部编版三年级语文上册一课一练 - 16、金色的草地 含答案
部编版三年级语文上册第十六课《金色的草地》练习题
积累运用
一、给加点字选择正确的读音。
1. [jiǎjià]放假．()了，妈妈让小明写作业，他假．()装头疼不写。
2. [zhāo cháo]一个朝．()鲜族小姑娘，每天迎着朝．()阳去上学。
3. [juéjiào] 我觉．()得你已经九岁了，应该独自睡觉．()了。
二、根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎhélǒng
（）（）（）
diào yúguān cháyǒu qù
（）（）（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）（）（）
的草地的花瓣的蒲公英
（）（）（）
四、在括号里填上加点词的反义词。
1．蒲公英的花朵早上（），中午张开
．．。
2．福州花海公园里的花，有的已经凋谢
．．了，有的还在()。
3．我喜欢
．．他，一点儿也不()他。
五、句子练习。
1．蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句)
_____________________________________________________________________
2．花朵张开时，花瓣是．金色的，草地也是
．．金色的。
(用加点的字词造句)
_____________________________________________________________________阅读理解
一、草地上的蒲公英
1．“引人注目”的意思是______________。
2．蒲公英不引人注目是因为()
A．蒲公英长得不美
B．蒲公英很普通
3．文中的“快乐”是指()
A．“我”和弟弟互相吹蒲公英玩。
B．“我”和弟弟采蒲公英卖钱。
二、“我”对草地的两次发现
2.第二次发现：变化的原因。
蒲公英的花就像________________，可以________、________。
花朵________
时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵______时，金色的花瓣__________，草地就_________________了。
三、“我们”最喜爱蒲公英
1．填空：“多么________的草地！多么________的蒲公英！”这里连用两个__________句，表达了作者_________________________之情。
2．“我们”喜爱蒲公英的原因：它给“我们”带来了_________________，也给“我们”带来了___________________________。
拓展提升
一、延伸阅读
会飞的蒲公英(节选)
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔
．．。
．．的世界上空飘荡
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有
些激动，目光亮亮的，那目光追随
．．着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在
轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密
．．的山林，飞进金色的阳光中……
1．写出文中带点词语的近义词。
广阔——()飘荡——()
追随——()茂密——()
2．读短文中画“——”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望：_________________________
_______________________________________。
3．选出下列表述不符合文意的一项()
A．妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。
B．画“~~~~”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英，也是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。
C．做一朵会飞的蒲公英，既是妈妈对“我”的期待，也是“我”自己的心愿。
二、百字练笔
2020年初，虽然新型冠状病毒席卷全国，但是春天如期而至，万物复苏，家里的一棵小植物或小盆栽也发生了变化，给家里带来一点春的气息！请宅在家里的你认真观察一下它的样子，写一写它的变化！
答案
积累运用
一、1.jià jiǎ 2.cháo zhāo 3.juéjiào
二、盛开玩耍合拢钓鱼观察有趣
三、略
四、1.合拢 2.合拢3.讨厌
五、1.示例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
2.示例：老师是辛勤培育我们的园丁，也是悉心呵护我们成长的妈妈。
阅读理解
一、1.吸引人们注意 2.B 3.A
二、.1.略2.我们的手掌张开合上张开金色金色合拢
被包住了变成绿色的
三、1. 可爱有趣感叹对蒲公英的喜爱
2.生活的欢乐探索发现的喜悦
拓展提升
一、1. 辽阔飘浮跟随茂盛
2.示例：要能像蒲公英一样，飞到外面的世界去闯荡
3.A
二、略。
部编人教版三年级语文上册课后作业《金色的草地》(含答案)
部编版三年级上册语文16.金色的草地课后作业一、选择题1．《金色的草地》一文写的主要事情是（）A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
2．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）A．弟弟一本正经．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。
”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。
）B．蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。
（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。
）C．猪八戒假装．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。
（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。
）3．下列不是教育我们要“关爱别人，礼貌待人”的一项是（）A．不迁怒，不贰过。
B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
C．有理走遍天下，无理寸步难行。
D．仁者爱人，有礼者敬人。
4．下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
（___）（___）的草地（___）（___）的花瓣（___）（___）的蒲公英7．根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎ hé lǒng（_______）（________）（________）diào yú guān chá yǒu qù（______）（_______）（________）8．读课文《金色的草地》，完成填空。
部编版三年级语文上册一课一练第16课金色的草地 【含答案】
三年级语文上册16《金色的草地》练习题[部编版]积累运用一、根据拼音写词语，不要写错别字。
shèng kāi wán shuǎhélǒngdiào yúguān cháyǒu qù二、给加点字选择正确的读音。
1. [jiǎjià]放假．()了，妈妈让小明写作业，他假．()装头疼不写。
2. [zhāo cháo]一个朝．()鲜族小姑娘，每天迎着朝．()阳去上学。
3. [juéjiào] 我觉．()得你已经九岁了，应该独自睡觉．()了。
三、在括号里填上合适的词语。
（）（）（）的草地的花瓣的蒲公英（）（）（）四、在括号里填上加点词的反义词。
1．蒲公英的花朵早上（），中午张开．．。
2．福州花海公园里的花，有的已经凋谢．．了，有的还在()。
3．我喜欢．．他，一点儿也不()他。
五、句子练习。
1．蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句)_____________________________________________________________________2．花朵张开时，花瓣是．金色的，草地也是．．金色的。
(用加点的字词造句)_____________________________________________________________________阅读理解一、草地上的蒲公英1．“引人注目”的意思是______________。
2．蒲公英不引人注目是因为()A．蒲公英长得不美B．蒲公英很普通3．文中的“快乐”是指()A．“我”和弟弟互相吹蒲公英玩。
B．“我”和弟弟采蒲公英卖钱。
二、“我”对草地的两次发现蒲公英的花就像________________，可以________、________。
花朵________时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵______时，金色的花瓣__________，草地就_________________了。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》练习题(含答案)
16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(diào gōu) 观察．（cáchá）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的.因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的.5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣.6.给加点的字读音全部正确的一项是（）.A.蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B.合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C.钓．鱼( gōu) 观察．（cá）D.朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.窗前浦公英盛开玩耍B.绒毛假装哈欠钩鱼C.观察合扰有趣喜爱D.睡觉起床喊叫而且8．下列词语不都是反义词的一组是（）.A.盛开一一凋谢B.一本正经一一嬉皮笑脸C.仔细一一认真D.引人注目一平淡无奇9.下列词语不是一类的一项是（）.A.一本正经引人注目B.从容不迫没精打采C.兴高采烈呆若木鸡D.怒发冲冠垂头丧气10.下列说法有误的一项是( )A.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.B.当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了绿色.C.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床.”运用了拟人是修辞手法.D.“我”之所以能发现草地的变化，是因为“我”观察得细致.二、按要求完成词、句练习.1.将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语.（1）他的个子很高,在人群中十分吸引人们的注意.( )（2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌.( )2.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入括号内.一本( )( )( )人注( )商场里，“角色扮演”活动区域格外( ),一个个小朋友装作大人的样子,( )地模仿大人工作.3.窗前是一大片草地.(扩句)._____________________________________________________________________.4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.(改为“被”字句)._____________________________________________________________________.5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用相同的修辞手法仿写）（1）绿色的草地像 .（2）妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去.._____________________________________________________________________.7.我发现草地不是金色的,而是绿色的.(用加点词语造句)._____________________________________________________________________.8.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上.(仿写比喻句)._____________________________________________________________________.9.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发.(用修改符号在原句上修改病句)10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈.(用修改符号在原句上修改病句)11.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变)._____________________________________________________________________.12.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写.妈妈买回几个苹果,它们的皮的,摸上去很.放到鼻子边闻，有一股,削了皮尝一下，的.13.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（1）这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的之情.（2）我也能用加点的词语写一句话.多么……多么……._____________________________________________________.三、课内阅读理解.《金色的草地》节选（一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧.图1 草地的颜色：______ 时间：______；图2草地的颜色：______ 时间：______.（2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______.A．草地的颜色发生了变化.B．蒲公英的花像手掌.C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心.D．“我”要路过草地去钓鱼.（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？. .（二）有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（）金色的,（）绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、 .花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 .1.按课文内容把文段补充完整.2.文段中画波浪线的句子运用了的修辞手法,把比作.3.草地中午的时候是的,傍晚时是的.4.草地变成金色,是因为( );草地变成绿色,是因为( ).(填序号)A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了.B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了.5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____.与他的是分不开的（三）多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时．．起，蒲公英成了我们最( )的一种花.它和我们一起睡觉,和我们一起起床.(1)按原文填空.(3分)(2)联系上下文,说一说文中加点字“那时”指的是什么时候.(3分). .(3)用“”画出文中的拟人句.(2 分)(4)从选文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了之情.(3分)参考答案一1.窗前蒲公英盛开玩耍绒毛而且假装哈欠钓鱼喊叫一本正经观察合拢有趣喜爱睡觉起床2.pú yīng shuǎ lǒng qiàn diào cházhāo shèng shuì3.草地蒲公英喜爱4.绿色金色合拢张开合拢张开5.合拢张开6.D7.D8.C9.A 10.B二、1.引人注目一本正经2.正经引目引人注目一本正经3.我们家窗前是一大片绿色的草地.4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹.5.绿色的地毯一只小鸟6.蒲公英是我们最喜爱的一种花.7.示例:这本书不是王雪的，而是张丽的.8.示例:荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠.9.学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发.10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈.11.金色的草地带给我们无穷的快乐.12. 红红的光滑香气脆脆的 13.喜爱多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光!三、（一）分析：语段选自《金色的草地》.本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦.解答：（1）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.”可知，图1 草地的颜色：金色，时间：中午；图2草地的颜色：绿色，时间：早晨、傍晚.（2）考查了内容的理解.结合图片联系上下文理解，从“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？”可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化.故选A.（3）考查了思维拓展.结合内容联系实际即可，例：大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.故答案为：（1）金色中午绿色早晨、傍晚；（2）A；（3）大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐.（二）1.不是而是张开合上金色的金色的被包住了就变成绿色的了2.比喻蒲公英的花手掌3.金色绿色4.A B5.很早中午傍晚6.细心观察(三)(1)可爱有趣喜爱.(2)指“我”知道草地为什么变色的时候.(3)它和我们一起睡觉,和我们一起起床.4.喜爱。
三年级上册语文一课一练16金色的草地(含答案)
第16课金色的草地一、根据拼音写词语.shèng kāi wán shuǎhélǒng D iào yúguān C háyǒu qùhāqiɑn xǐài二、在加点字的正确读音下面画“√”.蒲．公英（púpǔ）假装（jiǎjià）喊．人（hǎn xiǎn ）睡．觉（suìshuì）三、给形近字组词.钓（）拢（）耍（）拢（）喊（）钩（）笼（）要（）笼（）减（）四、同音字填空.查察观（）（）寻（）觉英莺（）雄（）勇（）歌燕舞五、选择正确的词语填空.常常平常1.我和弟弟（）在草地上玩要.2.这样的事情是很（）的，没有必要大惊小怪.一本正径全神贯注3.张老师说话从来都是（），不苟言笑.4.在学校我们要好好学习，（）地听课.六、用“”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正.1、我来到草地上，仔细观查. （）2、放学了，小朋友们在草坪上玩要. （）3、他和我们一起捶觉，和我们一起起床. （）4、小猫什么时候能学会钩鱼呢？ ( )5、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子. ( )七、在括号里填上合适的词语.（）的小鸟（）的小鱼（）的草地（）的花瓣（）的微笑（）的笑脸八、造句.终于：___________居然：___________九、根据课文《金色的草地》内容填空1.原来，蒲公英的花就像________，可以________、________.花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________.2.多么________的草地！多么________的蒲公英！3.它和我们一起________，和我们一起________.十、课内阅读.《金色的草地》.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉，和我们一起起床.1.在括号里填上合适的关联词.2.找出选文中描写颜色的词语，写下来.（相同的词只写一次）（）（）3.用“”画出这段话中的一个比喻句.4.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个________，把__________当作人来写.“和我们一起睡觉”是指蒲公英的______________；“和我们一起起床”是指蒲公英的___________________.5.．作者发现了什么？用“____”画出来.6.草地变成金色，是因为（）A ．草地上蒲公英的花瓣都张开了.B ．草地上蒲公英的花瓣都合拢了.7.草地可爱、有趣是因为（）A ．它和我们一起睡觉，和我们一起起床.B ．草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐.8.选段主要告诉我们( )A ．要认真观察蒲公英.B ．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然.十一、课外阅读.我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅.三角梅有紫色的、洁白的、金黄的.尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱.气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花.三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花.小花（）不起眼，（）常常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉. 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形.当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕综）色的.茎上、枝条上长有小刺.（）谁敢欺负它，它（）会毫不客气地扎你.三角梅有很强的适应性.（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长.在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景.三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的.厦门的自然条件似乎适宜它生长.现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的.厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊.我爱我们厦门市的市花——三角梅.1.用“√”标出括号里正确的字.2.在“（）”里填上合适的关联词.3.从文中找出下列词的近义词.特别（）伸展（）多姿多彩（）4.短文先介绍，再具体介绍三角梅的、、、以及它的，最后写出了厦门人对它的之情.参考答案一、盛开玩耍合拢钓鱼观察有趣哈欠喜爱二、pújiǎhǎn shuì三、钓鱼合拢玩耍合拢叫喊鱼钩笼子不要鸟笼减法四、察查察英英莺五、常常平常一本正经全神贯注六、 1、查（察） 2、要（耍）3、捶（睡） 4、钩(钓) 5、此(些)七、活泼可爱绿色美丽甜蜜调皮八、刘翔在雅典奥运会上一路过五关，斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！小明是班里年龄最小的同学，平时活泼好动，不怎么喜欢看书，可是他居然在期末考试中取得了第一名的成绩.九、我们的手掌张开合上金色的金色的被包住了绿色的了可爱有趣睡觉起床十、1.不是而是2. 金色绿色3.蒲公英的花就像我们的手掌.4.拟人句蒲公英花朵夜里合拢了花朵白天张开了5.发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.6.A7.B8.B十一、1.蜂蝶采棕遍象2.虽然但是如果就不管都3.尤其舒展绮丽多姿4.我喜欢三角梅色花叶茎适应性喜爱。
统编版新版三年级上册语文试题-第16课《金色的草地》同步练习+人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习一、积累与运用1.拼一拼，写词语。
shèng kāi wán shuǎhǎn jiàoér qiěguān chá________ ________ ________ ________ ________hé lǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào________ ________ ________ ________2.给下面的形近字组词。
耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________3.我能填上适当的词语。
________的草地可爱的________________的花瓣有趣的________4.选词填空。
（1）①常常②长长小东________去帮小红补课。
我家门前有一条________的小河。
（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到。
这样长的公路________只用八天的时间就修完了。
我真没想到他________会做出这样的事来。
妈妈________带我去看电影了。
5.按意思写词语。
①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
________②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
________6.根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！（3）它和我们一起________，和我们一起________。
7.给下列各句排序。
（）碧溪河从村前流过。
部编版三年级上册金色的草地课后题答案
部编版三年级上册《金色的草地》课后题答案
1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。
略。
2.仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
早上，草地,因为蒲公英O
中午，草地,因为蒲公英O
傍晚，草地,因为蒲公英O
早上，草地是绿色的,因为蒲公英的花合拢了;
中午，草地是金色的,因为蒲公英的花张开了;
傍晚，草地是绿色的,因为蒲公英的花合拢了。
3.只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。
如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。
例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。
含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。
细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。
风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。
椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！
有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。
多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。
这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道“害羞”呢？
例2：我家门前有一丛牵牛花。
大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。
第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。
一朵花只开一天，生命真是太短暂了。
部编版三年级语文上册16《金色的草地》一课一练(有答案)
花的形态：________
草地的颜色：________
时间：早上晚上
花的形态：________
草地的颜色：________
从中，你看到“我”是一个善于________的孩子。
A．留心观察身边的事物B．钓鱼C．在观察中寻找乐趣
（4）作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。作者先发现________，后发现________。
（1）选择括号中恰当的读音。
钓________（diào gōu）鱼蒲________（pú pǔ）公英
合拢________（lǒng rǎo）
（2）用横线画出这段话中的一个比喻句________。这句话把________比作________。在你看来，蒲公英的花像________。
（3）你发现草地变色的秘密了吗？根据课文片段，完成练习。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
（1）给短文选择合适的题目（）
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）
（2）上课时，不要东张西望。（）
（3）叔叔给我照了一张相。（）
（4）我们不应该铺张浪费。（）
五、对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）
A、弟弟一本正经地对我说:“你也要做个诚实的孩子。”(“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。)
玩耍（shuǎ yāo）合拢（lǒng lóng）亏欠（qiàn tiàn）
三年级上册语文试题-第16课《金色的草地》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习一、积累与运用1.拼一拼，写词语。
shèng kāi wán shuǎhǎn jiào ér qiěguān chá________ ________ ________ ________ ________hélǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào________ ________ ________ ________2.给下面的形近字组词。
耍________ 欠________ 钓________ 睡________要________ 人________ 钩________ 锤________3.我能填上适当的词语。
________的草地可爱的________________的花瓣有趣的________4.选词填空。
（1）①常常②长长小东________去帮小红补课。
我家门前有一条________的小河。
（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到。
这样长的公路________只用八天的时间就修完了。
我真没想到他________会做出这样的事来。
妈妈________带我去看电影了。
5.按意思写词语。
①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。
________②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
________6.根据课文《金色的草地》内容填空（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
（2）多么________的草地！多么________的蒲公英！（3）它和我们一起________，和我们一起________。
7.给下列各句排序。
（）碧溪河从村前流过。
三年级上册语文一课一练16《金色的草地 》(附答案)
【基础再现】 一、看拼音写汉字.wán shuǎ16《金色的草地 》róng máojiǎ zhuāng hé lǒngxiāng xià chuāng qiánshèng kāiguān chá二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”.盛．开(shèng chéng) 盛．饭(shèng chéng) 朝．阳(zhāo cháo)朝．上(zhāo cháo) 假．如(jiǎ jià)假．期(jiǎ jià)睡觉．( jiào jué) 觉．悟( jiào jué)混．水( hùn hún)三、写出下面词语的反义词.盛开一( ) 仔细一( ) 合拢一( )傍晚一( ) 开心一( ) 返回一( )假装一( ) 一本正经一( )引人注目一( )四、比一比再组词.耍() 欠() 钓()睡()要() 人() 钩()锤()五、根据意思写成语，并选择其中一个造句.1．原指一部合乎道德规范的经典.后用以形容态度庄重严肃，郑重其事.有时含讽刺意味.()2．吸引人们注意.()造句：_________________________________________________六、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的 小草│ 住在一吹有趣的 草地│ 一大片观察金色的 时候│ 使劲草地傍晚的 蒲公英│ 仔细乡下七、按原文填空.1.原来，蒲公英的花就像我们的()，可以()、().花朵()时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵()时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.2.多么可爱的()！多么有趣的()！从那时起，蒲公英成了我们最()的一种花.它和我们一起()，和我们一起().八、选词填空.常常长长1．小东()去帮小红补课.2．我家门前有一条()的小河.3．小刚()因为起晚了上学迟到.九、词语仿写.1、写出含有数字的成语(一本正经)：2、写出 AABB 式词语(许许多多)：十、句子理解.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.1、这句话中的一对反义词是( ) 和 ( ).2、这句话运用的修辞手法，把比作人的手掌.这样写的好处是.【能力提升】十一、按要求写句子.1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)________________________________________________________________________2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床.(用加点词仿写句子)________________________________________________________________________3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像_______________________________________________________.妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去.十二、课内语段阅读练习.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉，和我们一起起床.1.写出下面词语的反义词.张开—() 仔细—() 美丽—()升起—() 随意—() 喜爱—()2.图示蒲公英的变化.时 间： 早晨 → 中午 → 傍晚 → 第二天早上草地颜色：( )→( )→( )→()花的形状：( )→( )→( )→()十三、课外阅读.奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来.一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片.日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛.于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过 30 厘米.世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树…… 1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________. 2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来.参考答案一、玩耍 绒毛 假装 合拢 乡下 窗前 盛开 观察二、盛．开(shèng √ chéng) 盛．饭(shèng chéng√) 朝．阳(zhāo √ cháo)朝．上(zhāo cháo√) 假．如(jiǎ√ jià)假．期(jiǎ jià√)睡觉．( jiào√ jué) 觉．悟( jiào jué√)混．水( hùn hún√)三、盛开一凋谢 仔细一马虎 合拢一分开傍晚一黎明 开心一伤心 返回一出发假装一真实 一本正经一嬉皮笑脸四、玩耍 只要 哈欠 人们 钓鱼 钩子 睡觉 锤子五、1.一本正经2.引人注目动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目.六、把下面各组词语用直线恰当地连起来.可爱的 小草│ 住在一吹有趣的 草地│ 一大片观察金色的 时候│ 使劲草地傍晚的 蒲公英│ 仔细乡下七、1.手掌 张开 合上 张开 合拢2.草地 蒲公英 喜爱 睡觉 起床八、1.常常 2.长长 3.常常九、1、两全其美 三言两语 四面八方 五湖四海 六神无主 七上八下2、千千万万 风风光光 风风雨雨 三三两两 平平安安 大大小小十、1、张开 合拢2、这句话运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌.这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的.十一、1.天多么蓝，太阳多么亮.2.妹妹和我一起吃饭，一起学习.3.绿色的地毯 一只小鸟十二、1.合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶2. 绿色、金色、绿…查看完整小学三年级课外阅读训练答案…过 时 间： 早晨 → 中午 → 傍晚 → 第二天早上 草地颜色：( 绿色 )→( 金色 )→(绿色 )→( 绿色 ) 花的形状：( 绿色 )→( 金色 )→( 绿色 )→( 绿色 ) 十三、1.吃虫 听音乐 2.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这 种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来.一旦落到它的叶子上，就会被牢牢 地粘住.。
部编版三年级语文上册16.金色的草地 一课一练同步测试题(含答案)
16 金色的草地课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。
蒲．公英(púpǔ)合拢．(lónɡlǒnɡ)钓．鱼(diàoɡōu)睡．觉(suìshuì)二、看拼音，写词语。
wán shuǎxǐài hāqiànshènɡkāiɡuān cháyǒu qù三、用本学期学过的理解词语的方法填空。
1．有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经．．．．的样子，喊：“谢廖沙！”加点词语在这句话中表示______________________________________。
2．“形容人或事物具有特色，能引起人们的注意”这句话的意思可以用____________这个成语来概括。
句子模块四、品读句子，完成练习。
多么．．可爱的草地！多么．．有趣的蒲公英！1．这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的________________之情。
2．用加点的词语仿写句子。
多么____________！多么__________________________________________!读写模块五、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．“我”仔细观察草地的原因是( )A．“我”去钓鱼要路过草地。
B．草地上长着许多蒲公英。
C．“我”发现草地的颜色发生了变化。
2．根据选文内容，结合图片完成表格。
花的状态时间草地的颜色3.你认为“我”是一个怎样的孩子？__________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。