钱珏西老师：雅思听力中的词性变化和连读音
为什么听不懂――IELTS听力中的英语读音规则汇总
为什么听不懂?——IELTS听力中的英语读音规则在IELTS考试中,下述两种读音规则频繁出现,提醒雅友们重视。
连读所谓连读,通俗地讲就是指相邻的两个同属一个意群(即在意义上密切相关的词,如果前一个词的词尾音节和后一个词的词头音节,能够连成一个音的话,就要发一个音,不可分裂开来。
连读处不可读得太重,只需顺其自然地一带而过即可。
这一规则不单在IELTS听力考试中,更是英语国家的人们说话时最为常见的读音规则之一。
具体来说,有下面几种连读。
1、“辅音+元音”型连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读成一个音。
举个英语学习者耳熟能详的表达:Not at all.(没关系,不要紧该表达就涉及到两处连读:第一处连读:not的词尾音发辅音[ t ],at的词头音发元音[ æ ],两者可以连读成一个音[ t ],连读处无需重读,所以弱读成[ t]音。
第二处连读:at的词尾音发辅音[ t ],all的词头音发元音[ɔ:],两者又可连读成[ t ɔ: ]音。
所以整个表达变音成了No~ta~tall [nɔ ~ t ~ tɔ:l ]。
试体会下面几句话中的连读:I’m an English boy. 连读成I’~ma~nEnglish boy.It is an old book. 连读成 I~ti~sa~nold book.现在,请雅友们试听下剑3-Test3-Section1的第3题答案,你能听懂吗?(答案在本文内找2、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发[ r ],而且还要与后面的元音拼起来连读。
比如there is连读成the~reis [ ~ rz ],here are连读成he~reare [h ~ r: ]。
试体会下面几句话中的连读:They’re my father and mother. 连读成They’re my fathe~rand mother.a football under it 连读成 a football unde~ritHere~are four~eggs. 连读成 He~reare fou~reggs.请雅友们试听下剑2-Test3-Section1的第4题答案,你做对了吗?(答案在本文内找但是,如果一个音节的前后都有字母r或者re,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
钱珏西老师：雅思听力中的词性变化和连读音
钱珏西老师：雅思听力中的词性变化和连读音钱珏西老师：雅思听力中的词性变化和连读音就英语听力而言，对词汇和语音的正确辨析是理解听力文章的关键。
在雅思听力考试中，词性变化和连读音也常常会影响着答案的判断。
下面狄邦培训钱珏西老师就来为考生们讲解一下！由于雅思听力在很大程度上是考察考生同义词替换的能力，所以，考生们就应该在平时有意识地积累同义词汇。
虽然如此，但有时原文关键词和题干关键词并不仅是同义替换关系，而是一个单词的词性转换关系。
比如，题目考察的是__can be changed, 而听力原文中的相关句子为there would be an alteration of the formation。
此时，考生如果不清楚alter的名词词性或者对alteration敏感度不高，都容易错过答案。
所以，在平日的单词积累中，对每个单词都需要加大发散，不仅是同义反义词，还有其名词、动词、形容词等各种词性的变化以及相关的派生词。
所谓温故而知新，在不断扩充和巩固中，对每个单词的变化都能掌握就能更好地应对考试。
另外，因为对连读语音的不熟悉而导致答案判断错误也是雅思听力考试中的一个难题。
连读音不仅影响听力理解，也对练就一口纯正的口语至关重要。
所以清楚连读的语音规则是雅思听说练习的基础。
钱珏西老师就带大家看看连读产生的几个重要条件：1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，此时需要连读。
例如had it [h?dit], check it out等。
注意是因素而不是字母，比如like it, 虽然like是以元音字母结尾但由于此时e在词尾不发音，则like的末尾发音为辅音音素[k], 所以还是需要连读[la?kit], 同理eat herb中后者的美音读法是以元音音素开头，所以也需连读。
2.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，此时需要连读。
例如we eat，too old等。
3.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需完全爆破。
雅思听力当中的连读、吞音和多音
雅思听力当中的连读、吞音和多音雅思听力当中的连读、吞音和多音到底是什么意思呢?我们在做听力的时候要怎么去应对呢?下面小编就给大家分享一下，希望对你们有所帮助!雅思听力当中的连读、吞音和多音雅思听力考听音、辨音和话外音还有词汇层面的拼写和同义替换。
详细来说听音就是section1当中credit card, post code, name, telephone number数字和字母的拼写，辨音就是一些常见简单的单词连在一起会有发音上的改变让大家很难分辨出来。
话外音则是对句子的基本理解和predicting对后面内容的预测，比如section3学术讨论部分会考察speaker的态度，意见和观点表达。
还有选择题当中的否定表达。
为什么雅思听力考辨音呢?在听力方面有一个技能大家必须要了解就是word boundaries 词汇边界：一个单词的发音会受到它前面或后面单词的影响，就在某个单词结束下一个单词开始的时候很难听出来，因为这些单词似乎都连在一起了。
之所以会出现这种现象是说话者为了方便，就是平时说普通话也不会字正腔圆的说，你用北京话念一遍“中央电视台”试试。
“中央”听着就跟一个字儿似的。
英语也是这样的，speaker为了说话容易会有各种连读，listener听着可就不容易了。
1连读 (辅音+元音)Linked words：Consonant + vowel当前面的单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头的时候，两个单词会发生连读。
比如：add upwhat are these?the main objective2多音 (元音+元音)Inserted sounds: Vowel +vowel当前面的单词以元音结尾，下一个单词又以元音开头的时候，中间你会听到类似/w/, /j/, /r/的音。
比如：do /w/ anythingtry /j/ outno /w/ idea /r/ of it3吞音(辅音+辅音)Disappearing sounds: Consonant + consonant当一个单词以/d/ 或/t/结尾，下一个单词以辅音开头，/d/ 或/t/的音会消失。
雅思听力考试中遇到连字符怎么办
雅思听力考试中遇到连字符怎么办雅思听力考试中，非常考验大家的听音辨意的能力，尤其是遇到一些复杂的发音或者是词组时，很容易打乱考生的听力节奏，比如说遇到连字符。
那么雅思听力考试中遇到连字符如何处理呢?接下来小编为大家介绍一些连字符的知识，希望能帮助大家攻克难关。
雅思听力考试中遇到连字符怎么办一、连字符可用来连接21-99的复合数词。
在剑桥听力中，常会出现数字，比如年代，金钱，电话。
雅思真题出现过的：eighty-seven percent(87%);nineteen eighty-eight(1988);这时直接书写数字，快速简单，避免拼写错误。
二、当连字符用在数词之间或日期时，它有“到”和“包括”的含义。
连字符书写原则的第2点也和数字有关，举一个剑桥真题中的栗子：ten-four(10.00-4.00 剑3);three to four thousand words(3000-4000 剑4);要注意的是介词to和数字2的区别。
比如sixty to eighty pounds 很多同学会写成62.80，这就出现了把介词to理解成数字2的错误。
62.80的正确念法是sixty two pounds eighty。
所以需要分析数字念法，辨析介词to和数字2的不同。
三、需要连字符构成复合词。
1.形容词/数词+名词：small-scale(剑3);full-time/part-time job(剑5);low-risk investment(剑5);second-year student (剑5);ten-minute walk(剑6);seven-screen cinema (剑7);high-quality (剑7);low-cost cover (剑7);类似还有：first-class;low-budget; part-time;full-time;low-risk2.副词+过去分词：well-equipped gym (剑5);fully-licensed restaurant (剑6);well-qualified (剑7);3.形容词+名词-ed：old-fashioned(剑3);passport-sized (剑3);medium-sized coach (剑5);类似还有：warm-hearted;left-handed;well-educated;well-known;ill-informed;open-minded;bad-tempered;fair-haired4.名词+名词：beach-netting (剑4);money-lenders (剑6);car-park (剑8);四、连字符可用于某些前缀与词根之间(也可省略，词义不变)：over-lap (剑3);co-operative(剑3);counter-productive(剑3);五、位于名词之前用作定语的复合修饰语之间，一般应加连字符。
雅思听力高分技巧：关键词+连读
雅思听力高分技巧：关键词+连读对于一些英文基础很好的同学来说，雅思听力不需太多复习即可考到7分以上。
但挑战高分，想要提高时就遇到许多问题，比如感觉听懂题目做不对，感觉听到了信息又没有非常清晰。
文都国际小编称，这种情况下，建议这部分同学从关键词和听力连读的来把握。
一起来看看小编分享的雅思听力高分技巧：关键词+连读。
题目做不对，就要先解决雅思听力连读问题。
这个需要考生们有意识在进行雅思听力练习的时候,2个单词之间失去爆破时省略的读音是省略了th的发音,还是其他清辅音的发音.这个需要自己平时多练多读，关注细节。
比如，剑桥雅思4里面test4 里面有一题是pick up from the nearest station. 要填就是nearest station. 但是他读的时候把前面一个单词的st省略了..读成nearestation。
我是清楚听到了这个空但不知道填什么词...所以清辅音结尾的单词和以清辅音开头的单词构成的词组是失去爆破最多的。
根据他的发音来判断他省略的p,t,h还是什么，听的多了读的多了就很容易掌握了。
雅思听力语速不算快,而且话题很贴近生活,场景无非就是学校图书馆银行中介医院与机场等等,可以说实用性非常的高,能猜测答案的程度也很高,最好是收集不同的雅思听力场景，根据场景练习积累熟悉相关高频词汇。
看多了之后你一看到题目就知道场景,然后马上回忆场景所对应的对话,锁定关键词,就很容易把填空题变成选择题,选择题就可以缩小范围有些人建议边走边听，这类效果其实不好,听力一定要很集中精神的听,把它转换成题目答案。
休息时就拿出场景积累词看看，效果会好很多。
以上就是小编分享的雅思听力高分技巧：关键词+连读，希望对同学们的备考有帮助。
最后，预祝大家考试顺利。
文章来源于文都国际教育：/kaopei/20170711/9933.shtml。
关于雅思听力考题中的衔接技巧剖析分享
关于雅思听力考题中的衔接技巧剖析分享以下是雅思听力考题中的衔接手段内容的相关介绍，这是贯穿整个录音的技巧，希望大家可以熟知，希望能给大家带来帮助。
一、雅思听力考题中的衔接技巧之词汇衔接词汇的衔接中包括了重复性词汇和同现性词汇。
重复性词汇主要是原词，同义词，近义词的复现。
抓住语篇中心的复现关系，就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题，也是在做短选项选择题时的关键。
比如You’d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而题目问的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-这里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的复现词也是它的同义转换词。
那么这道题就很容易选出an essay和a short report这两个选项。
二、雅思听力考题中的衔接技巧之语音信息衔接在听力语篇中，说话人会通过句子重音，逻辑重音，语调和语气等语音特征的变化来传递信息。
比如在对话中，如果某部分是说话人特别重读和强调的，而这部分也是雅思听力的设题重点，而如果在对话中，说话者语气是升调的，那么该地方就很有可能是雅思听力设题的陷阱。
对此，建议考生应通过大量的练习来揣摩和适应英语语音的特点和规律，以准确获取答题的关键信息。
考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动，也就是说能充分地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏，就需要掌握相关的方法和手段，否则在紧张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。
而希望这里所谈的听力语篇的几个衔接手段能帮助考生跟紧听力语篇的节奏而抓住重要的信息，写出答案。
三、雅思听力考题中的衔接技巧之指代衔接指代衔接中包含了人称指代和事物指代。
雅思英语常见语音现象
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon,please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat与or之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book与in之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English与or之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin.（door与and之间不可以连读）2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
【参考文档】雅思听力中的词汇衔接-实用word文档 (1页)
【参考文档】雅思听力中的词汇衔接-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==雅思听力中的词汇衔接什么是词汇衔接：词汇衔接是指通过词的重复、同义、反义、上下义、互补、整体与部分等关系，来使语篇意义连贯。
专家观点：按照语言学家的观点，英语词汇衔接关系可以分为两大类：复现关系和同现关系。
因此在雅思听力中抓住词汇衔接是非常重要的。
【1】同现关系出现的信号词句词汇链同现关系指的是词汇共同出现的倾向性。
在语篇中，围绕一定的话题，一定的词往往会同时出现，而其他一些词汇就不大可能出现或根本不会出现。
这种词的同现关系与语篇范围关系非常密切。
例如：There are five people in my family . They all work in this city . My father is a doctor . My mother is a nurse . My brother is adriver . My sister is a teacher .在这一语段中有两组词汇同现关系，第一组是 people ， my family ，father ， mother ， brother ， sister ;第二组是 work ， doctor ，nurse ， driver ， teacher 。
把这两组词汇串在一起分析，就能非常容易地判断出该语篇的主题是谈论家人的职业。
在语言运用中，人们发现在意义上相互关联的词汇经常同时出现在某一语篇中，这些词语属于同一个词汇套，形成了词汇链，因而，当人们遇到其中一个词语即信号词句，便会由此联想到词汇套中的另一些词。
例如，听到邮局这个信号词时，人们通常会联想到寄信、汇款、挂号信、邮票、包裹等词语。
所以，当一个词汇链的词语出现在一个语篇或语段中时，这些词语就能衔接句子，起着连句成篇的作用。
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钱珏西老师：雅思听力中的词性变化和连读音
就英语听力而言，对词汇和语音的正确辨析是理解听力文章的关键。
在雅思听力考试中，词性变化和连读音也常常会影响着答案的判断。
下面狄邦培训钱珏西老师就来为考生们讲解一下！
由于雅思听力在很大程度上是考察考生同义词替换的能力，所以，考生们就应该在平时有意识地积累同义词汇。
虽然如此，但有时原文关键词和题干关键词并不仅是同义替换关系，而是一个单词的词性转换关系。
比如，题目考察的是__can be changed, 而听力原文中的相关句子为there would be an alteration of the formation。
此时，考生如果不清楚alter的名词词性或者对alteration敏感度不高，都容易错过答案。
所以，在平日的单词积累中，对每个单词都需要加大发散，不仅是同义反义词，还有其名词、动词、形容词等各种词性的变化以及相关的派生词。
所谓温故而知新，在不断扩充和巩固中，对每个单词的变化都能掌握就能更好地应对考试。
另外，因为对连读语音的不熟悉而导致答案判断错误也是雅思听力考试中的一个难题。
连读音不仅影响听力理解，也对练就一口纯正的口语至关重要。
所以清楚连读的语音规则是雅思听说练习的基础。
钱珏西老师就带大家看看连读产生的几个重要条件：
1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，此时需要连读。
例如had it [hædit], check it out等。
注意是因素而不是字母，比如like it, 虽然like是以元音字母结尾但由于此时e在词尾不发音，则like的末尾发音为辅音音素[k], 所以还是需要连读[laɪkit], 同理eat herb中后者的美音读法是以元音音素开头，所以也需连读。
2.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头，此时需要连读。
例如we eat，too old等。
3.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需完全爆破。
例如ho(t) day, chea(p) book等。
钱珏西（Juicy Chien）老师简介：英国东安格利亚大学（University of East Anglia）媒体与国际发展专业硕士；四川师范大学英语语言文学专业硕士，英语专业八级。
英国Postcode Films电影公司、Future Radio电台等传媒机构工作经验，为英国NGO组织Your World View 拍摄英语宣传片。
采访英国名人Ken Wallis 并执导电影作品《You Only Live Once》，该片已于2013年9月28日在英国公映。
曾在四川师范大学、西南民族大学、四川旅游学院等多个高校任教，拥有丰富的英语教学经验。