小手拉大手,红领巾进社区活动方案
小学生红领巾实践活动
一、活动背景红领巾是少先队员的标志，象征着团结、友爱、进步。
为弘扬少先队员的优良传统，增强小学生的环保意识，培养他们的社会责任感，我校决定开展“小手拉大手，共建美丽家园”的红领巾实践活动。
二、活动目的1. 培养小学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
2. 增强小学生的社会责任感，让他们学会关爱他人、关爱社会。
3. 提高小学生的实践能力，让他们在实践中成长。
三、活动时间2022年9月15日——2022年10月15日四、活动内容1. 环保知识宣传周（1）组织小学生开展环保知识讲座，邀请环保专家为同学们讲解环保知识，提高他们的环保意识。
（2）开展“环保知识竞赛”，让同学们在竞赛中学习环保知识，激发他们的学习兴趣。
2. 环保实践活动（1）组织小学生开展“小手拉大手，共建美丽家园”的志愿服务活动，让他们在实际行动中体验环保的重要性。
（2）开展“垃圾分类”活动，让同学们学会如何正确分类垃圾，提高垃圾分类的准确率。
（3）组织小学生开展“绿色出行”活动，鼓励他们乘坐公共交通工具，减少私家车出行，降低环境污染。
3. 环保创意作品征集（1）开展“环保主题绘画”活动，让同学们用画笔表达对环保的理解和感悟。
（2）开展“环保手工艺品制作”活动，让同学们发挥创意，制作具有环保意义的作品。
五、活动安排1. 第一周：开展环保知识宣传周，进行环保知识讲座和竞赛。
2. 第二周：组织小学生开展环保实践活动，包括志愿服务、垃圾分类和绿色出行。
3. 第三周：进行环保创意作品征集，评选出优秀作品并进行展示。
4. 第四周：总结活动成果，对优秀个人和集体进行表彰。
六、活动总结通过本次“小手拉大手，共建美丽家园”的红领巾实践活动，同学们的环保意识得到了提高，社会责任感得到了增强。
他们学会了关爱他人、关爱社会，为共建美丽家园贡献了自己的一份力量。
在今后的学习和生活中，我们将继续关注环保事业，为保护我们的地球家园而努力。
以下是活动过程中的部分精彩瞬间：1. 环保知识讲座现场，同学们认真聆听，积极提问。
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。
活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 增进学生对社会问题的了解和关注。
3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。
活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。
通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。
2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。
引导学生思考问题产生的原因和解决方法。
3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。
通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。
活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。
- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。
- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。
- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。
活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。
2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。
3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。
以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。
希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。
红领巾进社区的活动方案
红领巾进社区的活动方案一、活动目的1.加强儿童之间的交流沟通，增进团队合作精神。
2.传承红领巾精神，弘扬革命传统。
3.提高儿童自我保护意识，增强安全意识。
4.为社区居民提供有意义、有价值的活动。
二、活动时间地点活动时间：2021年10月1日（周五）活动地点：社区内小学校内、社区活动中心三、活动方案1.活动前（1）每个参与活动的孩子自行准备一面鲜艳的红领巾，以示团结。
（2）社区电子屏幕宣传栏和社区公众号等渠道，发布活动通知，吸引参与人员。
2.活动内容（1）红领巾进校园：在小学内开展活动，由社区工作人员和老师带领孩子们重温入团誓词，进一步加深孩子们对红领巾、共青团的认知和了解。
（2）勇攀高峰：在活动中心内，设置一个高峰墙，在工作人员的指导下，每个孩子依次攀登，表现出各自的勇敢和坚强。
（3）手工制作：在横幅制作、卡片创作等环节中，孩子们将自己的创意和思想融入其中，对红领巾、团组织等进行更深入的了解和表达。
（4）团队拼图：在社区内开展团队拼图比赛，每个小组由3-5人组成。
孩子们在规定时间内完成拼图，锻炼孩子们的团队合作精神及分工合作能力。
（5）学习交流：在活动中心内围绕保护环境、关爱他人等专题展开讨论、交流。
通过学习和交流，让孩子们说出自己的观点，了解身边的事物，进一步加深孩子对这些话题的关注及认知。
3.活动后（1）在社区公众号、屏幕宣传栏等渠道上，发布活动回顾和反馈，记录活动收获和成长。
（2）对活动中发现的问题及时进行整理和总结，为今后的活动做好准备。
四、活动效果通过本次活动，孩子们在交流互动中，增进了相互之间的理解和融洽，学到了新知识，增强了自我保护和安全意识，培养了勇气和坚韧精神，进一步传承和弘扬红领巾精神，为社区居民提供了更有意义、有价值的活动。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。
在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。
小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。
本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。
二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。
通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。
三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。
这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。
（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。
通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。
（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。
通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。
6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。
（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。
（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。
（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。
（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。
小学“红领巾进社区”活动方案
小学“红领巾进社区”活动方案活动主题：红领巾进社区——让爱心照亮未来一、活动目的：1. 增强小学生社区参与意识和责任感，培养良好的公民意识；2. 增进小学生与社区居民的相互了解和友谊，促进社区共建；3. 弘扬社会主义核心价值观，传播正能量；4. 培养小学生的交流能力和组织能力。
二、活动时间：每学期固定一次三、活动对象：小学各年级学生四、活动地点：社区（包括公园、广场、居民区等）五、活动流程：1. 筹备阶段：（1）组建活动筹备团队：由学校老师担任指导老师，各年级小队长和红领巾委员组成的筹备团队；（2）确定活动时间和地点：与社区进行沟通，确定一个适合的时间和地点；（3）分工合作：根据活动内容，将筹备工作分解给各个负责的小队长和委员，确保活动有条不紊地进行；（4）宣传推广：制作宣传海报、发放传单，邀请社区居民参与活动，并在学校内宣传活动的重要性。
2. 活动实施阶段：（1）开场仪式：在活动开始前，进行简短的开场仪式，由学校领导和社区相关负责人致辞，向参与的学生介绍活动目的和意义；（2）分组活动：根据年级和班级进行分组，每个小组由一名老师和一名委员或队长带领，分别去社区不同地点进行活动；（3）社区义务劳动：每个小组按照事先安排的任务，到社区内进行义务劳动，如清扫公园、整理图书馆等；（4）文艺表演：活动结束时，在社区广场上进行文艺表演，展示学生的才艺和团队合作精神；（5）交流互动：安排学生与社区居民进行互动，通过问候、交谈，增进相互了解和友谊；（6）宣传教育：在活动中设立宣传点，向社区居民传播正确的文明行为观念和社会主义核心价值观，并发放宣传资料。
3. 活动总结阶段：（1）集体总结会：在活动结束后，组织筹备团队进行总结会议，总结活动过程中的优缺点，以便下次活动的改进；（2）活动反馈：向社区居民、学校及家长反馈活动结果，收集意见和建议；（3）活动评估：评估活动的效果和影响力，总结经验，为下次活动提供参考。
六、活动内容：活动内容根据不同年级的特点和学习内容进行选择，可以包括以下几个方面的内容：1. 组织展示：学生可以进行班级风采展示、优秀作品展示等，展示学校教育成果和学生的才艺；2. 社区文化传承：利用闲暇时间，组织学生进行社会调研，了解社区文化和传统，通过话剧、演讲等形式将社区文化展示出来；3. 社区义务劳动：组织学生进行社区清洁、文化设施维护、为居民提供服务等义务劳动，培养学生的社会责任感；4. 社区志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如为社区居民提供咨询、帮助老人购物等；5. 环保教育：组织学生进行环保宣传，如分发宣传册、进行环保知识竞赛等，提高学生的环保意识；6. 交流互动：安排学生与社区居民进行交流互动，通过问候、交谈等方式，增进相互了解和友谊；7. 宣传教育：在活动中设立宣传点，向社区居民传播正确的文明行为观念和社会主义核心价值观，并发放宣传资料。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案活动背景大手牵小手活动是一项旨在促进社会团结和亲子关系的公益活动。
该活动是由社区组织或学校举办，旨在鼓励年长的人、青少年和儿童之间的互动和交流。
通过大手牵小手的方式，年长者可以给予儿童关爱和支持，同时儿童也可以学习到价值观、人际交往和社交技能。
活动目标•增加社区的凝聚力和亲子关系•促进年长者和儿童之间的交流和互动•传承传统价值观和教育•提升儿童的社交技能和情感发展1. 活动准备在举办大手牵小手活动之前，需要进行充分的准备工作。
以下是一些关键步骤：•确定活动日期，时间和地点：选择适合大手牵小手活动的时间和地点，例如包含户外活动的季节或社区公园等。
•招募志愿者：寻找有兴趣参与的志愿者，他们将协助组织和执行活动。
•确定参与者：确定邀请年长者、青少年和儿童参加活动，可以通过社区或学校的联系人来获取参与者信息。
•准备活动材料：准备手牵绳、宣传材料、礼物和活动指南等。
大手牵小手活动可以包含以下环节：•活动开场：欢迎参与者和志愿者，介绍活动目的并提供简要的活动流程说明。
•分组：将年长者、青少年和儿童随机分成小组，每个年长者带领一至两名青少年和儿童组成小组。
•互动活动：组织一系列有趣的互动活动，例如小游戏、手工制作、短篇义诊、户外活动等，旨在促进年长者、青少年和儿童之间的交流和互动。
•手牵环节：在活动的最后，组织大手牵小手的仪式，让年长者和儿童相互携手并一起行走一段距离。
这象征着年长者对儿童的关爱和支持。
•活动结束：致谢参与者和志愿者，分享本次活动的意义和成果，并鼓励大家在日常生活中继续保持互动和关心。
活动结束后，需要进行活动评估以改进未来的活动。
可以通过以下方式进行评估：•反馈调查：发放问卷或组织小组讨论，让参与者和志愿者评价活动的内容、组织和效果，并收集反馈意见。
•志愿者反馈：与志愿者进行面对面的沟通，了解他们的观点和建议，以便于改进活动组织和执行流程。
•活动总结报告：撰写一份活动总结报告，包括活动的成功因素、改进建议和对未来类似活动的推荐。
大手拉小手,共建幸福社区综合实践活动教案
大手拉小手，共建幸福社区——综合实践活动教案一、教学内容社区是我们生活的基本单位，也是我们每个人生活的家园，大力推进社区建设，打造美好宜居的社区环境，已经成为现代化城市发展的必然趋势。
这次综合实践活动旨在让学生通过身体力行的参与，亲身感受社区建设的重要性，感悟“大手拉小手，共建幸福社区”的美好寓意。
二、教学目标1.了解社区建设的意义与重要性，认识社区建设与自己生活的密切关系。
2.培养学生参与社区建设的责任意识，树立良好的社区意识。
3.提高学生团体协作能力及团队领袖意识，具备合作解决问题的能力。
4.增强学生的环保意识，营造美好的环境。
5.掌握基本的社区安全保卫知识，培养自我保护的能力。
三、教学过程1.前置工作：引导学生关注身边的社区建设，介绍当前社会发展对社区建设的不断提出要求，鼓励学生认识到自己是社区建设的参与者、推动者和受益者。
2.活动安排：由指定老师组织学生进行环保清扫、植树造林、公共设施维修、社区安保等一系列综合实践活动。
3.角色分工：每位学生可以从计划、组织、宣传、执行、总结等5个方面中任选1个进行分工，形成分工协作的小团队，进行相关活动。
4.总结汇报：活动结束后，由学生小组进行总结汇报，分享活动中的感悟、收获与成就，并反思可能存在的不足，在老师的指导下进一步完善与改进。
四、教材资源1.社区建设的相关书籍、杂志以及网络资源。
2.环保清扫工具、植树造林工具、各类工具箱。
3. 社区安保设施、照明设备、红十字跨界急救设备、物业公共维修设备等。
五、评价方式1.学生个人表现：对每位学生的个人表现进行记录，包括参与度、责任心、团队合作水平等。
2.小组表现：对每个小组在活动中的总体表现进行评价，包括集体魅力、团队协作能力、成果情况等。
3.指导老师评价：依据学生表现和小组表现，指导老师针对个人以及小组给出评价，以案例方式进行分享并给予指导。
六、教学成果通过本次综合实践活动，学生们在学习的同时得到了更为具体、直观的亲身体验，了解了社区建设的实际意义，更加清楚地认识到自己对社区发展的重要贡献。
红领巾进社区的活动方案
红领巾进社区的活动方案红领巾进社区的活动方案1一、活动目的：为了进一步推动学雷锋活动，激发少先队员爱家乡的真情实感，充分有效地利用家乡资源的教育力气，走进社区，走进生活。
学校打算组织一次实践体验活动，丰富学生的感性熟悉，让队员们在实践体验中感受为人民效劳的幸福与欢乐。
二、活动主题：围绕“红领巾进社区清洁活动”开展红领巾志愿者效劳活动。
三、活动时间：3月21日下午1：00整队动身，全体学生参加。
四、安全留意事项：1、各班排两列纵队靠右行进。
班主任在班级队伍前，副班主任在队伍后。
2、遵守交通规章，留意交通安全，不得横穿公路，转弯时留意来往车辆。
3、活动中保持文明行为习惯，爱惜绿化，不得破坏公共设施。
4、劳动时做力所能及的事，不相互打闹，不做危急动作。
5、整队动身，整队回校，一切行悦耳指挥，不得随便离开集体，有事准时向班主任教师报告。
五、活动预备：1、每班旗手执队旗在班级队伍前领队。
2、发动队员自带清洁工具，扫帚、抹布等，扫帚每班掌握在6把左右。
3、活动前的安全及文明礼仪教育。
六、活动过程：1、看一看、听一听：感受现代居住环境的先进性，激发学生爱家乡的”情感；倾听社区领导及小区物业治理员向同学们介绍小区建立与维护等方面的根本状况。
2、做一做、想一想：每一位少先队员都是“美化环境小卫士”。
每班同学自发带好清洁工具，分区维护小区干净面貌。
体会学习雷锋精神为小区建立做奉献的荣耀感，思索我们还能以什么方式行动在小区。
3、议一议、写一写：活动完毕后，利用晨会课总结此次活动状况，鼓舞学生畅所欲言。
通过此次实践活动，将收获的学问和情感体验写一篇心得体会。
红领巾进社区的活动方案2一、活动主题：“红领巾进社区”二、活动目的：结合“弘扬民族精神，关爱他人，摒弃陋俗”实践活动，我校连续开展“阳光行动进社区”实践活动。
通过此活动，让队员们通过自己的文明行为去带动、感染四周的每一个人，撒拨爱心，让队员们亲身感悟怎样去关爱他人，帮忙他人，怎样去摒弃陋俗，养成良好的文明习惯，用自己的实际行动，争做遵纪守法的文明礼貌的小公民。
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案一、活动背景幼儿园小手拉大手社区实践活动是一项能够促进社区与幼儿园之间合作，培养孩子们社会责任感的一项活动。
通过这项活动，孩子们可以了解社区文化，体验社区生活，同时也可以学习如何关心爱护身边的人。
目的是打造一个更加美好、更加温馨的社区环境和建立一个更加健康的社会。
二、活动实施流程1. 编制活动策划方案第一步，幼儿园需要组成一个活动策划小组，负责制定整个活动的具体方案，确定活动的目标、主题、实施时间、活动流程等具体细节。
此外，小组成员还需要联系社区卫生院、长者之家、社区服务中心等相关机构，建立活动合作伙伴关系。
2. 预备活动材料和小礼品第二步，幼儿园需要提前准备一些相关资料，如社区地图、社区公共设施图、社区志愿者招募信息等，以及指定一位老师负责制作小礼品，如手工小包、手工贺卡等，以便在活动中赠送给活动参与者。
3. 组织幼儿们进行社区寻宝活动第三步，幼儿园需要组织孩子们进行一场有趣的社区寻宝活动，通过这个过程，孩子们可以认识到社区中的重要设施及其周边环境，增强对社区的了解和热爱，同时也可以增强孩子们的动手能力、观察能力和团队合作意识。
4. 与社区服务中心、卫生院等合作机构展开互动第四步，通过社区服务中心、卫生院等合作机构与相关部门联系，组织孩子们进行义务献血、义务清洁、义务慰问等公益活动，孩子们通过这个过程可以了解到社会的需要，体验到帮助他人的快乐，学会如何呵护身体及为社会做贡献。
5. 关爱长者、了解生活第五步，幼儿园需要通过社区服务中心等机构联系到社区中的一些长者之家等，与照顾生活不能自理的老人一起聊天，为老人唠细节，传递温情，提高幼儿参与社区活动的积极性以及让孩子们懂得关注身边人，尊敬爱护老人。
6. 举行社区展演第六步，幼儿园需要策划一个社区展演活动，让孩子们在活动中表演节目、展示手工作品、呈现成果等活动，展示参与社区活动的成果及学习感受，同时加强家庭教育。
三、活动实施计划1. 活动主题：小手拉大手社区实践活动2. 实施时间：2个月（具体时间可根据幼儿园与社区的时间安排而确定）3. 活动流程：第一步：组织孩子们进行社区寻宝活动（1天）第二步：与社区服务中心、卫生院等机构合作，展开义务献血、义务清洁、义务慰问等活动（2个星期）第三步：组织孩子们与社区长者互动（1天）第四步：举行社区展演（1天）第五步：总结体验，汇报学习成果（1天）4. 活动预算活动预算一些宣传材料、活动小礼品制作、场地租赁费用、参与义工费用、以及相关器材及设备租赁等费用，预算总费用为3000元。
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“小手拉大手，红领巾进社区”
社会实践活动方案
青岛市城阳区城阳街道仲村小学
二○一四年十一月
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以践行社会主义核心价值观、“城阳市民行为理念”和“城阳区中小学生八个好习惯”为基本内容，人人争做最美城阳人，不断提高队员文明素质和爱国、爱家乡的思想感情。
二、活动目的
在社会主义核心价值观倡导的大好形势下，我们的家乡正发生着日新月异的变化。
仲村社区这一现代化小区的落成，展现着现代化风貌。
为了进一步“社会主义价值观”进头脑，激发少先队员爱家乡的真情实感，充分有效地利用家乡资源的教育力量，走进社区，走进生活，学校决定组织“小手拉大手，红领巾进社区”活动，丰富学生的感性认识，让队员们在实践体验中感受家乡的变化和做为一名仲村人的幸福与快乐。
三、组织机构
成立“小手拉大手，红领巾进社区”活动领导小组
组长：张苓云
成员：李爱洪柳叶李平王爱华王玉珍穆玲
四、活动时间
11月25日下午1：30
五、参与范围
五六年级全体少先队员
六、活动内容
（一）看一看、听一听
步行至新仲村社区，参观小区，感受现代化居住环境的
先进性，激发学生爱家乡的情感；聆听社区领导及小区物业管理员向同学们介绍小区建设与维护等方面的基本情况。
（二）做一做、想一想
每一位少先队员都是“美化环境小卫士”。
五六年级每班同学自发带好清洁工具，做清洁卫生工作，分区维护小区洁净面貌。
体会为小区建设做贡献的光荣感，思考我们还能以什么方式行动在小区。
（三）说一说、讲一讲
到达社区后，由少先队员代表向居民们分发《文明进社区倡议书》，倡导大家共创安全文明社区，共建和谐温馨家园，同时在散发倡议书之外，队员们用一言一行，做出文明的表率，向居民们传递文明之风，劝导不文明行为。
（四）议一议、写一写
活动结束后，利用少先队课总结此次活动情况，鼓励学生畅所欲言。
通过此次实践活动，将收获的知识和情感体验写一篇心得体会，每班择优推荐5篇上交大队部。
七、活动准备
1.赴社区联系活动，争取社区支持
2.中队辅导员老师关照学生：
（1）全体队员穿校服，大队部执队旗在队伍前领队。
（2）发动队员自带清洁工具，扫帚、抹布等，扫帚每班控制在5把左右。
（3）活动前的安全及文明礼仪教育。
3.做好资料存留，李爱洪负责拍照，柳叶负责撰写并发布活动信息。
八、安全注意事项
1.各班排两列纵队靠右行进。
班主任在班级队伍前，分管领导在队伍后。
2.遵守交通规则，注意交通安全，不得横穿马路，转弯时注意来往车辆。
3.活动中保持文明行为习惯，爱护绿化，不得破坏公共设施。
4.劳动时做力所能及的事，不相互打闹，不做危险动作。
5.整队出发，整队回校，一切行动听指挥，不得随意离开集体，有事及时向班主任老师报告。
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