部编版小学语文三年级上册课件第8课卖火柴的小女孩
体会:女孩由开始的不敢到敢，从抽出一根到后来 的抽出一把，表现出了她对美好生活的迫切渴望。 而这种美好，只有在虚假的幻想才能得到满足。 所以，“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高， 飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去 了。”在死亡中，在另一个世界中，女孩终于摆 脱了现实的残酷。
五、总结写法与读法 1、在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女 孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何 走进这个童话世界的。
三、感情朗读，体会“幸福” 1、她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸 福，请同学快速浏览课文的第烤鹅
圣诞树
奶奶
3、朗读课文，感受女孩虚幻的幸福。
4、选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分， 练习朗读，把它的美丽与美好读出来。
四、感情朗读，体会现实 1、火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福， 总是要消失的。读下面的句子，说说你读懂了 什么？
的火柴，一无所有。
一、深入品读，感受女孩的悲惨命运 1、自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最 受感动的地方画下来，并写一写自己的感觉。
2、感受女孩的命运的悲惨。 现实与幻想形成了巨大的反差，幻想的越美 好，越是衬托出了现实的悲凉，让人越发感 觉到女孩命运的悲惨。
3、选择让你感动的段落，有感情地读给小组同 学听。
《你别问，这是为什么》
爸爸给我一罐糖果， 晚上，我把他们放在床头边， 我悄悄留下许多。 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问这是为什么？ 你别问这是为什么？
妈妈给我系上围巾， 我要把糖果送给她品尝， 我一定不把它弄脏。 让围巾为她抵挡严寒， 你别问这是为什么？ 在一起读最美的故事。
哥哥给我一本好书， 你想知道她是谁？ 我选出最美丽的一页。 请去问一问安徒生爷爷， 你别问这是为什么？ 她就是卖火柴的小姐姐。
部编人教版小学语文 三年级上册教学课件
第三单元
8 卖火柴的小女孩
一、谈话导入 你们的大年夜是怎样过的?
卖火柴的小女孩
二、整体感知，理清脉络 1、自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确， 读流利。 2、简单地说一说课文讲了一个什么故事。
大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在 街上卖火柴;接着,小女孩为了暖和一下自己， 一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到 了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。
二、围绕中心，提出疑问 1、在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无 声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两 部分。
2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她 曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福 中去。
多么美丽的东西指什么东西?为什么会看到?怎样 看到的?两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得 到幸福了吗?
2、交流 现实的残酷，女孩命运的悲惨。
3、比较句子
⑴啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的! 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖 和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧，火柴 燃起来了，冒出火焰来了! ⑵她又擦了一根。
⑶她又擦着了一根火柴。 ⑷她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也 暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿， 手里只有一根烧过了的火柴梗。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最 后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天 空中划出了一道细长的红光。
三、创设情境，唤起对小女孩深切的同情 1、认真读课文的第一部分，然后说一说小女孩 给你留下了怎样的印象?
2、用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小 女孩目前的处境是怎样的?在文中空白处写一写。
3、结合具体的语句汇报。 非常寒冷，非常饥饿
只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的; 蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了;
2、这篇童话为什么让我们如此感动? 对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现 实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的 命运有了深切的同情;
详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深 刻地写出了女孩的可怜;
合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平 常与普通，对女孩来说却可望而不可及;
悲剧的结局。
六、拓展延伸 1、请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌 《你别问，这是为什么》。再把你想说的话写下 来。
人情冷漠，痛苦孤独
另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了; 谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱;爸 爸一定会打她的。
4、试着把自己的感受读出来。请同学们结合自己 的感受来评价，并提出自己的建议。
5、配乐朗读。
6、如果你是小女孩，你现在最需要什么? 温暖、食物、疼爱等
可是，她又冷又饿，有家 又不敢回，除了旧围裙里
2、课外阅读安徒生的其他童话作品:
安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子 们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间 的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。 《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》 《人鱼公主》等，你读过了吗?
谢谢欣赏!
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第8课《卖火柴的小女孩》课件
火炉
烤鹅
飞走了
圣诞树 奶奶
第一次
小女孩觉得自己好像坐在一个大火 炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手， 烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
愿望：渴望得到温暖
第二次
桌上铺着雪白的台布，摆着精致 的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅 子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只 鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这 个穷苦的小女孩走来。
体会现实
“她想给自己暖和一下……” 人们说。
1.人们理解她、同情她么？ 2.人们还会说些什么？
拓展表达
你看到这位可怜的小姑娘会怎 么说？怎么做？
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海
拇
的
指
女
姑
儿
娘
皇
野
帝
天
的
鹅
新
装
吾生也有涯，而知也无涯பைடு நூலகம்——庄子
8 8.卖火柴的小女孩
情景导入
在这辞旧迎新的时刻，幸福 的人家会是怎样一番情景呢？
装扮圣诞树 吃大餐 拆礼物
在这又黑又冷，应该全家 人一起庆祝节日的晚上，一位可 怜的小女孩正在干什么呢？
赤着脚在兜售火柴
美好幻想
读一读，画一画，小女孩几次划燃了火柴？她 看到了什么？表达了她怎样的愿望？
她一共划燃了 5 次火柴。 分别看到了：
一大把火柴发出强烈的光，照得跟 白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这 样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱 起来，搂在怀里。
愿望：渴望得到疼爱和美好的生活
悲惨命运
这个可怜的小女孩最后是怎 样的呢？读一读，找一找。
第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角，两腮通红，嘴上带着微 笑。她死了，在旧年的大年夜冻死 了。新年的太阳升起来了，照在她 小小的尸体上。小女孩坐在那儿， 手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
人教版部编版最新小学三年级上册语文《卖火柴的小女孩》名师精品课件
部编人教版
下课了同学们
(二年级 )
笔顺：
kē
颗
部首：页 结构：左右 组词：一颗 颗粒无收 形近字：课 字义：量词，多用于圆形或粒状的
东西。
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柴旧 裙怜 饿焰 蜡烛 伸忽 板富 颗
笔顺：
bǎn
板
部首：木 结构：左右 组词：地板 有板有眼 形近字：返 字义：成片的较硬的物体。
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柴旧 裙怜 饿焰 蜡烛 伸忽 板富 颗
笔顺：
fù
富
部首：宀 结构：上下 组词：丰富 富丽堂皇 形近字：寓 字义：富有，跟“贫”“穷”相对。
返回
柴旧 裙怜 饿焰 蜡烛 伸忽 板富 颗
笔顺：
边音
lián
部首：忄 结构：左右
怜
组词：爱怜 同病相怜 形近字：拎
字义：可怜，同情。
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柴旧 裙怜 饿焰 蜡烛 伸忽 板富 颗
笔顺：
è
饿
ห้องสมุดไป่ตู้
部首：饣 结构：左右 组词：饥饿 饿虎扑食 形近字：蛾 字义：肚子空，想吃东西，跟“饱”
相对。
返回
柴旧 裙怜 饿焰 蜡烛 伸忽 板富 颗
笔顺：
yàn
焰
部首：火 结构：左右 组词：火焰 烈焰 形近字：掐 字义：火苗。
8 卖火柴的小女孩
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
上下结构
左右结构
首
页 柴旧裙怜饿
部编版三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》精品课件(最新)
pēn）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！
【乖巧】 【奇异】 【穷苦】 【闪烁】 【慈爱】
试着把词语和意思连起来！
贫穷困苦。 （言行等）合人心意；讨人喜欢。 （年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。 奇特。 （光亮）动摇不定，忽明忽暗。
知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.小女孩一共擦了几次火柴？（ C ）
同音易混字
蜡 là
腊
字义：用蜡或者其他油脂制成的照明的东 西，为圆柱形，中心有捻。如：蜡烛。
组词：（蜡笔）（蜜蜡）（吹灯拔蜡）
字义：农历十二月。如：腊肉。 组词：（腊肠）（腊八）（寒冬腊月）
运用：我的生日到了，我点燃生日蜡烛，这时妈妈端着一碗香喷 喷的腊肉走过来了。
饿
燃
挣 蜡
晃喷
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
处境艰难的小女孩遭到男孩 的欺负和戏弄，表现出社会
的冷漠。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手 里还拿着一把。这一整天，谁也没买过 她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
“一整天”和两个“谁也没……”将时间很长与没有收获形 成鲜明对比，小女孩在寒冷中走了一天，却一根火柴也没有卖出
去，她的身上冷透了，心也冷透了，可以看出她的可怜。
第二次擦燃火柴，小女孩看到了美味的食 物，从侧面写出了她非常饥饿，渴望食物。
积累练笔： “哆哆嗦嗦、摇摇摆摆、”是AABB式的
四字词语，这样的词语还有： __结__结__巴__巴___、__马__马__虎__虎___、__口__口__声__声___。
第三次
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的 圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商 家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上 点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片， 跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
【乖巧】 【奇异】 【穷苦】 【闪烁】 【慈爱】
试着把词语和意思连起来！
贫穷困苦。 （言行等）合人心意；讨人喜欢。 （年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。 奇特。 （光亮）动摇不定，忽明忽暗。
知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.小女孩一共擦了几次火柴？（ C ）
同音易混字
蜡 là
腊
字义：用蜡或者其他油脂制成的照明的东 西，为圆柱形，中心有捻。如：蜡烛。
组词：（蜡笔）（蜜蜡）（吹灯拔蜡）
字义：农历十二月。如：腊肉。 组词：（腊肠）（腊八）（寒冬腊月）
运用：我的生日到了，我点燃生日蜡烛，这时妈妈端着一碗香喷 喷的腊肉走过来了。
饿
燃
挣 蜡
晃喷
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
处境艰难的小女孩遭到男孩 的欺负和戏弄，表现出社会
的冷漠。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手 里还拿着一把。这一整天，谁也没买过 她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
“一整天”和两个“谁也没……”将时间很长与没有收获形 成鲜明对比，小女孩在寒冷中走了一天，却一根火柴也没有卖出
去，她的身上冷透了，心也冷透了，可以看出她的可怜。
第二次擦燃火柴，小女孩看到了美味的食 物，从侧面写出了她非常饥饿，渴望食物。
积累练笔： “哆哆嗦嗦、摇摇摆摆、”是AABB式的
四字词语，这样的词语还有： __结__结__巴__巴___、__马__马__虎__虎___、__口__口__声__声___。
第三次
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的 圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商 家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上 点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片， 跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
部编版小学语文三年级上册8.《卖火柴的小女孩》第一课时说课课件(共40张PPT)
九、课后作业。
（一）、思考题。 1、为什么要特别写明卖火柴的小女孩是在“一年的最后一夜”冻死的? 2、第8自然段的描述有什么作用? 3.结合课后作业,把你想对小女孩说的话写出来,抒发自己的内心感受,全面提高学 生听、说、读、写的能力。 4.搜集、整理安徒生其他的童话故事,开一个安徒生童话故事会。
【参考答案】
2023-2024年部编版语三年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文三年级上册第三单元
第一课时《 卖火柴的小女孩 》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文三年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文三年级上册第三单元 第一 课时《 卖火柴的小女孩》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个 方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
2023-2024年部编小学语文三年级上册第三单元 第一课时 《卖火柴的小女孩》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶， 表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
二、课文分段： 第一段（1-4）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出 去。 第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。 第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《卖火柴的小女孩》板书
（虚） （实）
火炉
寒冷
烤鹅
饥饿
圣诞树
痛苦
奶奶
孤独
小学语文三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》课件
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖 和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
句子解析
这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火 炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的 “又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双 小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一 双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。
这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁 也没给过她一个硬币。
句子解析
她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死 亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她 对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突 出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去 很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着 一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最
后一天——大年夜。
句子解析
在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又 大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明 小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ 那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
句子解析
两个“谁”强调了没有一个人买过她一根火 柴，没有一个人给过她一个硬币。小女孩的寒冷 不仅来自于天气更来自于人们的冷漠无情，她从 身体一直冷到了内心。
默读10-11自然段，为什么小女孩 死后会“两腮通红，嘴上带着微笑”呢？
课文中几次提到“大年夜”？在什 么情况下提到的？有什么作用？
交流
说一说课本的哪பைடு நூலகம்部分让你印象最深刻？
句子解析
交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女 孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着 快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个 小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小 女孩命运的悲惨。
句子解析
这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火 炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的 “又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双 小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一 双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。
这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁 也没给过她一个硬币。
句子解析
她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死 亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她 对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突 出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去 很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着 一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最
后一天——大年夜。
句子解析
在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又 大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明 小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ 那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
句子解析
两个“谁”强调了没有一个人买过她一根火 柴，没有一个人给过她一个硬币。小女孩的寒冷 不仅来自于天气更来自于人们的冷漠无情，她从 身体一直冷到了内心。
默读10-11自然段，为什么小女孩 死后会“两腮通红，嘴上带着微笑”呢？
课文中几次提到“大年夜”？在什 么情况下提到的？有什么作用？
交流
说一说课本的哪பைடு நூலகம்部分让你印象最深刻？
句子解析
交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女 孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着 快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个 小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小 女孩命运的悲惨。
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》名师教学课件
8 卖火柴的小女孩
初读感知
1.读准字音，读通句子。 2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂 的地方。
8 卖火柴的小女孩
字词部分
我会认
jiǎn jiù
è juǎn zhènɡ j ī rάn yàn
捡旧饿卷挣几燃焰
là zhú fù huǎng huá рèn qiǎng
蜡烛富晃划喷强
要想了解课文，先来看看本课需要认识的字吧。
部编版三年级语文上册
8 卖火柴的小女孩
第一课时 第二课时
8 卖火柴的小女孩
当这位小女孩 看着这亮光时，她 又有什么渴望呢？
让我们到安徒生的童话 《卖火柴的小女孩》中去 寻找答案吧。
8 卖火柴的小女孩
第一课时
安徒生： （1805-1875）丹麦19世纪著 名童话作家，世界文学童话创始人。被 誉为“世界儿童文学的太阳”。 代表作：《小锡兵》《海的女儿》《拇 指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》 《皇帝的新装》等。
关注情节 展开想象
默读课文第6—9自然段，分小组 讨论：小女孩又擦燃了几次火柴？分 别看到什么？为什么会看到这些幻象？ （课后第二题）
8 卖火柴的小女孩
关注情节 展开想象
次数
幻象
原因
第一次 第二次
第三次
温暖大火炉 渴望温暖 喷香的烤鹅 渴望食物 美丽的圣诞树 渴望欢乐
第四次 慈爱的奶奶 渴望家人疼爱 第五次 和奶奶一起飞 渴望光明和快乐
8 卖火柴的小女孩
字词部分
我会认
反义词识记
旧围裙
又冷又饿
新
饱
8 卖火柴的小女孩
字词部分
我会认
捡起 旧围裙 饥饿 几乎 擦燃 火焰 明晃晃 划出 喷香
部编人教版三年级上册语文 第8课 《卖火柴的小女孩》第一课时 教学课件
观察插图，导入新课
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是啊，这还是一年的最后一夜——一年的最后一夜，家家户户 团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一 起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。
观察插图，导入新课
安徒生（1805-1875), 丹麦著名文学家，世界童 话文学的代表人物之一。 著有《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《皇帝的新装》 《拇指姑娘》等。
“舒展”“躺在”“舒服”这几个词语把木地板 当作人来写，很有新鲜感，生动形象地写出了
课堂总结
学习童话故事，可以根据角色 的语言、动作、心理描写，通过角 色表演来体会人物内心，加深对人 物形象的理解。
“哗哗哗”拟声词写出 高大的树向农夫发出信号， 希望农夫帮他实现梦想—— 做一棵会跑的树。形象生动 地写出了树为了实现梦想所 做的努力。
探究交流，感受成长
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在 手推车上推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候， 手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
风声写出了树变成 手推车后愉快的心情。
pèn （喷香）
初读课文，排疑解难
画出不理解的词句和不懂之处，思考该如何理解？ ① 联系上下文，加以想象，通过动作表演理解“哆哆嗦 嗦”“蜷着腿”。 ② 看图理解词语：分别找到铜脚和 铜把手，从而直观地理解这两个词 语的意思。
再读课文，整体感知 课文主要写谁？讲了一件什么事？结果如何？
课文讲了一位小女孩在大年 夜的街头卖火柴，结果冻死了。
探究交流，感受成长
梦想站起来
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“一定要”“大口大口”“一定很好” 突出了种子自强不息的信念和决心。
部编版新教材三年级语文上册第三单元第8课 卖火柴的小女孩课件
体会小女孩的“不幸”
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是
一年的最后一夜——大年夜。 时间
环境描写：提示时间、天气，渲染凄
凉的气氛，为下文做铺垫。
寒冷
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女 孩，赤着脚在街上走着。
小女孩：乖巧 环境：冷酷
美好的形象身处冷酷 的环境，更令人心酸。
孤独
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲 过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找 不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。 他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
课堂练习
一、根据课文内容填上恰当的词。 （暖烘烘）的火炉 （ 喷香 ）的烤鹅 （ 可怜 ）的小女孩 （ 悲惨 ）的生活 （ 慈爱 ）的奶奶 （ 美丽 ）的圣诞树
二、从文中找出下列词语的近义词。 暖和——（ 温暖 ） 奇特——（ 奇异 ） 慈祥——（ 慈爱 ） 穷困——（ 穷苦 ） 和蔼——（ 温和 ） 精巧——（ 精致 ）
è jī hū
yàn là zhú fù
sù
饥饿 几乎 火焰 蜡烛 富裕 告诉
lí
juǎn zhènɡ
rán huǎnɡ
离开 打着卷儿 挣钱 点燃 明晃晃
huá
pèn
划火柴 喷香
喷
焰
划
晃
蜡
富
烛
燃几挣
饿 卷
旧
写一写
柴冷旧裙怜饿
乎焰蜡烛富诉离
观察字形、结构及各部分在田字格中的 位置，注意重点笔画。
上下结构 柴 富 离
第五次擦燃火柴，小女孩看到了__高___大__、__美__丽__的____ _奶__奶__，是因为她__想__和__奶__奶__生__活__在__一__起__，__摆__脱__悲__惨__的__ __命__运__，__过__上__幸__福__的__生__活____。
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件(共79张PPT)
飞驰的马车 蛮横的男孩
弱小无助 的小女孩
惊吓
这一．整天，谁也没买过她一．根火柴，谁 也没给过她一．个硬币。
三个“一”
她已经在街上冻了一天，饿
了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别
人一丝一毫的回应。
两个“谁”
“谁”指任何一个人、每个
人，没有人理会卖火柴的小女孩。 冷漠
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴， 没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街 上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
8 卖火柴的小女孩
第1课时
第1课时 第2课时
作者简介
安徒生（1805－1875），丹 麦童话作家，被誉为“世界儿童 文学的太阳”。他出生于一个贫 穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
代表作：《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》等。
字词识记
读一读
chái
lěnɡ jiù qún lián
火柴 又黑又冷 破旧 衣裙 可怜
神奇而美好的想象，源于 小女孩极度饥饿时所产生的幻 象，对食物的无限憧憬。
虚写
第三次憧憬——快乐
这一回，她坐在美丽的圣诞树下……翠绿的树
枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色
美好的想象
唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去， 想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
想象：这时候，小女孩的心情会是怎样的？
难过
失望
失落
……
残酷的现实
第二次憧憬——满足
桌上铺着雪白的台布……更妙的是这只鹅从盘 子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板 上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
部编版人教版最新小学三年级上册语文《卖火柴的小女孩》名师精品课件
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怎样理解这两个“幸福”？
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁 也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾 经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中 走去。
可怜
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大年夜——快乐幸 福、团圆美满。
小女孩生活穷苦， 大年夜流落街头。
突出小女孩命运的悲惨。
品读课文 第2课时
默读课文第5～9自然段，小女孩擦燃了 几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了 她怎样的愿望？
小女孩一共擦燃了五 次火柴。
点燃火柴 第一次 第二次 第三次 第四次
第五次
看到的东西 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
说明在现实生活中，小女孩实在太饿 了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜， 她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象 中看到了烤鹅。
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➢ 第三次
她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树， 比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的 还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支 明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟 挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小 女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。
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➢ 第二次
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子 和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒 着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来， 背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着， 一直向这个穷苦的小女孩走来。
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思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？
第二部分（5～9）：小女孩五次擦燃火柴，在火 柴的亮光中看到了各种幻象。（经过）
第三部分（10、11）：小女孩在大年夜冻死在墙 角。（结果）
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自由读课文第一自然段，找出故事 发生的时间、地点、人物和环境。