课堂纪律记录表
课堂纪律情况登记表
课堂纪律情况登记表班主任签名：月日星期注：如有违纪情况请任课老师在课堂情况一栏填写学生的名字及违纪事件，以记录为准。
课堂纪律批评点名制(试行)1.第一次点名班主任给学生口头警告，并电话通知家长。
（班主任处理，并告知家长此规定）2.第二次点名请家长到校。
（班主任处理，并与家长强调此规定）3.第三次点名停课一天，家长带回。
（班主任与教务处配合处理，教务处开据违纪通知单）4.第四次点名停课三天，家长带回。
学校给予警告处分，并记入档案。
（同上处理）5.第五次点名停课三天，家长带回。
学校给予严重警告处分，并记入档案。
（同上处理）6.第六次点名停课三天，家长带回。
学校给予记大过处分，并记入档案。
（同上处理）7.七次点名以上，按《温州市城建中专学校学生违纪处理规定》执行。
（同上处理）8.迟到或早退三次按旷课一节计算、旷课三节按点名一次计算。
操行分照扣。
9.作业三次没完成按点名一次计算。
10.点名次数按一学期累计。
(每次点名扣操行分5分)实施注意事项：1.纪律考勤表一律由任课老师填写。
2.点名准则：学生如有严重扰乱课堂秩序，任课老师可先口头提醒一次，再点名。
3.如有突发状况无法第一时间处理，任课老师可及时通知教务处、学生处协同处理。
4.执行流程：（1）班主任先在纪律考勤表上签名，记录日期，再交给班级纪律委员。
（2）纪律委员当天把纪律考勤表交给教务处保管，以便及时了解情况。
（3）如有违纪行为，教务处当天予以曝光。
（4）教务处每月公布一次汇总结果。
5.本规定于2009年9月1日试行实施。
课堂纪律登记表
第八节 第九节 晚修一 晚修二
天的课外活动课，只能留在课室自习，并且不能 参与当学期的评优，额外科目辅导培训没有优先 权和选择权。
小结：
请各位科任老师上完课后按实际情况进行登记，给各个大组打上“A”、“B”、“C”。班长提醒老师
进行填写等级。
请各位科任老师上完课后按实际情况进行登记，给各个大组打上“A”、“B”、“C”。班长提醒老师 进行填写等级。
等级；
若上有
睡觉、说话，影响老师上课、影响同学学习，经
第三节
老师提醒后立刻改正的，则评为“B”等级；
第四节 第五节 小结： 第六节
若上课有睡觉、说话，影响老师上课、影响同学 学习，经老师提醒后不改正、继续违反纪律的， 则评为“C”等级。 凡是被评为”C“等级的
第七节
大组，除了当天被扣分外，一律不能参加当周隔
星期五
第一大组
第二大组
第三大组
第四大组
第一大 组
第三节
星期三
第二大 第三大
组
组
星期六
第二大 第三大
组
组
第四大 组
第四大 组
第四节
第五节 小结：
第六节
第七节
第八节
第九节
晚修一
晚修二
小结：
早读 第一节 第二节
第一大 组
星期天
第二大 组
第三大组
第四大 组
备注：本考察表由科任上课老师填写，若上课认
真听讲、按老师要求完成相关练习，则评为“A”
初二（12）班课堂纪律登记表
早读 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 小结： 第六节 第七节 第八节 第九节 晚修一 晚修二 小结：
早读 第一节 第二节
课堂纪律情况登记表
课堂纪律情况登记表班主任签名：月日星期注：如有违纪情况请任课老师在课堂情况一栏填写学生的名字及违纪事件，以记录为准。
课堂纪律批评点名制(试行)1.第一次点名班主任给学生口头警告，并电话通知家长。
（班主任处理，并告知家长此规定）2.第二次点名请家长到校。
（班主任处理，并与家长强调此规定）3.第三次点名停课一天，家长带回。
（班主任与教务处配合处理，教务处开据违纪通知单）4.第四次点名停课三天，家长带回。
学校给予警告处分，并记入档案。
（同上处理）5.第五次点名停课三天，家长带回。
学校给予严重警告处分，并记入档案。
（同上处理）6.第六次点名停课三天，家长带回。
学校给予记大过处分，并记入档案。
（同上处理）7.七次点名以上，按《温州市城建中专学校学生违纪处理规定》执行。
（同上处理）8.迟到或早退三次按旷课一节计算、旷课三节按点名一次计算。
操行分照扣。
9.作业三次没完成按点名一次计算。
10.点名次数按一学期累计。
(每次点名扣操行分5分)实施注意事项：1.纪律考勤表一律由任课老师填写。
2.点名准则：学生如有严重扰乱课堂秩序，任课老师可先口头提醒一次，再点名。
3.如有突发状况无法第一时间处理，任课老师可及时通知教务处、学生处协同处理。
4.执行流程：（1）班主任先在纪律考勤表上签名，记录日期，再交给班级纪律委员。
（2）纪律委员当天把纪律考勤表交给教务处保管，以便及时了解情况。
（3）如有违纪行为，教务处当天予以曝光。
（4）教务处每月公布一次汇总结果。
5.本规定于2009年9月1日试行实施。
教你如何用WORD文档(2012-06-27 192246)转载▼标签：杂谈1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。
文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。
幼儿园教师纪律记录表内容范文
幼儿园教师纪律记录表内容范文《幼儿园教师纪律记录表内容范文》日期：[具体日期]教师姓名：[教师名字]一、早上入园1. 到岗时间教师提前10分钟就到达了幼儿园，脸上带着轻松的笑容，一进园就热情地和保安大叔打招呼：“早啊，大叔，今天天气可真不错呢！”这时候，大部分小朋友还没到，教师就先去教室做准备工作啦。
她哼着小曲儿，把小桌子、小椅子都摆放得整整齐齐的，还仔细检查了一下有没有灰尘，要是有一点灰尘，就会像个小洁癖一样嘟囔着：“哎呀，可不能让小朋友们坐在脏脏的椅子上。
”然后拿着小抹布认真地擦干净。
2. 迎接小朋友当第一个小朋友牵着妈妈的手走进教室的时候，教师立马迎了上去，蹲下身子，眼睛亮晶晶地看着小朋友说：“宝贝，早上好呀！今天穿得真漂亮呢。
”还轻轻地摸了摸小朋友的头。
小朋友有点害羞，躲在妈妈身后，教师就温柔地对妈妈说：“您放心吧，他很快就会适应的。
”然后从妈妈手里接过小朋友的小书包，带着小朋友去放好。
随着小朋友们陆续入园，教师始终保持着耐心和热情，不管是活泼的还是哭闹的小朋友，她都能很好地应对。
有个叫小团子的小朋友一进来就开始哭，怎么哄都哄不好，教师没有丝毫的不耐烦，把小团子抱在怀里，轻声说：“小团子呀，是不是想妈妈啦？没关系呀，在幼儿园里有好多好玩的呢，老师陪你哦。
”还从口袋里拿出一个小贴纸贴在小团子的手背上，小团子的哭声慢慢就小了下来。
二、教学活动1. 教学准备在开始上午的教学活动之前，教师把要用到的教具都准备好了。
她像个魔术师一样，从教具柜里拿出各种各样的东西，有彩色的卡片、可爱的小动物模型还有一些小拼图。
她把这些东西放在一个小篮子里，然后端着小篮子走向教室中间的小桌子。
这时候，有个调皮的小朋友想提前看看篮子里的东西，伸手就去抓，教师假装严肃地说：“小调皮，现在还不能看哦，等会儿上课的时候就知道啦。
”但是眼睛里却满是笑意。
2. 课堂纪律维护课堂上，教师开始给小朋友们讲关于小动物的故事。
小朋友们都听得津津有味，眼睛一眨不眨地看着教师。