大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思
大班美术活动：会跳舞的精灵教案及反思
美术活动：会跳舞的精灵一、活动目标：1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。
2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。
二、活动准备：1、活动纸偶公仔4个。
2、节奏感强的音乐带、录音机。
3、水彩笔、八开画纸。
4、即时贴标记。
三、<BR><P></P>活动过程：1、导入活动，激发活动兴趣。
老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁？（出示纸偶）模仿纸偶精灵的声音：听说大（1）班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗？老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。
2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。
（1）幼儿自由组合（分成4小组）进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。
（2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来模仿做这个动作。
（3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？（幼儿讨论，个抒己见）得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。
3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。
（1）请幼儿也来做动作，寻找自己身上的“绳结”，并且在活动的“绳结”处贴上标记。
（2）老师解释什么是关节。
（3）请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。
知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。
（4）老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。
（5）幼儿随音乐自由跳舞，做动作（在活动过程中，停顿音乐3-4次，幼儿也要马上定住动作不动，感受动作的变换）。
4、幼儿操作活动：（1）引导幼儿设计一个会跳舞的精灵，把刚才最喜欢的一个动作画下来，或者自己设计一个有趣的动作。
（2）老师巡回指导，重点指导人物姿态的造型。
5、幼儿完成作品后，互相欣赏，用动作模仿画中的人物造型。
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思教案概述本次大班美术课教案主题为《会跳舞的精灵》。
通过学习画精灵的形象，并在此基础上进行创作，最终完成跳舞的精灵作品。
教学目标1.能够通过观察、模仿和创作精灵形象，提高学生的绘画能力；2.能够通过创作跳舞精灵的过程，培养学生的想象和创新意识；3.能够通过完成作品，让学生感受美术创作的乐趣。
教学材料1.纸张、颜料、画笔；2.电子教具。
教学过程第一步：引入教师通过展示一幅精灵的图片引出主题，并简单介绍精灵的相关知识，激发学生的兴趣。
第二步：教学指导教师通过投影仪展示教学视频，详细讲解绘画精灵的基本步骤及技巧。
学生可在课堂上跟随视频一起进行学习。
第三步：实践操作学生根据教师的指导尝试画出自己心目中的精灵形象，并在此基础上进行想象创作，画出自己心中跳舞的精灵形象。
第四步：分享展示学生完成作品后进行展示分享，以展示每位学生创造力的不同之处，同时也让学生之间互相学习和启发。
教学反思教学亮点1.教学视频：通过使用现代化教学手段，可以更直观地展示绘画技巧的过程，让学生更加容易理解和学习。
2.创意创造：通过让学生进行想象创作，可以培养学生的创造力和想象力，让学生在自己的作品中发现自己的独特之处。
3.分享展示：通过展示每位学生的作品，可以鼓励学生之间互相学习和启发，提高学生的美术素养。
存在不足1.教学时间：由于本次教学要求学生进行创意创造，因此需要更多的时间和空间。
但整堂课的时间较为有限，可能没有更多的时间给学生充分发挥自己的创造力和想象力。
2.个别学生创作困难：由于个别学生可能没有一定的绘画基础，因此他们在学习和创作过程中可能会遇到困难，需要更多的帮助和指导。
改进措施1.增加时间：可以根据实际情况调整授课时间，给学生更充分的时间和空间进行创作和想象。
2.细致辅导：对于个别学生需要更加细致的辅导和指导，帮助他们更好地掌握绘画技巧。
总结通过本次课程教学，学生们成功学习了绘画精灵的技巧，并在此基础上进行了想象创作，画出了自己心中跳舞的精灵形象。
2023年大班美术优秀教案：会跳舞的精灵(精选3篇)
2023年大班美术优秀教案：会跳舞的精灵（精选3篇）教案1：《会跳舞的精灵——创意绘画与舞蹈结合》教学目标：1.了解舞蹈艺术的基本概念和要素。
2.通过创作绘画作品，表达与舞蹈相呼应的形象和意境。
3.培养学生的艺术创作能力和审美能力。
教学准备：1.教师准备相关课件、图片、音乐等资源。
2.学生准备绘画工具和画纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段跳舞的视频或放一首舞曲，引起学生对舞蹈的兴趣，激发学习绘画与舞蹈结合的欲望。
Step 2：讲解（10分钟）教师通过展示图片，讲解舞蹈的基本概念和要素，如舞姿、动作、节奏等，并与学生交流讨论，让学生了解舞蹈的美感和表现力。
Step 3：示范与指导（20分钟）教师示范绘画一个舞蹈者的形象，并让学生模仿。
同时，教师以舞蹈为灵感，引导学生创造出与舞蹈相呼应的绘画作品。
Step 4：创作（30分钟）学生根据自己的想象和所学的舞蹈要素，在画纸上创作出自己独特的舞蹈作品。
教师在一旁给予指导和帮助。
Step 5：展示与分享（15分钟）学生将自己的作品展示给全班，并分享自己创作的灵感和想法。
教师也可以组织学生进行舞蹈表演，使绘画与舞蹈完美结合，展示学生的创作成果。
Step 6：总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习收获，回顾舞蹈与绘画的结合过程，为以后的艺术创作提供参考和借鉴。
教案2：《会跳舞的精灵——素描练习与舞蹈表演》教学目标：1.掌握素描技法，准确捕捉舞蹈者的形象和动作。
2.通过练习素描，提高观察力和绘画能力。
3.培养学生通过表演舞蹈展示创作作品的能力和自信心。
教学准备：1.教师准备相关舞蹈表演视频、舞蹈图片等资源。
2.学生准备绘画工具、素描纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放舞蹈表演视频，引起学生对舞蹈的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解（10分钟）教师简要介绍素描技法和绘画准确捕捉形象和动作的重要性，鼓励学生积极练习。
Step 3：示范与指导（20分钟）教师示范绘画一个舞蹈者的素描，技术要点和注意事项，并引导学生练习绘画舞蹈者的形象和动作。
幼儿大班美术课《会跳舞的精灵》教案
幼儿大班美术课《会跳舞的精灵》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和创作欲望。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 学习制作跳舞精灵的手工，培养幼儿的动手能力。
3. 通过观察和想象，创作出独特的跳舞精灵作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握简单的绘画技巧，创作出独特的跳舞精灵作品。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 精灵跳舞的视频或图片。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。
2. 观察与讨论（5分钟）：播放精灵跳舞的视频或图片，让幼儿观察精灵的动作和形象。
教师引导幼儿讨论精灵的特点和跳舞的姿态。
3. 绘画技巧学习（10分钟）：教师示范简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
幼儿跟随教师学习，并进行实践。
4. 制作手工（10分钟）：教师发放材料，讲解制作跳舞精灵的步骤。
幼儿按照步骤进行制作，教师巡回指导。
5. 创作与展示（5分钟）：幼儿完成手工后，进行创作。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的跳舞精灵作品。
6. 总结与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
7. 音乐舞蹈活动（5分钟）：教师播放音乐，带领幼儿跳起舞蹈，让幼儿在音乐中感受快乐和活力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿对绘画技巧和手工制作技能的掌握程度。
3. 评价幼儿的作品是否有创意和独特性。
4. 观察幼儿在团队中的合作精神和分享意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长来园，展示幼儿的作品，让家长参与评价和欣赏。
2. 组织幼儿进行舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。
大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》
大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》
课题：会跳舞的精灵
年级：大班
课时：1课时
教材：美术教育参考书
教学目标：
1.让孩子们通过插画认识精灵的外貌特征；
2.学习精灵绘画基础技能；
3.通过创作绘图，展开想象，体验手工制作的快乐；
教学准备：
1.主题书籍《会跳舞的精灵》；
2.绘画工具：彩色铅笔、毛笔、画笔、颜料、剪刀等；
3.彩色纸、糖纸、棉花、卡纸等手工材料；
教学步骤：
Step1 引入
指导学生先看一下《会跳舞的精灵》这本书的封面，问问他们是否认识这种神秘的小生物；然后教师利用课件向学生展示一下不同种类精灵的图片，并介绍精灵的基本特征。
Step2 学习绘画基础技能及手工制作
1）讲授绘画基础技能，指导学生先学会画出颜色，形状、体型，通过练习认识构图中的基础形状。
2）引导学生看书后，作为小画家，根据自己的想象和美术基础知识，为精灵们设计一个最优美的形象。
3）教师根据学生的图片重点点评并讲解，指导学生如何完善自己的绘画基础技能。
4）利用粘贴、剪贴等方法制作家里藏着一只可爱的精灵的课后手工制作。
Step3 作品展示
学生根据自己的想象、绘画技能和手工制作能力完成作品，教师统一悬挂在教室墙上，供学生欣赏。
Step4 后续
学生可以把完成的小作品作为小礼物送给自己的亲朋好友，并再次回忆自己的美术课，细细领略手工制作的快乐和快乐。
大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》
大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》教学目标：1.培养学生对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.培养学生运用线条、色彩表现物体动态的能力。
3.提高学生观察、分析、表达的能力。
教学内容：1.美术材料：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
2.教学方法：情境导入、观察分析、实践操作、分享交流。
教学过程：一、情境导入1.教师带领学生欣赏一段舞蹈视频，引导学生关注舞蹈动作的优美。
2.提问：你们知道跳舞的精灵吗？它们是什么样子的？二、观察分析1.教师出示一些跳舞的精灵图片，引导学生观察精灵的外形特点。
2.学生讨论：精灵的身体、手脚、衣服等部分的特点。
三、实践操作1.教师发放画纸、画笔、水彩等材料，引导学生创作跳舞的精灵。
2.教师示范：用线条描绘精灵的身体、手脚，用色彩填充衣服，注意线条的流畅和色彩的搭配。
3.学生创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆表现，及时给予肯定和鼓励。
4.学生创作完成后，教师组织展示作品，让学生互相欣赏、评价。
四、分享交流1.教师邀请学生分享自己的作品，讲述创作过程中的想法和感受。
2.学生互相交流，分享观察到的跳舞精灵的特点和创作心得。
五、课堂小结2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
3.教师布置课后作业：回家后，观察身边的物体，尝试用线条和色彩表现它们的动态。
教学反思：本节课通过情境导入、观察分析、实践操作和分享交流等环节，让学生充分感受到了美术创作的乐趣。
在教学过程中，教师注重引导学生的观察和思考，鼓励学生大胆表现，培养了学生的创造力和想象力。
同时，通过课后作业的布置，让学生将所学知识运用到生活中，提高了学生的观察和表达能力。
一、情境导入1.教师播放一段舞蹈视频，引导学生关注舞蹈动作的优美。
2.提问：你们知道跳舞的精灵吗？它们是什么样子的？二、观察分析1.教师出示一些跳舞的精灵图片，引导学生观察精灵的外形特点。
2.学生讨论：精灵的身体、手脚、衣服等部分的特点。
三、实践操作1.教师发放画纸、画笔、水彩等材料，引导学生创作跳舞的精灵。
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描绘精灵跳舞的姿态，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的手工表达能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 精灵跳舞的姿态2. 绘画技巧：如何画出动态的精灵3. 手工表达：用彩纸、彩笔等材料制作会跳舞的精灵三、教学准备：1. 精灵图片若干2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐CD《精灵跳舞》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《精灵跳舞》，引导幼儿感受音乐的氛围，激发幼儿的想象力。
2. 观察与讨论：展示精灵图片，引导幼儿观察精灵跳舞的姿态，鼓励幼儿表达自己的看法。
3. 绘画指导：讲解如何画出动态的精灵，示范绘画过程，引导幼儿动手绘画。
4. 创作与展示：幼儿自主创作会跳舞的精灵，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在手工表达方面的进步。
3. 搜集幼儿对绘画活动的反馈意见，了解幼儿对美术的兴趣。
4. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在美术方面的成长。
2. 组织绘画比赛：定期组织绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画水平。
3. 参观美术展览：组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的视野，激发幼儿对美术的热爱。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在绘画过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 尊重幼儿的个性：鼓励幼儿发挥自己的特长，尊重幼儿的创意。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画水平。
3. 关注幼儿对绘画活动的反馈，不断调整教学方法，提高教学效果。
大班美术活动会跳舞的精灵教案
一、活动名称：大班美术活动《会跳舞的精灵》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、观察力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择色彩和材料。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成作品。
三、活动准备：1. 精灵模板若干2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料3. 水彩颜料、画笔、画纸等绘画材料4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，感受跳舞的乐趣。
2. 导入主题（5分钟）：教师向幼儿展示精灵模板，引导幼儿观察精灵的外形特征，激发幼儿的想象力。
3. 制作精灵（10分钟）：4. 绘画精灵（10分钟）：教师分发绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制精灵的背景，如森林、草地等。
教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
5. 作品展示（5分钟）：五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起创作精灵作品，并进行角色扮演，体验精灵跳舞的乐趣。
教师可以组织类似的主题活动，让幼儿在创作过程中发展各方面的能力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过制作和绘画过程，充分发挥想象力，创作出具有个性的精灵作品。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中掌握剪裁、粘贴等手工技能，以及在绘画过程中运用色彩和材料。
七、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注作品的创意、色彩搭配和手工技巧。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿体验到成功的喜悦。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可以提供不同难度的精灵模板，以满足幼儿的需求。
2. 在制作过程中，教师可以适时给予幼儿指导，帮助幼儿完成作品。
3. 在绘画环节，教师可以示范绘制技巧，引导幼儿观察和分析，提高幼儿的绘画能力。
九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，教师在旁监督，以防意外发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作，摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型，提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力，快来看看幼儿园大班美术课《会跳舞的精灵》含反思教案吧。
活动目标：
1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。
2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1、活动纸偶公仔4个。
2、节奏感强的音乐带、录音机。
3、水彩笔、八开画纸。
4、即时贴标记。
活动过程：
1、导入活动，激发活动兴趣。
老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁?(出示
纸偶)模仿纸偶精灵的声音：听说大(1)班的小朋友跳舞非常棒，
你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。
2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。
(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆
出的姿势最特别最有趣。
(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎
样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个
动作。
(3)提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作?(幼
儿讨论，个抒己见)得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接
处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。
3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。
(1)请幼儿也来做动作，寻找自己身上的"绳结"，并且在活动的"
绳结"处贴上标记。
(2)老师解释什么是关节。
(3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，
并且动一动这个关节。
知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。
(4)老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。
(5)幼儿随音乐自由跳舞，做动作(在活动过程中，停顿音乐3-4次，幼儿也要马上定住动作不动，感受动作的变换)。
4、幼儿操作活动：
(1)引导幼儿设计一个会跳舞的精灵，把刚才最喜欢的一个动作画
下来，或者自己设计一个有趣的动作。
(2)老师巡回指导，重点指导人物姿态的造型。
5、幼儿完成作品后，互相欣赏，用动作模仿画中的人物造型。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。