小学六年级改写续写扩写缩写作文:《鲁滨逊漂流记》缩写

小学六年级改写续写扩写缩写作文:《鲁滨逊漂流记》缩写
小学六年级改写续写扩写缩写作文:《鲁滨逊漂流记》缩写

鲁滨逊漂流记》缩写

本文是小学关于小学六年级改写续写扩写缩写作文的《鲁滨逊漂流记》缩写,欢迎阅读。

我的父亲来指望我学法律,但是我却一心想去航海。有一天,我去赫尔,我的一位同伴正要坐他父亲的船到伦敦去,再没有什么比这更让我动心了,我必须跟他而去——这是1651年的8 月,当时我十九岁。

船刚驶出海口,便碰到了可怕的风浪,使我感到全身说不出的难过,心里十分恐惧。我在痛苦的心情中发了誓,假如上帝在这次航行中留下我的命,我在登上陆地后,就一直回到我慈爱的父母身边,从此一定听从他们的忠告办事。

可是第二天风停了,浪也歇了。太阳西沉,继之而来的是一个美丽可爱的黄昏,这时又喝了我的同伴酿的一碗甜酒,我就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。我的这种习性给我的一生招来了巨大的不幸——任性的行动常给我带来灾难,可我总不肯在灾难来临的时刻乘机悔改。待到危险一过去,就忘掉了所有的誓言,又不顾一切地投入了我的毫无名堂的生活。

在第一次狂风暴雨似的航行后,我又有过几次不同的冒险。在去非洲的几内亚做生意时,我被一艘土耳其的海盗船俘虏,被卖为奴隶,经过许多危险,我逃到了巴西,在那里独自经营一个甘蔗种植园,生活过得很顺遂。可这时我却又成了诱惑的牺牲品。巴西因为人工不足,有几个种植园主知道我曾为做生意而到过非洲的一些奴

隶市场口岸,他们竭力哄诱我作一次航行,到那一带去为他们的种

植园买些黑奴回来

听从坏主意,人就会倒霉。我们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁,所有的水手及乘客全都淹死了,上帝保佑,只有我一个人被高高的海浪卷到了岸上,保住了一条命。当时我所有的只是一把刀、一只烟斗和一个盒子里装的一点儿烟草。待到我的体力恢复,可以走路了时,我就沿着海岸走去。使我大为高兴的是,我发现了淡水。喝了水后,又拿一小撮烟草放在嘴里解饿。我就在一棵树上栖身,舒舒服服地睡了一觉振作了精神,海上风平浪静。但最叫我高兴的是我看见了那艘船,待到潮水退下,看到它竟离海岸很近,我发现可以很方便地游到船上去。船上只剩下一只狗和两只猫,再没有别的生物。不过船上有大量的生活必需品,这样,我就干了起来。为了把那些东西运到这个岛的一个水湾里,我专门制造了一只木筏,还把岛上有淡水而且比较平坦的一块高地作了我的住所。面包、大米、大麦和小麦、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圆木、绳子——所有这些,再加上几支滑膛枪、两支手枪、几支鸟枪、一把锤子,还有——那是最没有用的——三十六镑英币。所有这些东西我都一天又一天——在两次退潮之间一一从船上运到了岸上。到了第三十天夜里,我的搬运工作做完了,我躺下来时,虽然像平常一样害怕,但我心里也满怀感恩之情,因为我知道,我已为以后对付这个荒岛作好了准备而心里感到踏实了。

岛上有不少野果树,但这是我过了好久才发现的,我把它晒成葡萄干。岛上还有到处乱跑的山羊,但要不是我从船上取来了枪支弹药,它们对我又有何好处呢?因

此,我有理由感谢仁慈的上帝,让船搁在海岸边,直至使我搬来了对我有

用的一切东西。

要想确保我能在这个岛上生存下来,还有许多事情要做。我尽可能地相继办了

几件我非办不可的事。但是我的努力并非总是交上好运道。我在第一次播下大麦和稻子的种子时,这些宝贵的存货就浪费了一半,原因是播种得不是时候。我辛辛苦苦花了几个月工夫,挖了几个地窖以备贮存淡水。花了四十二天时间,才把一棵大树砍劈成我的第一块长木板。我起劲地干了好几个星期,想制造一个捣小麦的石臼,最后却只好挖空了一大块木头。我足足花了五个月工夫,砍倒一棵大铁树,又劈又削,让它成了一只很像样的独木舟,以备用来逃离这个小岛,可结果却因为怎么也没法子使它下到海里去而不得不把它丢弃了。不过,每一桩失败的事,都教给了我以前不知道的一些知识。

至于自然环境,岛上有狂风暴雨,还有地震。我那时也对一切都适应了。我种植和收获了我的大麦和小麦;我采来野葡萄,把它们晒成了很有营养的葡萄干;我饲养温驯的山羊,然后杀了吃,又熏又腌的。由于食物这样多种多样,供应还算不差。如此过了十二个年头,其间,岛上除了我本人之外,我从来没见到过一个人迹。这样一直到了那重大的一天,我在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。

我当时好像挨了一个晴天霹雳。我侧耳倾听,回头四顾,可是什么也没听见,什么也没看见。我跑到海岸上,还下海去查看,可是总共就只有那么一个脚印!我惊吓到了极点,像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到我的住处。一连三天三夜,我都不敢外出

这是人怕人的最好说明!经过十二年的痛苦和苦干,十二年跟自然环境相抗争,竟然会因一个人的一只脚印而恐怖不安!但事情就是这样。经过观察,我了解到这是那块大陆上的那些吃人生番的一种习惯。他们把打仗时抓来的俘虏带到这个岛上我很少去的那个地方,杀死后大吃一顿。有一天早晨,我从望远镜里看见三十个野

蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏,还有两个正准备放到火上去烤,这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去,及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为"星期五",以纪念他是这一天获救的,他讲话的声音成了我在这个岛上二十五年来第一次听到的人声。他年轻,聪明,是一个较高级的部族的野蛮人,后来在我留在岛上的那段时间,他始终是我的个可靠的伙伴。在我教了他几句英语后,星期五跟我讲了那大陆上的事。我决定离开我的岛了。我们制造了一只船,这次不是在离海岸很远的地方造。正当我们差不多已准备驾船启航时,又有二十一个野蛮人乘着三只独木船,带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其中一个俘虏是个白人,这可把我气坏了。我把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药,给了星期五一把小斧头,还给他喝了好多甘蔗酒,我自己带上了大刀,我们冲下山去,把他们全杀死了,只逃走了四个野蛮人。

俘虏中有一个是星期五的父亲。那个白人是西班牙人,是我前几年看见的那艘在我的岛上触礁的船上的一个幸存者,当时我还从那艘船上取来了一千二百多枚金币,但对这些钱我毫不看重,因为它们并不比沙滩上的许多沙子更有价值。

我给了那个西班牙人和星期五的父亲枪支和食物,叫他们乘着我新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到我的岛上来。正在等待他们回来时,有一艘英国船因水手闹事而在我的岛附近抛了锚。我帮那位船长夺回了他的船,跟他一起回到了英国。我们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手,而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。后来,那些西班牙人回来了,都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和,但定居后,终于建立起了一个兴旺的殖民地,过了几年,我有幸又到那个岛上去过一次。

我离开那个岛时,已在岛上呆了二十八年两个月二十九天。我总以为我一到英国就会高兴不尽,没想到我在那里却成了一个异乡人。我的父母都已去世,真太令人遗憾了,要不我现在可以孝敬地奉养他们,因为我除了从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外,还有两万英镑等待着我到一个诚实的朋友那儿去领取,这位朋友

是一位葡萄牙船长,在我去干那项倒霉的差事之前,我委托他经营我在巴西的庄园。正是为了去干那差事,使我在岛上住了二十八年。我见他如此诚实,十分高兴,我决定每年付给他一百葡萄牙金币,并在他死后每年付给他儿子五十葡萄牙金币,作为他们终生的津贴。

我结了婚,生了三个孩子,我除了因为要到那个上面讲的我住过的岛上去看看,又作了一次航行之外,再没作漫游了。我住在这儿,为我不配得到的享受而心怀感激,决心现在就准备去作一切旅行中最长的旅行。如果说我学到了什么的话,那就是要认识退休生活的价值和祈祷在平静中过完我们的余日。

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六年级语文句子单项训练(缩写句子)

六年级语文句子单项训练(缩写句子)1、詹天佑是我国爱国的工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分嫉妒很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 7、鱼夫的妻子桑娜座在火炉旁补一张破帆。 8、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。 9、一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。 10 强烈的光线射进黑暗的房间。 11 小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

12 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 13 平静的海面上突然冲起一股水注。 14 文明卫生的城市在人民的睡梦中渐渐安静下来。 六年级语文句子单项训练(改写反问句、陈述句) 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山还高比海还深的情谊,我们不会忘怀。 6、坡度这么大,火车爬不上去。 陈述句 1、十万枝箭,三天怎造得成? 2、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 3、那浪花奏出的不正是一首欢乐的歌吗? 4、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 5、难道你们愿意跟我拼命,给他们看着好玩? 6、这种事除了他,还会有谁做? 7、居里夫人只要在专刊上签个字,所有的困难不是都可以解决吗?

六年级语文句子单项训练(用修改符号改病句) 1、他们登上了险峻的高山和茂密的深林。 2、战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。 3、课外活动时,操场上打排球、篮球、足球的人可真多。 4、我们休息了一个寒假,重新有回到学校来了。 5、他快乐的唱歌、跳舞,真是好看。 6、语文对我很感兴趣,因此上课时特别专心。 7、我们学校正在开展“争当小能人”。 8、爷爷冒着蒙蒙大雨为我送来了书包。 9、教室里传出了雷鸣般的掌声。 10大连的夏季是个美丽的城市。 11 《清明上河图》的作者是宋代身社会画家张哲端画的。 12 鼎在古代的时候是一种炊具,后来又发现为一种礼仪。 13 桥上桥下,许多驻足观看的行人。 14 这一果园里种的全是橘子,只有几棵桃树。 15 小船迎着微风在汹涌的水面上行使。 16 校长夸耀我们班卫生搞得好。

缩写的要求和方法

缩写的要求和方法 所谓缩写,就是在中心思想和主要内容不变的情况下,按照一定要求,把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。 缩写既是培养写作能力的一种训练形式,同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解: 一、缩写的基本要求 ①缩写时要按原文顺序缩。 ②缩写时要有详有略,重点的部分要详写,次要的部分要略写。 ③缩写要保持文章的完整性。 缩写不同于修改文章,也不同于摘录,而是要根据不同的目的和要求,缩成所需要的文章。具体说来: ①要忠实于原文的中心意思,不可偏离题旨; ②要忠实于原文的体裁、结构,保持原文的基本风貌; ③要抓住重点,去粗取精; ④要语言精练,文气贯通。 二、缩写的一般步骤 ①仔细阅读原文,理清文章结构,抓住内容要点,把握文章中心思想。具体地讲,对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌;对人物的性格、言行,在事件中的地位、作用心中有数;对原文的详略安排,段落层次顺序要十分清楚。 ② 根据文章所要表现的中心思想,确定哪些内容保留,哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了,这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。 缩写重于记叙和概括,要把具体描写的内容,如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话,要保留原文的主要情节和关键词语,对次要内容或删减,或作概括性的叙述。 例如,修饰、限制性的语句,过渡性的语句,可以紧缩或删去;非重点部分的描写,非主要人物的对话,可以删改或只作简略叙述;略写部分在不影响故事发展,情节交代的情况下,可合并或删除。 ③ 缩写时尽可能引用原文的语句,尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留;删减工作完成后,再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。 ④ 缩写以后和原文对照一下,看看主要内容是否保留下来,意思是否准确、完整,语句是否通顺,语气和语义是否贯通等。 三、缩写的方法和技巧 缩写要做到两点:一是缩短篇幅;二是要作适当的改写。对重点内容,有的可以适当保

六年级缩写句子

缩写句子 1.他们的村子散布在森林边缘的小丘上。 2.我看到了它蕴含的生命的奥秘。 3.无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。 4.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 5.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 6.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。 7.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 9.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 10.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。 11.她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。 12.月亮正从水天相接的地方升起来。 13.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林。 14.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 15.一位极瘦极瘦得老妇人静静地坐在木椅上。 16.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 17.我呆呆地望着来来往往吊唁的人。 18.有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。 19.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 20挺拔俊秀的椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

21暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。 22魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。 23来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 24戴着墨镜的那位盲人穿着一身整齐的西装。 25在搬运战象的尸体时,人们发现了一头浑身是血,还在喘息的公象。 26烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。 27多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 28桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 29来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家、教授参加了为赛特凯达斯大瀑布举行的葬礼。 30我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。 31他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。 32我们再海地怀抱里跳跃。 33正太郎决定给饿着兔子的老狐狸投送食物。 34“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 35蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 36索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 37得到保护的鹿在凯巴伯森林里过着没有危险、食物充足的幸福生活。 38他下令捕杀的恶狼,居然是森林的保护者。 39罗斯福下决心保护的鹿,给森林带来巨大的灾难。 40老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。 41长江平静而轻缓地流淌着。

小学生 缩写作文 范文22篇 同步作文

【缩写作文】共22篇精品 天作棋盘,星作子,谁人能下!地作琵琶,路作弦,谁人能弹! 2018呼和浩特中考作文小作文:缩写《卖火柴的小女孩》或《皇帝的新装》大作文:根据一首古诗写一篇文章(题目自拟) 《草船借箭》缩写一 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。 一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却。诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。 第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不清人。天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了,雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了。 10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他! 《草船借箭》缩写二 周瑜看到诸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。 有一天周瑜和诸葛亮商议军事,决定水上于曹军作战,用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭,并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说,他要故意迟延造箭,好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙,借二十条船,每条船要有30名军士,一千多个草把子排在船两旁,船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静,到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大,天还没亮,这时诸葛亮把船靠近曹军水寨,然后擂鼓呐喊,曹操看不见虚实,不敢轻易出动。只好射箭,就这样,不一会诸葛亮就得了十万支箭,曹操知道上了当想追也来不及了。 鲁肃把借箭的过程告诉周瑜,周瑜自叹不如诸葛亮。 草船借箭缩写三 周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭,诸葛亮答应了,并立下军令状,如造不好,甘受惩罚。周瑜很高兴,故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料,又叫鲁肃去探听,回来报告他。 鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮叫他准备二十条船,不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料,周瑜十分疑惑。 鲁肃准备好了船,等诸葛亮调度。直到第三天四更,诸葛亮才出现,他把鲁肃请到船里,让军士们把船连接起来,开往曹军水寨。 靠近曹军水寨,诸葛亮下令把船一字摆开,又叫军士擂鼓呐喊,鲁肃十分吃惊,诸葛亮说他们只管饮酒取乐,天亮就回去。曹操以为敌人来攻,下令让弓弩手朝他们放箭,诸葛亮又下令把船掉过头来,让另一面受箭。

最新快乐的英语作文300字4篇

12月25日,我蹦蹦跳跳地走进教室。 第一项游戏开始了。只见老师在屏幕上显示出一张杂乱无章的字母表,说:“请你们把下列单词找出来,看看谁的眼睛最雪亮。我可是有礼物奖励哦。”我一看单词、顿时昏倒。Candy、ChristmasEve、England…都是些高难度的单词,再看看这巨大的单词表,让人眼花缭乱。过了一会儿,Bruse灵机一动,找到了一个Candy,就像一下子找到了我们大脑的钥匙,一“波”七嘴八舌的噪音向老师涌来。 还没等我们把礼物放入口袋,老师又宣布新的节目开始了。Una拿出三张单词表,她想干什么呢?原来,这是“我爱记单词”环节了。老师把我们分成三个小组,每组派出一位代表,轮流看单词表,每次10秒,共看三回,等所有代表都看好了,开始抢答,看哪位代表记住的单词最多就能为自已小组的小朋友赢取礼物。我第一个出马,可是拿到单词,顿时让我哭笑不得。笑的是因为单词量非常少,哭的是单词也实在太长了点。比如Boxingday、santaclues、ChristimasTree…由于紧张,我一个也没记住。接下来,幸好我们组的Rockit大显神威,一共记住了6个单词,才把我的损失弥补回来。 早晨,我背着“书包”走在去“学校”的路上——去上英语课。一路上我担 心极了:老师会不会很凶?会不会很严格?我从来没学过,会不会很难学……想到这,我害怕地紧紧拉着妈妈的手。 “零零零”……上课了,我这才发现原来它是那么好玩。老师姓王,叫Miss王,Miss 王上课时不时还送我们一些小玩意儿,有小熊猫等,于是我们便更加爱英语了。还有时侯,同学太紧张了,说:“Miss王,请问你贵姓啊?”老师却说:“我姓张!”大家笑得几乎直不起腰来。 下课了,虽然只有五分钟,但大家依就开心极了。瞧!一个同学跑到了讲台上,大声说:“请问哪种生物从高空落下没有反应?哈,不知道吧?是死鬼!”说完大摇大摆地走了。同学们一个个木鸡似的呆在那儿,半天才反应过来,摆出各种各样的神态来:有的装没听见,躲在一旁偷乐;有的大声“抗议”着;还有的甚至跑去叫Miss王,边跑边叫:“不得了了,这‘戏’没法看了,教室里闹活鬼了”…… 英语课真好玩! 我的课余生活很丰富,比如:学舞蹈、学英语、弹钢琴……期中,我最喜欢学英语。 我从幼儿园就开始学习英语了。刚开始学习时只是因为上英语课的时候,能和小朋友一起玩游戏、唱英语歌曲,觉得非常有趣,所以才走进这个英语学习班。随着学习内容的深入,学习时间的增加,我也曾有过放弃学习英语的念头,甚至还为这件事哭过鼻子。但是,当我想起“持之以恒”的故事时,我觉得自己克服困难,继续坚持下去。 妈妈很赞同我的做法。为此,还表扬了我。 去年,我参加了“人教派斯杯”全国少年儿童英语风采大赛。当我顺利地通过初赛的`时候,全家都为我感到高兴。当我通过复赛,获得了到北京参加决赛的机会时,全家人更为我欢呼。 去年暑假,我和爸爸妈妈一起开开心心去北京参加比赛,虽然我只拿到了一个“优秀奖”,但是妈妈鼓励我说比赛重在参与。 我的课余生活不但给我带来了快乐,也给全家人带来了快乐。 上次我写了英语第一课,这一次就让我来给你们讲一下我们正式上课的内容吧。 今天到了那里以后,老师就和我们说:“今天课间要排坐位,大家先随便坐,等下了第一节课我就给你们调座位。”于是,我和王悉璇又坐在了一起。第一节课老师给我们看了作业,我和王悉璇都得了最高分。然后老师又让我们复习了26个字母正确书写。包括他的正确读法。过了一会到课间休息的时候了,老师让我们出去站队,然后我们到外面站好队的时候。老师

全国通用版六年级下册语文期末试题 -基础知识专题练习《扩写、缩写句子》(含答案)

(全国通用)小学语文六年级-基础知识专题练习 《扩写、缩写句子》 一、单选题 1.下列对例句缩写正确的一句是()。 例句:那催人奋起的旋律,表现了波兰人民的呐喊与抗争。 A. 那旋律表现了呐喊与抗争。 B. 旋律表现了波兰人民的呐喊与抗争。 C. 旋律表现了呐喊与抗争。 2.下面例句,正确的缩句是()。 例:彭总的脸色有些不好看了。 A. 彭总不好看了。 B. 彭总的脸色。 C. 脸色不好看了。 D. 脸色有些了。 3.选择说法正确的。() A. “风景旧曾谙”的“曾”是多音字。 B. “玩赏”和“游览”意思相近。 C. “变化多端”的“端”的词义是:项目。 D. “我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山”,缩写成“我攀登过泰山,游览过香山”,这是错的。 4.下列句子中描述有错误的一项是() A. “浩瀚的天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句话可以缩成:“天空中撒满了星星。” B. “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”这句诗与元宵节日有关。 C. “太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了拟人的修辞手法。 D. “鼎”用部首查字法应该查“目”部,再查7画。 5.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简的一句是() A. 我看到了长头发。 B. 我看到了他。 C. 我看到了他的脸。 D. 我看到了脸 6.下列对例句缩写正确的一句是( ) 例句:女店主美丽的脸上带着甜甜的微笑。 A. 女店主带着微笑。 B. 女店主的脸上带着微笑。 C. 脸上带着微笑。 7.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是() A. 我看到了长头发下面的脸。 B. 我看到了他。 C. 我看到了他的脸。 D. 我看到了脸。 8.选出下面说法正确的一项() A. “辉”用部首查字法查“光”部,“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。 B. 自信/自卑,安静/吵闹是两组反义词;储藏/保藏,恐吓/恫吓是两组近义词。 C. “海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句,应该是“出版社解决了难题”。 D. 蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说:“秦王他都不怕,他更不会怕廉将军。” 二、填空题 9.按要求改写句子。 ①这些种子便以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。 缩写句子:________。 ②这难道不是有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力吗?

缩写作文500

缩写作文500 缩写,是指为了便利使用,由较长的汉语语词缩短省略而成的汉语语词。下面是小编为大家带来的缩写作文500,希望能帮助到大家! 【篇一:《猴王出世》缩写】 从前,有一个傲来国。国近大海,海中一有个山,叫花果山。有一天山上的一个仙石,产一石卵,石卵化作一个石猴。 一天非常热,石猴与其它的猴子到山涧那洗澡。不知是哪只猴子说了一声:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者我等即拜他为侯王。”忽然间草丛里跳出一只石猴,大声叫道:“我进去!我进去!”他闭上眼睛,将身一纵,跳入了瀑布中,抬头一看,那里却没有水,好似有人家住处一样。石猴左右观看,只见中间有一块石碑。上面写着“花果山宝地,水帘洞洞天。” 石猴赶紧跳出水外,说:“原来是一座铁板桥。桥那边是一座家当,容得千百口老小。我们住进去,也省得受老天之气。” 众猴听到,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去。”石猴往里纵身一跳,叫道:“都进来吧!”胆大的,都跳进去了;胆小的,缠了一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,。群猴都搬到了力倦神疲方止。石猴才说:“人而无信,不知其可’。你们才说能进来又能出去,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享各家得福,何不拜我为王?众猴都拜石猴为王。自此,石猴高登王位,遂称美猴王。

【篇二:《金色的鱼钩》缩写】 1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我 和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了。饥饿威胁着我们。于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的鱼汤给我们喝。 有一次,我悄悄发现,原来老班长把鱼留给我们,自己并没有吃鱼,而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头,却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。 挨了一天又一天,我们渐渐接近草地的边了。这天,老班长又为我们去钓鱼了,但是,他这一去就再也没有回来。最后,当我们终于找到他时,他已经奄奄一息了。 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想,等到革命胜利以后,我一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这长满红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒。 【篇三:草船借箭缩写】 周瑜很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。因水中交战需要箭,周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭,哪知诸葛亮只要三天,还愿立下军令状,完不成任务甘受处罚。周瑜想,三天不可能造出十万支箭,正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全,另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。

关于自我介绍是英语作文300字精选5篇

关于自我介绍是英语作文300字精选5篇 学习英语,首先写的第一篇作文就是自我介绍,你会写了吗?下面就是小编给大家整理的关于自我介绍是英语作文300字精选5篇,希望大家喜欢! 关于自我介绍是英语作文1 If you come to Xi’an, you can’t miss the Terra Cotta Warriors. The Terra Cotta Warriors museum is in Lin Tong. It very special because it is one of the eigh wonders of the world. If you go to Lintong and visit the Terra Cotta Warriors ,you cant’t miss the Qin Ling Mountain, also. You can see lots of plants and animals in the mountain. They are so beautiful. If you have enough time, you can go to the Bell Tower, too .The Bell Tower have three floors. It is surrounded by the City Wall. There is a big bell in the tower. Walking down the sidewalk, you can see the Drum Tower and Muslim Street. On the Muslim Street, there are lots of delicious food, such as cold rice noodles, Chinese hamburgers , Paomoand so on. These foods can be found in all parts of Xi'an. My favourite food is Chinese hamburgers. This is Xi’an. I love it very much. 关于自我介绍是英语作文2 My name is Ye Lingyan, my English name is Peter. My hair is short, my eyes are big. I like watching TV, playing computer games and swimming. I get up at six o'clock. I have breakfast at six thirty. I go to school at seven o'clock. I have lunch at eleven forty. From Monday to Friday, I have six classes every day. I go home at four o'clock. I have dinner at five. I go to bed at ten o'clock. I have a drum class. I really enjoy the class. 关于自我介绍是英语作文3 I'm Hua Zhengxian. I'm ten years old. I'm in Class 5,Grade 4. My hair

小学五年级作文教案缩写课文

小学五年级作文教案缩写课文 教学要点: 学习课文,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法;找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习,小学五年级作文教案。 教学过程: 第一课时 一、懂得为什么要缩写课文。 师:我们以往的作文,都是要求写详尽,强调观察细密、叙述详尽。把文章写详尽是一种作文能力,但是仅学会写详尽还不够,还要学会写得简短。这也是一种写作能力。写文章,应需要详尽就详尽写,需要简短就写得简短。这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。 二、明确缩写要求。 读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求? 板书:1.缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 2.文章的语句简短、通顺、连贯。 三、学习(习作提示),掌握缩写方法 师:怎样缩写课文呢?跟扼要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。 看课文中的(习作提示),边读边想边划: 怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“——”划出句子,做下面填空:

把长文章压缩成短文章可以这样做:先(),再(),作文指导《小学五年级作文教案》。 修改时要注意: 1、(), 2、()。 四、默读《三打白骨精》,划出需要保留的内容。 1.快速默读全文,想想:围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思,哪些是主要内容,需要保留?用“[]”划出来。哪些情节可以删去? 2.讨论上面思考题。 指名说说划出的需要保留的内容。 教师小结:应保留的内容有: 孙悟空“三次”棒打白骨精,白骨精的三次变化;孙悟空的有关动作和语言;八戒、唐僧的有关态度。 1.学生对照自己划的内容,作合适增删。 五、重点指导。 重点指导缩写“白骨精为了吃唐僧肉,变成村姑”这一段。1.讨论:这一段中,哪些可压缩? 根据学生讨论,板书: 可压缩:村姑的打扮、动作;唐僧的话;详尽描写孙悟空动作的词。 (即动作前的修饰) 2.片断练习。 ①缩写“孙悟空一打白骨精”的经过。

缩写500字精选作文

缩写500字精选作文 【篇一:《猴王出世》缩写】 从前,有一个傲来国。国近大海,海中一有个山,叫花果山。有一天山上的一个仙石,产一石卵,石卵化作一个石猴。 一天非常热,石猴与其它的猴子到山涧那洗澡。不知是哪只猴子说了一声:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者我等即拜他为侯王。”突然间草丛里跳出一只石猴,大声叫道:“我进去!我进去!”他闭上眼睛,将身一纵,跳入了瀑布中,抬头一看,那里却没有水,好似有人家住处一样。石猴左右观看,只见中间有一块石碑。上面写着“花果山宝地,水帘洞洞天。” 石猴赶紧跳出水外,说:“原来是一座铁板桥。桥那边是一座家当,容得千百口老小。我们住进去,也免得受老天之气。” 众猴听到,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去。”石猴往里纵身一跳,叫道:“都进来吧!”胆大的,都跳进去了;胆小的,缠了一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,。群猴都搬到了力倦神疲方止。石猴才说:“人而无信,不知其可’。你们才说能进来又能出去,寻了这一个洞天与列位安息稳睡,各享各家得福,何不拜我为王?众猴都拜石猴为王。自此,石猴高登王位,遂称美猴王。 【篇二:《金色的鱼钩》缩写】 1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我

和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了。饥饿威胁着我们。于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的鱼汤给我们喝。 有一次,我悄悄发现,原来老班长把鱼留给我们,自己并没有吃鱼,而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头,却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。 挨了一天又一天,我们渐渐接近草地的边了。这天,老班长又为我们去钓鱼了,但是,他这一去就再也没有回来。最后,当我们终于找到他时,他已经奄奄一息了。 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想,等到革命胜利以后,我一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这长满红绣的鱼钩上,闪烁着绚烂的金色光辉。 【篇三:草船借箭缩写】 周瑜很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。因水中交战需要箭,周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭,哪知诸葛亮只要三天,还愿立下军令状,完不成任务甘受处罚。周瑜想,三天不可能造出十万支箭,正好利用这个时机来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全,另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20条船,每条船上配30个军士,船要用青布慢子遮起来,

英语作文读后感300字

英语作文读后感300字 读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章,看看下面的英语作文读后感300字吧! Chinese people are now face to a serious problem--pollution. And this problem is a little bit different from others--the goverment can not solve it by themselves. We need everyone to protect our environment. But we also know that it is very hard to call everyone to join us to protect the environment. But it seems that they have found the way to let everybody know it. In a report, Anhui Daily called on residents to help protect the river against pollution. I am so glad about it. And i believe that somewhere the pollution must stop. Every Girl Can Be A Princess A Little Princess is a touching novel written by Frances Hodgson Burnett—a famous novelist and dramatist. It obviously contains lots of fancied plots, but the parts it talks about creating miracles, can really reach the bottom of my heart.

小学语文六年级缩句练习

名师堂六年级阅读与油站写作加(五) 缩写句子 基础知识 二、缩写句子方法: 缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练,可以让我们更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思。 缩写句子是有技巧和方法的: (一)、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” (二)、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” (三)、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” (四)、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” (五)、其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等,或“坐起来”的“起来”、“落下去”的“下去”。 (六)、抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”或“什么是什么”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 同学们,我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句,请同学们想想,要同时用到哪几种方法? 缩写句子时注意事项: (1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 (3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

小学生缩写作文写作技巧

小学生缩写作文写作技巧 [ 录入者:guest | 时间:2010-07-23 17:24:51 | 作者: | 来源: | 浏览:2272 次 ] 小朋友:什么是缩写呢? 武老师:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。我们可以这样来理解:缩写,就是按照一定由要求,把一篇长文压缩成一篇短文。如果把原文比作枝繁叶茂的绿树,那么,缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。 小朋友:缩写的基本步骤有哪些呢? 武老师:缩写的基本步骤有四点: 缩写之前,把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点; 再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容需要保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。 对保留的内容,不要照搬原文,要适当改写。 缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。 小朋友:缩写时应该注意什么问题呢? 武老师:缩写,首先要注意四个问题:一要确保原文的中心和重点。缩写前,必须

吃透原文,把握中心,分清主次,抓往重点,并以此为准绳,考虑怎样删繁就简。不能胸无成竹,胡乱删砍。二是确保原文的体裁和形式。明确原文体裁、结构和顺序的特点,缩写时要跟它们保持一致。不能改变体裁,不能改变结构,不能颠倒顺序。三要保证形成一篇完整的短文。在对原文进行删除和紧缩后,还要注意衔接过渡,做到联缀得当,文脉畅通,确实忠干原文又短小精悍。要尽量保留原文的精彩语句。 小朋友:缩写要掌握什么方法呢? 武老师:要掌握两种缩写方法。一是删除法,即删掉次要是件、次要细节和景物描写等。二是概括法,即把某些内容或具体描述概括成三言两语。 小朋友:你能结合具体的事例讲一讲吗? 武老师:可以的。比如《景阳冈》这篇课文是根据《水浒传》第23回改写而成的。它记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店开欢畅饮后,趁酒兴上景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,赞扬了武松豪放、倔强、沉着、机智、英勇无畏的英雄性格。 要缩写这么一篇长篇课文,至少有以下二点值得把握: 要分清原文内容的主次。武松上冈打虎当然集中地表现了他的勇猛机智、武力过人,应抓住这点不放。同样,“吃酒”这件事也表现了武松豪放、倔强的性格,应保留体现武松性格的语句。而对原文“上冈”、“下冈”这两个相比之下比较次要的内容则作了较多的删减浓缩。这样就详略分明、重点突出了。 小朋友:缩写就是将长篇幅的文字材料,在不改变基本内容的前提下,根据一定的要求进行删削和整理,把它简缩成较短的文章。第一次练习缩写,很新鲜的。我缩写的步骤

五年级作文缩写(精华)

作文缩写 什么是作文缩写? 作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成一篇文章。 作文缩写的要求 1.保持原意。(主题思想不变) 2.字数要符合要求。 3.不要打破原文内容顺序。 4.不要修改段落。 5.只留下主要内容,去掉修饰词。 6.明确主题,删掉与主题没关系的内容。 7.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果六要素。 具体做法 1、要先概括全文的中心思想和各段落大意。 2、围绕中心弄清主要事件和材料,删掉次要情节和材料。 3、缩写语言,把具体描写的句子变成简洁叙述的句子。 4、最后要看衔接是否自然,首尾是否贯通。 例子:缩写《景阳冈》 一 武松在一家“三碗不过冈”的酒店开怀畅饮后,不信店家说景阳冈上有老虎,于是独自上了冈。

武松走了一会儿,突然酒力发作,想休息一会儿,在一块大石头上睡着了,忽然,从树后面跳出一只大老虎,武松见了,酒都化作冷汗出了,老虎朝武松一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后,老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边,这一扑,一剪,老虎的力气都消失了一半,这时,武松抡起哨棒朝大老虎打去,打在了树上,哨棒成了两截。 老虎又扑过来,武松丢掉哨棒,两只手揪住老虎的顶花皮,用尽全身力气朝大老虎打去。最后,老虎被打得七窍流血而死。 二 武松在路上行了几日,来到阳谷县地面,走得肚中饥渴,便在“三碗不过冈”酒店开怀畅饮十八碗酒。 武松吃完酒,刚想走,只见店家走过来,说景阳冈上有只老虎,可武松偏不信,以为店家要谋财害命,提起哨棒就往冈上走。 武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,起了一阵狂风,乱世背后跳出了一只老虎。武松连忙翻身拿起哨棒,一闪,闪在了一边。老虎把前爪按在地上,望上一扑,从空中蹿下来,武松一闪,闪在老虎背后。老虎把前爪搭在地下,把腰跨一掀,武松一闪,又闪在一边。老虎见掀他不着,怒吼一声,把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪,武松一闪,又闪在一边。老虎剪不着武松,再吼了一声,一兜兜回来。武松急忙抡起哨棒,使劲从半空劈下来,可打急了,却打在树上,把哨棒折做了两截。

英语作文300字

Have personal, suffered two times in his life tragic accident. Unfortunately for the first time when he was 46 years old. An airplane accident, make him more than 65% of the skin are burnt out. In 16 times surgery, his face turned into a color board for skin grafts. His fingers, legs so small, and cannot be action, can only be collapsed in a wheelchair. Who would have thought that after six months, he personally drove the plane fly in the sky! Four years later, once again the unfortunate fate befall him, he is driving the plane on takeoff suddenly fell back into the runway, his 12 vertebrae are all crushed, permanently paralyzed from the waist down. But he did not take these disaster as his reason for depression, he said: \"I can do 10000 things before paralysis, now I can only do 9000 kinds, I can also put the attention and eyes can do 9000 things. I had two major setbacks in life, so, I can only choose not to bring frustration as his excuse to give up efforts.\" Is the life of the strong, Mitchell. Because he never give up efforts to become a millionaire, public speaker, entrepreneurs, and also to gain a foothold in the political arena.

部编人教版小学语文六年级缩句练习题

缩写句子 基础知识 缩写句子方法: 缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练,可以让我们更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思。 缩写句子是有技巧和方法的: (一)、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” (二)、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” (三)、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” (四)、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” (五)、其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等,或“坐起来”的“起来”、“落下去”的“下去”。 (六)、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”或“什么是什么”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。如“铁球同

时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 同学们,我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句,请同学们想想,要同时用到哪几种方法? 缩写句子时注意事项: (1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 (3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。 (4)句子中谓语后面的“着、了、过”要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。

怎样缩写作文

怎样缩写作文 如何写好续写作文 谈到“续写”,首先要明确什么是“续写”。 续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去。 有的时候,有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。 有的时候,告诉你故事的结尾,倒叙故事的起因和经过。有的时候,给你一个故事,要求 续写的文章与原文成转折关系,这叫逆向续写。还有一种续写,只告诉我们一个场景,给 出时间、地点、人物,由此续写下去,想象的范围更广。总之,续写要根据原材料提供的 线索、范围、人物性格以及作者的思路等等,续写故事情节的发展和人物的活动、心理、 语言、表情等,使原文的情节能够合理地发展,构成完整的故事。 续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际。那么,续写时要注意什么呢? 1.认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点:①想象要符 合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使 虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花 乱坠,使人难以相信。③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重 点要突出,有详有略地把事情写清楚。 2.续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事 情节的向后延续发展要合乎情理。 3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 读故事,续写作文 续写就是围绕文章中心,联系生活实际、课外阅读或电影故事,给课文补充一个适当 的段落,或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际,根据老师提供的文章 开头,续写成文;也可以根据文章的结尾,写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意: 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子。二是续 写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致。下面 以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。 故事梗概:《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也 批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。(原文详见人教版五年制小学语文第六册35课)

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