牡丹的拒绝阅读答案

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《牡丹的拒绝》阅读练习及答案

《牡丹的拒绝》阅读练习及答案

牡丹的拒绝这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。

这一年的春却来得迟迟。

连日浓云阴雨,四月的洛阳冷风嗖嗖。

街上挤满从很远的地方赶来的看花人。

看花人踩着年年应准的花期。

一个又冷又静的洛阳,让你觉得有什么地方不对劲。

你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。

你深呼吸隐藏好了最后的侥幸,姗姗步入王城公园。

你深信牡丹生性喜欢热闹,你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞,你甚至怀着自私的企图,愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。

一丛丛半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃。

细看,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。

偌大的一个牡丹王国,竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚摸着它,它却木然呆立,无动于衷。

惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞颂。

于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名。

于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约,这个春天实在太冷,寒流接着寒流,怎么能怪牡丹呢?当年武则天皇帝命令百花连夜速开,以待她明朝游玩上苑,百花慑于皇威纷纷开放,唯独牡丹不从,宁可发配洛阳。

如今怎么就让牡丹轻易改了性子?于是面对绿色的牡丹园,你只能接竭尽想象的才能。

想象牡丹开放时犹如解冻的大江。

一夜间千朵万朵纵情怒放,排山倒海,惊天动地。

那般恣肆那般宏伟,那般壮丽那般浩荡。

它积蓄了整整一年的精气,都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。

它不开则已,一开则倾其所有挥洒净尽终要开得一个倾国倾城,国色天香。

你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣,而此刻,你须在想象中创造姚黄、魏紫、豆绿、墨撒金、白雪塔、铜雀春、锦帐芙蓉、烟笼紫、首案红、火炼金丹……想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云;想象微风夜露中颤动的牡丹花香;想象被花气濡染的树和房屋。

自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里,你探访了窥视了牡丹的个性。

牡丹的拒绝

牡丹的拒绝

阅读真题 5.如何理解“你叹服牡丹卓尔不群之姿,方知‘品位’ 是多么容易被忽略或漠视的美”?
答题技巧 理解文章中的重要语句: (1)抓住关键词语理解 (2)联系上下文理解句意。(3)根据作者 要表达的思想感情、揣摩作者写作目的来理解句子。 答题格式:生动形象地写出了 + 对象 + 特性。
答题技巧
阅读真题
5.如何理解“你叹服牡丹卓尔不群之姿,方知‘品位’ 是多么容易被忽略或漠视的美”?
牡丹的“卓尔不群之姿”浅层义指其拒绝寒冷阴雨不开放的姿态, 深层义指其拒绝苟且和媚俗、拒绝萎顿和衰老的精神状态,这些令 人叹服;众人只看到其代表富贵的外形之美,而漠视了牡丹面对毁 誉的安之若素、坚守每一次的绽放都是生命最完美的呈现、执着于 独立矜持的自我个性的追求等内在的高贵,而这也正是人的灵性、 品位之美的呈现。由花到人,体现出作者独特的审美体验和对生命 哲理的思考,耐人回味。。
了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。分析修辞,体会词语的形 象含蓄。
同类题型
某句话中某个词换 成另一个行吗?
动词:不行。因为该词准 确生动具体地写出了„„形 容词:不行。因为该词生 动形象地描写了„„副词 ( 如都,大都,非常只有 等 ) :不行。因为该词准 确地说明了„„的情况 ( 表 程度,表限制,表时间, 表范围等 ) ,换了后就变 成„„,与事实不符。

丹 的阅
读 理
拒解 解 题
绝技 巧

品读课文
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。它美 得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它 的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑 战。
有多少人没有欣赏过牡丹呢?却偏偏要坐上汽车火车飞机轮 船,千里万里爬山涉水,天南海北不约而同,揣着焦渴与翘盼的 心,滔滔黄河般地涌进洛阳城。

黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷+Word版含答案

黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷+Word版含答案

哈尔滨市第六中学2019-2020学年度上学期期末考试高一语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。

中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。

所谓“兴”的作用,在中国诗歌传统上可分两个方面来看。

从作者方面而言就是“见物起兴”。

《诗经》上说:“关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

”雎鸠鸟“关关”的叫声,引发君子求得配偶的情意,就是“兴”的作用。

但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动,人世间种种事象也能引起我们的感动。

《诗经》“靡室靡家,玁狁之故。

不遑启居,玁狁之故”,是写对时代动荡不安的感慨,这也是引起人感动的一种重要的因素。

“兴”的作用,不但作者有之,读者亦有之。

只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动,那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。

不过,诗在使人感动方面有很多不同的层次。

第一层次是一对一的感动,就是闻一知一,不产生更多的联想。

陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇,他写了一首《钗头凤》,千百年之后,我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动,这就是一对一的感动。

可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动,更是一生二、二生三、三生无穷的感动。

有一次,子贡问孔子:“贫而无谄,富而无骄,何如?”孔子回答:“未若贫而乐,富而好礼者也。

”于是子贡就说:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨,与做人本不相干,可子贡却从中悟到做人的道理,这正是“诗可以兴”的感发。

由此可见,诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心,而且也使读者有一颗不死的心;不仅有一对一的感动,而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。

同样,西方文学理论中也有类似“兴”的说法。

接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”,认为读者的兴发感动是十分重要的。

他们认为读者可分成不同的层次,第一个层次是普通的读者;读明月就是明月,读清风就是清风,只从表面去理解。

2023年天津市市区高三语文3月第一次联考试题卷附答案解析

2023年天津市市区高三语文3月第一次联考试题卷附答案解析

2023年天津市市区高三语文3月第一次联考试题卷2023.03一、(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

其实你在很久以前并不喜欢牡丹。

因为它总被人作为富贵的典型_______。

后来你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都会为之感动:一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。

()。

牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,它跨越委顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。

即使它美丽却不吝惜生命,虽然告别也要最后一次留给人惊心动魄的体味。

所以在这阴冷的四月里,奇迹不会发生。

任凭游人扫兴和诅咒,牡丹依然_______。

它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。

它为什么不拒绝寒冷?!天南海北的看花人,依然_______地涌入洛阳城。

人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。

如果它再被贬谪十次,也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。

于是你在无言的遗憾中感悟到,富贵与高贵只是一字之差。

同人一样,花儿也是有灵性、有品位之高低的。

品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。

你叹服牡丹_______之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是______A.膜拜安之若素络绎不绝卓尔不群、B.崇拜我行我素川流不息卓尔不群C.膜拜我行我素络绎不绝出类拔萃D.崇拜安之若素川流不息出类拔萃2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是______A.如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去,那花瓣落地时依然鲜艳夺目B.如同低吟着壮烈的悲歌离去,一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,那花瓣落地时依然鲜艳夺目C.那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去D.那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只被奉上祭坛脱落羽毛的大鸟,低吟着壮烈的悲歌离去3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是______A.它即使美丽却不吝惜生命,虽然告别也要最后一次留给人惊心动魄的体味。

2023-2024学年高中语文语文版必修一第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年高中语文语文版必修一第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题(本大题共计1小题每题3分共计3分)1.下图是巴西的一种由政府和公益组织联合构建的垃圾处理模式——“赛普利”(再生资源利用协会CEMPRE)模式对“赛普利”模式的构建和运作流程解说不正确的一项是()A. 由政府提供场地企业提供培训非政府组织提供设备共同组建拾荒者合作社B. 拾荒者合作社、资源化回收企业等机构与拾荒者签订劳务合同保证垃圾能够回收C. 居民将垃圾分类其中湿垃圾缴纳一定费用政府负责收集提供给资源化回收企业D. 干垃圾交拾荒者合作社由他们分类收集后提供给资源化回收企业进行最后处理【答案】B【解析】本题考查学生图文转换的基本能力图文转换要求学生将图表中的信息转化成语言文字信息但一般不需要也不允许我们进行想象甚至是虚构这类题目的答题思路是先看标题再看画面不放过一丁点文字然后看图画内容联系实际进行概括即可题干表述为“对‘赛普利‘模式的构建和运作流程解说不正确的一项是”B项“拾荒者合作社、资源化回收企业等机构与拾荒者签订劳务合同保证垃圾能够回收”说法错误资源化回收企业没有参与合同签订故选B二、文言文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)2.(1)下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是()2.(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确一项是()2.(3)下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()2.(4)把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语①朝廷以公王室懿亲故委以阃外之事天下安危实资一决②臣犹鹿也罗织之徒有如猎者苟须臣肉作羹耳A. 为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉B. 为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉C. 为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉D. 为武后所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】①朝廷因为你是王室的至亲所以把这朝廷之外(平定叛乱)的大事委任给您实在凭此一决②臣就像一只鹿罗织罪名之徒就像是猎人参考译文魏元忠当初就志气倜傥故累年未能升调吐蕃频繁侵犯边塞分析遣将用兵的利害成致徐敬业占据扬州作乱武则天下诏魏元忠持符节监督他的军事行动而偏将雷仁智被徐敬业的先锋部队控败回师阻击李孝逸按兵不敢前进所以委任你姚军在外作战之事实在凭此一决忽然听说狂狡之徒作乱以等待祸首被诛灭的消息便辜负了世人的期望又有什么说法来逃避怯阵避敌(或拖延)之罪呢以立大功灾祸要来了便部署整顿士兵筹划进攻徐敬业的弟弟徐敬猷率领倒翼部队逼迫淮阴李孝逸惧怕腹背受敌李孝逸最终听从了他一举破敌皇帝曾从容地说“朝外认为朕是什么样的君主呢、康王、景帝那祥的君主?”魏元忠回答说“有的却死在草野”皇帝说“我刚要任用他后悔已经来不及了陛下是知道的徒然叹息那一位而又舍弃这一位不久押往街市将要处斩特别免去死罪流放贵州先令人传呼魏元忠说“不知敕命虚实真假”缓缓等待宣读完敕命观者都叹服他面临极刑而神色不屈召入朝廷授任侍御史又遭到来俊臣陷害魏元忠再次回朝后魏元忠前后三次被流放武则天曾问他“你接连遭受诽谤陷害?”魏元忠回答说“臣就像一只鹿只是需要臣的血肉做羹汤罢了臣又有什么罪过赏赐给他车马前后不断增加皇帝总要分赏他一部分【解析】三、古诗词鉴赏(本大题共计1小题每题15分共计15分)3.(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是()3.(2)请简要概括本诗所表达的思想感情A. 作者写作此诗之时皮日休正患病居家闭门谢客与外界不通音讯B. 由于友人患病原有的约会被暂时搁置作者游春的诗篇也未能写出C. 作者虽然身在书斋从事教学但心中盼望能走进自然领略美好春光D. 尾联使用了关于沈约的典故可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾【答案】A【解析】(1)A项由题目中“奉和”二字可知本诗为作者酬和之作是作者“见寄” 收到友人寄来的诗作后的回复所以“与外界不通音讯”错误【答案】(2)①表达了不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾之情②宽慰友人表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望【解析】(2)把握诗歌的情感可从两方面入手一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解“虽失春城醉上期”一句说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会饮酒一醉但是一个“失”字让这些愿望落空“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾所以这两句表达了作者由于友人患病不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的怅惘、遗憾之情本诗是一首“奉和”友人的诗歌好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客然而他却给作者寄去一封信告知病情作者得知好友抱病当然要送上安慰“但医沈约重瞳健”一句使用了关于沈约的典故则是希望友人眼睛恢复健康体现出两人的深厚友情表达对友人能够战胜病患的信心“不怕江花不满枝”一句宽慰友人的同时表达了对以后美好生活的展望四、现代文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)4.(1)下列关于原文内容的理解和分析正确的--项是()4.(2)下列对原文论证的相关分析不正确的一项是()4.(3)根据原文内容下列说法不正确的一项是()A. 区块链技术打通了部门间的“数据壁垒” 从而建立了一个全球性的信用共识体系B. 区块链的出现虽与虚拟货币有千丝万缕的关系但区块链并不能和虚拟货币划等号C. 区块链目前处于早期发展阶段任何运用区块链进行活动的行为都是可以包容试错的D. 我国在区块链领域基础好、布局早、政策优、人才足、市场大具有国际领先地位【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】5.(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是()5.(2)文章全篇未写牡丹的盛开却铺写了牡丹的一次坠落场景请分析这个场景描写的作用5.(3)此文的视角和人称有些特别全篇无“我” 处处是“你” 这样的视角和人称的选择有何好处?请结合全文进行分析A. 作者认为没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹理由是洛阳牡丹不仅奇美而且有传奇的身世只有在洛阳人们才能尽情欣赏到牡丹的绝世姿容B. 作者认为看花者没有欣赏到牡丹花开的辉煌灿烂也没有任何遗憾因为恰恰在没有牡丹的日子里看花者探访了窥视了牡丹的个性C. 文题为“牡丹的拒绝” 其“拒绝”的表层原因为习性遵循花期和自然规律而更深层次的原因在于个性不苟且不俯就不妥协不媚俗甘愿自己冷落自己D. 文章取材于真实的经历却又冲破“写真”的疆域说传闻、引佳句、驰骋想象“实”与“虚”水乳交融【答案】B【解析】(1)B项结合文本内容“惊愣伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?”分析可知“也没有任何遗憾”错文本无据【答案】(2)①交代了作者喜欢牡丹的原因表达了作者对牡丹的欣赏与赞美之情②渲染悲壮唯美的气氛凸显牡丹花落时的惊心动魄的美——高贵之美、个性之美、品位之美③与上文想象中的牡丹盛开的场景相呼应写出牡丹或盛开、或坠落生命都极其壮丽而热烈的风姿④为下文作者对牡丹生命品格的感悟和议论作铺垫【解析】(2)答题时注意审清题干从内容、结构、表达效果等角度作答铺写了牡丹的一次坠落场景的作用结合文本内容分析结合“牡丹没有花谢花败之时要么烁于枝头要么归于泥土它跨越萎顿与衰老由青春而死亡由美丽而消遁它虽美却不吝惜生命即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味”分析可知交代了作者喜欢牡丹的原因结合“昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞个个形同仙桃却是朱唇紧闭皓齿轻咬薄薄的花瓣层层相裏透出一副傲慢的冷色绝无开花的意思偌大的一个牡丹王国竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿”分析可知渲染悲壮唯美的气氛结合“每年阳历四月中旬春色融融的日子街巷园林千株万株牡丹竞放花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城”分析可知与上文想象中的牡丹盛开的场景相呼应为下文作者对牡丹生命品格的感悟和议论作铺垫【答案】(3)①全篇化“我”为“你” “你”成为观察与描写、议论的视角和主体作者既可以观赏牡丹又可以自我审视②全篇处处有“你” “你”中有“我” 蕴含着作者观赏牡丹的丰富的生命体验和感悟③作为第二人称“你”可以将读者带入文本情景与作者一同观赏、感悟牡丹之美产生共鸣【解析】(3)答题时注意审清题干注意从第一人称和第二人称的作用的角度分析全篇无“我” 处处是“你” 这样的视角和人称的选择的好处第二人称增加亲切感拉近作者与读者之间的距离便于对话抒情便于感情交流有呼告效果增加感染力若用于物有拟人化效果全篇处处为“你” 作者既可以观赏牡丹又可以自我审视结合文本内容“同人一样花儿也是有灵性、有品位之高低的品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会你叹服牡丹卓尔不群之姿方知‘品位’是多么容易被世人忽略或漠视的美”分析可知蕴含着作者观赏牡丹的丰富的生命体验和感悟“你”可以将读者带入文本情景产生共鸣。

苏州市实验小学六年级语文上册 第二单元 6《城市的标志》拓展阅读 牡丹的拒绝(张抗抗) 北京版六年级

苏州市实验小学六年级语文上册 第二单元 6《城市的标志》拓展阅读 牡丹的拒绝(张抗抗) 北京版六年级

牡丹的拒绝张抗抗它被世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。

它美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。

它的美是早已被世人所确定、所公认了的。

它的美不惧怕争议和挑战.有多少人没有欣赏过牡丹呢?却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船,千里万里爬山涉水,天南海北不约而同,揣着焦渴与翘盼的心,滔滔黄河般地涌进洛阳城。

欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最重,牡丹尤为天下奇。

传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。

却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。

于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。

每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城.所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。

没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。

况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值而名声大噪,是否因此勾起人的好奇也未可知。

这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。

这一年的春却来得迟迟。

连日浓云阴雨,四月的洛阳城冷风飕飕。

街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。

看花人踩着年年应准的花期。

明明是梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英纷纷--可洛阳人说春尚不曾到来;看花人说,牡丹城好安静.一个又冷又静的洛阳,让你觉得有什么地方不对劲.你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。

你深呼吸掩藏好了最后的侥幸,姗姗步入王城公园。

你相信牡丹生性喜欢热闹,你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞,你甚至怀着自私的企图,愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。

一丛丛半人高的牡丹枝株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。

偌大的一个牡丹王国,竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。

惊愕伴随着失望和疑虑-—你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名;于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约,这个春实在太冷,寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑,百花慑于皇威纷纷开放,惟独牡丹不从,宁可发配洛阳。

《牡丹的拒绝》解读


菊花型——黑花魁
菊花型——垂头兰
菊花型——茄蓝丹砂
茄蓝丹砂
菊花型——肉芙蓉
菊花型——虞姬艳装
荷花型——似荷莲
荷花型——朱砂垒
荷花型——黄花魁
蔷薇型——二乔
蔷薇型——乌金耀辉
蔷薇型——雨后风光
托桂型——青龙卧墨池
皇冠型——白鹤卧雪
皇冠型——白雪塔
皇冠型——豆绿
皇冠型——姚黄
牡丹之歌
啊牡丹,百花丛中最鲜艳; 啊牡丹,众香国里最壮观。 有人说你娇媚,娇媚的生命哪有这样丰满; 有人说你富贵,哪知道你曾历尽贫寒。 啊牡丹啊牡丹,哪知道你曾历尽贫寒。 啊牡丹,百花丛中最鲜艳; 啊牡丹,众香国里最壮观。 冰封大地的时候,你正蕴育着生机一片; 春风吹来的时候,你把美丽带给人间。 啊牡丹啊牡丹, 你把美丽带给人间,你把美丽带给人间。
品味本文的三美
2、语言之美 (1)大量运用修辞手法,如比拟、排比、对 比、反问、引用 (2)运用传说 (3)运用想象极力描绘牡丹花开的盛况。 • 修辞、诗句、传说、想象生动形象地刻画 出牡丹的美、牡丹的神秘、牡丹的个性和 牡丹的高贵与品味。
品味本文的三美
3、意蕴之美 (1)作者对于富贵于高贵只是一字之差的感 悟。 (2)由花及人的思考。 (3)“品味即美之魂”的深刻哲理内涵。
牡丹
高贵(精神美) 保持操守、坚持原则 (品位即美之魂) 托物言志,以物喻人
• 总结:牡丹以它的生命为代价谱写这 一年一度的壮丽篇章。当读者的心灵 受到强烈的震撼之后,作者水到渠成 的揭示出牡丹拒绝绽放的原因:“它 不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的 花期自己的规律”,至此我们似乎领 悟了牡丹的高贵品质。作者就是这样, 通过巧妙的构思,紧紧抓住读者的心, 使人在不知不觉中受到感染和熏陶。 读完全文,不禁对牡丹和具有牡丹一 锡

《牡丹的拒绝》这个题目将牡丹拟人化

四、分析课文1、解题《牡丹的拒绝》这个题目将牡丹拟人化。

题目中的描写对象是什么?(牡丹);她的行为是什么呢?(拒绝)。

2、那么他要拒绝什么呢?生快速阅读课文第二部分。

明确:拒绝开放,拒绝虚华,拒绝游人的赞颂,拒绝皇威,拒绝属于自己的荣誉。

3、那她为什么要拒绝呢?明确:因为花期未到,要遵循自己的原则,花期不到不能开花是自然规律。

4、第一部分描写了牡丹的美丽及人们的喜欢,这些与拒绝有有关系吗?是什么关系?明确:这体现了她的富贵,为后文凸显高贵作好铺垫。

5、开篇用了四个排比句概括牡丹的美,这是人们喜欢牡丹的原因。

但人们为什么偏偏从四面八方赶到洛阳观看牡丹呢?明确:是因为欧阳修说过“洛阳牡丹尤为天下奇”。

洛阳牡丹“奇”在何处?文章又用武则天怒贬牡丹至洛阳的传说,给牡丹身上笼上一层神秘色彩,所有这些都大大地澎胀了人们观看洛阳牡丹的欲望。

6、当看花人姗姗步入王城公园映入人们眼帘的是一副什么样的景象?(第十三自然段)明确:牡丹的拒绝——枝繁叶茂的满圆绿色,却仅仅有零零落落的的------7、人们是乘兴而来的。

“街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。

”但牡丹却毅然拒绝了人们。

牡丹究竟为什么拒绝绽放呢?明确:“它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律”她有权力为自己选择每年一度的盛大节日。

8、面对满园黯淡萧瑟的灰绿,作者又是如何描绘牡丹的?明确:花开时,倾其所有; 花落时,惊心动魄; 拒开时,安之若素。

9、作者是如何评价牡丹的拒绝的?作者评价的用意何在?明确:高贵,卓尔不群,有灵性,有品位。

借牡丹的拒绝,呼唤人应该有点个性,有点品位。

10、“拒绝”体现了牡丹的什么美?明确:个性之美,高贵之美,品位之美11、可见,作者是赋予牡丹内涵的,也是她借助牡丹的拒绝,想要表达自己的思想。

明确:归纳我的空中楼阁与牡丹的拒绝空中楼阁——远离喧嚣,独立、安静、自由的生活;牡丹的拒绝——高贵,个性,品位12,思考一下,在本文中作者运用了什么表现手法?明确:托物言志/借景抒情比较二者A借景抒情:对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情,表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。

6 《牡丹的拒绝》自读赏析


“惟有牡丹真国色,花开时节动京城。”
——唐 · 刘禹锡 “何人不爱牡丹花?占断城中好物华。”
——唐 · 徐
“看遍花无胜此花,剪云披雪蘸丹砂。”

——唐 · 徐夤yín
宋代欧阳修赞美说:“天下真花独牡丹。”
陆游《赏山园牡丹有感》 雒luò阳牡丹面径尺,鄜fū畤牡丹高丈余。 世间尤物有如此,恨我总角东吴居。 俗人用意苦局促,目所未见辄谓无。 周汉故都亦岂远,安得尺箠chuí驱群胡!
5、作者对牡丹花开花落的描写抓住了它的什么特 征?作者认为牡丹不应该作为“富贵”膜拜,而应 作为“高贵”来颂扬,其原因是什么? 花开倾其所有,轰轰烈烈,辉煌灿烂;(17段) 花落义无反顾,惊心动魄,慷慨悲壮;(19段)不开 时表现出不苟且不符就不妥协不媚俗的品格。( 20段)
富贵 < 特征 > (外表美) 花开:轰轰烈烈 辉煌灿烂 花落:整朵坠落 牡丹 不开:不苟且不俯就 不妥协不媚俗 高贵 (精神美) 托物言志,以物喻人
陆游对洛阳牡丹的壮丽硕大产生了深刻的印象, 并把牡丹看作是国家与民族之花。他把抗金复国收复 中原与牡丹在心中凝为了一体。中原被胡人占领,牡 丹失落,所以他对牡丹更加思念。
陈与义 一自胡尘入汉关,十年伊洛路漫漫。 青墩溪畔龙锺客,独立东风看牡丹。 本诗写作者晚年身在南方,看到牡丹 开放,联想到故园风物,兴起了对故乡的 深切思念;但又深感自己衰老,对国事已 无能为力,表达了家国破碎、故土难回的 无望与悲苦之情。
在历史长河中,有哪些历史人物像牡丹一样有骨 气、不畏权贵,维护人格尊严的,并简单的介绍一下 他们的事迹。 孟子曰:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。” “人不可有傲气,但不可无傲骨。” “安能摧眉折腰事权贵” “不为五斗米折腰” ——李白 ——陶渊明 ——徐悲鸿

牡丹的拒绝(定)


研习第二部分
思考:当看花人乘兴而来,“街上挤满了从
很远很远的地方赶来的看花人”,映入人们 的眼帘的是一副怎样的景象?
提示:13—14段
如何理解作者的提升: 拒绝开放
拒绝本该属于它的荣誉和赞颂。
物质层面——习性(遵循自己的 花期自己的规律)
精神层面——个性(维护自己的 生命自由和尊严)
第三部分(17—19段),表现牡丹的风貌。
原唱:蒋大为
啊 牡丹 百花丛中最鲜艳 啊牡丹 众香国里最壮观 有人说你娇媚 娇媚的生命哪有这样丰满 有人说你富贵 哪知道你曾历尽贫寒 啊牡丹啊牡丹 哪知道你曾历尽贫寒 啊 牡丹
百花丛中最鲜艳 啊 牡丹 众香国里最壮观 冰封大地的时候 你正蕴育着生机一片 春风吹来的时候 你把美丽带给人间 啊 牡丹 啊 牡丹 你把美丽带给人间 你把美丽带给人间
研习第四部分
“拒绝”体现了牡丹的什么美? 个性之美 高贵之美 品位之美
托 物 言 志
问题思考:
1、作者眼中的牡丹是怎么样 2、课文的题目是牡丹的拒绝,那牡丹拒绝的是什么, 她为什么要拒绝?
作者眼中的牡丹是怎样的?
开花时:倾其所有,热情奔放。 落花时:义无反顾,毫不迟疑,慷慨悲壮。
不开时:透出一幅傲慢的冷色,绝无开花的
第四部分(20—22段),感悟牡丹的品位。
第20—21段:写人们理解牡丹,理解牡丹为 什么拒绝寒冷,拒绝盛开。而“天南海北的看 花人,依然络绎不绝地涌入洛阳城”,则表明: 人们尊重牡丹的“花期”,牡丹的“规律”。 对于牡丹的高贵之美、个性之美、品味之美, 人们当然不会拒绝,且会由衷地赞美。 第22段:写“我”的感悟。是总括全文,也 是升花。花“有品位之高低”,人更是如此。 唯其“容易被世人忽略或漠视”,而更见其珍 贵。
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牡丹的拒绝阅读答案
①牡丹绚丽娇艳,雍容华贵。

这是早被世人所确定、所公认了的美,不惧怕争议和挑战。

②有多少人没有欣赏过牡丹呢但仰慕者、好奇者,却偏偏要翻山涉水,从天南海北不约而同地涌进洛阳城。

这风习由来已久,欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最重,牡丹尤为天下奇。

③传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的,却不料洛阳的水土最亲合,传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名躁天下。

于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋;绝佳品种,独出此地。

每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放,花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。

所以看牡丹是一定要到洛阳的,没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。

④这一年已是洛阳的第九届“牡丹节”。

这一年的春却来得迟迟,连日浓云阴雨,四月的洛阳城冷风嗖嗖。

街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。

看花人踩着年年应准的花期而至。

明明是梧桐发叶,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣红,海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来;看花人说,牡丹城好安静。

枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。

一丛丛半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,洁齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。

偌大的一个牡丹王国,竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。

⑤于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名;于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从末如今年这样失约,这个春实在太冷,寒流接着寒流怎么能怪牡丹当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑,百花慑于皇威纷纷开放,惟独牡丹不从,宁可发配洛阳。

如今怎么就能让牡丹轻易改了性子
⑥牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里,你探访了窥视了牡丹的个性。

⑦曾经目睹了一次牡丹的落花,相信所有的人都会为之感动:一阵轻风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。

那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。

牡丹没有花谢话败之时,要么烁于枝头,要么归于泥土,它跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。

它虽美却不吝惜生命,即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

⑧所以在这阴冷的四月里,奇迹不会发生。

任凭游人扫兴和诅咒,牡丹依然安之若素。

它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。

我想,人们不会因牡丹的拒绝而拒绝牡丹的美。

牡丹之美,惊世骇俗。

⑨于是你在无言的遗憾中感悟到,富贵与高贵只是一字之差。

同人一样,花儿也是有灵性、有品位之高低的。

品位这东西,为气为魂为筋骨为神韵,只可意会。

你叹服牡丹卓尔不群之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

1.“牡丹的拒绝”显示出牡丹具有怎样的个性(3分)
2.文章第⑨段中“富贵”和“高贵”分别写出了牡丹哪方面的特质(2分)
①富贵:
②高贵:
3.下面句子主要使用了哪种修辞手法,作者写此句的意图是什么(3分)
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。

修辞手法:
作者意图:
4.作者写牡丹之超凡脱俗意在写人的品性,请就“‘品位’是多么容易被世人忽略或漠视的美”这句话,结合生活实际谈谈你对做人品位的理解。

(4分)
答:
5.“牡丹”的个性被作者称颂,其实,不同的花被不同的人欣赏。

请从荷花、菊花和梅花三种花中选择你钟爱的一种,引用诗、词、文中的名句,用优美的语言揭示其内在的精神品格。

(40-50字)(4分)
答:我钟爱()花。

答案:
1.(3分)
它虽美却不吝惜生命。

(1分)
它不苟且不俯就不妥协不媚俗。

(2分)
2.(2分)富贵:外在风姿高贵:内在品位
3.(3分)
手法:拟人(1分)
意图:通过苍白的阳光写出天气的寒冷,暗示牡丹不开放的原因;(1分)
“木然呆立,无动于衷”写出牡丹的拒绝,表现牡丹的个性。

(1分)
4.(4分)参考答案:①品位是内在的美,不易被人发现,但我们做人或理解一个人的时候,不能忽略一个人的内在品位。

②牡丹个性突出,因品位而高贵。

③做人应追求牡丹一样的品位。

④在实际生活中我们应追求“坚持真理、高雅情趣、宁静心灵”等高品位。

(每点1分,意思对即可)
5.(4分)答案示例:我钟爱(荷)花。

出淤泥而不染印证你的高洁,濯清涟而不妖彰显你的纯净,风华宁静了世人的心魄,香气沉醉着君子的灵魂。

(括号内容不赋分,引用诗、词、文中的名句准确且内容恰当2分,能揭示出“精神品格”2分,不足字或超字扣1分,文字不优美酌情扣分)。

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