呼吸治疗师(精)
呼吸治疗师岗位说明
1．本科室医疗、科研、教学、预防工作的参与权。
2．本科室仪器的使用权。
3．本科室工作的建议权。
4．病区主任授予的其他权限。
学历及从业资格
呼吸治疗专业或相关专业本科及本科以上学历。
培训经历
应接受呼吸治疗师规范化培训。
能力要求
1．掌握本专业领域知识。
2．具有较强的执行力。
3．具有较强的组织、沟通、协调能力。
4．有应对突发事件的能力。
呼吸治疗师岗位说明
职责概述
在病区主任的领导及医师的指导下，完成本科室一定范围的医疗、科研、教学和预防工作。
主要职责
1．在病区主任的领导及医生的指导下，完成本科室一定范围的医疗、科研、教学和预防工作。
2．认真贯彻落实卫生行业法规、政策及医院的各项规章制度、技术操作规范和工作流程，保证医疗质量，防范医疗差错事故。
6、参加完医生交班后参与医疗组的上午、下午查房。积极汇报呼吸治疗相关情况，主动参与患者病情讨论，提供相关的呼吸治疗计划。
7、参加完医生查房后，认真及时的完成上级医师制订的呼吸治疗相关计划，若有病情变化，紧急情况应即时通知管床医生或上级医生，并协助处理。
8、参加完医生查房后应随时巡视病人，并作好相关呼吸治疗记录单。即时处理应急事件作好相关记录。以及其他需要填写的记录单和登记表。
3．在上级医师的指导下，为患者提供更加专业化的呼吸治疗。指导患者一般氧疗，维持机械通气患者良好的呼吸状态，减少带机不良事件，程序化脱机缩短带机时间，为停机患者提供肺保护提高生活质量。
4、协助科室作好呼吸治疗相关器械的管理，维护，提高专业化的培训。
5、上午交班之前，必须清楚ห้องสมุดไป่ตู้症患者诊断、患者基本情况及其变化、呼吸支持治疗情况及其疗效、注意事项。
呼吸治疗师报考流程
呼吸治疗师报考流程
呼吸治疗师是专门从事呼吸系统疾病治疗和护理的专业人员。
以下是一般的呼吸治疗师报考流程，具体要求可能因地区和机构的不同而有所不同，建议您咨询当地相关认证机构或专业协会获取最准确的信息：
1. 学历要求：通常，呼吸治疗师报考需要具备相关医学或医学技术专业的本科学历。
具体的专业可以是呼吸治疗、临床医学、医学技术等相关专业。
2. 专业考试：会根据不同国家或地区的要求，在完成学历要求后，需要参加一些专业的考试。
例如，在美国，需要参加国家呼吸治疗师认证委员会（NBRC）主办的认证考试，包括基本水平考试（CRT）和高级水平考试（RRT）。
3. 教育训练：一些国家或地区要求呼吸治疗师完成相关的教育训练课程，包括理论课程和实践培训。
这些课程可能由认可的教育机构提供，涵盖呼吸系统解剖学、病理学、治疗技术等内容。
4. 实习经验：部分国家或地区要求呼吸治疗师在完成教育训练后获取一定的实习经验。
这些实习通常在认可的医疗机构或医院中进行，以便学习和应用临床技能。
5. 职业注册：在完成相关资格要求后，需要向相应的专业机构申请注册，获得呼吸治疗师的执业资格。
这通常要求提交申请表格、相关学历和证书的认证复印件等材料，并支付相应的注册费用。
需要注意的是，以上流程只是一般性的指导，具体的要求可能会因不同国家或地区的法律法规和专业标准而有所差异。
建议您联系当地的医疗机构、专业协会或认证机构，了解更详细和准确的呼吸治疗师报考流程和要求。
(参考课件)呼吸治疗师(精)
bronchial pneumonia lobar pneumonia interstitial pneumonia
12
Classification
Etiology
Infection viral pneumonia bacterial pneumonia mycoplasmal pneumonia chlamydial pneumonia fungi pneumonia Protozoa pneumonia
Respiratory Tract Disease
Zhang Jin Division of Respiratory Disease Children’s Hospital of Fudan University
1
OVERVIEW Divided from ring gristle Upper respiratory tract
Smaller and less firm in airway more likely obstruction in response to infection inflammation, foreign body
Greater compliance of chest wall more likely collapse or labored breathing when respiration obstructed
Physiological Characteristic
Respiratory Rate: fast slow Breathing Pattern: abdominal thoracoabdominal Tracheal Caliber: small large Airway Resistance: high low
2021年呼吸治疗师的培养和经验分享
2021年呼吸治疗师的培养和经验分享2020庚子年初，新冠肺炎肆虐之时，在勇敢逆行的白衣队伍中，一个被称为“呼吸治疗师”的群体，最近距离守护在重症新冠肺炎患者床旁，进行给氧、机械通气、气道管理等操作，利用呼吸机等专业设备和呼吸治疗技术挽救生命，这种直面病毒无惧风险的敬业精神让大众再一次记住了这个职业——呼吸治疗师。
呼吸治疗师是一种新兴的医学职业，其工作是在医生的指导下，对心肺功能不全或异常者给予诊断、治疗和护理。
具体包括对急性危重患者提供各种通气治疗和氧疗；各种医疗气体的使用与监测；各种雾化及气溶胶治疗与监测等。
呼吸治疗的发展史呼吸治疗起源于美国，1947年，美国呼吸治疗学会正式成立，标志着呼吸治疗学科开始建立；1956年，美国呼吸治疗国家委员会正式成立，标志着呼吸治疗职业体制逐渐规范；1970年，美国呼吸治疗教育体制逐渐完善。
目前美国、加拿大等北美国家和中国台湾地区均建立了较完备的呼吸治疗教学体系，形成了一定规模的专业呼吸治疗师队伍。
我国大陆呼吸治疗专业起步较晚。
1999年，四川大学华西临床医学院成立了国内第一个呼吸治疗专业——康复治疗学（呼吸治疗方向），培养专业的呼吸治疗人才。
2003年，SARS暴发流行期间，呼吸治疗专业人员的缺乏揭示了我国在呼吸治疗专业技术方面的严重不足，此后卫生部开始重视这个问题。
继浙江大学医学院附属邵逸夫医院之后，四川大学华西医院、首都医科大学附属北京朝阳医院、北京协和医院、上海交通大学附属瑞金医院、湖南省人民医院等大型三甲综合医院先后成立了呼吸治疗科。
但由于国内长期以来过度重视临床医学教育，忽视医学相关类专业人才培养，到目前为止开设呼吸治疗专业的高等院校只有四川大学华西临床医学院、郑州铁路职业技术学院、中山大学新华学院等少数几家，导致呼吸治疗专业人才依然处于匮乏的状态，大多数医院的临床大部分呼吸治疗工作仍由从事呼吸、重症的医生及经过特殊培训的护理人员共同承担。
呼吸治疗师的培养现状对于呼吸治疗师的培养，专业院校的培养才是“正规军”，是专业发展最终的“正途”。
呼吸治疗师操作手册精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版呼吸医师操作手册第一部分呼吸治疗的基本制度第一章呼吸医师的工作制度第一节 ICU呼吸医师工作目标1．拥有一颗勇敢的心和团结互助的精神，用积极的工作态度，良好的沟通协作能力去建立团结的、规范的、初具规模的呼吸治疗专业小组;逐步扩大呼吸治疗学科在国内的影响。
2．在上级医师的指导下，为患者提供更加专业化的呼吸治疗。
指导患者一般氧疗，维持机械通气患者良好的呼吸状态，减少带机不良事件，程序化脱机缩短带机时间，为停机患者提供肺保护促进患者肺康复提高生活质量。
3．协助科室作好呼吸治疗相关器械的管理，维护，提高专业化的培训。
4．积极参加临床科研，承担呼吸治疗专业部分本科教学工作。
5．不断的自我提高，迎接挑战。
第二节 ICU呼吸医师上，下班制度呼吸医师正常上班时间为：1．周一到周五：7 : 40——12 : 00；14 : 00——17 : 302．周末（周六及周日）：8 : 40——第二天8 : 403．国家法定节假日按照医院规定放假，但必须注意自己值班时间，严禁脱岗。
第三节 ICU呼吸医师值班制度ICU每日呼吸医师值班人员由白班、中班、夜班组成，视情况添加助理RT（呼吸治疗专业实习同学）值班1．白班RT负责该治疗组的日常工作和应急事件。
2．中班RT负责该治疗组的日常工作和应急事件，同时负责安排7 : 40——15 : 00时间段的整个病房的呼吸治疗相关工作。
3．夜班RT负责该治疗组的日常工作和应急事件，同时负责安排15 : 00后整个病房的呼吸治疗相关工作。
4．白班RT、中班RT，下班前必须向夜班RT交班经同意后方可离开。
5．每月25日之前有住院总公布下月值班安排表，不允许私自换班。
6．其它详细细则见加强治疗科工作手册相关章节。
第四节 ICU呼吸医师交班制度1．周一到周五：7 : 40——7 : 55；周末（周六及周日）：8 : 40——9 : 00由前日值班RT组织RT小组成员于重点患者床旁交班，交班内容：诊断、患者基本情况及其变化、呼吸支持治疗情况及其疗效、注意事项。
呼吸治疗师岗位职责
呼吸治疗师岗位职责
1. 呼吸治疗师要像守护天使一样时刻关注患者的呼吸状况啊！比如说，当患者呼吸困难时，咱得马上采取措施，就像战士迅速投入战斗一样，这责任可不轻呀！
2. 得随时调整治疗方案呢，这可不能马虎！就好比厨师根据客人口味调整菜肴，咱得根据患者情况来精准调整，多重要呀！
3. 要和医生紧密配合呀，这就像球队里的队员相互协作，缺了谁都不行，是不是？比如一起商量怎么让患者更好地呼吸。
4. 还得耐心地指导患者进行呼吸训练呢，这就像老师教学生知识，得细心又有耐心，比如教他们正确的呼吸方法。
5. 要仔细记录患者的呼吸数据呀，这就像记账一样，一点都不能错，万一错了可就麻烦大啦！
6. 得时刻留意患者的情绪变化呢，他们呼吸不好肯定会难受呀，咱得像朋友一样去关心安慰，这很关键啊！
7. 要不断学习新的知识和技术呀，不然怎么能应对各种情况呢？就像手机要不断更新系统一样。
比如学习最新的呼吸治疗手段。
8. 还得保证设备的正常运行呢，这就像汽车要保养好才能跑得顺畅，设备出问题可不行呀！
9. 得对患者和家属做好解释工作呀，让他们明白治疗过程，这就像导游给游客讲解行程，清楚了才放心嘛！
10. 呼吸治疗师真的是责任重大呀，可不只是随便做做就行的！就像船长要带领船只安全航行，咱要保障患者的呼吸健康！
总之，呼吸治疗师的工作既重要又有挑战性，需要付出很多努力和心血呢！。
中国呼吸治疗师培养ppt课件
1997年5年制本科10人，2002年夏季毕业 1998年5年制本科10人，2003年夏季毕业 1999年3年制专科11人，2002年夏季毕业 2000年4年制本科11人，2004年夏季毕业 2001年4年制本科10人，2005年夏季毕业 2002年4年制本科10人，2006年夏季毕业 2003年4年制本科12人，2007年夏季毕业
《中华妇产科杂志》2009年9月第44卷第9期
Home Care and Cardiopulmonary Rehab 1 Hr.
华西临床医学院医学技术系 “呼吸治疗专业”简介
《中华妇产科杂志》2009年9月第44卷第9期
课程设置（1）：2年公共课程
数学、英语、生物学等 解剖学、病理学等 内科学、外科学、妇产科学、儿科学等
《中华妇产科杂志》2009年9月第44卷第9期
中国台湾呼吸治疗职业的发展 1973年 台大醫院設吸入治療室（1975年改為呼 吸治療室） 1981/8 林口長庚成立呼吸治療科 高雄長庚成立呼吸治療組 高雄醫學院附設醫院護理部成立呼吸治 1981/11 台北榮民總醫院成立呼吸治療科 1986/1 1986/6 療組
English-Basic Writing Skills 3 Hrs.
Physical Education 1 Hr.
Freshman Year－ 2nd Semester Plant Biology 4 Hrs. General Chemistry II 4 Hrs.
《中华妇产科杂志》2009年9月第44卷第9期
面向大众承担疾病预防、戒烟指导、健康宣教等工作
部分RT在学校、科研单位从事教学、科研工作 大陆为数不多的呼吸治疗从业人员主要从事危重监护相关 呼吸治疗工作
呼吸治疗
呼吸治疗师是一种新兴的医学职业，于1947年起源于美国，其工作是在医生的指导下，对心肺功能不全或异常者给予诊断、治疗、管理、预防和护理。
具体包括对急性危重病人提供各种通气治疗和氧疗；各种医疗气体的使用与监测；各种雾化及气溶胶治疗与监测；心肺复苏及其器具的使用与维护；肺康复治疗；其他技术操作，如血气分析、肺功能监测、高压氧舱治疗等。
呼吸治疗作为呼吸病学或危重症医学的亚专业，在危重症患者和慢性肺康复患者中起着十分重要的作用。
但是国内呼吸治疗起步较晚，且在临床实践中未形成统一的规范及制度，导致大多数医院并未纳入呼吸治疗师这一职业。
即使具有呼吸治疗师的医院也大部分分布在北京、上海、广州等大型三级甲等医院。
如何推进呼吸治疗专业的发展，推动呼吸治疗师岗位制度的实施，成为每一位呼吸治疗从业者的迫切希望。
在中国大陆，呼吸治疗专业最早起步于1994 年，浙江省邵逸夫医院按照美国罗马琳达大学的医疗模式率先成立呼吸治疗科；四川华西医科大学于1997年开办呼吸治疗专业；西安医学院及郑州铁路职业技术学院分别于2009、2010年开设了呼吸治疗专业。
呼吸治疗教育的陆续开展，为国内的呼吸治疗事业奠定了一定的基石。
我院于2011年3月依托重症医学科组建了呼吸治疗小组，开创了甘肃省呼吸治疗的先河，当时团队中绝大部分成员由经过相关专业培训的护理人员转岗而来，除此之外还吸收了一名华西医学院毕业的呼吸治疗师，自此开始摸索前行。
此后八年，呼吸治疗小组不断吸收新鲜血液，提升专业技能，探索工作机制，逐渐形成了自己的特色，并逐步在科室以及全院产生了一定影响。
我院呼吸治疗小组主要面向重症医学科患者，根据临床医师的书面医嘱、口头医嘱或经认可的治疗协议开展呼吸治疗相关工作，工作内容主要包括：1.负责全科室有创和无创呼吸机的调配和管理；2.负责全科重症患者的呼吸支持和治疗；3.负责全科重症患者人工气道的维护与管理；4.针对科室内发生呼吸机相关肺炎的预防与控制；5.根据患者病情变化进行机械通气参数的设置与调整；6.根据治疗目的有计划地进行呼吸力学监测，肺复张等治疗；7.针对病人病情需要制定呼吸康复锻炼计划，胸部物理治疗，高流量氧疗，支气管舒张试验等；8.协助主管医师对有创机械通气的患者进行早期撤机的评价与实施；9.协助主管医师和护士实施对危重症患者的转运和外出检查；10.负责科室内呼吸医疗设备的日常维护与管理；11.负责外出采集全院大部分科室的动脉血样本进行动脉血气分析测定；12.承担了本科室以及包括神经内科、神经外科、心血管内科监护室在内的一部分科室患者的床旁纤维支气管镜检查；13.负责科室内部分血液净化治疗：血液灌流；血浆置换；血浆分离吸附与灌流；DNA免疫吸附；重复通过白蛋白透析；14.协助科室临床医师开展关于血流动力学监测相关新技术：Swan—Ganz导管；PICCO监测等；与此同时，呼吸治疗团队所有成员均多次在全国各大知名医院，尤其是在呼吸治疗领域方面领先的科室进修学习，参加全国呼吸治疗相关专业的重大会议，从而掌握最先进的呼吸治疗理念和临床技术，并将其运用到实际工作中，以期进一步提高服务患者的水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国外现状
呼吸治疗科：国际上拥有呼吸治疗体制的大多数国家和地 区在医院内成立。 业务：重症监护室、急诊室、普通病房、门诊、辅助科室 （如气管镜室、肺功能检查室、睡眠室等）、康复医疗中 心、社区医疗、家庭治疗、护理院等 治疗对象：心肺功能不全或异常患者，慢性呼吸衰竭（如 慢性阻塞性肺疾病、哮喘等），急性呼吸衰竭（如ARDS 、心跳骤停、休克等），慢性心功能不全，老年患者，心 肺系统发育尚未成熟的新生儿患者 此外，还面向大众承担疾病预防、戒烟指导、健康宣教等 工作。部分RT在学校、科研单位从事教学、科研工作。
必须具备的基本条件
掌握心、肺系统疾病的理论和临床基础知 识 了解多系统疾病 掌握医学科学的基础课程：解剖、生理、 病理、物理、化学、病人评估、病人的治 疗和护理以及临床经验和呼吸机技术。
前景
我国大型综合医院需要呼吸治疗的病人多 达25% 呼吸治疗师是重要的卫生人力资源 呼吸治疗填补了常规医学模式的一个空白 呼吸治疗新技术有助于提高危重病人及呼 吸疾病抢救成功率和慢性呼吸道疾病的生 存质量 2003年11月，呼吸治疗技术专业被正式列 入教育部《普通高等学校专业目录》。呼 吸治疗专业在未来一段时间将成为医学院 校开办和设置的热点专业之一，呼吸治疗
发展历史
1947年美国呼吸治疗学会（American Association for Respiratory Care，AARC）正式成立标志着呼吸治疗学科开始建立， 1956年美国呼吸治疗国家委员会（National Board for Respiratory Care，NBRC）正式成立标志着呼吸治疗执业体制逐渐规范， 1970年美国呼吸治疗教育鉴定委员会（Joint Review Committee For Respiratory Therapy Education, JRCRTE）正式成立标志着美国呼吸 治疗教育体制逐渐完善。 1964年加拿大继美国之后成立呼吸治疗学会（Canadian Society of Respiratory Therapist ,CSRT）。 台湾部分医院自1973年始建呼吸治疗科，1990年成立呼吸治疗学会 ，是目前亚洲组织较完备，体制较健全，学科发展较成熟的地区。此 外，新加坡、菲律宾及中美洲一些国家基本按照美国模式相继建立呼 吸治疗学科。
工作内容
国际上RT能在书面医嘱、口头医嘱或经认可的治疗协议（Protocol）指导下进行 如下工作： （1） 呼吸治疗过程监测与效果评估。 （2） 呼吸生理监测。 （3） 机械通气 （4） 血流动力学监测，循环系统维持，体外膜氧合技术（Extracorporeal Membrane Oxygenators,ECMO）等。 （5） 辅助医生行人工气道的建立 （6） 人工气道的管理 （7） 氧疗 （8） 特殊医用气体的使用 （9） 雾化治疗 （10） 胸部物理治疗 （11） 呼吸康复锻炼，包括控制性呼吸技术，呼吸肌肉训练等。 （12） 中心静脉置管、动脉置管。 （13） 气管镜检查。 （14） 肺功能检查。 （15） 其它：痰标本的采集； 气体代谢分析；动脉血气分析；机械通气病人的院 内/外转运； 参与心肺复苏，掌握简易呼吸器、心脏电除颤仪的使用； 高压氧 舱治疗；睡眠呼吸暂停监测；呼吸治疗相关仪器的管理 ；家庭治疗；戒烟指导 ；健康宣教。
美国：呼吸治疗学科医师担任
主要负责科室 的发展，科室 的质量、安全 及治疗的适当 性，与其它科 室的业务合作
主要负责科室 内临床、科研、 教学和管理工 作
完成正规教 育且临床经 验丰富的 RT担任
另外：医学顾问多为科室聘请，为RT作呼吸治疗相关临床知识疑问的讲解， 定期为RT作临床知识培训。
呼吸治疗师：重症医学团 队的一员
常州一院重症医学科 2012-09-10
什么是呼吸治疗师
呼吸治疗师是一种新兴的医学职业，其工 作是在医生的指导下，对心肺功能不全或 异常者给予诊断、治疗和护理。 具体包括： 对急性危重病人提供各种通气治疗和氧疗 各种医疗气体的使用与监测 各种雾化及气溶胶治疗与监测 心肺复苏及其器具的使用与维护 肺康复治疗 其他技术操作，如血气分析、肺功能监测 、高压氧舱治疗等
国内情况
1993年，浙江大学附属邵逸夫医院呼吸治疗科是在美国LomaLinda大 学医学中心的指导下，在我国率先成立了拥有完整专业呼吸治疗体系 的科室。(在2003年SARS肆虐的日子里，该科的呼吸治疗师们凭着过 硬的专业技能奋战在抗击SARS的第一线，为浙江省抗击SARS的全 面胜利立下了汗马功劳)； 1997年卫生部下属重点院校华西医科大学临床医学院(现四川大学华 西临床医学院）在CMB前任主席Dr. Sawyer的倡导下和美国UAB、 Loma Linda大学等呼吸治疗教育专家的帮助下，基本按照美国呼吸治 疗教学模式于1996年4月建立专业实验室，1997年获得卫生部批准开 办呼吸治疗专业，于同年招收呼吸治疗专业5年制本科学生，毕业后 授予医学学士学位，1999年招收了一届三年制大专学生，这是目前我 国最早也是唯一面向全国招生的呼吸治疗专业，从此结束了在我国医 学院校没有呼吸治疗专业的历史。2002年该院“医学技术专业”已获 教育部正式批准.2002年毕业的第一批学生，特别是本科毕业生被用 人单位一抢而光，分配到包括北京协和医院在内的一流医院呼吸科或 ICU。为培养真正的呼吸治疗师，四川大学华西医学中心自2000年开 始招收四年制本科学生，毕业后授予理学学士学位。四川大学也是目 前为止国内唯一开办呼吸治疗专业的高校。
概况
起源：美国，已经有50多年历史。 模式：以美国模式为主。 国外：北美、亚洲的部分发达国家和地区，已基本按照美 国模式，形成了一定规模的专业呼吸治疗师队伍 国内：这一行业仅刚开始起步 1994年浙江省邵逸夫医院按照美国模 式率先成立呼吸治疗 科 1997年华西医科大学临床医学院基本按照美国呼吸治疗专 业教育模式开办呼吸治疗专业，这也是中国唯一的一所开 办呼吸治疗本科教育的高等院校。