童谣布娃娃
童谣白雪公主布娃娃弹琴
白马伴你我
幸福新旅程
【布娃娃弹琴】
叮叮咚，叮叮咚，
布娃娃呀在弹琴，
小小木琴很好听，
好像树上小黄莺。
叮叮咚，叮叮咚，
布娃娃呀在弹琴，
好像树上小黄莺。
童谣《白雪公主》、《布娃娃弹琴》
【白雪公主】
原创：安云
演唱：安云
歌词整理：伟*鲨鱼
啊..里..拉..鲁..来..
啊..里..拉..鲁..来..
我想问问你
如今在哪里
翻过重山
越过万丛林
我一定找到你
美丽的梦中人
长纱起幻影
轻歌有余音
精灵的七小矮
陪伴着小公主
天山白雪飞
长空繁星舞
我一定找到你
可爱的梦中人
赶走那毒婆婆
小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐
小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐一、教学内容本节课选自《幼儿语言儿歌教材》第二章第三节，内容为《布娃娃》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受语言的韵律美，培养他们对语言的兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 学会《布娃娃》儿歌，并能熟练演唱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们对儿歌的兴趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的韵律和节奏感。
2. 教学重点：学会演唱《布娃娃》儿歌，并能在集体中和谐地演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、布娃娃道具。
2. 学具：幼儿用书、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿布娃娃道具，以讲故事的形式引导幼儿进入儿歌情境，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习《布娃娃》儿歌，逐句教唱，并解释歌词中的重点词语。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
4. 集体演唱（10分钟）全班幼儿集体演唱《布娃娃》儿歌，教师伴奏。
5. 布娃娃游戏（5分钟）组织幼儿进行布娃娃传递游戏，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 《布娃娃》2. 儿歌歌词及重点词语七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《布娃娃》儿歌唱给爸爸妈妈听，并解释歌词中的重点词语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法、节奏等方面的不足，以便改进教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编类似的儿歌，培养他们的创造力和表达能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌中的韵律和节奏感。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的儿歌歌词及重点词语。
4. 作业设计中的亲子互动环节。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 教师示范：教师边唱边用手拍击节奏，让幼儿模仿。
儿歌童谣 (2)
动物童谣小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。
咦！变成一只小青蛙。
小小鸡:小鸡小鸡叽叽叽，捉虫虫，吃米米，亲亲热热在一起，草地上去做游戏。
懒小羊:羊，羊，跳花墙；花墙高，跳石桥；石桥大，跳篱笆；篱笆低，跳水池；水池小，啥好跳，蹲在圈里啃干草。
一群小青蛙，叽呱叽呱！叽叽呱呱！七嘴八舌，比赛嗓门大。
谁也听不清，谁在说些啥？大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓糖，会做游戏，能抓痒痒；大象大象，鼻子长长，我们唱歌，它打拍子，我们集合，它摇铃铛。
小蚂蚁，守纪律，排队走，一二一。
找到食物大家抬，吭育吭育回家去。
大白鹅，嘎嘎叫，走一步来摇三摇。
见到小猪头一扭：看你一身黑毛毛！小柳树，随风摆，勤浇水，长得快。
大杨树，个子高，大风吹，不弯腰。
月季花，地上栽，我浇水，月月开。
梅花开，梅花香，不怕雪，不怕霜。
迎春花，朵朵开，告诉你，春天来。
桃花开，春天来，桃花红，真可爱。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小鞋子，一双双，天天穿在我脚上。
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。
一天到晚笑哈哈，就是不说话。
又干净，又美丽，我来抱抱你，做你的好妈妈。
布娃娃，真听话，我带你，过家家。
,铅捉迷藏。
凉席凉席真凉快，夜晚舒服睡大觉，早上起来满身道，“小斑马”向着学校跑。
微风微风吹吹，小燕小燕飞飞。
飞城东，捉害虫；飞城北，开晚会。
高高电线排排坐，就像音符一队队。
拍拍翅膀张张嘴，好像快乐合唱队。
星星宝宝要睡觉，月亮婆婆赶紧摇。
摇啊摇，摇啊摇，静悄悄，静悄悄，星星宝宝睡着了，月亮婆婆还在摇。
小兔子开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
来了一群小猴子，买走了：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。
山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一梅花梅花鹿，头上长小树，小树杈杈多，小鸟搭个窝。
民间童谣顺口溜儿歌
民间童谣顺口溜儿歌童谣,是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。
以下是我细心收集整理的童谣，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
民间常见的经典童谣1、小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂～2、布娃娃，别生气布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。
刚刚不该发脾气，用劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
必须还很疼吧?真是对不起～衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱惜你。
13。
3、一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽;二只小狗汪汪汪;三只绵羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;五只鹁鸪咕咕咕;六只青蛙咯咯咯;七只蟋蟀唧唧唧;八只小鸭呷呷呷;九只斑鸠啾啾啾。
4、两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。
听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫妙妙妙。
5、千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪耀烁数不清。
6、手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
7、拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。
拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好挚友。
8、雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。
9、做早操小挚友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，每天做操身体好。
10、拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。
妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。
拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。
拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
经典简短的趣味童谣满碗饭红碗饭，黄饭碗，红饭碗盛满碗饭，黄饭碗盛半碗饭，黄饭碗添半碗饭，和红饭碗一样盛了满碗饭手指头一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥成拳头有劲头。
儿歌一
我的名字是_______
请家长配合：帮助宝宝复习儿歌念熟，词语会认读——施老师
课外诗词：悯农
李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
课外词语：
我的名字是_______
请家长配合：帮助宝宝复习儿歌念熟，词语会认读——施老师
她爱我，我爱她，
天天陪我睡觉觉，
爱听我说悄悄话；
我不想妈妈，
你不想妈妈，
幼儿园里就是家。
词语：娃娃、我、想、你
儿歌一：布娃娃
布娃娃，布娃娃，
她爱我，我爱她，
天天陪我睡觉觉，
爱听我说悄悄话；
我不想妈妈，
你不想妈妈，
幼儿园里就是家。
词语：娃娃、我、想、你
儿歌二：小香皂
小香皂，
爱小手，
小手把它搂一搂，
美得它呀翻跟头。
课外词语：
我的名字是_______
请家长配合：帮助宝宝复习儿歌念熟，词语会认读——施老师
课外诗词：悯农
李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
课外词语：
我的名字是_______
请家长配合：帮助宝宝复习儿歌念熟，词语会认读——施老师
课外诗词：悯农
李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
儿歌一：布娃娃
布娃娃，布娃娃，
她爱我，我爱她，
天天陪我睡觉觉，
爱听我说悄悄话；
我不想妈妈，
你不想妈妈，
幼儿园里就是家。
词语：娃娃、我、想、你
儿歌一：布娃娃
布娃娃，布娃娃，
她爱我，我爱她，
天天陪我睡觉觉，
2024年小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐
2024年小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐一、教学内容本节课选自2024年小班语言儿歌教材第四章《可爱的玩具》，详细内容为《布娃娃》一课。
通过学习这首儿歌，让幼儿认识布娃娃这一玩具，培养他们对语言的兴趣和音乐节奏感。
二、教学目标1. 学会唱《布娃娃》这首儿歌，并能用动作表演出来。
2. 认识布娃娃这一玩具，了解其特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：唱准歌曲旋律，用动作表演儿歌。
教学重点：学会唱《布娃娃》这首儿歌，认识布娃娃这一玩具。
四、教具与学具准备教具：布娃娃、钢琴、黑板、卡片学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出布娃娃，引导幼儿观察布娃娃的外形特点，让幼儿用语言描述布娃娃，培养幼儿的语言表达能力。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《布娃娃》儿歌，让幼儿跟唱，并讲解歌曲中的节奏、音高、歌词等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个布娃娃，跟随音乐唱《布娃娃》儿歌，并用动作表演出来。
4. 歌曲演唱与表演（10分钟）教师挑选几组幼儿进行演唱和表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调布娃娃的特点和儿歌的演唱方法。
六、板书设计1. 黑板左侧：布娃娃图片2. 黑板右侧：（1）儿歌歌词（2）布娃娃的特点及作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《布娃娃》儿歌，并用动作表演。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 歌曲演唱与表演的互动性7. 作业设计的实际操作8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应确保与幼儿的兴趣和生活经验相符合。
《布娃娃》儿歌作为教学内容，需要结合幼儿对玩具的喜爱，通过歌曲学习，增强幼儿对语言和音乐的理解。
小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐
小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言儿歌教材的第三章《布娃娃》。
详细内容包括儿歌的歌词学习、节奏感知、动作创编以及简单的合唱练习。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《布娃娃》的歌词，并能熟练地唱出来。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能跟随音乐做出相应的动作。
3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成合唱。
三、教学难点与重点教学难点：对音乐节奏的感知与动作创编。
教学重点：儿歌歌词的学习和合唱练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、布娃娃道具。
学具：学生用书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布娃娃道具，创设一个家庭生活的场景，引导学生关注布娃娃，引出本节课的主题。
2. 歌词学习（10分钟）分组进行歌词学习，每组学生领取一张歌词卡片，教师带领学生逐句学习歌词，并注意纠正发音。
3. 节奏感知（10分钟）教师播放音乐，让学生跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。
随后，引导学生用布娃娃道具进行动作创编。
4. 合唱练习（10分钟）分为两个声部进行合唱练习，教师钢琴伴奏，学生跟随音乐演唱。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌词、节奏和合唱的练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
各小组进行成果展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 儿歌《布娃娃》歌词2. 音乐节奏图谱3. 合唱声部划分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的儿歌《布娃娃》，并尝试教家长一起唱。
2. 答案：无特定答案，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，观察学生对歌词、节奏、合唱的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他类型的儿歌，激发学生对音乐的兴趣。
鼓励学生在家庭、学校等场合进行表演，提高自信心。
重点和难点解析1. 节奏感知2. 动作创编3. 合唱练习4. 作业设计一、节奏感知节奏感知是音乐教学中的重点和难点。
经典宝宝儿歌童谣
一、日常生活篇【起床歌】小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。
【穿衣歌】小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
【光脚丫】小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，嘣嘣跳，快长大。
【小汽车】小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
【拍拍手】拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
【扔皮球】小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。
【上楼梯】一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。
【太阳公公】太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了！宝宝正在院子里，一二三四做早操，太阳公公眯眯笑，宝宝是个乖宝宝。
【做早操】早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
【自己走】小狗汪汪自己跑，小猫喵喵自己跳，我说我要自己走，不要爸爸妈妈抱。
【饭前要洗手】小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
【讲卫生】太阳眯眯笑，我们起得早。
手脸洗干净，刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，饭后不乱跑。
清洁又卫生，身体长得好。
小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。
快来剪指甲啰！【排排坐,吃果果】1.排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。
你一个，我一个，小华没来留一个。
2.排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡着了，给她留一个。
【逛超市】商场里面真热闹，来来往往人如潮，购物之前先存包，入口进去把货找，收银台处把钱交，整理货款走出口，离开超市再取包。
【老师夸我有礼貌】小娃娃有礼貌，不哭也不闹，喊叔叔喊阿姨，老师夸我有礼貌。
【懂礼貌】有人轻轻把门敲，我来开门迎客到。
“请进，请进，请喝茶！” 客人夸我有礼貌。
【客人来到我的家1】爸爸妈妈上班了，客人来到我的家。
童谣大全100首30一50字
童谣大全100首30一50字1.北京的儿歌小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿，要媳妇儿干吗呀？点灯，说话儿，吹灯，做伴儿，明天早晨给你梳小辫儿。
2.我们都是好朋友小鸟儿，成群飞。
小鱼儿，成群游。
小朋友，手拉手，排成队伍向前走。
唱着歌，拍着手，我们都是好朋友3.雪娃娃下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。
雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。
4.找朋友找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。
5.瓜苦瓜满脸是皱纹，冬瓜脸上搽香粉，黄瓜脸上长痘痘，西瓜脸上画花纹。
6.做作业小猫小猫你别闹，现在不能把你抱。
我要认真做作业，得朵红花给你瞧。
7.小兔子乖乖小兔子乖乖,小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。
不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
8.小花狗小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。
问它为什么？它说忘，忘，忘！9.彩虹风停了，雨停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有白帆飘。
10.世上只有妈妈好世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈最爱小宝宝。
我最爱唱这支歌，唱得妈妈哈哈笑。
11.指甲刀小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。
12.大米饭大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。
吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。
13.吃饭小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。
细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。
14.小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
15.小青蛙小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
16.长颈鹿个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。
17.捉乖乖蒙上眼，捉乖乖，捉住谁，我猜猜。
摸摸小脑袋，说出名字来。
18.做早操早上空气真正好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
19.小懒猪小懒猪，睡懒觉，等它起来日高照。
背起书包赶快跑，跑到学校迟到了。
20.布娃娃布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。
幼儿园朗朗上口的童谣范例大全
【导语】童谣是为⼉童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以⼝头形式流传。
许多童谣都是根据古代仪式中的惯⽤语逐渐加⼯流传⽽来，或是以较晚⼀些的历史事件为题材加⼯⽽成。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理了幼⼉园朗朗上⼝的童谣范例⼤全，供⼤家的阅读。
【篇⼀】幼⼉园朗朗上⼝的童谣范例⼤全 1.北京的⼉歌 ⼩⼩⼦⼉，坐门墩⼉，哭着喊着要媳妇⼉，要媳妇⼉⼲吗呀？点灯，说话⼉，吹灯，做伴⼉，明天早晨给你梳⼩辫⼉。
2.我们都是好朋友 ⼩鸟⼉，成群飞。
⼩鱼⼉，成群游。
⼩朋友，⼿拉⼿，排成队伍向前⾛。
唱着歌，拍着⼿，我们都是好朋友 3.雪娃娃 下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。
雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。
4.找朋友 找呀找呀找朋友，找到⼀个好朋友，敬个礼，握握⼿，我们都是好朋友。
5.⽠ 苦⽠满脸是皱纹，冬⽠脸上搽⾹粉，黄⽠脸上长痘痘，西⽠脸上画花纹。
6.做作业 ⼩猫⼩猫你别闹，现在不能把你抱。
我要认真做作业，得朵红花给你瞧。
7.⼩兔⼦乖乖 ⼩兔⼦乖乖,⼩兔⼦乖乖，把门⼉开开，快点开开，妈妈要进来。
不开，不开，我不开， 妈妈没回来，谁来也不开。
8.⼩花狗 ⼩花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。
问它为什么？它说忘，忘，忘！ 9.彩虹 风停了，⾬停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有⽩帆飘。
10.世上只有妈妈好 世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈最爱⼩宝宝。
我最爱唱这⽀歌，唱得妈妈哈哈笑。
11.指甲⼑ ⼩铁狗，真是逗，没有脚，没有⼿，天天帮你讲卫⽣，咬了脚来⼜咬⼿。
12.⼤⽶饭 ⼤⽶饭，喷喷⾹，⼩宝宝，来吃饭。
吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。
13.吃饭 ⼩宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。
细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。
14.⼩汽车 ⼩汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，⼩宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
15.⼩青蛙 ⼩青蛙，叫呱呱，游泳跳⾼本领⼤；不吃⽶，不吃⽠，专吃害⾍保庄稼。
16.长颈⿅ 个⼉⾼，腿⼉长，脖⼦伸到树项上；⼜和⽓，⼜善良，发现猛兽忙躲藏。
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【童谣】布娃娃
布娃娃呀布娃娃
大大的眼睛黑头发
大大的眼睛黑头发
一天到晚笑哈哈
又干净来又听话
一天到晚笑哈哈
又干净来又听话
布娃娃呀布娃娃
大大的眼睛黑头发
让我来抱抱你
做你的好妈妈
布娃娃布娃娃
大大的眼睛黑头发
一天到晚笑哈哈
又干净来又听话
布娃娃呀布娃娃
大大的眼睛黑头发
大大的眼睛黑头发
一天到晚笑哈哈又干净来又听话一天到晚笑哈哈又干净来又听话布娃娃呀布娃娃大大的眼睛黑头发让我来抱抱你
做你的好妈妈
做你的好妈妈。