五年级音乐下册第7课爱满人间《爱的人间》课件人音版
弱起小节
休止符，演 唱的时候要 注意停顿
“0”是休止符，和我们走路遇到红灯要停下 脚步是一样的，音乐中看到它就要把声音停顿一 下，但音乐仍在进行。
认识弱起小节
爱在温暖的歌声中，爱在盲童的心坎里， 爱在我们的画卷上。同学们，这首《爱的人间》 广泛流传，温暖着无数的残障儿童，接下来， 让我们伸出自己的双手，一起用舞蹈将爱的旋 律传递吧！
整首歌曲的情绪有没有变化呢？你能 为歌曲划分乐段吗？
第一段：1----8小节 情绪温馨而甜美
第二段：9----17小节 情绪激动，充满感激之情
第三段 ：18----29小节 给人以沉浸在幸福宁静之中
整首歌曲情绪的变化同学们都知道了， 相信同学们一定可以用不同的情感变化把 歌曲演唱的更加温暖。其实歌曲中除了情 感的变化，还有一些小奥秘需要注意，你 发现了吗？
你知道她是谁吗？
她五岁的时候因患脊椎血管瘤导 致高位截瘫，但是她却以顽强的 意志自学完成了小学到硕士研究 生的课程。她自学针灸，行医救 人；自学各国语言，先后翻译了数十万字的英文 小说。她，就是被誉为“中国保尔”的张海迪。 人们称她是闪耀的流星，她却说是社会赐予了她 光与热，她想把光芒送给更多的残疾儿童……
很多同学都说有一种很温暖的感觉。是啊， 这首歌曲是著名音乐家谷建芬老师为盲童而写， 正是那许许多多的爱让盲童感受到了这个世界 的色彩与温暖，感受到了充满爱的人间。接下 里，就让我们学习这首优美抒情的歌曲吧！
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的 演唱
感受歌曲，说一说你都想到了什么内容。
太阳、月亮，小鸽子，一片红花绿草， 一幅美的景象……
在《中国人民共和国残疾人保障法》颁布 实施十周年时，身为残联主席的张海迪在一次 大型公益晚会上演唱了一首歌曲，呼吁更多的 人关爱残障儿间
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
我问你答
这首歌曲给你带来了什么感觉呢？
小学音乐 爱的人间 课 件
2017/8/12
•
这是张海迪阿姨，她五岁因患脊髓病瘫痪，只能在轮 椅上生活，医生说她活不过27岁，但她现在已经五十多岁 了，而且是自学成材，并且出版了很多书。她曾在人民大 会堂的慈善公益晚会上唱了这首《爱的人间》，我们一起 来欣赏。
2017/8/12
爱的人间
我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 总有温暖的手牵着我 总有温柔的话送耳旁 总有一个声音为我带路 总有一个呼唤飘在我心上 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我在爱的人间长大 长大的还有我的坚强 只要我心中有个太阳 心灵就不会黑暗无光 我心中有个太阳 我心中有个月亮 我眼前有一片红花绿草 我听到小鸽子的歌唱 我听到小鸽子的歌唱
爱的人间
•
• 玩个小游戏： • 1、请一位同学蒙上眼睛，去取老师指定的课本。 • 2、请一位同学出来，在白板上画画。
2017/8/12
• 歌曲作者及歌曲背景：歌曲《爱的人间》是著
名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲，是电视连续剧 《光明世界》的主题曲。歌曲以第一人称的形式表达了盲 童对给予他们爱、帮助的人们和社会的感激之情。形象 的刻画了盲童的内心世界，虽然他们盲了，但太阳、花草 都在他们心中，他们都能看到。这是因为有无数的人在关 怀他们，使他们脱离黑暗世界。这首曲子旋律优美，具有 抒情、朴实的特点。
2017/8/12
爱的人间
2017/8/12
• • 他们好像在说：“ 我的眼睛虽然看不见了，但我 • 心中有太阳，有温 暖，有欢笑，有歌声。在我心中没 • 有任何阴暗的角落， 只有对这世界美好的向往，永远 • 都有一个不落的 太阳，还有无限的爱！“
2017/8/12
小学音乐爱的人间课件
3
情感表达方式
分析歌曲中不同的情感表达方式，如通过旋律的 起伏、节奏的变化以及歌词的描绘等，帮助学生 理解音乐如何表达情感。
如何运用歌曲的演唱技巧
气息控制
01
教授学生正确的呼吸方法，掌握吸气和呼气的技巧，以便在演
唱过程中保持声音的稳定和流畅。
声音控制
02
指导学生运用不同的声音技巧，如轻声、高声、低音等，根据
04
音乐实践
歌曲的演唱实践
掌握歌曲的节奏和旋律
学生需要熟悉歌曲的节奏和旋律，能够准确跟唱，并掌握歌曲的 速度和力度变化。
培养音乐表现力
通过演唱实践，学生可以培养自己的音乐表现力，包括对歌曲情感 的表达、声音的控制和音色的变化等方面的能力。
培养合唱能力
在集体演唱中，学生需要学会与其他同学配合，掌握合唱技巧，如 声部协调、音准等，以提高整体的合唱水平。
音乐与文化的关系
引导学生了解不同文化背景下的音乐作品，分析音乐与文化之间 的联系，培养学生的跨文化意识。
THANKS
旋律的节奏感
这首歌曲的旋律节奏感强 烈，通过运用附点音符和 切分音符，使旋律更加生 动、活泼。
旋律的起伏
这首歌曲的旋律起伏较大， 高低音区交替出现，营造 出一种情感丰富的音乐氛 围。
歌曲的节奏
节奏特点
节奏的律动感
这首歌曲的节奏明快、紧凑，通过运 用连音线和跳音，使节奏更加鲜明、 有弹性。
这首歌曲的节奏律动感很强，通过运 用切分音符和附点音符，使律动更加 有力量。
小学音乐《爱的人间》课件
目录 Contents
• 歌曲背景 • 歌曲结构 • 音乐欣赏 • 音乐实践 • 音乐思考
01
歌曲背景
小学音乐人音版(敬谱)五年级下册《演唱爱的人间》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
初听歌曲：
你觉得这首歌曲怎样？ （情绪、旋律、速度、歌词）
歌曲介绍：
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门 为盲童写的一首歌。在《中华人民共和 国残疾人保障法》颁布实施10周年之际， “为了六千万”大型慈善公益晚会在北 京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演 唱了谷建芬的这首新作。歌曲以亲切委 婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心 中的美好世界。
有感情地演唱歌曲
拓展与延伸：
• 1、跟老师一起学习手语 • 2、跟随音乐一起表演
课堂小结：
爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着 河流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行 的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动， 那是心灵的呼唤，是真情的奉献。让我们将所 有的爱，带出课堂，让那些需要帮助的人，都 能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成为 “爱的人间”。
• 让我们再次聆听
• 1、谁用最快的速度发现了相同的乐句？ • 说一说。 • 唱一唱相同的乐句。（唱一唱歌谱） • 2、师：想一想，你认为歌曲可以分成几
段最合适？每段情绪感受一样吗？
第一段，温馨而甜美。（生用甜蜜温馨的声 音唱第一段）。
第二段，情绪激动，充满感激之情。（生用 感激地心情唱第二段）。
小学音乐人音版（敬谱）五年级下册 《演唱爱的人间》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
学习目标
1、 能够用自然而富有感情的声音演唱歌曲《爱 的人间》。
2、 通过学习让学生真切地体验人与人之间互相 关怀的感情能够自主的关爱社会，关心他人。
3、 用自己独特的方式表达对他人真挚的关爱。 教学重点：富有感情地演唱歌曲，感悟体验爱的
小学音乐人音版 五年级下册 7爱满人间《演唱 爱的人间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐人音版五年级下册7爱满人间《演唱爱的人间》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1新设计2教学目标(一)“情感态度与价值观” 目标1、喜欢聆听、演唱《爱的人间》,体会歌曲的情绪变化2、通过本课的学习,引导学生去关心帮助残疾人,让世界充满爱!(二)“过程与方法”目标1、通过手语舞蹈的学习,让学生熟悉歌曲的歌词、旋律,感受歌曲情绪,为学习演唱歌曲做一个铺垫,激发学生学习兴趣。
2、通过曲谱的学习、演唱提高学生的识读五线谱能力,体会歌曲旋律特点,感受歌曲三段体结构,了解附点音符在歌曲中的作用。
3、通过多次聆听歌曲,熟悉歌曲,并能够跟范唱有感情的演唱歌曲。
(三)“知识与技能”目标1、能够用自然地声音,深情地演唱《爱的人间》,体会歌曲情绪的变化。
2、学会手语舞蹈《爱的人间》3、能够用不同演唱形式,演唱歌曲。
3学情分析1、情感价值观:本班学生思维比较活跃,能够去感受作品的情感、愿意用语言表达内心感受,愿意去表现音乐、体验音乐的美。
2、过程与方法:本班学生以往的学习方式多以聆听、演唱、表演为主,喜欢实践活动,愿意用律动、器乐去表现歌曲情绪。
3、知识与技能:节奏:经常做一些节奏训练和打击乐器伴奏,有一定的节奏感。
旋律:有一定的识读无线谱能力,知道曲谱对应的唱名,能跟琴演唱简单的无线谱。
歌唱技能:能够在教师的提醒下,用自然甜美的声音演唱歌曲,在教师指导下,能够尝试用正确的发声方法演唱歌曲,能够注意到气息的运用。
4重点难点(一)教学重点通过先词后谱的方法学会演唱歌曲《爱的人间》,提高识谱能力。
(二)教学难点休止符及附点音符的演唱及歌曲情感的把握5教学过程5.1第一学时新设计教学活动1【导入】教学导入、激发兴趣环节目标:聆听歌曲、表演舞蹈,体会歌曲情绪、了解作品内涵。
设计说明:揭示主题导入新课,通过手语舞蹈的学习熟悉歌曲歌词、旋律。
活动1.1观看手语舞蹈、引入新课师:“今天进行才艺展示的是我们班舞蹈队的同学,让我们一起看看她们的精彩表演。
小学音乐人音版(敬谱)五年级下册《演唱爱的人间》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
爱满人间
• 歌曲欣赏
了解背景
• 1988年，中央电视台文艺部刘瑞琴导演想把《人与人》栏目中的一些 节目改编成小品。刘瑞琴请来了一些词曲作家，黄奇石和刘诗召也是 被邀请的词曲作家之一。刘瑞琴导演给大家讲了一些自己的想法，并 给每人都分配了任务。黄奇石拿到的文章题目是《她比幸子更幸运》， 故事说的是北京的一个中学生患了严重的肾病，需要进行换肾手术， 可是中学生的父母都是工薪阶层，无力承担高昂的手术费。事情被中 学生的同班同学知道后，孩子们纷纷把自己的压岁钱都捐了出来。班 主任知道后，又把这件事情及时报告了学校的领导。于是，在学校领 导的倡导下在全校范围内展开了捐助。后来孩子父亲单位的同事也知 道了这件事情，大家也纷纷捐款。这件事情经《北京晚报》报道后， 整个社会都动员起来。刘瑞琴导演希望黄奇石能根据这个故事写成歌 词。黄奇石看完这个故事后很快就把歌词写了出来。
学唱歌曲
欣赏歌曲
• "乐圣"贝多芬
贝多芬（1770年12月16日-1827年3月26日享年57岁），德国著名的音 乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有 着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。代表作有：降E大调第 三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲 《田园》、A大调第七交响曲、d小调第九交响曲《合唱》（《欢乐颂》 主旋律）、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第十四钢琴 奏鸣曲《月光》、F大调第五小提琴奏鸣曲《春天》、F大调第二浪漫 曲。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界
人音版小学五年级下册第7课《爱满人间》
人音版小学五年级下册第7课《爱满人间》第7课课题：《爱满人间》学校：XXX设计者：XXX本课旨在通过音乐活动，让学生感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱，并能演唱歌曲《爱的奉献》和《地球是个美丽的圆》。
教学目标：1.能模唱《爱的奉献》，理解歌词和旋律情绪上的变化。
2.能听出《大爱无疆》中的两段旋律的主奏乐器，感悟“大爱无疆”的情感，并说出最令自己感动的地方。
3.能用优美自然地声音演唱歌曲《爱的人间》。
4.能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的圆》，表达和平的友谊之爱，唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
教学重点：通过听唱和模唱的方式记忆歌曲。
教学准备：多媒体教学光盘、课件。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时一、演唱《地球是个美丽的圆》1.从歌曲产生的背景入手，引导学生理解歌曲主题。
2.初听歌曲，感受歌曲的情绪和主题。
3.听出相同的乐段和段落。
4.在教师的琴声伴随下，试唱歌曲前面的八小节旋律。
5.学唱歌曲，表现歌曲，表达主题。
二、聆听《大爱无疆》1.情景导入，引导学生进入歌曲的氛围。
2.了解背景，让学生理解歌曲的创作背景和意义。
3.聆听乐队演奏的部分，感受乐曲的意境。
4.聆听合唱部分，理解歌词表达的主题。
5.完整地聆听乐曲，精心聆听，说出乐曲的表现形式。
6.简单介绍《大地安魂曲》及曲作者。
三、本课小结。
第二课时一、聆听《爱的奉献》1.初听歌曲，激起学生演唱的热情。
2.再次听歌曲，比较两段不同的情绪。
1）第一次听，找出歌曲的部分，知道歌词表达的主题。
2）第二次听，比较两段旋律在情绪上的不同。
3.随歌曲模唱，说一说自己对歌词的理解。
4.采用分句接龙和气场的方式演唱歌曲。
二、演唱《爱的人间》1.视频欣赏美丽的自然风光图，让学生感受自然之美。
2.情境体验，闭目感受盲人的生活世界，引导学生关注残疾人群体。
3.介绍歌曲曲作者及歌曲背景，让学生对作者和作品都有所了解。
4.反复聆听歌曲，感受歌曲情绪，朗读歌词，教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分。
五年级音乐下册《爱的人间》ppt课件
爱的人间
——选自儿童电视剧 《光明世界》主题曲
四四拍指挥图
今天我们一起学习了一首有关盲童的歌 曲，对盲童的内心世界有了更深入的了解。 他们虽然看不见太阳月亮，看不见红花绿草 ，但是他们心中有欢乐，有温暖，有阳光， 有对这个世界的美好向往。他们以积极乐观 的态度面对人生，面对挑战，实现了自身的 人格魅力。生命是可贵的生活是精彩的，让 我们怀着一颗感恩的心去理解，尊重，关爱 我们身边每一位残疾的人。接下来我们一起 跟随视频学习手语舞《感恩的心》。
友谊小学 鲁鸿霞
盲 人 小 朋 友 在 吃 面 包
二 胡 演 奏
2007年星光大道总冠军 杨光
小 提 琴 演 奏
玩 游 戏
闻 花 香
盲童
如果真的看不清就眯起眼睛 如果真的有些累也不要哭 缩在阴暗的角落边 沉默的唇和人群匆忙的脚步 我也是想要温度的盲童 徘徊在传说的边缘 有谁能给我一盏不灭而永恒的灯 就这样飘来就这样飘去 就像是多年以前人们曾唱地那样 我再不需要你们说的那种虚伪的关心 我再不愿看你们戴的那种墨镜后的眼睛 就这样就这样飘来我是个需要温度的盲童 就这样就这样飘去我只想眯起眼睛
只要人人都献出一点爱
五年级下册音乐教案-7 《爱的人间》 ︳人音版 (五线谱)
《爱的人间》教学设计教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重、难点：重点：音乐中三个部分的情绪处理，有感情的演唱歌曲，难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止教学准备：课件、电钢琴教学过程：一、组织教学，师生问好！（手语问好）三、导入课题---爱的体验1.欣赏《安庆特教的学生们》视频.师：今天老师的问好方式有些很特别？比划的是--（生齐答：手语）。
手语是盲哑人与人交流思想的一种特殊语言表达方式。
在我们安庆，就有这么一所特殊教育学校。
学校的学生都是盲人和聋哑人。
他们因为各种原因导致失明或失聪，但他们依然乐观向上，让我们一起走进他们的学习生活（播放《安庆特教的学生们》视频）（设计意图：从学生身边真切的的弱势人群入手，激发学生对弱势群体的关注和爱护，让学生有感而发。
）2.朗诵歌词，体验歌词美。
师：盲哑人看不见，听不见，可他们在爱的人间长大，对生活充满了希望，听，他们的心声正从远方传来。
（在《爱的人间》音乐伴奏下，一个甜蜜的童声朗诵响起。
师根据诗句打手语）3..齐诵《爱的人间》师问：此时此刻你想用一个什么词语来表达你现在的感受？（温暖、甜蜜）“这首诗表达的是谁的情感？（指生答，板书：盲人）教师总结：盲人的眼睛虽然看不见了，但他们的心中有太阳、有温暖、有歌声。
因为这是一个爱的人间。
（板书：爱的人间）让我们一起随着音乐有感情的朗读这首诗。
（播放《爱的人间》背景音乐）。
（设计意图：在师生共同深情地边读歌词边打手语的时候，彼此的心里都能体会到盲人真实的内心情结。
）四、学习歌曲---爱的呼唤（一）初听歌曲，感受旋律美1、师：如果让你来给这首诗创编旋律，会选择怎样的演唱速度来表达盲人的情感？（中速、慢速等）师：今天我们就来学习一首由著名作曲家谷建芬老师特别为盲童创作的一首歌曲《爱的人间》，让我们一起来聆听他们的心声。
小学音乐人音版_五年级下册_7爱...
小学音乐人音版_五年级下册_7爱...小学音乐人音版五年级下册7爱满人间《聆听大爱无疆（片段）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.能听出《大爱无疆》中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，并能说出令自己最感动的地方。
2.可以听辨出合唱部分的人声分类，通过歌唱来体会爱的情感。
3.在聆听、演唱等活动中，感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。
重点难点：感受并说出人与人之间的大爱。
教学过程：【导入】情境导入先复习《牧场上的家》，以美好的家园做铺垫。
然后剪辑乐曲1.2旋律部分音乐，边播放音乐边借助多媒体展示“汶川地震”灾后城市和乡村到处满目疮痍的图片，把学生带进乐曲表现的特定情景之中。
【活动】了解背景了解背景。
汶川大地震的背景，以及作品创作的背景。
【讲授】聆听管弦乐部分1.聆听乐队演奏部分，感受乐曲描绘的意境。
①初听，想象音乐的意境。
请学生听后谈谈：你仿佛看到了什么？是音乐的哪些要素使你有这些感觉？②复听，听出主题1.2主奏的乐器。
主题1由木管组长笛奏出，主题2主要由木管组双簧管和弦乐组小提琴演奏。
复习管弦乐器组分类。
③听主题2，唱主题曲谱。
要求用轻柔的声音高位置哼唱，体会音乐的意境。
同时，也为后面模唱歌词做熟悉旋律的铺垫。
【讲授】聆听合唱部分聆听合唱部分，理解歌词表达的主题。
①初听，理解歌词表达的主题。
听后，可让学生轻声有感情地朗读歌词，引导学生从歌词中“亲吻”、“阳光的爱抚”、“托起”和“爱吧，相爱吧”等词汇中，谈谈歌词所表达的“人间大爱”。
②复听，听出合唱中的人声类别。
聆听时，请学生注意聆听卡农式出现的“太阳”和“大地”，听辨出先后演唱的人声类别。
（先女声，后男声）。
并介绍合唱的分类。
③分男女声轻声跟随录音模唱“沐浴着阳光圣洁的洗礼，天地间回荡起一个声音”这两句歌词，体会歌词表达的主题。
唱后，请学生谈谈：哪个地方使你最感动？④再听，感受和理解“大爱无疆”的主题。
从女高音声部一声“爱吧”的召唤下各声部的相继出现中，启发学生感悟一呼百应和八方而来的爱的力量。
小学音乐课件 7 爱满人间 人音版(五线谱) (共14张PPT)ppt课件
王 健词 谷建芬曲
爱满人间
爱满人间
1.为歌曲《爱的人间》设计演唱形式， 并创设情景表演。
2.试着改编歌曲第一段歌词并唱一唱， 表达你心中的愿望。
黄奇石词 刘诗召曲
1.随音乐哼唱，比较第①②段旋律在情绪上的 变化。
2.聆听歌曲并随歌曲模唱，说一说你对歌词的 理解。
1.第①②段旋律是分别用什么乐器主奏的？ 2.用手划一划第②段旋律线条,并轻声哼 唱,说出最使你感动的地方。
人声分类 听音乐片断，分辨人声类别。
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
3.你知道哪几种do音的位置？写一写，并在( ) 中填入音名。
亲切、欢快地
王 健词 徐坚强曲
1.视唱歌曲前八小节。 2.你认为怎样唱才能表现出歌曲色块部分在情绪 上的变化？
——选自《大地安魂曲》第三乐章
乐队与合唱
刘 麟 宋小明词 关 峡曲
太阳轻轻拨开浮云，把所有生命深情亲吻。 大地承受阳光的爱抚，托起历尽苦难的灵魂。 沐浴着阳光圣洁的洗礼，天地间回荡起一个声 音： 爱吧，相爱吧！