她一点儿都不笨。”而同一个圈里 的其它三只羊——利蒂希娅、莫莉、弗罗 斯也紧随洛蒂逃离，羊圈里一片狼藉。起 初，这几只绵羊只是弄翻草垛，后来它们 竟然试图跑出农场。农场养殖员不得已把 羊圈加高。
自
然 低等生物 刺激感应性 细胞膜
界
的
进 高等动物 感觉、心理
化
大脑
岩石风化 空谷回音
葵花向日 食人草
警犬破案 马做算术
谈虎色变
人意识人脑 苹源自与万有引力高等动物的心理不仅包括感 觉、表象、情感，甚至还有简单的 分析和判断。猎狗能够以不同的方 式帮助猎人拦截猎物，狐狸会有效 地利用环境和外物掩盖自己的行踪 来躲避猎人的追捕，海豚可以担当 人类水中的作业助手。
刘连仁的“野人生活”
二战中国劳工在日本北海道森林十多年的孤独 生活，没和任何人有过语言交往，尽管大脑正常， 可舌头已经僵硬，几乎不会说话了，就连桌子、椅 子等普通物品，他都忘记了怎么称呼，说“这个东 西”。后来，日本华侨协会席先生灵机一动，对他 说：“我问你话，你若认为对了就点头，不对就摇 头。”席先生问他是不是中国人，刘连仁点头。席 先生又问他是什么地方人，刘连仁终于费劲地说出 一个“山”字。几经猜测，席先生说出了“山东” 两个字，刘连仁泪如泉涌……随后，席先生每天教 他说话，刘连仁的口齿慢慢恢复了正常。
岩石的风化
简单反应形式
水滴石穿
简单反应形式
踏雪有声
简单反应形式
意识是物质世界长期发展的产物
一切物质，无论是生命物质还是 非生命物质，都具有反应的特性。宇 宙间的一切事物都是相互联系、相互 作用的。它们的相互作用并留下痕迹 的过程，就是它们相互反应的过程， 所以地球上最早存在的无机物，尽管 没有感觉、意识，但都有简单的反应 形式。
意识是客观存在的反映
这 是 鬼 吗
鬼神观念是从哪来的？
总之，从意识的起源看，它是物 质世界长期发展的产物；从意识的生 理基础看，它是高度发达的物质系 统——人脑的机能；从意识的内容看， 它是客观存在的主观映象。因此，物 质世界是先于人的意识而存在的，物 质第一性，意识第二性，物质决定意 识。
感谢下 载