(完整版)英语外研版三年级下册教学计划(最新整理)
外研社三年级英语下册 外研(三起)三年级下册英语教学计划
外研社三年级英语下册外研(三起)三年级下册英语教学计划目标：本教学计划旨在帮助三年级学生更好地掌握外研社三年级英语下册的内容，提高他们的听、说、读、写的能力，培养他们对英语研究的兴趣和自信心。
教学内容：本教学计划将涵盖以下主题和单元：2. Unit 2: Daily Routines3. Unit 3: My Family4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: At the Zoo6. Unit 6: At the Park7. Unit 7: Transportation8. Unit 8: Food and Drinks9. Unit 9: My Body10. Unit 10: Seasons每个单元将包括以下教学内容：- 生词与词组- 对话与发音练- 朗读与听力理解- 课文理解与口头表达- 课文书写与语法讲解- 游戏与活动教学方法：- 趣味互动：通过游戏、竞赛和小组合作等趣味互动方式，激发学生对英语研究的兴趣。
- 多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、音频和视频，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在情境中练英语口语表达能力。
- 听说读写结合：通过听、说、读、写的全面训练，培养学生的综合语言运用能力。
教学评估：为了评估学生的研究情况，将采用以下方式：- 日常表现：观察学生的听说读写表现，记录评估。
- 平时作业：布置书面作业，检查学生对研究内容的理解和掌握程度。
- 小组合作：观察学生在小组合作中的参与度和贡献，并给予评价。
- 课堂测验：定期进行课堂测验，评估学生的研究进展。
教学资源：为了支持教学活动，准备以下教学资源：- 教科书：外研社三年级英语下册- 多媒体资源：图片、音频和视频- 游戏材料：游戏卡片、投影仪或电视等- 课堂练册：用于布置书面作业和课堂测验时间安排：本教学计划将持续一学期，每周布置2节英语课。
- 每节课时长：40分钟- 总课时数：20节课备注：本教学计划仅供参考，具体实施过程可根据实际情况进行调整。
2023学年度英语外研版三年级下教学计划
2023学年度英语外研版三年级下教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统性的英语课程设置和科学的教学方法，使学生熟悉英语基本语音、词汇及语法，初步掌握听、说、读、写等语言技能，提高学生的英语综合运用能力，为学生今后学习语言打下良好的基础。
二、教学重点•学会基本的英语单词、句型和语音。
•培养学生的听说读写能力。
•培养学生良好的英语学习习惯。
三、教学内容第一单元•主题：Meeting the new teacher•词汇：teacher, name, spell, classroom, desk, student, book, pencil, sharpener, eraser, ruler, backpack•语法：be动词的用法第二单元•主题：At the farm•词汇：farm, cow, chicken, pig, horse, sheep, duck, apple, orange, pear, banana•语法：there is/are句型的用法第三单元•主题：At the zoo•词汇：zoo, panda, monkey, tiger, lion, elephant, giraffe, kangaroo, fish, bird•语法：一般疑问句的构成第四单元•主题：At home•词汇：home, living room, sofa, TV, bedroom, bed, pillow, blanket, bathroom, toilet, sink, shower•语法：have/has的用法•主题：My family•词汇：family, mother, father, sister, brother, grandma, grandpa, aunt, uncle, cousin•语法：人称代词的用法第六单元•主题：At the park•词汇：park, swing, slide, seesaw, sandbox, tree, flower, grass, butterfly, bee•语法：现在进行时的用法四、教学方法本教学计划将采取下列教学方法：1. 集体教学法每堂课坚持以学生为中心，采用活跃的课堂氛围，进行有机的课堂教学活动。
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇外研版三年级英语下册教学计划1一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。
小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。
二、学情分析经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。
因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、教学目标通过学习本册教材使学生：1．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
2.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2023学年度英语外研版三年级下教学计划
2023学年度英语外研版三年级下教学计划课程背景英语作为一门重要的国际语言，日益受到世界各国的重视。
在中国教育改革的大背景下，英语教育也在不断发展和改进。
2023学年度，英语外研版三年级下的教学计划是基于新版教材的教学计划，旨在帮助学生更好地学习英语，提高英语交流的能力。
教学目标本学期的英语教学旨在帮助学生掌握以下几方面的知识和技能：•通过听、说、读、写等方式掌握英语基本单词、基本短语和简单句型的使用方法。
•培养学生英语交际能力，提高学生听、说、读、写的能力。
•培养学生主动学习英语的能力，让学生在学习过程中建立自信心与兴趣。
•培养学生探究和发现问题的能力，在实践中掌握学习方法。
教学内容本学期的英语教学内容包括以下几个方面：Unit 1: What time is it?本单元教学重点介绍问时间的句型和常用时间词汇，通过游戏、听力练习，让学生能够较为流利地描述时间。
Unit 2: I like apples.本单元的教学目的是帮助学生认识生活中的水果和其他食品，并且掌握询问和回答食品喜好的表达方式。
Unit 3: My family本单元的教学重点是帮助学生掌握问候家庭成员的表达方式和能够简单地介绍自己家庭的成员和家庭成员的称谓。
Unit 4: At the zoo本单元的教学内容主要是介绍动物园中的动物，并且帮助学生掌握询问和回答关于动物的属性和特点的表达方式。
Unit 5: The weather is nice.本单元的教学内容围绕气候和天气展开，通过演示、游戏、教科书中的图片，让学生掌握描述天气和气候的基本词汇和短语。
Unit 6: My toys本单元的教学重点是帮助学生描述自制的玩具并学会使用what和whose的句型结构以及询问玩具的名称。
Unit 7: My school day本单元的教学目的是让学生掌握描述日常学习内容的基本单词和句型，同时培养学生阅读能力。
Unit 8: Happy birthday!本单元的教学内容以生日派对为主题，通过游戏、视频、音频等多种学习资源，帮助学生学习如何表达生日祝福以及如何庆祝生日。
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)第1篇: 英语外研版三年级下册教学计划从考试成绩上我们既看到了学生经过半个学期努力所取得的成绩，也看到了和同类校之间存在的差距，更看到了备课组平时的教学效果和存在的不足。
根据这些数据所反映出来的各方面的情况，教师和学生都要进行一下反思和总结，以便今后能更好地调整教学方法，落实基础知识，关注重点的学生。
这次考试的成绩从平均分和及格率两项上，应该说是正常发挥，差距也在预料之中，因为学生的层次确实不一样，和他们的学生在英语能力上有一定的欠缺。
从试卷内容和考查能力上进行分析。
从全区各校每道题的得分率看，我们学校的得分率普遍低于同类校，感到学生的水平和同类校还是有一定的差距的，今后会“任重而道远”。
一些题目的得分率居然低于实验学校，由此可以看出在基础的落实上存在问题，属于教师的问题，在今后的教学中还要盯紧学生这依然说明在期末复习期间，老师对基础知识的落实抓得不好，包括解题思路的指导也不是很到位。
从各个考查的能力上看，不同的班级有不同的弱项需要提高。
阅读，写作最弱。
希望通过这次成绩的反馈，各班针对薄弱项进行正对性的补漏，和年级的平均水平持平，来保证我们备课组在全区的成绩。
从具体题目和丢分的学生上进行分析。
听力试题：第一部分听力15题中，除了最后一段听力材料错的同学比较多，其他题目得分率还是稳定的。
在考前听力部分的练习年级各班均拿出课上时间进行训练，但有的同学上课听讲效果不好的，容易走神，老师没有及时发现和提醒；还有的同学是基础薄弱，听力能力有待提高的，今后课上老师要对这类同学要多关注，多提问，提高他们的听力水平。
单项选择部分的考题，说明同学在对句子的整体理解和考虑上有缺憾，不全面，所以后面要加强学生对题目的分析，以提高解题的准确率。
完形填空第一部分是针对课文内容的理解，考察学生对所学过的课文的掌握情况，同时也检测学生能否根据上下文来还原课文内容，题目很基础，也很简单，属于给分题。
最新外研版小学英语三年级下册全册教学计划
最新外研版小学英语三年级下册全册教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣，激发他们的研究动力。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 通过课堂研究和活动实践，帮助学生在真实情境中运用英语进行交流。
4. 培养学生的自学能力和合作能力。
5. 培养学生一定的英语文化意识。
二、教学内容本教学计划涵盖《最新外研版小学英语三年级下册全册》的内容，包括以下主题：1. Unit 1: My Clothes2. Unit 2: My Family3. Unit 3: At the Zoo4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: At the Park6. Unit 6: My Happy Days每个单元包括以下方面的教学内容：- 新词汇的研究和巩固- 句型和语法的研究和巩固- 听、说、读、写的综合运用- 与主题相关的活动和实践三、课程安排本教学计划将每个单元的教学安排为5个课时，每个课时为40分钟。
具体的课程安排如下：...四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源进行听力、口语、阅读、写作等教学活动，提高学生的研究效果。
2. 分组合作研究：通过小组合作研究，激发学生的合作意识和团队精神，培养他们的互助互学能力。
3. 情景化教学：通过情景模拟和角色扮演等教学活动，让学生在真实的情境中运用英语进行交流，提高他们的语言表达能力。
4. 游戏化研究：引入游戏元素，增加趣味性和吸引力，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究积极性。
五、教学评估教学评估将通过以下方式进行：1. 定期的课堂测验，检查学生对研究内容的掌握情况。
2. 听、说、读、写的综合评估，考察学生的语言能力。
3. 课堂作业和小组活动评估，评价学生的自学能力和合作能力。
4. 学期末的综合评价，总结学生的研究成果和进步。
六、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 教材：《最新外研版小学英语三年级下册全册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 图片、图片卡片和实物道具4. 相关的教学课件和练册七、教学环境为了创造良好的教学环境，我们将做好以下准备：1. 教室布置：根据教学内容和主题，精心布置教室环境，激发学生的研究兴趣。
2023年外研版三年级英语下册教学计划
2023年外研版三年级英语下册教学计划一、教学目标：1.掌握英语单词和词组的发音和写法。
2.能够运用所学的句子进行简单的日常生活交流。
3.理解简单的英语对话和短文。
4.培养学生的听、说、读、写能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.数词，如：twelve, thirteen, twenty等。
2.购物对话，如：How much is it? It's ten yuan.等。
3.描述天气和季节，如：What's the weather like? It's sunny.等。
4.运动和游戏，如：Let's play football. Can you swim?等。
5.家庭成员，如：father, mother, brother等。
三、教学重点和难点：1.数词的发音和写法。
2.购物对话中的货币表达法。
3.描述天气和季节的表达方式。
4.运动和游戏的动词短语。
四、教学方法：1.听说结合：通过听录音，认读单词，跟读短句，培养学生的听力和口语表达能力。
2.情景教学：通过图片、游戏等情景创设，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.合作学习：采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4.多媒体辅助：运用多媒体教学手段，使学生更加直观地接受知识。
五、教学活动设计：1.热身活动：通过唱歌、跳舞等活动，激发学生学习英语的兴趣。
2.新授课活动：（1）通过听录音和认读单词，掌握新学的单词的发音和写法。
（2）通过图片和实物展示的方式，引导学生描述天气和季节。
（3）通过游戏和故事情节创设，学习购物对话和运动和游戏的动词短语。
3.合作学习活动：（1）小组合作，玩游戏，学习家庭成员的单词和句子。
（2）小组合作，进行角色扮演，巩固购物对话和运动和游戏的句型。
4.巩固训练活动：（1）听音选图，巩固数词和购物对话的内容。
（2）做练习册，巩固所学内容的运用能力。
5.拓展活动：（1）唱歌，学习儿歌和英文歌曲，培养学生的语感和节奏感。
2024年三年级下册英语教学计划样本（三篇）
2024年三年级下册英语教学计划样本一、学情分析三年级共设有六个班级，我所负责的为三年级（一）班，该班级共计拥有学生____名。
经过一个学期的牛津英语与新标准英语的教学实践，大部分学生已能良好地适应两种英语教材所采用的教学模式。
鉴于学生尚处于低年级阶段，其注意力易分散，且普遍缺乏观察、发现、判断及总结事物的能力与方法，自我要求意识尚显薄弱，部分良好的学习习惯尚未稳固形成。
因此，本学期我们将继续致力于强化学生英语学习习惯的养成训练，通过有计划、有步骤的教学过程，逐一落实相关训练内容。
在习惯培养方面，我们将秉持“提早开始、严格要求、持之以恒”的原则，以期良好的学习习惯能够成为学生英语学习的有力催化剂，潜移默化地提升其英语水平。
鉴于低年级学生具有较强的向师性和可塑性，我们务必规范自身的教育教学行为，以身作则，为学生树立良好的学习榜样。
本学期，我们将继续采用外研版英语教材与上海牛津英语教材并行的教学模式，结合两者优势，共同完成本学期的教学任务，进一步彰显我校的英语教学特色。
二、教材分析牛津版3B教材共包含____个模块，涉及____个单元。
各新授单元由多个板块组成，其中“Listen and say”板块聚焦于句型教学，为单元教学重点；“Look and learn”板块则主要负责词汇的呈现；“Say and act”板块通过情景对话的形式，着重训练学生的听说技能及会话能力；“Sing and song”板块则旨在培养学生的初步语感、阅读能力及良好的朗读习惯。
本教材旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养其积极的学习态度，并帮助学生建立初步的英语学习自信心。
教材还注重培养学生的语感、语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯，使其具备初步的英语日常交流能力。
教材还适当融入中西方文化元素，旨在培养学生的爱国主义精神及世界意识，为其后续学习奠定坚实基础。
本教材充分吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计及教学方法选用等方面均紧密联系学生生活实际，旨在提升学生的语言交际能力。
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划一、教学目标1. 继续培养学生对英语研究的兴趣，提高其听说能力。
2. 研究掌握日常生活常用词汇，如食物、动物、家庭成员等。
3. 增强学生的自我表达能力，培养他们用英语进行简单交流的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. Unit 1: My School Day- 研究描述一天中的不同活动，并了解英语的时间表达方式。
- 研究日常活动动词及相关名词，如：get up, have breakfast, goto school, have lunch, go home等。
- 进行角色扮演，模拟不同的日常活动场景，激发学生参与。
2. Unit 2: At the Zoo- 研究常见动物的英文名称，并研究有关动物的基本特征描述。
- 研究使用"can"和"can't"进行简单的能力表达。
- 进行动物园角色扮演活动，让学生运用所学知识进行对话练。
3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的英文表达，如：father, mother, brother, sister 等。
- 研究使用"He/She is..."来描述家庭成员。
- 进行家庭成员介绍的活动，让学生互相认识并用英语进行简单的自我介绍。
4. Unit 4: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文名称，并研究相关的口味和喜好表达。
- 研究使用"What do you like?"来询问并回答自己的喜好。
- 进行食物和饮料的品尝活动，让学生用英语进行描述和讨论。
三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实的情境和场景，引导学生在实际交流中灵活运用所学内容。
2. 游戏教学法：结合游戏和竞赛元素，激发学生参与和研究的积极性。
3. 合作研究法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力，促进彼此之间的研究和交流。
外研版三年级英语下册教学计划
外研版三年级英语下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生在英语下册研究中达到以下几个方面的能力：1. 提高听、说、读、写的能力，能够用英语进行简单的交流；2. 认识并掌握下册的词汇和句型；3. 培养学生研究英语的兴趣和自信心。
教学内容安排第一单元：Hello, Friends!本单元研究目标：1. 学生能够用英语打招呼并自我介绍；2. 研究一些基础的问候和道别用语；3. 研究一些动词的基本用法。
教学活动和教学资源：1. 教师引导学生模仿发音，跟读并模仿正确的口音；2. 小组活动：学生分组进行问候和自我介绍的对话练；3. 利用多媒体教学资源展示相关的图片、视频等。
第二单元：At the Zoo本单元研究目标：1. 学生能够认识和描述常见的动物；2. 研究描述动物的外貌特征和性；3. 研究一些数量词和形容词。
教学活动和教学资源：1. 教师引导学生认识不同的动物，并通过图片和视频展示描绘其外貌特征和性；2. 学生进行小组讨论和展示，描述自己喜欢的动物；3. 利用卡片游戏和互动软件进行动物词汇的巩固练。
第三单元：Happy Birthday本单元研究目标：1. 学生能够说出和询问生日的日期；2. 研究一些和生日庆祝相关的词汇和表达；3. 研究基本的数字和日期表达。
教学活动和教学资源：1. 教师通过生日派对的场景，引导学生研究和练生日庆祝的常用表达；2. 小组合作：学生分组进行生日派对情景对话；3. 利用数字和日期的卡片游戏巩固数字和日期表达。
教学评估和反馈为了评估学生的研究情况，教师将使用以下方式进行教学评估和反馈：1. 课堂练和小组合作活动，通过听说读写的综合表现评估学生的语言能力；2. 每个单元结束后进行课堂测验，评估学生对知识的掌握程度；3. 教师进行学生研究进展的记录和反馈，及时发现和解决问题。
希望通过本教学计划，学生能够获得系统且有效的英语下册研究，并培养对英语研究的兴趣和自信心。
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三年级英语教学计划一、学情分析经过一个学期的接触，我对他们已经有了一个全面的了解。
这个班学生整体热爱学习英语，课堂表现活跃，接受能力较好。
但有个别待进学生，学习不够主动。
本学期应重点抓好补差工作，争取人人上进，人人优秀。
二、教材分析本册教材包括10个模块，一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。
学习模块的课文中出现了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握，只语境中运用包含这些语法的句子。
主要内容包括：26个字母学习及我最喜欢的物品；名词单复数变化及用反义词描述的句子；运动项目及表述喜好的项目；食物及询问与回答本人或他人喜爱的食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简单句型；Has引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
四、教学措施1. 深入钻研新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、做好课前备课，认真做好教学设计，做到一课一反思，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
3、培养学生英语朗读和书写的好习惯。
让学生学得主动。
在课堂中建立有效的激励机制，促进每个学生的积极性。
4、充分利用多媒体的辅助，以多种形式呈现学习的重点难点，采用学生乐做的游戏加深记忆，以丰富多彩的课堂调动学生的学习积极性。
5、自觉学习教育理论,阅读相关书籍，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
6、积极参加教研活动，参与评论，参与探讨。
多向师傅请教与学习，多与本组及其它同事交流，取他人之长，补自己之短。
五、实验课题方案如何激发和培养学生学习英语的兴趣，培养他们的观察、思维、想象能力和创新精神？是小学英语教学中一个重要的研究课题。
而故事是伴随着儿童成长的，它对于发展儿童的语言，培养儿童的想象力有着很大的作用。
在国外的第二语言和外语教学中，讲故事是被广泛运用的教学技巧。
我们不难发现，几乎所有的小学生都是忠实的“故事迷”。
为了听懂故事、读懂故事，孩子们会好奇地、有目的地去学，去听。
每当学生听懂了、读懂了就有成功感，满足感，同时也就提高了孩子们学习英语的兴趣。
目前，我国的儿童英语教学也把故事引入了课堂，在教学中得到了充分地运用。
故事教学法是通过故事来完成教学和达到教学目标的一种教学方法，它具有一定的现实性与可行性。
这种方法可以调动学生参与课堂教学的积极性，提高学生学习的兴趣，从而有效提高教学效能。
六、教学指标小学英语教师教学能力和水平的总体要求是：具有扎实的语言基本功，即掌握基本的语言知识，有较高的听、说、读、写教学技能，在英语水平上达到全国英语等级考试二级标准，能熟练地用英语组织课堂教学；具有教学设计、实施课堂活动、制作和运用多种教学手段等较强的教学能力；能创设丰富的英语学习环境，具有能歌善舞、能写善画的艺术才能；性格活泼，有创新意识。
更重要的是要求口语自然流利，语音语调正确。
七、业务及活动安排1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。
主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高英语成绩。
3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。
尤其像张欢这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。
4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。
多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。
八、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
九、教学进度安排 周次日期英语1 3.9-3.15Module1. Unit1.2 3.16-3.22Module1. Unit2.3 3.23-3.29Module2.4 3.30-4.5Module3. Unit1.5 4.6-4.12Module3. Unit2. 4.13-4.19Module4.6 4.20-4.26Module5.7 4.27-5.3Module6.8 5.4-5.10Module79 5.11-5.17Module8. Unit1.10 5.18-5.24Module8. Unit2.11 5.25-5.31Module9.12 6.1-6.7Module10. Unit1.13 6.8-6.14Module10. Unit2.14 6.15-6.21Review15 6.22-6.28期末复习小学三年级英语希望生辅导计划一、指导思想希望生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。
”“这节课我听不懂。
”“我比别人笨，怎么也学不会。
”长期发展下去，势必造成成绩落后。
就随即产生自卑、畏惧等心理。
因此，教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。
希望生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。
他们并不是“朽木不可雕”的差生。
他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。
二、情况分析本班希望生占有一定的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。
这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。
希望生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。
二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。
三、辅导措施：针对班中这些希望生，我确定了如下的辅导措施：1、学校与家庭齐抓共管。
作为教师应该顺应时代的要求，切实转变教育观念，树立适应时代要求的现代教育观。
要认真学习教育法规和教育理论，认识到转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。
要主动与家庭密切联系，可利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
使学校教育与家庭教育有机地结合起来，形成齐抓共管、立体化、全方位的教育工作网络。
2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分从次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
7、激发学习兴趣。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
所以只有具有了动机和兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。
兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向，是学生进行认识活动的动力之一。
课堂教学必须有教强的吸引力，才能调动学生的学习积极性。
这就要靠教师很好地组织、精心设计。
同时适度的开展游戏和讨论，让学生在良好的课堂氛围中获得成功的喜悦，从而收到良好的教学效果。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。